База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Раскройте скобки и запишите слово «джинсы» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В новом магазине был большой выбор модных (джинсы).
- 2. Расположите последовательно этапы жизненного цикла мха кукушкин лен, начиная со стадии зиготы: образование спор, созревание гамет в антеридиях и архегониях, оплодотворение, формирование гаметофитов, образование зародыша, образование спорофита.
- 1. Опишите признаки класса двудольных растений?
- Б) 3( 2а – 5) – 4( 1 – 3α) +5α
- 20. Определите способ образования слов: ПОДРОБНО, ПЫШНО, СОВЕРШЕННО.
- 19. Определите какой частью речи в данном предложении является слово (ПО)ЭТОМУ.
- 18. Выпишите из предложения все союзы, определите их разряды.
- 17. Выпишите из 4-ой части словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
- 16. Напишите номера частей, в которых есть вводные слова (вводные слово (а) выпишите).
- 15. Укажите номер части, являющейся придаточным обстоятельственным причины.
- 14. Выпишите основу 7-ой части, определите тип сказуемого.
- Решите задачу по геометрии. Дано: \( \triangle ABC \) равнобедренный, \( AC \) — основание. \( \angle B \) больше \( \angle A \) в 4 раза. Найти: \( \angle A, \angle B, \angle C \).
- 1 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- 50. Какое предложение написано правильно:
- 49. Какой вопрос написан с ошибкой:
- 48. Какое слово написано правильно:
- 46. Какое предложение написано правильно:
- 47. Is the tiger looking unhappy?
- 45. Is the keeper feeding the animals?
- 44. Какое предложение написано с ошибкой:
- You have an English friend staying at your house. He/she isn't home at the moment. You are planning to go to the cinema with him/her in the evening and then to visit some friends. Write a short note in which you: Invite him/her to the cinema. Describe the film. Mention the visit to your friends after the cinema. Write where and when you can meet up.
- 12. Какой из данных квадратных трехчленов нельзя разложить на множители?
- 11. Найдите корни уравнения \(9x^2 + 8x - 1 = 0\).
- 10. Вынесите множитель из-под знака корня \(\sqrt{-a^7}\).
- 30. Что является обязательным угощением на Масленицу? а) Кутья б) Блины в) Пасха
- 25. Какой жанр фольклора помогает детям распределять роли в игре («На златом крыльце сидели...»)? а) Колыбельная б) Считалка в) Загадка
- Рассмотрите возможные ситуации. Для каждой ситуации, используя информацию из текста, подберите приспособление для перемещения по снегу (лыжи туристические, снегоступы), которое правильно будет использовать именно в этой ситуации. Для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из выпадающего списка.
- Найди \(\angle\) CAD, образованный секущими AC и AD, если \(\cup\) BE = 32°, \(\cup\) CD = 104°.
- 16. Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен \(6\sqrt{3}\). Найдите длину стороны этого треугольника.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АС = 52, BM — медиана, ВМ = 36. Найдите АМ.
- 22) Обеспечение профессиональной переподготовки и повышение квалификации федеральных государственных гражданских служащих, осуществляющих деятельность по профилактике терроризма, минимизации и (или) ликвидации последствий его проявлений, относится к компетенции:
- 21) В рамках реализации пункта 2.5 Комплексного плана проводится:
- 20) В рамках реализации пункта 2.3 Комплексного плана проводится:
- 19) Особенности планирования профилактической работы на федеральном, региональном и муниципальном уровнях, периодичность текущего и итогового контроля за реализацией мероприятий по противодействию идеологии терроризма, предоставления отчетности определяется:
- 18) Органы местного самоуправления при решении вопросов профилактики терроризма, минимизации и (или) ликвидации последствий его проявлений не участвуют в:
- 17) Включение тематики противодействия идеологии терроризма в учебный процесс образовательных организаций.
- 16,1 · 1,2 = ?
- Прочти мудрую притчу для детей "Ослик" и выполни задания.
- 1. («Надежда энергетики», 2024, отбор, 6.1) В стране Роботилии прошёл первый конкурс красоты среди роботов. В финал вышли 4 робота. Жюри оценивало самых красивых (по их мнению, конечно) роботов цифрой 1, а остальных, которые понравились им меньше, — нулём. Никто из роботов-финалистов не остался без оценки. Известно, что никакие два члена жюри не присудили единички одному и тому же набору роботов. Каким могло быть наибольшее количество членов жюри?
- В регионе наблюдается рост заболеваемости туберкулезом, особенно среди молодых людей. Местные власти обеспокоены этой тенденцией и хотят принять меры для ее предотвращения. Какие действия должны предпринять органы государственного управления в области охраны здоровья, чтобы эффективно бороться с ростом заболеваемости туберкулезом и минимизировать негативные последствия этого для населения?
- Выберите правильное слово: 11 My mother has got long, (straight / curly / tall) hair. 12 He is very (short / slim / funny) - he always makes us laugh. 13 My dad is (tall / long / high) and has blue eyes. 14 She is in her late (thirty / thirties / thirteen). 15 My sister has got a small (mouth / nose / eyes) and fair hair. Раскройте скобки, поставив глагол в правильную форму (Present Simple или Present Continuous):
- Найдите значение выражения: \( \frac{11}{4} + \frac{6}{5} \).
- «Надежда энергетики», 2024, отбор, 6.1) В стране Роботилии прошёл первый конкурс красоты среди роботов. В финал вышли 4 робота. Жюри оценивало самых красивых (по их мнению) роботов цифрой 1, а остальных, которые понравились им меньше, — нулём. Никто из роботов-финалистов не остался без оценки. Известно, что никакие два члена жюри не применяли единички одному и тому же набору роботов. Каким могло быть наибольшее количество членов жюри?
- Prepara un diagrama de Venezuela, como el siguiente, e incluye toda la información posible bajo cada categoría.
- 1. Повторить все свойства арифметических действий с натуральными числами. 2. Выполнить письменно: Задание 1 (расставить порядок выполнения действий, выполнить каждое действие в столбик): Выполните действия: 1) 834 · (145 · 203 – 29 · 130) + 804 · 52; 2) 79 348 – 64 · 84 + 6539 : 13 – 11 005.
- 12. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 1:
- 11. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
- 9. Где надо поставить тире между подлежащим и сказуемым?
- 8. Найдите распространенное предложение.
- 7. Укажите побудительное предложение.
- Найдите сочетания слов, не являющиеся словосочетаниями:
- 5. Укажите слово с буквой ю в корне:
- 4. Найдите слово с буквой о после шипящих и ц:
- 3. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 1:
- 2. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 1:
- Напиши отзыв на сказку. Укажи название сказки, автора и перевод. Назови героев сказки, оцени их поступки. Перечисли основные события. Самое главное — ответь на вопрос, чем понравилась сказка.
- Запиши вопросы, которые ты можешь задать по содержанию сказки, в «Рабочую тетрадь».
- 2 Почему младший сын мельника был огорчен? Какие слова указывают на это?
- 4. Используя текст параграфа и дополнительные источники информации, охарактеризуйте несколько растений по предложенным в таблице характеристикам. Заполните таблицу.
- 3. Изучив текст параграфа и рисунок 98 учебника, заполните схему «Жизненные формы покрытосеменных растений».
- 2. Изучив текст параграфа и рисунок 97 учебника, объясните, какие растения называют однолетними, двулетними и многолетними. Приведите примеры таких растений.
- 1. Вольфганг Амадей 2. 3. Петр Ильич 4. Людвиг Ван Бетховен 5. Андреевич Римский - Корсаков
- 1. Род музыкально-драматического произведения, основанный на синтезе слова, сценического действия и музыки (все действующие герои не разговаривают, а поют). 2. От фр. ouverture — вступление) в музыке — инструментальная оркестровая пьеса, исполняемая перед началом какого-либо представления оперы, балета, кинофильма и т. п., либо одночастное оркестровое произведение. 3. Музыкальное произведение для оркестра. 4. Род музыкального спектакля развлекательного характера, в котором элементы драматического, хореографического и оперного, приобрели особую эффектность и зрелищность. 5. Наиболее яркий момент звучания. 6. Устное народное творчество. 7. Пьеса, предназначенная для постановки на сцене. 8. Вид синтетического искусства, содержание которого передается в сценических музыкально-хореографических образах. 9. Музыкальное произведение для солистов, хора и оркестра. 10. Сольный номер певца, исполняющего партию какого-либо главного персонажа.
- 9. Разложите на множители x⁴ + 3x² + 4 .
- 8*. Для всякого значения b решите уравнение (b-5)(b+3)x = b² - 25.
- 7. Одна из сторон равнобедренного треугольника на 8 см меньше другой. Найдите стороны этого треугольника, если его периметр 44 см.
- 6. Найдите такую пару чисел, удовлетворяющую уравнению 5х + 17у = 61, сумма чисел которых равна пяти.
- 5. Разложите на множители: a) a²-b² - 2bc-c²; б) b²(a+1)-a²(b + 1).
- 4. Постройте в одной системе координат графики функций y = x² и y = 5x - 6 и найдите (графически) координаты точек пересечения.
- 3. Упростите выражение: a) (2a - b)(a + b-c) - (a + 2b)(a-b+c) + 3c(a + b); б) (-2ab⁵c)³ · (-3a²bc³)².
- 2. Решите уравнения: a) (3x-1)²-8(x+1)² = (x+2)(x-2); б) \(\frac{7x-1}{5} - \frac{3x-7}{2} = 6-x\).
- 1. Найдите значение выражения 9m² - 30mn + 25n² при m= 5 ; n = 1,4.
- Определите расстояние между двумя точками, если координаты точки А – 54° ю.ш. 78° з.д., координаты точки В — 72° ю.ш. 78° з.д. и выберите правильный ответ из предложенных.
- Интернет-магазины активно используются людьми в повседневной жизни. Как Вы думаете, почему при пользовании интернет-магазинами необходимо соблюдать специальные правила безопасного поведения? Как часто Вы заходите в интернет-магазины в течение недели? С какой целью Вы делаете это чаще всего? Как Вы относитесь к продаже б/у (бывших в употреблении) вещей через интернет площадки? Чего, по Вашему мнению, при этом не следует делать, чтобы избежать возможной опасности?
- Интернет-банкинг активно используется людьми в повседневной жизни. Как Вы думаете, почему при пользовании Интернет-банкингом необходимо соблюдать специальные правила безопасного поведения? Как часто Вы заходите используете интернет-банкинг в течение недели? С какой целью Вы делаете это чаще всего? Как Вы относитесь к управлению человеком в интернет-банкинге личными денежными средствами? Чего, по Вашему мнению, при этом не следует делать, чтобы избежать возможной опасности?
- Социальные сети активно используется людьми в повседневной жизни. Как Вы думаете, почему при пользовании социальных сетей необходимо соблюдать специальные правила безопасного поведения? Как часто Вы заходите в социальные сети в течение недели? С какой целью Вы делаете это чаще всего? Как Вы относитесь к размещению человеком в социальных сетях персональной информации о себе? Чего, по Вашему мнению, при этом не следует делать, чтобы избежать возможной опасности?
- Read and guess. What has a face and two hands but no arms or legs?
- 3. What time is it? It's ... o'clock
- 2. Look and remember. in the morning in the afternoon in the evening at night at seven o'clock at four o'clock at eight o'clock
- 1. Read and choose the answer. Helen has got a pet. Her pet is white and his name is Snowy. Snowy isn't big. He is white but his nose is black. His tail is short. Snowy is kind and funny. Helen often takes her pet to the park. Snowy can skip and jump well, he can play with a ball. But he can't fly. He can't run. Snowy likes carrots. He doesn't like meat and sweets. Helen likes her pet. a) parrot b) rabbit c) dog
- 3.2. (1 балл за каждое слово) Закончите предложения: А. Симбиоз гриба и корня высшего растения называется Б. Грибы, поселяющиеся на живых организмах и приносящие им вред, по способу питания являются В. Тонкие бесцветные нити, из которых состоит тело гриба, называются Г. Лишайники, слоевище которых напоминает листочки или субстрату, называются
- Jess is describing a normal day in her life. Complete her story with the words from the box. Use some words more than once. but she wants to go away again. She knows t (9). she has enough money to go and do what she wants. Jess is describing a normal day in her life. Complete her story with the words from the box. Use some words more than once. after 丑 before during at for from in on since to until while during....the week, but much later (12) about 7.30 (11) I wake up (10) Saturdays. (13) I wake up, I move very fast. In fact, I'm very good (14) ... the time my alarm clock rings (16) mornings. I only need 20 minutes (15) the time I leave the house. I don't have breakfast at home; I have to wait (17) at the office for a cup of coffee. I start work (18) 9 o'clock and work (19) lunchtime, I often sit in the park and read (21) (22) work (23) ท (24) (25) four hours. (20) I'm eating my sandwiches. the I arrive going back to the office, I do some shopping. The afternoon passes very quickly. 6 o'clock and then I go home. I've been working for the same company 1999. the evenings, I usually watch TV or maybe go out for dinner with some frien I don't go to bed late because I have to get up for work the next day. (26) my routine is very different. weekends Now write a paragraph about a normal day in your life. Use the words from the box to he you. wake up / get up breakfast work / school lunchtime afternoon evenings b I usually wake up
- b) What can you do at each place? see wild animals, listen to music, look at paintings, watch a play, eat a burger, go on a roller coaster
- 3.Match the words from the two columns
- 2. Read text below and mark the sentences T (true), F (False) or NS (Not stated)
- 1.Listen and mark the sentences T (true), F (False) or DS (Doesn't say).
- 9. Последнее произведение В.А. Моцарта (он не успел его дописать) доработанное его учеником Ф.К. Зюсмайером:
- 8. Об этом композиторе Л. Бетховен сказал: "Не ручей - море ему имя". С немецкого языка фамилия композитора переводится как "ручей":
- 7. Главный герой играет на гуслях в опере Римского-Корсакова:
- 6. Композитор сочинивший сюиту "Картины с выставки", под впечатлением от посмертной выставки работ своего друга - художника и архитектора В.А. Гартмана:
- 5. Главную тему этой симфонии Л.Бетховен назвал "Так судьба стучится в дверь":
- 4. Ф.И. Шаляпин - знаменитый русский:
- 3. Какие образы чаще всего раскрываются в романсах:
- 2. Лирическая песня, которую исполняют под гитару или фортепьяно:
- 1. Музыка, исполняемая человеческим голосом с музыкальным сопровождением или без него:
- 3. С одеждой связано множество пословиц и поговорок. Придумайте ситуации, в которых москвичи XV–XVI веков могли бы произнести: «Не по Сеньке шапка!» или «Опростоволосилась!»
- 2. Как по внешнему виду можно было отличить боярина от простолюдина?
- 1. Предположите, насколько удобными были бревенчатые мостовые для пешеходов, всадников и колёсного транспорта.
- 6. Сочинение Вспомните героя, на примере которого можно научиться быть ответственным, из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно. Почему этот герой Вам симпатичен? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. (60-70 слов)
- 5. Как Вы понимаете утверждение: «Каждый из нас по-своему лошадь»? Дайте полный развернутый ответ (3-5 предложений)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.