База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12.1. Установите соответствие между плавниками рыбы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) грудной 2) спинной 3) анальный 4) брюшной 5) жаберный 6) хвостовой. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Solve the equations: x - 39 = 39 x + 42 = 72 x - 24 = 3
- Расставьте в предложениях знаки препинания. Подчеркните сложное предложение, состоящее из четырёх частей:
- Укажите предложения, в которых слово что является союзным словом:
- Расставьте в предложениях знаки препинания. Укажите предложение, в котором союз как связывает придаточную и главную части сложноподчинённого предложения:
- Сколько запятых нужно поставить в данном сложном предложении: Как-то не так зеленела трава, не так светило солнце, не так замирали на весенней только ещё сверху горячей траве бабочки.
- Расставьте в предложениях знаки препинания. Подчеркните сложное бессоюзное предложение:
- Расставьте знаки препинания в предложениях. Выпишите сложное предложение, соответствующее следующей схеме: что? 2 1 3 что u
- 2. Чему равен на рисунке ∠ВСК, если ВС || NK, BN || CK, ∠BNM = 125°?
- 1. Рассчитайте степени окисления каждого химического элемента в соединениях: CaO, H2SO3, K2SO4, NaNO3, BaCl2, Al2S3, CO2, KMnO4, NaOH, NH4NO3. Назовите эти соединения.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 5 и 6. «Как только они вошли в зал, император пожаловался на головную боль. Сначала причиной сочли воздействие холода, но после нескольких повторных жалоб призвали его доктора, который сказал, что император должен лечь в постель, так как он очень болен. Поэтому все разошлись. Княжна весь день была задумчива и осталась такою же при этом случае. Она попрощалась со своими знакомыми, как и принимала их, с серьёзной любезностью (если можно так выразиться). На ...»
- 4. Подпишите на карте город Берлин и территорию Речи Посполитой.
- 3. Назовите российского монарха в период, когда Россия вступила в войну, которой посвящена данная карта.
- 2. Рассмотрите изображения. Назовите изображённого на монете монарха.
- 3) Высота прямоугольного параллелепипеда равна 2 дм, что на 8 см больше его ширины и в 3 раза меньше его длины. Вычислите площадь поверхности параллелепипеда и его объем.
- 2) Для приготовления чайной смеси берут 4 части черного чая, 3 части зеленого чая и 1 часть сушеных ягод. Сколько граммов каждого компонента взяли для приготовления чайной смеси, если масса всей смеси составила 560 г?
- 1) Площадь первой грядки в 3 раза больше площади второй грядки. Найдите площадь каждой грядки, если площадь второй грядки на 6 м³ меньше площади первой грядки.
- Найдите корень уравнения \( \sqrt[3]{x - 6} = 2 \).
- Биатлонист четыре раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,8. Найдите вероятность того, что биатлонист первые два раза попал в мишени, а последние два промахнулся.
- На олимпиаде по русскому языку 250 участников разместили в трёх аудиториях. В первых двух удалось разместить по 120 человек, оставшихся перевели в запасную аудиторию в другом корпусе. Найдите вероятность того, что случайно выбранный участник писал олимпиаду в запасной аудитории.
- Шар вписан в цилиндр. Площадь полной поверхности цилиндра равна 36. Найдите площадь поверхности шара.
- Даны векторы \( \vec{a} = (4; 2) \) и \( \vec{b} = (4; -2) \). Найдите косинус угла между ними.
- Два угла вписанного в окружность четырёхугольника равны 104° и 127°. Найдите меньший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- power cut!" We all 14) .......... (feel)
- and 13) .......... (say), "No need to be
- there. Then we 12) .......... (hear)
- 11) .......... (notice) that Jenny wasn't
- 10) .......... (strike) a match and we
- anything and we 9) ..........
- 8) .......... (confuse)
- 7) .......... (scare) me and
- 6) .......... (begin).
- 5) .......... (come) to
- Peter 4) .......... (go) next. When it
- Jenny 3) .......... (tell) the first story and
- 2) .......... (decide) to tell ghost stories.
- It 1) .......... (be) Halloween, so we
- Чему равен на рисунке ∠ВСК, если ВС || NK, BN || CK, ∠BNM = 125°?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Н. Н. Носова и К. И. Чуковского.
- Прочитай тексты. Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- 270. Масляную клизму обычно проводят:
- 269. Процедура постановки клизмы может выполняться:
- 268. В одном флаконе гепарина содержится:
- 267. Копролит это:
- 266. Щадящая диета (ЩД) назначается при следующих заболеваниях:
- 265. Общее руководство лечебным питанием больницы осуществляет:
- 264. Слепой конец катетера следует перед введением обработать:
- 263. Профилактика инфицирования при проведении катетеризации связана в первую очередь с:
- 262. Показаниями для постановки грелки является всё, кроме:
- 261. Показания к постановке ПВК (периферический внутривенный катетер):
- 260. Перед пункцией вены необходимо:
- Вырази значения в секундах.
- X - 2x = 3 x + 4x = 39
- 80-се дәрес
- 2. Шиғырҙы укы. Күсереп яҙ, һузынкыларҙың астына һыҙ.
- Велосипедист проехал с постоянной скоростью от пункта А до пункта Б расстояние 40,8 км. Через некоторое время он проехал обратно то же расстояние, уменьшив скорость на 5 км/ч. Найдите скорость велосипедиста на пути из А в Б, если на обратный путь он потратил на 1 час больше. Ответ дайте в км/ч.
- Решите неравенство $12x - 4(2x - 5) < x + 45$. В ответ запишите наибольшее целое решение неравенства.
- Найдите значение выражения $\frac{3x}{9-x} : \frac{6}{x^2-9x}$ при $x = -\sqrt{7,2}$.
- Найдите значение выражения $\sqrt{21} \cdot \sqrt{28} \cdot 12$.
- Рыбы – водные обитатели, дышащие жабрами и передвигающиеся с помощью плавников. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. 1) Тело покрыто костными чешуями. 2) В сердце рыб венозная кровь. 3) Поступательное движение происходит с помощью хвостового плавника. 4) Грудные и брюшные плавники помогают рыбе поворачивать. 5) Рыбы - раздельнополые животные. 6) Газообмен происходит в жаберных лепестках. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного. Ответ: Укажите среду обитания животного. Ответ:
- Почему Василий Тёркин сохраняет оптимизм, несмотря на тяготы военных будней? (По поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин»)
- Подпишите на контурной карте названия крупных полуостровов, расположенных в этой природной зоне.
- Определите, к какой природной зоне относится территория, показанная на карте.
- Найдите значение выражения √21⋅√28⋅12.
- Вырази значения в минутах.
- Put the verbs in brackets in the past simple.
- 4 you/help with/shopping?
- 3 you/finish homework?
- 2 you/visit grandparents/at the weekend?
- Кроссворд по музыке на тему "Мюзикл"
- Выполни умножение столбиком.
- По горизонтали 1. Автор почти всех самых популярных зарубежных мюзиклов 2. Где проходит мюзикл? 3. Основная история мюзикла 4. Название мюзикла Алексея Рыбникова "Юнона и ... "? 5. В какой стране зародился жанр мюзикл? 6. Основной жанр искусства на Бродвее? По вертикали 1. Супер знаменитая рок-опера Эндрю Ллойда Уэббера 4. Исус-Христос ... ?" 7. Название одного из самых известных мюзиклов мира"... история" 9. Популярный мюзикл о животных?
- 10. К какому стилю относится этот текст, напишите
- 9. Выпишите предложение, в котором вы поставили тире.
- 8. Из предпоследнего предложения выпишите слово с безударным проверяемым гласным
- 7. Подберите антоним к слову «радостное» (время года)
- 6. Замените синонимом слово «несутся» (журавли)
- 5. Выпишите глагол 2 спряжения
- 4. Выпишите любое существительное 2 склонения
- 3. Выпишите любое относительное прилагательное
- 2. Выпишите грамматическую основу из предложения «В подвенечном уборе пышно стоит белая верба»
- 1. Из выделенного предложения выпишите местоимение, определите его падеж и разряд
- Четвероклассники Аня и Эдик после изучения темы «Тема и идея художественного произведения» высказали своё мнение.
- Прочитай отрывок. Мартышка к старости слаба глазами стала; А у людей, она слыхала, Что это зло ещё не так большой руки: Лишь стоит завести Очки. Очков с полдюжины себе она достала; Вертит Очками так и сяк... Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- Какое произведение не относится к видам устного народного творчества (к малым фольклорным жанрам)?
- Используя штатив с муфтой, неподвижный блок, нить, 3 груза и динамометр, соберите экспериментальную установку для измерения работы силы упругости при равномерном подъёме грузов с использованием неподвижного блока. Определите работу, совершаемую силой упругости при подъёме трёх соединённых вместе грузов на высоту 10 см. Абсолютную погрешность измерения силы с помощью динамометра принять равной ±0,2 Н.
- На рисунке представлены результаты исследования движения снаряда, выпущенного под углом к горизонту с одинаковой по модулю начальной скоростью, в зависимости от угла выстрела. Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера.
- Повторите § 36. Решите задачи. Домашняя работа 1. (№ 2, упр. 17) Выразите в джоулях работу: А₁ = 2 МДж; А₂ = 10 кДж; А₃ = 300 мДж; А₄ = 12 мкДж.
- 3. Достаточно ли внимания я уделяю определению физического смысла величин? Понимаю ли, что от этого зависит мое умение использовать физические величины?
- 2. На рисунке представлен автомобиль, движущийся: а) равномерно; б) с разгоном; в) с торможением. Изобразите все силы, действующие на автомобиль. Какие силы совершают работу: а) положительную; б) отрицательную; в) равную нулю?
- Задание 7. Среди графов, изображенных на рисунке, найдите те, которые являются: а) цепью; б) простым циклом.
- Задание 6. Назовите 3 цикла (не простых) графа, изображенного на рисунке.
- Задание 5. Назовите 3 пути (не простых) графа, изображенного на рисунке.
- Если граф состоит из единственной вершины и не содержит ребер, то этот граф тоже называется цепью. Если граф состоит из единственного цикла и только из него, то этот граф тоже называется циклом.
- 7. Напиши сравнительную и превосходную степень прилагательных.
- Задание 13. Радиус описанной около треугольника окружности можно найти по формуле R = a / (2*sin(a)), где a - сторона треугольника, а - противолежащий этой стороне угол, а R – радиус описанной около этого треугольника окружности. Пользуясь этой формулой, найдите R, если a = 7, а sin(a) = 5/14.
- 6. В трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагонали пересекаются в точке О. Докажите, что площади треугольников АОВ и COD равны.
- 5. Биссектрисы углов А и D параллелограмма ABCD пересекаются в точке, лежащей на стороне ВС. Найдите ВС, если АВ=30.
- 4. Какое из следующих утверждений верно?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.