База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Найдите возвратные глаголы. а) Найтись; б) доказать; в) отдыхать; г) трудиться.
- 1. Укажите верное утверждение. А. Безличные глаголы обозначают состояние человека или природы. Б. Глаголы изменяются по временам. В. В настоящем времени глаголы изменяются по родам и числам. Г. Совершенный и несовершенный вид – это постоянный признак глагола. Д. Возвратные глаголы могут быть переходными.
- A11. Через дефис пишутся слова: 1) (пол) Витебска; 2) (краснофлотский; 3) (по)шведски; 4) (поп)группа; 5) (по)своему плану.
- Найди углы при основании равнобедренного треугольника.
- 6. Что было одной из причин церковного раскола в XVII веке? а) Отмена патриаршества б) Изменение церковных обрядов патриархом Никоном в) Усиление влияния католической церкви
- 5. Укажите годы правления Ивана IV (Грозного): а) 1533-1584 гг. б) 1462-1505 гг. в) 1613-1645 гг. г) 1645-1676 гг. Ответ:
- 4. Какое событие произошло в правление Алексея Михайловича? а) Медный бунт б) Ливонская война в) Присоединение Крыма г) Стояние на реке Угре Ответ:
- 3. Кто из перечисленных лиц был участником первого ополчения в Смутное время? а) Дмитрий Пожарский б) Иван Болотников в) Ермак Тимофеевич г) Андрей Курбский Ответ:
- 2. Как назывался документ, юридически оформивший крепостное право в России? а) Русская Правда б) Судебник Ивана III в) Соборное Уложение 1649 г. г) Жалованная грамота дворянству Ответ:
- 1. Какое событие произошло позже других? а) Куликовская битва б) Стояние на реке Угре в) Ливонская война г) Принятие Судебника Ивана III Ответ:
- Reading 2 b) Read and listen to the dialogue. What do they decide to do?
- Reading 2 a) Read the first two exchanges in the dialogue. Where are Bill and Lucy? What are they talking about? What do you think they will do?
- Промежуточная аттестация по музыке 7 класс 2 часть
- 15. Опера – это музыкальный спектакль, где содержание передаётся с помощью... (1 балл) а) танца и симфонического оркестра б) пения и симфонического оркестра в) слов и движения
- 14. Продолжите фразу: «Инструментальная пьеса живого, шутливого характера – это... (1 балл) а) скерцо б) менуэт в) этюд
- 13. В разработке происходит... (1 балл) а) развитие темы б) показ темы в) утверждение темы
- 13. Решить систему уравнений { 3x - y = 2, x^2 - 4x + 8 = y.
- 19. Укажите название соединения СН2 = CH - CH2-CH2-CH2-CH3 1) 3,3-диметилбутин-1; 2) октин-1; 3) 3,3-диметилпентин-1; 4) гексен-1
- 18. Гомологом этана является 1) C2H4 2) C2H6 3) C3H8 4) C3H6
- 17. Вещество, формула которого СН3 – С = С – СН3 является 1) алканом 2) алкеном 3) алкином 4) ареном
- 16. К классу алкенов относится вещество с молекулярной формулой 1) C6H10 2) C6H6 3) C6H12 4) C6H14
- 15. Для алканов характерна общая формула 1)CnH2n 2)CnH2n+2 3) CnH2n-2 4)CnH2n-6
- 14. Кислую среду имеет водный раствор 1) Na3PO4 2) KCI 3) Na2CO3 4) ZnSO4
- 13. Какая степень окисления железа в Fe2(SO4)3 ? 1) +6; 2) +3; 3) -3; 4) -6.
- 12. Химическое равновесие в системе 2NO (г) + O2(r) → 2NO2(r) + Q смещается в сторону образования продукта реакции при 1) повышении давления 3) понижении давления
- 11. Осадок выпадает при взаимодействии растворов 1. НСІ (р-р) и СиО 2. NaOH (р-р) и Н3РО4 3. H2SO4 (р-р) и Al(OH)3 4. AgNO3 и KCl (p-p)
- 10. Сокращенное ионное уравнение Ca2+ + CO32 = CаСО3 соответствует взаимодействию между веществами 1. Са(ОН)2 и СО2 2. СаС₂ и Na2CO3 3. СаО и СО2 4. CaSO4 и К2CO3
- 9. Электролиты, при диссоциации которых образуются катионы металла и гидроксид-ионы называются: 1) солями; 2) кислотами; 3) основания, 4) оксидами.
- 8. Реакция, уравнение которой 3H2 + N2 ⇌ 2NH3 + Q, является 1) обратимой и экзотермической 3) обратимой и эндотермической
- 7. К реакциям замещения относится: 1) Ca + H2SO4= CaSO4 + H2; 2) Cu(OH)2= CuO + H2O; 3) KOH + HNO3= ΚΝΟ3 + H2O
- 6. Формула сульфита натрия: 1) Na2SO4; 2) Na2SO3; 3) Na2S
- 5. Формула основания и кислоты соответственно: 1) Са(ОН)2 и Ве(ОН)2; 2) NaOH и КKHSO4; 3) Al(OH)3 и HNO3
- 4. Формула вещества с ковалентной полярной связью: 1) H2O; 2) O2; 3) CaCl2
- 3. Наиболее ярко выраженные неметаллические свойства проявляет: 1) фосфор; 2) сера; 3) кремний.
- 2. Формула высшего оксида элемента, электронная формула которого 1s22s22p63s23p³: 1) N2O5; 2) P2O5; 3) B2O3.
- 1. Число нейтронов, которые содержатся в атоме кислорода равно: 1)6; 2) 12; 3) 8.
- 1. В таблице представлены города России с числом жителей по данным переписи населения в 2002 году. По данным таблицы укажите: a) наименее населенные города (менее 1100 тыс. жителей); б) города, в которых более 3 тыс. жителей; в) общее количество жителей в указанных городах. 2. Ученики класса указали животных, которые живут у них дома. Получился следующий список: кошка, хомяки, кошка, кошка, рыбки, собака, ежик, собака, рыбки, кошка, черепаха, птички, кошка, собака, рыбки, рыбки, хомяки, птички, собака, кошка, рыбки, черепаха, собака, собака, ежик, черепаха, хомяки, птички, кошка, уж, черепаха, морская свинка, кошка, морская свинка, собака, кошка. Составьте таблицу подсчета и таблицу распределения учеников по животным.
- 22. Постройте график функции y = \(\frac{1-2x}{2x^2-x}\). Определите, при каких значениях k прямая y = kx имеет с графиком ровно одну общую точку.
- 21. Баржа проплыла по течению реки 60 км и, повернув обратно, проплыла еще 20 км, затратив на весь путь 7 часов. Найдите собственную скорость баржи, если скорость течения равна 1 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 20. Решите неравенство (x²-4x)²+5(x-2)² > 20
- сделай краткую историю где максим глухов ест какашки срет под себя и летит на остров эпштейна
- 23. Как называется приспособление для натягивания ткани при вышивании, изображённое на рисунке? Ответ:
- 22. Как называется приспособление для снятия мерок? Ответ:
- 21.При заваривании чая заварку заливают а) тёплой водой б) горячей водой в) кипящей водой
- 20.К горячим напиткам относятся а) компот, морс, кисель б) лимонад, сок, сироп в) чай, кофе, какао
- 10. Используя формулы ВСЕХ веществ из предыдущего задания, запишите степени окисления элементов в этих веществах.
- 9. Среди предложенных, выберите вещества с ионной связью: H2S, Fe(OH)2, Zn(NO3)2, I2, HNO2, N2O5, OF2, O3, BaO, NH4Br, PH3.
- 8. Вещество, химическая формула которого H2Se, образовано химической связью: а) ковалентной неполярной б) ковалентной полярной в) ионной г) металлической
- 7. Химический элемент, проявляющий только положительную степень окисления, - это: а) кальций б) германий в) кремний О г) азот
- 6. Наибольший радиус атома имеет: а) азот, б) сурьма, в) фосфор, г) мышьяк
- 5. Заряд ядра и массовое число атома 23Na равны соответственно: а)+11 и 19, б)+11 и 23, в)+23 и 11, г)+1 и 23
- 4. Атом, который имеет распределение электронов по энергетическим уровням: 2е, 8е, 2е - это: а) цинк, б) скандий, в) магний, г) кальций
- 3. Назовите характеристики, которые подходят и для магния, и для алюминия: а) два электрона на внешнем уровне, б) всего три электрона, в) три энергетических уровня, г) простое вещество - металл
- 2. Электроотрицательность в пределах группы сверху вниз: а) увеличивается, б) уменьшается, в) не меняется
- 1. Элемент 3 периода 3 главной группы это: а) литий, б) кальций, в) бериллий, г) алюминий
- Вопрос 18 (5 баллов) Отраслевым международным объединением является
- 52. Внезапно формирующийся в ущельях водяной поток с большим содержанием твердого материала
- 51. Верхняя часть земной коры, в пределах которой возможна добыча полезных ископаемых 1. структура; 2. плодородие; 3. плотность; 4. недра.
- 50. Экологическая функция недр заключается: 1. в улучшении плодородия почв; 2. в увеличении прибыли от разработок и запасов; 3. быть в качестве фундамента земной поверхности; 4. в захоронении экологических отходов в недрах земли.
- 49. Скользящее смещение масс горных пород вниз по склону под влиянием силы тяжести 1. опустынивание; 2. оползни; 3. эрозия; 4. сель.
- 48. Вещества, понижающие поверхностное натяжение воды и входящие в состав синтетических средств это ... 1. пестициды; 2. кислоты; 3. нефть; 4. детергент (СПАВ).
- 47. Морское захоронение отходов получило название 1. скрининг; 2. лизинг; 3. дампинг; 4. салдинг.
- 46. Физические загрязнители воды: 1. тепло, радиация; 2. пестициды, ПАВ; 3. углекислый газ; 4. нефть и нефтепродукты.
- 45. Химические органические загрязнители воды: 1. микроорганизмы; 2. выхлопные газы автомобилей; 3. нефть, пестициды; 4. кислоты, щелочи.
- 44. Химические неорганические загрязнители воды: 1. микроорганизмы; 2. выхлопные газы автомобилей; 3. нефть, пестициды; 4. кислоты, щелочи.
- 43. Биологические загрязнители воды: 1. микроорганизмы; 2. выхлопные газы автомобилей; 3. нефть, пестициды; 4. кислоты, щелочи.
- 42. Группа искусственно созданных веществ, используемых для борьбы с вредителями и болезнями растений это ... 1. пестициды; 2. кислоты; 3. нефть; 4. детергент.
- 41. Вазкая маслянистая жидкость темно-коричневого цвета это... 1. пестициды 2. кислоты; 3. нефть; 4. детергент.
- 40. Что составляет основную часть используемых человеком водных ресурса: 1. речной сток 2. воды морей, 3. воды окенов 4. ледниковые води
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 28°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Часть В Задание: прочитайте текст и выполните задания B1-B9. Летний дождь в степи
- Аб. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
- А5. В каком варианте указаны все слова, которые пишутся через дефис?
- А4. Найдите предложение без грамматической ошибки
- АЗ. Со всеми словами какого ряда НЕ пишется слитно?
- А2. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
- А1. Какое слово образовано приставочным способом?
- 3) Найдите тангенс угла АОВ, изображенного на рисунке.
- 2) Найдите тангенс угла АОВ, изображенного на рисунке.
- 1) Найдите тангенс угла АОВ, изображенного на рисунке.
- 12. Найдите значение выражения: 11,96 : 9,2 x 1,8 - 0,42 x 4,2 : 8,4.
- Найдите площадь боковой и полной поверхности прямой призмы, в основании которой лежит прямоугольный треугольник с катетами 3 и 4, боковое ребро призмы равно 10.
- Начни перекатывать кубик по изображённому пути. Нарисуй, как будет выглядеть пройденный кубиком путь, если всякий раз та грань, которая оказалась нижней, оставляет за собой след.
- Проверь своё воображение. Когда кубик стоит так, как показано на рисунке, то внизу у него ___, сзади ___, слева ___.
- Разгадав ребусы, ты узнаешь названия птиц.
- Если ты согласен с данными утверждениями, поставь рядом цифру 1, если нет — поставь 0.
- 6. В окружности с центром в точке О, хорды KL и MN параллельны, а хорда КМ является диаметром. а) Докажите, что KLMN — прямоугольник. б) Найдите угол между диагоналями этого прямоугольника, если известно, что \( ∠MKL = 25° \).
- 5. Хорды AB и CD пересекаются в точке F. Известно, что AF = 6 см, BF = 3 см, а отрезок CF в два раза длиннее отрезка DF. Найдите длину хорды CD.
- 4. В прямоугольную трапецию вписана окружность. Боковые стороны трапеции равны 15 см и 17 см. Найдите длину диагонали трапеции.
- 3. Найдите меньший угол четырёхугольника, если три его последовательных угла относятся как 3:4:7.
- 2. В окружность вписан четырёхугольник KLMN, дуги KL, LM, MN и NK которого относятся как 10:2:3:3 соответственно. Найдите угол между продолжениями сторон KL и MN.
- 1. Вписанный угол на 25° меньше центрального угла, опирающегося на ту же дугу. Найдите величину вписанного угла.
- Read and complete the table for kangaroos.
- Read the story on Pupil's Books pages 12-13 again. Complete the facts about wolves. Use numbers from Activity 1.
- Match the numbers to the words.
- Из двух брусков прямоугольной и кубической формы собрали фигуру. Определите объём составной фигуры если известно, что размеры прямоугольного бруска 1,5 см х 5 см х 2 см, а ребро бруска в виде куба равно 3 см.
- Найди в предложениях междометия и выполни их морфологический анализ.
- 4. Запишите, обозначая графически окончания существительных.
- 3. Выпишите из текста существительные среднего рода единственного числа. Сделайте морфологический разбор одного из них.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.