База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 224. Прочитайте. Определите тему текста. Подберите к тексту название. Пришёл месяц май. В тени больших деревьев Расцвели ландыши. Как душисты и крас цветы! На стройных стебельках белые коло
- 750 - (150 - 50) : 5 750 - 150 - 50 : 5 (750 - 150 - 50) : 5
- 31. 120 + 180 : 2 * 5 120 + 180 : (2 * 5) (120 + 180) : 2 * 5
- Choose the correct answer. A: How much is the admission?
- *Note: There is a difference between questions 4 and 5. Can you explain the grammar rule?
- 10.
- 9.
- 8.
- 7.
- 6.
- 5.
- 3.
- 2.
- 1.
- Ex. Where did she buy that toy?
- Заполни таблицу, округлив числа.
- Я умею: составлять из слов предложение, правильно его записывать: желтеют, на, почему, осенью, деревьях, опадают, и, ли- стья определять вид предложений по цели высказывания и по интонации: Как красиво опустила ива над рекой свои гибкие ветви! Это предложение по цели высказывания , а по интонации
- Задание 4. Реальная математика: Окружность морских компасов делится на 32 равные части, называемые румбами. Сколько градусов составляют 4 румба?
- На каком рисунке изображена окружность, вписанная в треугольник?
- Задание 1. На каком рисунке изображена окружность, описанная около треугольника?
- Разложите на множители: 15) -2 (q⁵-4t) + (q⁵ – 4t)² =
- Разложите на множители: 14) 7.(m²+6) + (m² + 6)² =
- Разложите на множители: 13) 2(ac)² - (a - c) =
- Разложите на множители: 12) (3-y)² - x (3 - y) =
- Разложите на множители: 11) (a - b)² + 5x (a - b) =
- Разложите на множители: 10) -2q (4p-9k) + 3t (9k - 4p) =
- Разложите на множители: 9) 3x(c-4) + 5y (4 - c) =
- Разложите на множители: 8) 8n(a - b) + m (b − a) =
- Разложите на множители: 7) 3(x+y) + 3n (x + y) =
- Разложите на множители: 6) -2t (a + 7)+ 3d (7 + a) =
- Разложите на множители: 5) 5mn (3-c) + 2n (3 - c) =
- Разложите на множители: 4) 3c (x+y) - 5d (x + y) =
- Разложите на множители: 3) m.(k-2) - n.(k-2) =
- Разложите на множители: 2) a (p+q) - b (p+q) =
- Разложите на множители: 1) x (b+c) + y (b+c) =
- Вопрос № 2. Укажите перечень исчерпывающих мероприятий по оказанию первой помощи, в соответствии с приказом Минздрава России от 03.05.2024 № 220н.
- Вопрос № 1. Укажите правильный ответ (или ответы). 1. Прижать к ране сложенную чистую ткань. 2. Уложить пострадавшего в горизонтальное положение. 3. Использовать пальцевое прижатие раны. 4. Фиксировать повязку косынкой, платком
- Национальный - программа, направленная на достижени национальных целей и их целевых показателей и обеспечивающая достижение общественно значимых результатов и их показателей. В составе Российской Федерации субъектов
- Сколько четных трехзначных чисел можно записать с помощью цифр: 5, 9, 0, 1 ?
- 308. Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания. Кто как кусает (Продолжение) Ну вот, после ос жуков рыб змей и птиц добрались мы с вами и до зверей. Многие млекопитающие (а звери — это как раз и есть млекопитающие животные) кусают очень похоже на нас с вами, то есть передними зубами — они называются «резцы» — откусывают а другими коренными зубами — пережёвывают и перетирают пищу. Есть ещё и клыки, которыми звери убивают добычу. У человека клыки стали короткими, тупыми, почти не отличить от резцов. А вот у коров оленей антилоп совсем нет клыков. Нет даже верхних резцов. Они прижимают корм — ветки траву — к жёсткой верхней челюсти и срезают его, двигая вбок нижними резцами. У лошадей зебр ослов клыков обычно тоже нет, но верхние резцы есть. (М. Молюков)
- 4) В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 7 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б.
- 3) В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 9 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 400 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 36 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 2) В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 8 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 160 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 40 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- Задание 19. 1) В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 7 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 480 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 35 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 4) На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисована «змейка», представляющая из себя ломаную, состоящую из чётного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображён случай, когда последнее звено имеет длину 10. Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 150.
- 3) На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисована «змейка», представляющая из себя ломаную, состоящую из чётного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображён случай, когда последнее звено имеет длину 10. Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 170.
- 2) На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисована «змейка», представляющая из себя ломаную, состоящую из чётного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображён случай, когда последнее звено имеет длину 10. Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 160.
- Задание 18. 1) На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисована «змейка», представляющая из себя ломаную, состоящую из чётного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображён случай, когда последнее звено имеет длину 10. Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 190.
- Задание 17. Фигура составляется из квадратов (показано на рисунке).
- Read and put the paragraphs in the correct order.
- Сколько аудиофайлов размером 2 Гбайт может уместиться на Flash-карте объемом 16 Гбайт?
- 11. В каком ряду у всех слов нулевое окончание?
- 10. В каком ряду в каждом слове есть приставка?
- 9. В каком ряду количество звуков во всех словах больше, чем букв?
- 8. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая непр. согласная?
- 7. Впиши в места пропуска подходящие местоимения 3-го лица. Снег теперь уже не тот — потемнел ____ в поле. Весна идёт сторонкой, да где ж сама ____? Знать, солнышко утомлено, за горы прячется ____.
- Часть 2 7. Выполните действия; 5 - (2,8 - 3/7) * 1,5
- 5. Найти неизвестный член пропорции. 7,2 — = 1,44 X — 2.88
- Часть 1 1. Вычислить. 1) -1-(-15) 4) -2,16 : 3 2) -1,95 - 8,68 5) 1 - 3 3) -7 - (-4) + 3
- Д) Америка Озеро 1) Тонлесап 2) Восток 3) Ассаль 4) Балатон 5) Титикака Запишите выбранные цифры напротив соответствующих букв. 8. Установите соответствие между странами и их столицами. Страна А) Германия Б) Исландия В) Испания Г) Италия Столица 1) Мадрид 2) Рим 3) Берлин 4) Рейкьявик Запишите выбранные цифры напротив соответствующих букв. 9. Установите соответствие между материками и их эндемиками. Материк А) Африка Б) Австралия В) Южная Америка Г) Евразия Эндемик 1) лев 2) коала 3) ягуар 4) тигр Запишите выбранные цифры напротив соответствующих букв. 10. Установите соответствие между памятниками Всемирного наследия и странами, в которых они находятся. Страна А) Франция Б) Великобритания В) Китай Г) Италия Памятник 1) Стоунхендж 2) Версаль 3) Храм Неба 4) Помпеи Запишите выбранные цифры напротив соответствующих букв. 11. Назовите самые высокие точки материков. 12. Определите климат по описанию погоды, господствующей в течение года. В этом климатическом поясе чётко выражены четыре времени года. Лето тёплое, а зима холодная, в некоторых районах очень холодная. Этот пояс занимает значительную часть Евразии. 13. О каком континенте идёт речь? Побережье расчленено меньше, чем у других материков, практически нет 1/5 крупных низменностей, наблюдаются максимальные среднегодовые значения температуры воздуха. 14. Какое из этих животных встречается в дикой природе исключительно на территории Южной Америки? 1) сайгак 2) капибара 3) жираф 4) верблюд 15. Почему самая большая пустыня мира Сахара находится на севере Африки? Укажите не менее трёх причин. 16. Почему озеро Эйр-Норд показано на картах пунктирной линией? Приведите примеры таких озёр на других континентах. 17. Почему население стран Южной и Восточной Азии селится в долинах рек? Приведите не менее трёх доводов. 18. Что общего у криков и вади? 19. Почему хозяйственная деятельность населения Западного и Восточного Китая неодинакова? 20. Народы пустынь являются кочевниками. В каких ещё природных зонах встречается такой вид расселения? С чем он связан? Объясните появление вида хозяйственной деятельности кочевых народов.
- Choose the correct answer. A: Can you tell me what the opening hours are?
- Вставьте пропущенные буквы: 44. В начале мая приехал я из Москвы на Белое море. За одни сутки скорый поезд пронёсся более тысячи километров. Мы обгнали весну, которая со всеми своими гусями, лебедями и бесчисл(е,и)нной птичьей мелочью тоже двигалась с юга на север. Так я два раза встретил весну: один раз в Москве, а другой – у Белого моря. Я наблюдал за ходом весны прямо из окна домика (от)куда мне была видна просторная гладь Белого моря. Оно уже очист(и,е)лось ото льда. Огромные стаи гусей и уток неслись над водой. Птица летела с юга больше ночами, когда море серебрилось и поблёск(и,е)вало отражая свет (не)гаснущ(е,и)й зари. Иногда утки, гуси и даже лебеди опускались на море отдохнуть. А как только край неба над морем начинал розоветь, птицы вновь подн(и,е)мались в воздух и летели (на)встречу свету куда(то) в предyтреннюю даль.
- Всё растительное масло из цистерны перелили в ёмкости объёмом 7,5 л в количестве 9 шт. Вычисли, сколько потребовалось бы ёмкостей объёмом 4,5 л, чтобы перелить всё это масло.
- 3. Расположите события сказания по порядку:
- 2. Прочитайте рассказ «Сказание о Кише» -Какие приметы сказания вы заметили в нём?
- 1. Прочитайте статью учебника о писателе, вставьте пропущенные слова
- 24. Туристы съедают каждый день по 5 банок кон- сервов. Сколько банок консервов туристы съедят за неделю? На сколько дней им хватит 55 банок?
- 12. Тема стихотворения М.Ю. Лермонтова «Дума»:
- 11. Определи жанр стихотворения М. Лермонтова «Выхожу один я на дорогу..
- 10. Причина написания Лермонтовым стихотворения «Смерть поэта»?
- 9. Какое из стихотворений не принадлежит перу М.Ю. Лермонтова?
- 8. Какие темы раскрываются в романе «Евгений Онегин»?
- 7. Как сложилась судьба Ольги Лариной после смерти Ленского?
- 6. Как Онегин объясняет влюблённой Татьяне невозможность быть вместе?
- 5. В центре романа «Евгений Онегин»:
- 4. «Евгений Онегин» был назван «энциклопедией русской жизни»:
- 3. Укажи жанр произведения:
- 2. Выдели основные особенности отечественной прозы первой половины XIX в.:
- 1. Дополни определения:
- Сообщение длиной 256 символов имеет информационный объём 256 байт. Найди мощность алфавита, использованного для записи этого сообщения.
- 11. Что больше: половина половины 20 или четверть четверти 80?
- 10. Проведите два отрезка с концами на сторонах треугольника так, чтобы треугольник оказался разбит на два треугольника, один четырёхугольник и один пятиугольник.
- 9. Продолжите ряд, сохраняя закономерность:
- 8. Используя данные таблицы, рассчитайте стоимость одного новогоднего подарка для детей. Запишите решение задачи с пояснением.
- Медвежонок бурого медведя в шесть месяцев весит 25 кг. Самец бурого медведя весит 4 ц, самка – в два раза легче. Найдите общий вес медведя, медведицы и трёх медвежат.
- Choose the correct answer. A: I'd also like to know if there is a restaurant.
- Решите уравнение: 5) 659 - (345 - x) = 427;
- Решите уравнение: 4) 478 - (256 + x) = 143;
- Решите уравнение: 2) (x - 56) - 24 = 17;
- Решите уравнение: 1) (x + 45) - 15 = 34;
- Текст буйынса эм А. Бының өсөн арткы кусаре урман Йегенең озонлогона жарап шылдырып Йеретелә торган арбалар кулланылған. Б. Башкортостанда кырсылык эштәре кин тарала балаға, ер hepey. тырматыу, иген һутыу кеүек эштәрзә башкорт аттары файдаланыла башлай. В. Ә төньяк һәм төньяк-көнсығыш Башкортостанда аттар бурона, такта ташыуза файзаланыла. Г. Бер көндө егелгән биш аттың һәр береһе йөзәр бот иген буккан. 1. Текст килеп сыккын есен, һөйләмдәре ниндәй тартипта урынлаштырырға кәрәк? 1) А, Г, Б, В. 2) Б, А, В, Г. 3) Г, В, Б, А. 4) Б, Г, В. А. 2. А һөйләмендә һаңғырау тартынҡыларзан башланған һүҙҙәрҙе табыныз. 3. Б һөйләмендә ниндәй кисәктәр тиң булып килә? 4. В һөйләмендә кушма исемдәрҙе табығыз. Һүззәрзе составы буйынса тикшерегез. 5. Гһөйләмендә һандарзы табып, төркөмсәләрен билдәләгез.
- Прослушайте музыкальный фрагмент и определите стиль (направление) современной музыки.
- Выберите глобальные проблемы человечества, в ходящие в перечень ООН Выберите один или несколько ответов:
- Положения 1-й главы Конституции РФ "Основы конституционного строя" могут быть изменены: Выберите один или несколько ответов:
- 10. Тип 4. № 441372 Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедушкой из Антоновки в Богданово, если поедут через Егорку и Жилино мимо ко- нюшни?
- 9. Tun 3 № 441371 На рисунке изображен план сельской местности. Таня на летних каникулах приезжает в гости к дедушке в деревню Антоновку (на плане обозначена цифрой 1). В конце каникул дедушка на машине собирается отвезти Таню на автобусную станцию, которая находится в деревне Бог- даново. Из Антоновки в Богданово можно проехать по проселочной дороге вдоль реки. Есть другой путь — по шоссе до деревни Ванютино, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в Богданово. Третий маршрут проходит по проселочной дороге мимо пруда до деревни Горюново, где можно свернуть на шоссе до Богдано- во. Четвертый маршрут пролегает по шоссе до деревни Доломино, от Доломино до Горюново по проселочной дороге мимо конюшни и от Горюново до Богданово по шоссе. Еще один маршрут проходит по шоссе до деревни Егорки, по проселочной дороге мимо конюшни от Егорки до Жилино и по шоссе от Жилино до Богданово. Шоссе и проселочные дороги образуют прямоугольные треугольники. По шоссе Таня с дедушкой едут со скоростью 50 км/ч, а по проселочным дорогам — со скоростью 30 км/ч. Расстоя- ние от Антоновки до Доломино равно 12 км, от Доломино до Егорки — 4 км, от Егорки до Ванютино — 12 км, от Го- рюново до Ванютино 15 км, от Ванютино до Жилино — 9 км, а от Жилино до Богданово 12 км. Найдите расстояние от Антоновки до Богданово по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 8. Основания ВС и AD трапеции ABCD равны соответственно 3 и 12, BD -6.
- 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC=12см., SinB=0.5. Найти АВ
- Написать сообщение на тему: "5 грубых ошибок при эвакуации, которые могут стоить жизни".
- Решите задачу. Медвежонок бурого медведя в шесть месяцев весит 25 кг. Самец бурого медведя весит 4 ц, самка – в два раза легче. Найдите общий вес медведя, медведицы и трёх медвежат.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.