База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что из перечисленного не относится к признакам буллинга?
- 6. ЧС техногенного характера 7. Мероприятия по защите населения при ЧС 8. Правила безопасного поведения для водителей, пешеходов, пассажиров 9. Виды военной службы 10. Правила оказания первой помощи
- 3. При помощи суффиксов образуйте форму сравнительной степени. Составьте словосочетание. Шэнэ, үндэр, хара, һайн, бэрхэ, хүхэ, үргэн, богони, ехэ, удаан, холо, түргэн, муу, зэрлиг, сэбэр, гүнзэгы, бага.
- 2. Переведите. Подберите определение к данным словам. Миисгэй, гэр, сэсэг, басаган, ном, һургуули, эжы, нохой, баабгай, үгэрсэ, харгы, үмдэн, дэлгүүр, баха, машина.
- Словарь: тул – приплод, аза талаан – удача, магтаал – похвала, сэгнэлтэ – оценка, гэршэлхэ – свидетельствовать, хадууха – запоминать, одоо – очень.
- Рассчитай объём видеопамяти, который понадобится для изображения разрешением 800 × 480 и палитрой из 16 цветов.
- Перепишите формулы веществ в следующем порядке: оксиды, кислоты, основания, соли. Назовите вещества. Упражнение 7-15.
- Что из перечисленного свойственно либеральному стилю общению?
- Who is working in the study?-.......
- В1. Раскройте скобки и запишите слово «триста» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- А10. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
- А9. Отметьте номера предложений с синтаксическими ошибками.
- А8. Укажите примеры без речевых ошибок:
- А.7. Укажите примеры с ошибкой в образовании формы слова:
- А6. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
- А5. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- А4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые
- АЗ. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А2. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
- А1. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- Площадь фигуры, ограниченной линиями: y = x² + 5, осью Ох, x = -1, x = -2 вычисляется по формуле:
- 12. Соотнесите автора и произведение: 1. «Василий Теркин» 2. «Собачье сердце» 3. «Ревизор» 4. «Мцыри» а) Н. Гоголь б) М. Лермонтов в) А. Твардовский г) М. Булгаков
- 19. (3 балла) Какой металл (сплав металлов) наиболее часто применяют сегодня для осуществления передачи электроэнергии к бытовым потребителям тока, подключаемым к квартирной электропроводки?
- 18. (3 балла) Какой элемент конструкции не применяется в подшипниках скольжения?
- 17. (3 балла за полностью верный ответ) Из приведённого списка выберите только те инструменты, которые позволяют произвести процесс строгания древесины.
- 16. (3 балла) Расположите буквы в правильном порядке, получите название рукоделия. АВЕЗИНЯ
- 15. (3 балла) Вставьте в стихотворение Валерия Брюсова «Весталка» пропущенное название растения, которое является сырьём для производства ткани, обладающей следующими достоинствами: обладает повышенной прочностью, хорошо поглощает загрязнения и влагу; имеет антибактериальные свойства; быстро сохнет; устойчива против гниения и воздействия насекомых, а также микроорганизмов; невосприимчива в щелочному, химическому воздействию; стойка к температурному воздействию; не электризуется; легко красится и сохраняет цвет. В ответ запишите только одно слово в именительном падеже.
- Analyze the provided image and extract any discernible mathematical or geometric content, presenting it in a structured format.
- Определи площадь входного проёма, если диаметр аттракциона 2 м, а диаметр входного проёма в 2,5 раза меньше. Число П считай равным 3,14. Запиши в поле ответа верное число, округлённое до десятых.
- Определи, какая геометрическая фигура лежит в основе этого аттракциона. Выбери верный вариант.
- 25. Боковые стороны АВ и CD трапеции ABCD равны соответственно 16 и 20, а основание ВС равно 4. Биссектриса угла ADC проходит через середину стороны АВ. Найдите площадь трапеции.
- 24. Основания ВС и AD трапеции ABCD равны 4 и 100 соответственно, AC = 20. Докажите, что треугольники ABC и ACD подобны.
- 23. В треугольнике ABC ∠A = 30°, ∠B = 120°, BC = 13√3. Найдите AC.
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Если при пересечении двух прямых третьей прямой внутренние накрест лежащие углы равны, то эти две прямые параллельны. 2) Если угол равен 50°, то смежный с ним равен 120°. 3) Если при пересечении двух прямых третьей внутренние односторонние углы равны 30° и 120°, то эти две прямые параллельны. 4) Через любую точку проходит не более двух прямых. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ: ____
- 10. Название гриба Особенности
- 9. Вид растений А) одуванчик Б) шиповник В) кукуруза Г) лук Д) рис семейство 1) розоцветные 2) злаковые 3) лилейные 4) сложноцветные
- 8. Особенности строения А) плод стручок или стручочек Б) соцветие завиток В) на корнях имеются бактериальные клубеньки Г) ЧАЛАТ 2+4 П1 Д) плод ягода или коробочка семейство 1) крестоцветные 2) бобовые 3) пасленовые
- 7. Установите соответствие. Характерные признаки А) содержат вакуоли с клеточным соком Б) содержат хлоропласты В) в клеточных стенках содержится целлюлоза Г) тело мицелий Д) при неблагоприятных условиях превращаются в спору Царство 1) грибы 2) бактерии 3) растения
- 6. Установите правильную последовательность возникновения отделов растений: А) Голосеменные Б) Покрытосеменные В) Водоросли Г) Папоротники
- Какими цифрами обозначены: А)Спора Б)Гаметофит (заросток) В) Спорофит Г) Молодой гаметофит Д) Оплодотворение
- - ) (p + 3q) - (p² + 3q²). -
- «На май месяц в столице Катманду выпало 240 мм осадков. Река Багмати вышла из берегов, затопила близлежащие территории, включая аэропорт Катманду, выбив мосты, линии электропередач, дороги и дома. Движение автобусов по автомагистралям в ночное время запрещено. Транспортное сообщение через Катманду, выполнившее полетное задание, оказалось временно невозможным. Придорожные приспособления к условиям природной зоны саванн и редколесий являются дорогостоящими».
- 15. Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Как называется стихийное явление, о котором говорится?
- 14. Средний месяц в Хабаровске — столице Судана — май, когда среднемесячная температура достигает +32°С.
- 13. Обычный снегопад в Хабаровске прекратится после 17:00.
- 12. Дети копали полпунковой пилоткой и нарушители режима, которые могут привести к ...
- 11. Чем выше температура воздуха, тем больше водяного пара может в нём содержаться?
- Волк. 1) (-9; 5), (-7; 5), (- 6; 6), (-5; 6), (-4; 7), (-4; 6), (-1; 3), (8; 3), (10; 1), (10; -4), (9; - 5), (9; - 1), (7; -7), (5; - 7), (6; - 6), (6; - 4), (5; - 2), (5; - 1), (3; -2), (0; - 1), (-3; -2), (-3; -7), (-5; -7), (-4; - 6), (-4; - 1), (-6; 3), (-9; 4), (-9; 5). 2) Глаз: (-6; 5)
- Вычислите: 1\( \frac{3}{4} \) · (\( \frac{1}{7} \) - \( \frac{5}{3} \)) + 5\( \frac{1}{2} \).
- Найдите значение х из равенства 0,9 +8,9 = 8х-х.
- Выберите из представленного перечня определение разговорной речи
- Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями: y = 4 - x², y = x + 2
- Решите уравнение $8x^2 – 12x + 4 = 0$. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Какое из следующих чисел заключено между числами $\frac{8}{3}$ и $\frac{11}{4}$?
- Во время сезонных миграций некоторые птицы летят клином. Как вы думаете, почему они выбирают именно такой порядок построения при полете?
- Волк серый и рысь европейская - крупные представители отряда Хищные. У волка серого на лапах имеются мощные невтяжные когти, у рыси европейской развиты большие подушечки широких лап, которые зимой обрастают густой шерстью, а когти втяжные. Чем можно объяснить такие различия?
- Сравните скелеты ящерицы и собаки. Укажите общие признаки и различия.
- 4. Рефлексия «Рюкзак путешественника». Представь, что ты возвращаешься из путешествия по роману Свифта. Разложи свои «вещи» по местам. Напиши 1–2 предложения в каждой графе.
- 3. Творческое задание «Смена жанра». Выберите один фрагмент из части о Лилипутии (например, прибытие Гулливера, обыск, тушение пожара, война с Блефуску и др). Перепишите его в другом жанре (сказка, новостной репортаж, официальная жалоба). Объём: 6–8 предложений. Мой выбор фрагмента: Новый жанр: Текст:
- ---
- Обогащаем свою речь: Найдите в толковых словарях или в ресурсах Интернета значение слов «кусачая крыса», «очковая змея».
- Творческое задание: Перескажите содержание сказки от лица одного из её персонажей: Большого Человека, его жены, Тедди, жены Дарзи (на выбор). В пересказе постарайтесь передать чувства героев, пережитые во время описанных событий.
- 4. Вспомните русские народные сказки о животных. Отличаются ли персонажи сказок Р. Киплинга от героев русских народных сказок?
- 3. Почему Рикки-Тикки-Тави имел право гордиться собой?
- 12. Почему Рикки-Тикки-Тави был невысокого мнения об уме Дарзи? Согласны ли вы с мангустом? Подтвердите своё отношение к птице цитатами из текста сказки.
- 11. Какие извивы делает кобра, когда убегает от смерти? Попробуйте нарисовать убегающую кобру.
- 10. Как Рикки-Тикки-Тави спас семью Большого Человека от Нагайны?
- 9. Почему мангуст не напал на Нага сразу, как только змей пробрался в ванную комнату?
- 8. Что задумали змеи для того, чтобы стать «царями всего сада»?
- 7. Как складывались отношения Рикки-Тикки-Тави с членами семьи Большого Человека?
- 6. Расскажите о первой встрече Рикки-Тикки-Тави с семейством очковых змей.
- 5. Какие животные, живущие в доме и в саду, стали помощниками Рикки-Тикки-Тави? Расскажите о них, об их привычках и особенностях характера.
- Андрей печатает со скоростью 142 символов в минуту. Найди время, которое потребуется Андрею для того, чтобы напечатать 421 страниц(-у); каждая страница содержит 41 строк, в каждая строка содержит 53 символа.
- Гражданин Нарумбетов неоднократно обращался в Алтайский краевой совет народных депутатов с просьбой принять закон «О социальных льготах бывшим узникам концлагерей фашистской Германии, проживающим на территории Алтайского края». Но всякий раз из законодательного органа ответ не приходил, а указанный закон не принимался. Обязан ли правотворческий орган принимать к рассмотрению законопроекты, разработанные гражданами?
- Определите, к какому типу и классу относятся изображенные животные. Сравните их покровы тела.
- Определите признаки, характерные для А — класса Млекопитающие, Б — класса Пресмыкающиеся, В — общие признаки. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А12Б34В56.
- У каких животных имеется копчиковая железа? Какую роль она выполняет?
- Что такое киль? Какую функцию он выполняет в скелете птиц?
- Закончите предложение: «У ящерицы на поверхности больших полушарий головного мозга имеются зачатки ...»
- К какому отряду класса Млекопитающие относятся бурозубки и ежи?
- К отряду Крокодилы относится:
- Определи, какая геометрическая фигура лежит в основе этого аттракциона.
- 5. Электродвигатели с короткозамкнутыми роторами разрешается пускать подря холодного состояния... А) 2 раза. Б) Не нормируется В) 3 раза Г) 1 раз
- Каким предстаёт Базаров в приведённом фрагменте? Дайте обоснованный ответ объёмом 7-8 предложений (не менее 70 слов) с опорой на предложенный фрагмент. Для аргументации ответа приведите 2 примера из текста, прокомментируйте их.
- Заполните пропуск в предложенном тексте. В ответе запишите соответствующий термин. В разговоре о Базарове один из мужиков задаёт вопрос, не требующий ответа («разве он что понимает?»). Этот <...> способствует раскрытию образа героя.
- Заполните пропуск в предложенном тексте. В ответе запишите соответствующий термин. Речь мужика в разговоре с Базаровым отличается особой «патриархально-добродушною» певучестью. Автор создаёт <...> характеристику героя при помощи образного определения.
- Заполните пропуск в предложенном тексте. В ответе запишите соответствующий термин. В предложенном фрагменте Базаров беседует с мужиками, то есть герои ведут _______________.
- Установите соответствие между героями и их характеристиками: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Установите соответствие между героями и принадлежащими им репликами: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Форма взаимодействия учителя с родителями, позволяющая привлечь всех присутствующих в обсуждение поставленных проблем, способствует выработке умения всесторонне анализировать факты и явления, опираясь на приобретенные навыки и накопленный опыт Выберите один ответ:
- Какое из утверждений относительно разнообразия растительного и животного мира верно? а. уменьшается от экватора к полюсам б. увеличивается от экватора к полюсам в. не изменяется г. зависит только от рельефа
- Сфера распространения биосферы охватывает: а. верхнюю часть литосферы б. нижнюю часть атмосферы в. верхнюю часть гидросферы г. всё перечисленное выше
- Чем озёрное озеро отличается от проточного: а. глубиной б. вкусом воды в. размером г. скоростью течения
- Какая из перечисленных морей наиболее солёным является: а. Карское море б. Каспийское море в. Чёрное море г. Красное море д. Средиземное море
- Укажите, какой режим погоды характерен для данной территории: а) летний режим погоды б) зимний режим погоды в) режим погоды за много лет г) все ответы верны
- Укажите правильную последовательность процессов, связанных с образованием и выпадением атмосферных осадков: а) конденсация пара — охлаждение воздуха — выпадение осадков б) охлаждение воздуха — конденсация пара — выпадение осадков в) конденсация пара — выпадение осадков — охлаждение воздуха г) охлаждение воздуха — выпадение осадков — конденсация пара
- 5. Охарактеризуйте Пиренейский полуостров.
- 14. Найдите значение выражения: 1) (1 1/4)^(-5) * (1 1/2)^10 * (1 2/3)^5 2) (0,04)^(-3) * (1 1/5)^(-4) * (30)^(-2) 3) (0,25)^(-4) * (2 1/2)^8 * 125^-2 4) (0,2)^(-5) * (12 1/2)^(-1) * (2 1/2)^(-3)
- 13. Упростите выражение: 1) (b^10)^(-5) * b^(-7) : ((b^(-2))^5) 2) (c^7)^(-3) : (c^(-3))^6 * c^40 3) x^(-3) * (x^-1)^0 : x^-4 4) (y^-5)^5 : ((y^-2)^3)^(-4) 5) a^0 : a^(-3) : (a^(-3))^1 6) ((b^3)^(-3)) : ((b^(-4))^2) 7) (m^2 * m^-3)^(-3) * (m^3 * m^-2)^2 8) (n^-3 * n^5)^(-4) : (n^-8 * n^2)^(-3)
- Условие задания: Выбери верный ответ. Таблица: Общий заголовок таблицы Табличный номер Наименование столбцов (верхний заголовок) Наименование строк (боковой заголовок) ячейка строки Ответ: подзаголовок краткий заголовок решётка столбцы
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.