База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши уравнения. 19. x = 38 32: x = 2
- 1. Лист, не имеющий черешка 2. Тип жилкования 3. Проводящий пучок листа 4. Покровная ткань листа 5. Особое образование в кожице листа, состоящее из двух замыкающих клеток и щели между ними 6. Пространство между клетками листа.
- Вариант № 214154 №1 (февр2026) Тип 1 № 1909 Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) Чесменское сражение 2) восстание Кондратия Булавина 3) принятие Билля о правах в США Тип 2 № 1341 Назовите изображённого на марке монарха.
- Действует ли сила тяжести на свободно падающий стальной шарик массой 100 г? Если действует, то чему она равна?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке лепесток, тычиночную нить, цветоножку. 4.2. Что образуется в пыльнике во время полового размножения?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ЦВЕТОК - ГЕНЕРАТИВНЫЙ ОРГАН Цветок – орган семенного размножения. Части цветка, расположенные вокруг тычинок и пестика, называют ________ (А). Самая заметная часть цветка – это ________ (Б), состоящий из свободных или сросшихся лепестков. Яркие лепестки служат для привлечения опылителей. Обычно лепестки окружены ________ (В), состоящей из чашелистиков. Список слов: 1) околоцветник 2) прицветник 3) чашечка 4) соцветие 5) завязь 6) венчик Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2.2. Какую функцию выполняет пробка стебля у растений?
- 5. С каким государством Россия заключила Плюсское перемирие?
- 4. А) Назовите предводителя похода, обозначенного в легенде карты цифрой «1». Б) Какие города отмечены на карте цифрами 1 и 2?
- 3. Какой чин царь дал Алексею Адашеву? Откуда взял царь Адашева?
- 2. А) Назовите царя, о котором идёт речь в отрывке. Б) Укажите название неофициального правительства, в состав которого входил государственный деятель, имя которого названо в отрывке.
- 1. Установите соответствие между событиями (явлениями) и их участниками. К каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) введение Уложения о службе Б) подписание Утрехтской унии В) «угличское дело» УЧАСТНИКИ 1) Ф. Б. Годунов 2) В. И. Шуйский 3) Иван IV 4) Людовик XIV 5) Вильгельм 1 Оранский
- Тип 16 № 4828 i Почвы какой из перечисленных природных зон обладав наибольшим естественным плодородием? 1) тайга 2) влажные экваториальные леса
- Тип 15 № 4877 i Примером приспособления животных к условиям природ ной зоны тундры является 1) тёплый густой мех; у птиц - толстый слой подкожного жира; 2) умение быстро лазить по деревьям; 3) способность переносить высокие температуры возду xa; 4) яркий окрас;
- При двукратном бросании игральной кости сумма выпавших очков равна 8. Найдите условную вероятность события «при одном из бросков выпало 3 очка».
- Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 8, 9.
- 8. Тип 8 № 108
- Подпишите на карте города Новгород и Итиль.
- 7. Тип 3 № 3620
- Укажите название восточнославянского племенного союза, район расселения которого обозначен на карте знаком вопроса (?).
- К источнику тока подключены последовательно соединённые лампа, резистор и реостат (см. схему). Под каким номером обозначен реостат? Какова в нём сила тока, если в лампе она равна 0,1 A?
- В магазин поступило 600 кг сахара. До обеда продали 45% всего сахара, а после обеда — в 1,5 раза меньше, чем до обеда. Сколько сахара осталось после дневной продажи?
- ВОПРОСЫ: По горизонтали: 2. Город Костромской области, на гербе которого изображена чайка. 6. Чье имя носит центральная площадь Костромы?
- 7. Самая длинная река Европы. 9. Живет в реке. 12. Страна, в которой мы живем. 13. Достопримечательность Волгореченска. 15. Растения со «шляпкой». Волгор горече рок чусанин かがり N грады
- Определи, в каком направлении будет дуть ветер.
- 560. Периметр прямоугольника равен 62 м. Найдите его стороны, если площадь прямоугольника равна 210 м 2
- Какой морфемный разбор слова «сладостное» выполнен правильно? Выбери верный вариант ответа.
- Четырёхугольник $ABCD$ вписан в окружность, $K$ – точка пересечения его диагоналей. Найти угол $AKD$, если \( \angle ACD = 50^\circ \) и \( \angle CDB = 35^\circ \). Ответ дайте в градусах.
- 奇一音= 2 te лассно 2 大 7 6 187 10 7 5 5 -=
- Задания 6 и 7 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 3, и приведённых ниже климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисункс буквой В.
- Глава III Русские земли в середине XIII-XIV в. 1. Какие события можно считать самыми важными вехами в развитии русского военного искусства? 2. Какие новые государства появились в этот период на востоке и на западе Руси? Напишите об истории их появления и о населении? 3. Какой след в истории оставили русские князья: Александр Невский, Иван Калита, Дмитрий Донской. Объясните их прозвища. 4. Почему жителям русских земель удалось отразить нашествие с запад но не удалось противостоять удару с востока? 5. Объясните понятия: княжество, улус, ярлык, крестоносцы, баскаки.
- Яр по теме. Наблюдение спестров веществ» вещество Рис. спектра Последовательность В Bug Дид спектра свет ©MP MapC
- 2. Тип 2 № 3203 i На рисунке представлен график зависимости пути L, пройденного лыжником, от времени г. Сколько времени лыжник двигал- ся с максимальной скоростью? Ответ запишите в минутах.
- 1. Тип 1 № 1916 i Во время урока физкультуры Егор залез по канату на высоту 3,5 м над уровнем пола. На сколько изменилась в результате этого подъёма потенциальная энергия мальчика, если масса Егора равна 60 кг? Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг. Ответ дайте в Джоулях.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в история нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ: Рассмотрите изображения. 8. На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Тип 14 № 4961 i Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно отсутствие сезонов года. Очень значительное (2000-3000 мм) количество осадков, выпадающих равномерно в течение года. Средняя температу- ра составляет около +25 °C ... +28 °С. Дневные и ночные темпе- ратуры обычно различаются незначительно».
- V. Read the letter and choose A, B or C to complete the gaps. Hi Paula! Greetings from London! I am here with my parents and am having a e.g. whale of a time. We have been here since Thursday and have already seen and done so much. On Friday, we went to see The Moscow State Circus. I was so 2) _________ as I had never been to the circus before. It was a perfect evening full of amazing 3) _________ Most of all, I enjoyed 4) _________ the trapeze artists flying high up in the air. I have never seen anything like it! It was a hair-5) _________ experience! Luckily, no one fell down! Of course, there were also clowns dressed in funny costumes too, as well as other artists. If you ever get the chance to see this famous circus, you should go - it is a(n) 6) _________ experience. And, don't forget to try the toffee apples - they are the best! Hope you are having a 7) _________ time too. Will tell you more about it when I see you. Love, Diane e.g.1 A shark B whale C dolphin 2A excited B exciting excitement 3 A landmarks souvenirs C tricks 4 A watching watch to watch 5Ahiking Briding C raising 16 Aunforgettable B forgettable C forgetful
- Переведите в амперы величины силы тока, равные 700 мА и 0,25 кА.
- Одноатомный идеальный газ в изотермическом процессе совершает работу А>0. Как меняются в этом процессе объем, давление и внутренняя энергия газа, если его масса остается неизменной?
- Первый закон термодинамики имеет вид 1) Q=cm(t2-t1) 2) A=-pAV 3) ∆U=A + Q 4) p=nkt
- Три тела привели в соприкосновение. Стрелки указывают направление теплопередачи. Сравните их температуры T2 T T3 1)T1 > T2 >T3 2)T1 < T2 <T3 3)T1>T2-T3
- Воздух в комнате состоит из смеси газов: водорода, кислорода, азота, водяных паров, углекислого газа и др. При тепловом равновесии одинаковое (-ая) 1) давление 2) температура 3) концентрация молекул 4) Теплоемкость
- В процессе эксперимента внутренняя энергия газа уменьшилась на 60 кДж, и он совершил работу 45 кДж. Следовательно, в результате теплообмена газ отдал окружающей среде количество теплоты, равное 1) 15 кДж 2) 45 кДж 3) 60 кДж 4) 105 кДж
- Внутренняя энергия молока в кастрюле остается неизменной при 1) охлаждении кастрюли с молоком 2) уменьшении количества молока в кастрюле 3) замене кастрюли на другую, большего объема 4) испарении молока в процессе нагревания
- Газ получил количество теплоты 400 Дж, и его внутренняя энергия увеличилась на 200 Дж. При этом 1) над газом совершили работу 200 Дж 2) над газом совершили работу 600 Дж 3) газ совершил работу 200 Дж 4) газ совершил работу 600 Дж
- Температура медного образца массой 100 г повысилась с 20 °С до 60 °С. Какое количество теплоты получил образец? 1) 760 Дж 2) 1520 Дж 3) 3040 Дж 4) 2280 Дж
- Газ в сосуде сжали, совершив работу 30 Дж. Внутренняя энергия газа при этом увеличилась на 25 Дж. Следовательно, газ 1) получил извне количество теплоты, равное 5 Дж 2) отдал окружающей среде количество теплоты, равное 5 Дж 3) получил извне количество теплоты, равное 55 Дж 4) отдал окружающей среде количество теплоты, равное 55 Дж
- 16. В кинотеатре несколько кинозалов с одинаковым количеством мест в кажд для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество кинозале больше 25, но меньше 45?
- 15. Радиус окружности равен 11 см. Найдите длину данной окружности. При в округляйте число п до 3,14.
- 14. Вычислите: 2\frac{4}{13}\cdot(\frac{3}{8}-\frac{4}{15})-11:5\frac{1}{2}. Запишите полностью решение е и ответ
- 13. В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г, а 400 г печенья. Было использовано 6 больших коробок. Сколько потребовалось м
- На координатной плоскости даны точки А и прямая 1 (см сумму координат точки, симметричной точке А относительно прямой 1.
- 8. В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г, а в маленькую - 400 г печенья. Было использовано 6 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок? Запиши решение и ответ. Решение. Ответ: 9. У Ксюши есть фиолетовые, синие и красные бусины. Она нанизывает бусины на нитку в таком порядке: одну фиолетовую, две красные, три синие, снова фиолетовые,
- 6. В одном пакете 3,7 кг сахара, а во втором в 1,4 раза больше. Сколько килограммов сахар в двух пакетах?
- 5. Вычислите удобным способом: 1,2-0,55+0,21-1,2+0,24-1,2.
- 4. Найдите значение выражения 2,78a+0,1-b, если а = 1,5, b=3,75.
- 3. Решите уравнение х:3,4 = 5,5. А) 8,9; Б) 18,7; В) 2,1; Г) 1,87.
- 2. Вычислите удобным способом: 0,05 1,15·200. А) 11,5; Б) 1,15; В) 0,15; Г) 1,5.
- 1. Выполните действия: 7.0,6-0,1. А) 4,2; Б) 42; В) 0,42; Г) 0,042.
- 1-й случай. 6<16+6- 16<2.6 Следовательно, такой верно/неверно верно/неверно треугольник существует/не существует 2-й случай. 16 < 6+15 6<2.16- Следовательно, такой треугольник верно/неверно верно/неверно существует/не существует Ответ. Р =
- равнобедренный с основанием АС, AC = 6, BC =16. + 2BC = + Ответ. Р = ДАВС Исправление ошибки. Не проверено, существует ли треугольник с заданными длинами сторон. Проверим. Так как ДАВС равнобедренный с основанием АС и АВ = ВС, то неравенства тре- угольника запишем так: ВС <
- 1-й случай. Дано: ДАВС - равнобедренный с основанием АС, AC = 16, BC = 6. Найти: Р ДАВС Р P ДАВС = АС + 2-й случай. Дано: ДАВС - Найти: Р ДАВС P = ДАВС
- При двукратном бросании игральной кости сумма выпавших очков равна 8. Найдите условную вероятность события «в первый раз выпало 3 очка».
- 3 Две стороны треугольни- ка равны 0,9 см и 4,9 см. Найдите длину третьей сто- роны, если она выражается целым числом сантиметров.
- 2 Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О, которая является серединой каждого из них. а) Докажите равенство тре- угольников АСВ и BDA. б) Найдите ДАСВ, если ∠CBD = 68°.
- Вариант Б1 В треугольнике АВС высо- та BD делит угол В на два угла, причем ∠ABD = 40°, ∠CBD = 10°. а) Докажите, что треуголь- ник АВС равнобедренный, и укажите его основание. б) Высоты данного треуголь- ника пересекаются в точке О. Найдите ∠BOC.
- 13. Тип 14 № 8244 На диаграмме представлены данные о сельсковаляйственных посевных площадок в России в 2023 г. Во горизонтали указаны про деральные округа (ФО), а по вертикали - песенкие площади в Тасячых гектаров ўтлас, га 30 000 25.000 20 000 15000 10.000 5000 0 Центральный ФО Южный ФО Северо-Западный ФО Северо-Кавказский ФО Приволжский ФО Уральский ФО Сибирский ФО Дальневосточный ФО 1) В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная жопада была более 15 000 тыс. га? 2) Оцените (найдите приближённо), на сильно тыс. га отличились посевные площади в Северо-Кавказском и Северо-Западном федеральных округах.
- 12. Tun 14 № 822 На диаграмме представлены данные о катчестве ледников в неалторых лединовках районах России. По торпоктати указана жаниковые районы, а по вертикали - естве кдников. 1200 1000 800 600 400 200 0 Атай Горы Бырранга Камчатка Корякское нагорье Новая Земля Северная Земля Хребет Сунта Хаята 1) В каких двух ледниковых районах России насчитывается менее 240 вси 2) Онените (найдите приближётю), па скелько больше леденция на Новой Земле, чем на хребте Супа Хавта
- 11. Тия 14 Ne 7237 На диаграмме показано распределение выбросов углекислого газа в атмосферу в 10 странах мира (в палонах тони) за 2008 103. 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 Алжир Бельгия Вьетнам Греция Ирак Нигерия EVO Пакистан Узбекистан Чехия дека учио- 1) Какое место среди представленных стран занимала Чехия? 2) Какая страна занимает первое место по количеству выбросов углекислого газа в плюсферу? Вместо Вьетам
- 10. Тип 14 № 7236 На диаграмме показана средняя температура воздуха в Екатеринбурге (Свердловске) за каждый месяц 1973 педа. По горизонта пи указываются месяцы, по вертикали - средняя температура в градусах Цельсия. 20,0 16.0 12,0 8,0 4.0 0,0 -4.0 -8.0 -12,0 -16,0 -20,0 1 место L Янв. Фев. Мар. Апр. Май Июн. Июл. Авг. Сен. Окт. Ноя. Дек. 1) Определите во диаграмме наибольшую среднюю температуру в Екатеринбурге во второй половине 1973 года. 2) Чему равна средняя среднемесячная температура в летние месяцы (игонь, иполь, августу?
- 5. Найдите корни уравнения (2,5y -4)(6y+1,8) = 0
- 4. Путешественник 3ч ехал на автобусе и 3ч - на поезде, преодолев за это время путь в 390 км. Найдите скорость автобуса, если она втрое меньше скорости поезда.
- 3. Решите уравнение 0,6(y-3) – 0,5(y-1) = 1,5
- 2. Упростите выражение: a) 4m - 6m - 3m+7+m б) -8(к-3)+4(к-2)-2(3к+1) 5 V) (3,6a-35b)-3,5(a-0,2b) 9 4 7
- 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 34,4 – (18,1 – 5,6) + (-11,9 +8) б) применив распределительное свойство умножения: 66 -2,86.- 0,64 77
- Контрольный опрос по темам полугодия в 9 классе 1. Переведите на русский язык слово «классика». Приведите примеры классических музыкальных направлений в музыке. 2. Какое музыкальное направление возникло в 18 веке? Каковы его основные черты? 3. Назовите музыкальную форму музыки, которая стала основной при сочинении симфоний, сонат, увертюр? Сколько основных частей этой формы существует? Назовите их. 4. Перечислите композиторов музыкального направления 18 века, которые жили в Вене. 5. Великий солнечный свет тебе...... (.продолжите фразу) 6. Какие два направления возникли во Франции? 7. Какое историческое событие повлияло на появлении романтизма в искусстве? 8. Назовите основные черты этого стиля в музыке. 9. Кто из романтиков- композиторов пережил революцию своего народа и сочинил «революционный» этюд? В какой стране он жил? 10. Какие «романтические» жанры музыки вы знаете? 11. Картинная выставка французских художников открыла новый стиль письма в живописи конца 19 века. Назовите картину ,которая дала название этому направлению, и его художника. 12. Какие черты этого направления вы знаете? 13. Назовите имя композитора, который перенёс особенности стиля письма художников в музыку. Назовите ваше любимое произведение. 14. Назовите отличительную особенность двух музыкальных направлений 19 века. 15. Какое стилевое направление возникло в 19 веке в России? Почему оно так называется? 16. Кто из композиторов вошёл в «Могучую кучку»? 17. Какой самый масштабный классический музыкальный жанр смог передать правдиво жизнь простого народа? 18. Кто из композиторов сказал: «Я разумею народ , как великую личность!» 19. В каком музыкальном направлении нужно играть без нот? Дайте ему определение. 20. Что лежит в основе этой музыки? Похожа ли классическая импровизация на импровизацию этого направления? Объясните. 21. Кто из исполнителей этого направления ввёл соло не только певца, но и исполнителя на музыкальном инструменте. 22. Назовите основные виды этого направления. Как вы думаете , какой самый сложный в исполнении? Почему? 23. Что такое симфоджаз? 24. Напишите имя композитора, который «ввёл леди в высшее музыкальное общество и одел в классические одежды концерта? 25. В каком музыкальном спектакле этого композитора была представлена правда о жизни негров в бедном квартале Нью-йорка. Назовите самый популярный фрагмент из этого спектакля, в котором передана тема любви матери и ребёнка. 26. Какое музыкальное направление тебе понравилось больше? Почему?
- Танцоры для выступления построились в фигуру из пяти рядов. В первом ряду стоят 2 человека, а в каждом следующем ряду стоят на 2 человека больше, чем в предыдущем. Сколько танцоров стоит в последнем ряду? Сколько танцоров стоит по всем краям фигуры?
- V. Read the letter and choose A, B or C to complete the gaps. Hi Paula! Greetings from London! I am here with my parents and am having a e.g. whale of a time. We have been here since Thursday and have already seen and done so much. On Friday, we went to see The Moscow State Circus. I was so 2) ................... as I had never been to the circus before. It was a perfect evening full of amazing 3) ................... Most of all, I enjoyed 4) ................... the trapeze artists flying high up in the air. I have never seen anything like it! It was a hair-5) ................... experience! Luckily, no one fell down! Of course, there were also clowns dressed in funny costumes too, as well as other artists. If you ever get the chance to see this famous circus, you should go - it is a(n) 6) ................... experience. And, don't forget to try the toffee apples - they are the best! Hope you are having a 7) ................... time too. Will tell you more about it when I see you. Love, Diane e.g.1 A shark B whale C dolphin 2A excited B exciting excitement 3 A landmarks B souvenirs C tricks 4 A watching B watch to watch 5Ahiking B riding C raising 16 Aunforgettable B forgettable C forgetful
- Проект: «Любимые игрушки в моей се 1. Подробно расспроси всех членов своей семьи о том, как игрушки в их детстве (проведи небольшое исследование таблицу. Бабушка Любимая Дедушка Любимая Бабушка Любимая Дед Люб игрушка бабушки игрушка дедушки игрушка бабушки игрушка Мама Папа Любимая игрушка мамы Любимая игрушка па делай рису я (фамилия, имя, отчество) кие ста дома и об их пр пиши в Мои любимые игрушки 2. Можешь сделать по своему желанию: • нарисовать любимую игрушку своих родных • сделать небольшой альбом (папку с файлами) • оформить презентацию с фотографиями и небольшим для показа на компьютере придумать свою форму защиты маленького проекта
- 2 Complete the sentences with words from Exercise 1. 1 When it's warm and rainy at the same time, it's humid
- 1 Write the weather words in the correct place in the picture.
- 10. Установите соответствие между признаками и классами животных, для которых эти признаки характерны: 1) Пресмыкающиеся, 2) Млекопитающие. А) полное разделение артериальной и венозной крови Б) эмбриональное развитие в яйце у всех видов В) наличие потовых желёз
- 9. Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого он характерен: 1) земноводные, 2) пресмыкающиеся А) дыхание легочное и кожное Б) оплодотворение наружное В) кожа сухая, без желез Г) есть личинки Д) размножение и развитие происходит на суше
- 8. Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого он характерен: 1) Птицы, 2) Пресмыкающиеся А) теплокровность Б) температура тела зависит от температуры окружающей среды В) сердце трехкамерное, два круга кровообращения Г) тело при перемещении обычно соприкасается с землей Д) характерно двойное дыхание
- 7. Что из перечисленного относится к приспособлениям рептилий к жизни на суше? (3 ответа) 1) лёгочное дыхание 2) сухая, не испаряющая влагу кожа 3) наличие гемоглобина в крови 4) расположенные по бокам головы глаза 5) приспособленные к ходьбе конечности 6) наличие длинного хвоста
- 6. Соотнесите признаки животных с классами, для которых этот признак характерен: 1) земноводные, 2) пресмыкающиеся А) оплодотворение внутреннее Б) оплодотворение у большинства видов наружное В) непрямое развитие Г) размножение и развитие происходит на суше Д) тонкая кожа, покрытая слизью Е) яйца с большим запасом питательных веществ
- V. Read the letter and choose A, B or C to complete the gaps. Hi Paula! Greetings from London! I am here with my parents and am having a e.g. whale of a time. We have been here since Thursday and have already seen and done so much. On Friday, we went to see The Moscow State Circus. I was so 2) ___________ as I had never been to the circus before. It was a perfect evening full of amazing 3) ___________ Most of all, I enjoyed 4) ___________ the trapeze artists flying high up in the air. I have never seen anything like it! It was a hair-5) ___________ experience! Luckily, no one fell down! Of course, there were also clowns dressed in funny costumes too, as well as other artists. If you ever get the chance to see this famous circus, you should go - it is a(n) 6) ___________ experience. And, don't forget to try the toffee apples - they are the best! Hope you are having a 7) ___________ time too. Will tell you more about it when I see you. Love, Diane e.g.1 A shark B whale C dolphin 2A excited B exciting excitement 3 A landmarks B souvenirs C tricks 4 A watching B watch to watch 5Ahiking Briding C raising 16 Aunforgettable B forgettable C forgetful
- Горы: 1. 2. 3. 4. Наивысшая точка Северной Америки- гора. 6190м высота 6190cm Вулканы: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
- На координатной прямой отмечены числа а и b. Какое из приведённых утверждений для этих чисел неверно? 1) a + b > 0 2) a - b < 0 3) ab > 0 4) ab² < 0
- Задание 3 С каким из данных событий (процессов) связано слово «варяги»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «варяги».
- Задание 2 Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных со- бытий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это со- бытие (процесс). «И один из вельмож рязанских по имени Евпатий Коловрат был в то время в Чернигове вместе с князем Ингварем Ингоревичем... И уехал из Черни- гова с малою дружиною, и мчался быстро. И приехал в землю Рязанскую, и увидел её опустошённой: грады разорены, церкви сожжены, люди убиты... Евпатий закричал в горести души своей и разгораясь сердцем. И собрал не- большую дружину — тысячу семьсот человек, которые Богом сохранены были вне города. И помчались вслед за царём [вражеским], и едва смогли догнать его... И внезапно напали на отдыхавшее войско вражеское...»
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Г Перечень событий (процессов) А) Столетняя война Б) Образование Древнерусского государства В) Монгольское нашествие на Русь в ХІІІ в. Г) Борьба Руси против монгольского владычества в XIV в.
- 16x⁴-81=
- Моя лаборатория ИССЛЕДУЙТЕ СТРОЕНИЕ КОЖИЦЫ ЛИСТА Цель работы: изучить строение кожицы листа. Материалы и оборудование: живой лист кливии (амариллиса, пеларгонии, традесканции) или готовый микропрепарат кожицы листа, пинцет, препароваль- ная игла, микроскоп, предметное и покровное стёкла. Ход работы 1. Возьмите кусочек листа кливии (амариллиса, пеларгонии, традесканции), над- ломите его и осторожно снимите с нижней стороны небольшой участок тон- кой прозрачной кожицы. Приготовьте препарат так же, как препарат кожицы чешуи лука. Рассмотрите под микроскопом. (Можно использовать готовые препараты кожицы листа.) 2. Найдите бесцветные клетки кожицы. Рассмотрите их форму и строение. На какие клетки они похожи? 3. Найдите устьичные клетки. Чем устьичные клетки отличаются от других клеток кожицы лука? 4. Зарисуйте кожицу листа под микроскопом. Отдельно зарисуйте устьице. Сделайте надписи к рисункам. 5. Сделайте вывод о значении кожицы листа.
- 13.502 5948 742864 336 × 2435 X 439 121915 74305 1068965 x 34 3442 965 197.210 120652 748566 X 1914 929 x7Q38 693 89 SR x3006 279 9181 X * 485
- Какие нужно иметь приборы, чтобы можно было измерить величины, позволяющие определить мощность электрического тока?
- 14. Автомобиль едет CO скоростью Какова его скорость в метрах в минуту? 120 км/ч.
- 16x⁴-81=
- В какой точке Земли давление будет наиболее низким при прочих равных условиях? Выбери верный вариант ответа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.