База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В2. Установите соответствие между причиной видообразования и его способом. ПРИЧИНА ВИДООБРАЗОВАНИЯ А) расширение ареала исходного вида Б) стабильность ареала исходного вида В) разделение ареала вида естественными преградами Г) разделение ареала вида искусственными преградами СПОСОБ 1) географическое 2) экологическое Д) многообразие местообитаний в пределах стабильного ареала.
- 5. \(\frac{90}{(3\sqrt{5})^2} =\)
- Task 4. Заполни таблицу подходящими предложениями и ожидаемыми результатами. Дополни ее своими идеями о сокращении количества мусора:
- 1 вариант 1. Определите архимедову силу, действующую на стальной шарик объёмом 200см³, погружённый в керосин. 2. Алюминиевый брусок массой 270г опущен в спирт. Чему равна действующая на брусок архимедова сила? 3. По условию задачи №2 определите вес алюминиевого бруска в спирте. 4. Тело весом 8Н погрузили в спирт. Утонет ли тело, если при этом оно вытеснило 0,5л спирта? 2 вариант 1. Вычислите архимедову силу, действующую на медный цилиндр объёмом 250 см³, погружённый в воду. *Медный цилиндр массой 3,56 кг опущен в бензин. Определите действующую на него имедову силу. словию задачи №2 определите вес медного цилиндра в бензине. • полном погружении в воду тело вытеснило 2л воды. Утонет ли это тело, если его вес 10H?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено десять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на расстояние 1?
- Перед Вами фрагмент сообщения, которое пришло Вам на электронную почту от друга по переписке Джека из Англии. Составьте ему ответное письмо в объёме 40-60 слов, в котором отобразите ответы на 2 вопроса, поставленных им в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите признательность другу за его письмо. From: Jack@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Weekend ... This weekend I am going to visit my aunt Glen. She has a son and we like to play hide-and-seek in their garden. Do you like to spend your weekend with the family? What do you usually do at the weekend? Write back soon. Best wishes, Jack Начните со слов: Hello Jack, From: Russian friend@mail.ru
- Choose the right variant. "How often do you play sports?"
- вправо (?) нц пока не слева свободно закрасить вверх кц кон
- Вопрос: «Умная» городская среда должна сочетать в себе ...
- 8. После разгрузки баржи ее осадка в реке уменьшилась на 60 см. Определите массу снятого о нее груза если плошаль сечения баржи на уровне воды 240 м².
- 7. Поршень гидравлического пресса площадью 100 см² действует силой 120 кН. Площадь малого поршня 5 см². С какой силой действует меньший поршень на масло в прессе?
- 6. На какой глубине давление воды в море равно 512 кПа?
- 5. Токарный станок массой 250 кг опирается на фундамент четырьмя ножками. Определите давление станка на фундамент, если площадь каждой ножки 60 см².
- Текст 1 Рыж.. (3) л(и/е)сята (1) радос..но кувыркались в тр..ве на п..ляне. Вдру(г/к) с с..сны прямо на одного л..сёнка упала ш..шка. М..лыш.. и(з/с)пугался и кинулся б..жать с п..ляны. От страха он (не)з..метил откоса и кубарем пок..тился к реч..к... По бер..гу шла дикая свин..я с поросятами и л..сёнок св..лился прямо на них. Захрюкали поросята и с визгом ра(з/с)б..жались. Один брос..лся в зар..сли м..лины а там ягодами лаком..т..ся м..две(д/т)ь. Зар..вел мишка ринулся в л..сную чащ.. (4) Мчит..ся он только пятки сверкают (2). Ост..новился на п..лян.., где л..сиц.. играли. Что же прои(з/с) ход..т Поднял гол..ву зам..р. Оказывается, причина л..сного переполоха обыкновенная белка с с..сновой ш..шкой. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Вика
- Д) Пулемет Максим образца 1910 года Е) Пистолет Макарова стоящий на вооружении с 1968 года 30. Какие из перечисленных явлений не относятся к ЧС природного характера? (выберите 3) А) Буря Б) Затор на реке В) Пожар в здании Г) Извержение вулкана Д) Авария с утечкой нефти Е) Выброс химических веществ Задания на соответствие 31. Соотнесите чрезвычайную ситуацию и необходимые действия при эвакуации: Ситуация: 1. Авария на химическом заводе (выброс хлора) 2. Наводнение (затопление) 3. Ураган 4. Пожар в здании Действие: А. Подняться на верхние этажи, на крышу. Б. Взять документы, отключить газ/электричество, выйти в сторону, перпендикулярную ветру: В. Использовать ватно-марлевую повязку, смоченную водой: Г. Укрыться в подвале или заглубленном помещении 32. Соотнесите определение и термин из строевой подготовки: Определение: 1. Расстояние между военнослужащими по фронту 2. Расстояние между военнослужащими в глубину 3. Строй, в котором военнослужащие расположены в затылок друг другу 4. Строй, в котором подразделение построено на одной линии Термии: А. Дистанция Б. Интервал В. Развернутый строй Г. Колонна 33. Установите соответствие между действием и ситуацией, в которой это действие правильно и безопасно Действие: 1. Выбегать из горящего помещения, пригнувшись как можно ниже к полу, и дышать через мокрую ткань 2. Кататься по земле (полу) или накрыться плотной тканью (покрывалом, курткой) 3. Открыть окно и пытаться сбить пламя огнетушителем 4. Накрыть сковороду крышкой и выключить плиту Ситуация: А. Если на человеке загорелась одежда Б. Если нужно выйти из сильно задымленного коридора В. Если загорелось масло (жир) на сковороде Г. Если загорелся электроприбор под напряжением (телевизор, утюг) 34. Соотнесите команду и действие в строю: Команда: 1. «Напра-ВО» 2. «Нале-ВО» 3. «Кру-ГОМ» Действие: А. Поворот в сторону левой руки на 90 градусов; Б. Поворот кругом через левое плечо: В. Поворот в сторону правой руки на 90 градусов 35. Соотнесите воинскую должность и род войск: Должность: 1. Летчик; 2. Танкист: 3. Десантник; 4. Подводник Род войск: А. ВДВ: Б. ВКС: В. Сухопутные войска; Г. ВМФ
- 1701-1714 (x²+4)(x-1) 7-x
- 5. Составь два вопроса к тексту № 1. Вопросы должны начинаться со слов кто и почему. Кто сречал опит! Почему дизи мерка каддна?
- 4. Установи соответствие между словом и его значением в прочитанных текстах. Для каждого слова из левого столбца подбери его значение из правого столбца, обозначенное цифрой. Слово А) мембрана Б) концентрация Значение слова 1) число частиц растворённого вещества в единице объ-ёма растворителя 2) перегородка, состоящая из вещества, которое сме-шивается с солью и обеспечивает осмотическое дав-ление 3) количество частиц соли, обеспечивающих осмотиче-ское давление 4) перегородка, пропускающая частицы растворителя, но задерживающая частицы растворённого вещества
- 3. Какое из утверждений верно характеризует процесс получения электроэнер- гии на «осмотической» электростанции? Обведи номер выбранного ответа. 1) Распределитель давления обеспечивает подачу пресной воды к лопа- стям турбины. 2) Турбину вращает пресная вода, поступающая из реки. 3) Уровень морской воды в резервуаре повышается за счёт проникнове ния через мембрану пресной воды. 4) Электроэнергия вырабатывается за счёт разделения мембраной пресной и солёной воды.
- 2. Выпиши из текста № 2 название явления, которое наблюдал в своём опыте Ж. А. Нолле? Ответ:
- 1. Придумай название к тексту № 1, которое будет отражать тему этого текста. Ответ: Опит. ж. А. Каме
- При переходе атома из стационарного состояния с большей энергией в стационарное состояние с меньшей энергией происходит
- №4) Write the comparatives Fast- Dirty- Slow- Big- Good- Wonderful- Bad- Little-
- №2) Open the brackets. using Past Simple/Present Perfect 1. They already (watch) that film. 2. Yesterday she (be) in the cinema with her friends. 3. Father just (make) breakfast for the family. 4. Last week Bob (see) his best friend. 5. She (play) with her son an hour ago. 6. We never (fly) to New York. 7. What you (do) yesterday?
- 1193 Найдите длину окружности, описанной около: а) правильного треугольника со стороной а; б) прямоугольного треугольника с катетами а и в; в) равнобедренного треугольника с основанием а и боковой стороной в; г) прямоугольника с меньшей стороной а и острым углом а между диагоналями; д) правильного шестиугольника, площадь которого равна 24/3 см². 1194 Найдите длину окружности, вписанной: а) в квадрат со стороной а; б) в равнобедренный прямоугольный треугольник с ги- потенузой с; в) в прямоугольный треугольник с гипотенузой с и острым углом а; г) в равнобедренный треугольник с углом при основании с и высотой һ, проведённой к основанию.
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу. ЗНАК ПРАВИЛО
- Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на берегу водоёма? Ответ. Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- Назовите немецкого философа, экономиста, единомышленника К. Маркса, соавтора многих его работ.
- Информационная безопасность (для регионо...
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the right variant. "Don't go!"
- мотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисунков жена нижняя поверхность листа?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассмотрели микропрепарат кончика корня под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 12
- Каким оптическим устройством стоит воспользоваться ребятам, для того чтобы рассмотреть проросшее семя?
- Изучая условия прорастания семян, учащиеся заложили для проращивания семена фасоли (при разной температуре). Через несколько дней у семян лопнула кожура, и появились корешки. Какой метод исследований использовали учащиеся?
- Сегодня в столице Карелии живёт более 265 тысяч человек.
- 1703 году на берегу Онежского озера по указу царя Петра І) был построен пушечный завод, вокруг которого постепенно вырос город
- В городе Петрозаводске протекают 2 реки: лососинка
- 4 Тип 8 № 2591 i В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 3, a BC = 6. Ответ:
- 3 Тип 8 № 11171 і На плоскости даны четыре пря- мые. Известно, что 21 = 120°, ∠2 = 60°, ∠3 = 55°. Найдите 24. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- 2 Тип 8 № 11195 i На рисунке для пары парал- лельных прямых АВ и CD прове- дена секущая MN, пересекающая эти прямые в точках О1 и О2 со- ответственно. Угол АО 102 равен 140°. Найдите угол α. Ответ запишите в градусах. Ответ:
- 1 Тип 8 № 7979 i В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 2 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ. Ответ:
- Составьте числовое выражение и найдите его значение: "Сумма числа \(-\frac{1}{6}\)" и суммы чисел \(\frac{1}{12}\) и \(\frac{5}{6}\)". Результат представьте в виде десятичной дроби, округлите до сотых и запишите в ответ.
- Каким термином обозначается более или менее длительная речь одного персонажа в художественном произведении?
- Как называется один из элементов сюжета; событие, знаменующее начало развития действия в эпических и драматических произведениях?
- Тип в 184 Не покраску одной грани кубина расходуется 1 грамм краски Из кубинковское фигуру казание не рисункс Сколько граммов краски нужно для покраски всех граней получившейся ф гора Комиты измерения ви не пулено EMBER 28 30 бие 91,2390
- «Хибины»:
- Используя дополнительные источники информации, в том числе картографические, определи регионы, на территории которых будут размещены некоторые из 17 туристических кластеров, строительство которых запланировано в России. Выбери верные варианты из списков. «Территория побед»:
- Что изображено на каждом из рисунков?
- 3. Анализ алгоритмов с помощью трассировочных таблиц. Выполнить задание. Задание 1. Ниже приведена программа, записанная на 2 языках программирования. Алгоритмический язык алг нач цел ѕ, t ввод ѕ ввод t ввод А если в > 10 или t > 10 то вывод "YES" иначе вывод "NO" все кон Паскаль var s, t: integer; begin readln(s); readln(t); readln (A); if (s > 10) or (t > 10) then writeln("YES") else writeln("NO") end. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных вводились следующие пары чисел (s, t): (1, 2); (11, 2); (8, 13); (10, 1); (-10, -18); (-11, 4); (-12, 12); (10, 10); (10, 5). Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»? Обоснуйте ваш ответ. В качестве решения необходимо составить таблицу трассировки.
- Задача 2. Учитель Иван Петрович живёт на станции Антоновка, а работает на станции Дружба. Чтобы успеть с утра на уроки, он должен ехать по самой короткой дороге. Проанализируйте таблицу и укажите длину кратчайшего пути от станции Антоновка до станции Дружба: Антоновка Васильки Сельская Дружба Ежевичная Антоновка 1 Васильки 1 5 Сельская 1 2 Дружба 5 1 Ежевичная 1 2 7
- 1. MS Word. Назначение, возможности (конспект); 2. Алгоритм моделирования кратчайших путей между вершинами. Решить задачи: Задача 1. На рисунке схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- From: Peter@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: School My lessons usually start at 9 o'clock. I usually have three lesson in the afternoon. How many lessons do you usually have? What is your favourite sub Write back soon. Best wishes, Pete
- Укажите минимальное число N, после обработки которого с помощью этого алгоритма получается число R, большее 96. В ответе запишите это число в десятичной системе счисления.
- Определите хронологический порядок событий: 1) Медный бунт; 2) походы «за зипунами»; 3) принятие английским парламентом «Великой ремонстрации»; 4) восстание Василия Уса.
- 8. Составьте в тетради простой план ответа по теме «Восстание под руководством Сте пана Разина».
- 7. Можно ли считать, что Крестьянская война 1524-1526 гг. в Германии по размаху сравнима с восстанием под руководством Степана Разина?
- 6. Кем был, на ваш взгляд, Разин - народным героем или атаманом вольницы, удач ливым грабителем? Свой ответ аргументируйте.
- 5. Сравните восстание Степана Разина и выступление под руководством Ивана Болот никова. Укажите общие черты и назовите различия.
- 4. Могло ли восстание Разина закончиться победой? Каковы были итоги этого восста ния?
- Самым зеленым мегаполисом является ...
- 3. Complete the sentences. In Belarus, it's very nice in summer. One day, it's hot. One day, it's One day, it's One day, it's s. Boys wear
- 2. Put the sentences in the correct order. Example. 1 – D. A. Finally, we put on hats, scarves and gloves. B. Men and women, boys and girls wear warm clothes. C. When we go out, we put on warm tights or trousers and sweaters. D. In Belarus, it's very cold in winter. E. Then, we put on boots and coats or jackets. F. We are warm when we wear warm clothes.
- 1d. Write what they're wearing. Twinky is wearing Floppy is wearing
- 12. Укажи номер верного утверждения. 1) Около любого правильного многоугольника можно описать не более одной окружности. 2) Если расстояние между центрами двух окружностей равно сумме их диаметров, то эти окружности имеют одну общую точку. 3) Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же хорду окружности, равны. 4) Через любые четыре точки, не принадлежащие одной прямой, проходит единственная окружность.
- написана программа. Робот находится слева от стены. Высота стены и расстояние до нее любое. Робот должен обойти стену и закрасить клетки с противоположной стороны стены. Ниже дана программа без одной строки. Какую команду нужно прописать в этой строке, чтобы программа работала верно? нач нц пока справа свободно вправо кц нц пока не справа свободно Вниз кц вправо (?)
- Задание 1. Анализ стихотворения «Прозаседавшиеся» (1922 г.) 1. Прочитайте стихотворение. Выпишите 3-4 самых абсурдных, на ваш взгляд, названия заседаний из текста. Почему именно они кажутся вам абсурдными? 2. Приём гротеска: Опишите финальный образ стихотворения («сидят людей половины»). Как с помощью этого преувеличения (гиперболы) Маяковский раскрывает главную проблему? В чём сатирическая сила этого образа? 3. Найдите в тексте примеры канцеляризмов (слов бюрократического языка). Как они влияют на общее впечатление от стихотворения? 4. Связь с современностью (развёрнутый ответ): Напишите небольшое рассуждение (5-7 предложений), ответив на вопрос: «Почему сатира Маяковского на бюрократию не теряет актуальности и сегодня?» Задание 2. Анализ «Письма Татьяне Яковлевой» (1928 г.) 1. Перечитайте начало и финал стихотворения. Сформулируйте главный вызов, который бросает лирический герой. Кому и в чём он бросает этот вызов? 2. Конфликт: На чём основан конфликт в этом стихотворении? Что противопоставляет себя друг другу? (Можно выбрать один или несколько вариантов: любовь и гордость; личное чувство и долг; Париж и Москва; «я» и «ты»). 3. Найдите и выпишите строки, где наиболее ярко проявляется метафоричность языка Маяковского (например, сравнение ревности с движением гор). Объясните, какую мысль или эмоцию усиливает этот образ. 4. Сравнительный анализ: Чем позиция лирического героя здесь отличается от позиции «грубого гунна» из раннего стихотворения «Нате!»? Стал ли он менее резок? Изменилась ли его уверенность? Задание 3. Анализ поэмы «Облако в штанах» (1915 г.) 1. Поэма построена как «четыре крика». Заполните таблицу, объяснив, против чего направлен каждый «крик» и в чём его причина (по вашему пониманию текста). «Крик» (часть поэмы) «Долой вашу любовь!» «Долой ваше искусство!» «Долой ваш строй!» Против чего протестует герой? Причина протеста (опираясь на текст) «Долой вашу религию!» 2. Образ героя: Как герой себя характеризует? Найдите в тексте (во вступлении или 1-й части) 3-4 ярких эпитета или метафоры, которыми он описывает себя. Что они говорят о его состоянии и самоощущении? 3. Поэтическое новаторство: Найдите в поэме примеры следующих приёмов и выпишите по одной короткой строке-иллюстрации: Неологизм (новообразованное слово). • Дерзкая, неожиданная метафора. Гипербола (преувеличение). • Олицетворение (оживление неживого). Задание 4. Представьте, что вы - современный поэт или художник, которому близка проблематика Маяковского. Вам нужно создать обложку для сборника его стихов, включающего три разобранных произведения. Сформулируйте и запишите: Название вашего гипотетического сборника (1-3 слова). Основную идею-посыл, которую должна передать обложка. Ключевой визуальный образ или символ, который вы на ней используете, и его связь с текстами.
- Укажите минимальное число №, после обработки которого с помощью этого алгоритма получается число R, большее 96. В ответе запишите это число в десятичной системе счисления.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- a) Do you know any famous English football clubs or any famous English football play Read through and check which ones are in the text.
- Match the words to their definitions. What do all these words have in common? 1 goalkeeper 2 defender 3 goal posts 4 striker 5 pitch 6 cha A a player who tries to prevent the opponents from scoring B a player who tries to score goals C the place you play football D the two poles that form the goal E the player whose job is to guard the F a player or a team that wins the top competition
- 13. Вычисли: \[\left(1 \frac{11}{21} : \frac{6}{7} - 1 \frac{1}{9}\right) \cdot \frac{9}{14}.\]
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- 17. Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 45° и 25°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах. Ответ: B C 259 45° A D
- 16. Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC=103° и ОАВ = 24°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах. A 0 B C
- 15. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны соответственно 16 и 20. Найдите другой катет этого треугольника. Ответ:
- Последовательность (bn) – геометрическая прогрессия, b5 = 4, q = 4. Найдите b1. 1) 12 2) 16 3) 64 4) 48
- Найдите седьмой член геометрической прогрессии, у которой первый член равен 625, а знаменатель равен -0,2. 1) 125 2) 125 3) 25 4) 25
- Установите соответствие между последовательностями, заданными формулой n-го члена А) yn =6-3n Б) Уп = 6.(-3)" В) y = 6-3" и высказываниями 1) (уп) - не является ни арифметической, ни геометрической прогрессией; 2) (уп) – геометрическая прогрессия; 3) (уп) – арифметическая прогрессия.
- 5. Найдите значение выражения а² + 10a+25+ (5-a) (а+5) при а= -2,8.
- 4. Найдите значение выражения х(х-16)-(x+8)(x-8) при х=19/8
- 3. Найдите значение выражения х(х+6)-(х+3)(х-3) при х=-19/3
- 2. Найдите значение выражения (у-4)² - (6+y)(y-6) при у=-7/8
- 1. Найдите значение выражения (а-3)2-6(2-а) при а = 0,5.
- Укажите личное местоимение.
- Name the jobs. 1 hospital - d..... 2 baker's - b..... 3 garage - m..... 4 school - t..... 5 café - w.....
- What time is it? 1 2 3 4 5
- Complete with: watch, get, go, have or 1 .... up 2 .... TV 3 ..... a cup of tea 4 ..... to bed 5 ..... on my computer 6 ..... jogging
- Какую ценность либеральные публицисты считали высшей?
- 1.Подчеркни имена числительные: вторник, четвёртый, сорока, месяц, тридцать шесть, машина, длинный, вверху, сорок. 2.Подчеркни количественные числительные одной черной, порядковые числительные волнистой линией: пятый, двадцать, семнадцатое, сорок два, десятый, три, трёхсотый, миллион, двадцать пять, двадцать пятый. 3. Спиши предложение, заменяя числа словами. В 20 веке в России было построено 126 заводов и 87 фабрик.
- 2. Приведите два примера других произведений искусств, где встречается образ дракона.
- 1. Запишите названия мультипликационных фильмов, фрагменты из которых представлены на иллюстрациях.
- 10. У всех драконов отменный аппетит. Три зеленых дракона съедают 3 кг корма за 3 дня. Пять зеленых драконов съедают 5 кг корма за 5 дней. Семь золотых драконов съедают 7 кг корма за 7 дней. Какие из драконов самые прожорливые и почему?
- 9. В финале рассказа Брэдбери, желая передать эмоции машиниста, увидевшего на пути поезда средневекового рыцаря, использует фразеологизм, значение которого можно определить следующим образом: «клятвенно заверяю, клянусь самым дорогим». Назовите этот фразеологизм. Какие две пометки из предложенных ниже вы бы использовали, если бы составляли словарную статью об этом фразеологизме? Варианты пометок: офиц. (официальное), прост. (просторечное), ирон. (ироническое), экспрес. (экспрессивное), спец. (специальное), устар. (устаревшее).
- 8. В рассказе «Дракон» Брэдбери создаёт особое пространство, где словно сталкиваются разные эпохи, их время будто сливается в одно, в результате чего нарушаются границы реальности: средневековые рыцари соседствуют с движущимися по рельсам паровозами. Учитывая это, определите. к какой разновидности рассказа можно отнести рассказ «Дракон». Выпишите прилагательное, которым определяется разновидность этого рассказа («... рассказ»). Какие из приведённых ниже произведений можно отнести к тому же жанру (виду)? Выпишите цифры, соответствующие верным ответам. 1) Кир Булычёв «Сто лет тому вперёд»; 2) Н. Носов «Фантазёры»; 3) Р. Брэдбери «Что-то страшное грядёт («Надвигается беда»)»: 4) А. Конан Дойл «Пляшущие человечки»; 5) Ж. Верн «Вокруг света за 80 дней»; 6) Е. Велтистов «Приключения Электроника».
- 7. «Дракон приносится неведомо откуда: мы не знаем, где его жилище». Дракон собирательное название, объединяющее ряд мифических существ, фигурирующих в мифах и фольклоре многих народов. Если бы они реально существовали, то к какому классу позвоночных животных они бы относились? Назовите представителя этого класса, которого называют «драконом» (он достигает в длину почти 3 м, является плотоядным животным).
- 6. Возраст Дракона записывается числом с различными цифрами. Об этом числе известно следующее: если первую и последнюю цифру зачеркнуть, то получится двузначное число, которое при сумме цифр, равной 13. является наибольшим. -первая цифра больше последней в 4 раза. Сколько лет Дракону?
- 4. «Драконья кровь» так переводится с арабского название одного из минералов ртути. Издавна из киновари (сульфид ртути) получали красную краску, которую использовали для росписи икон (достоверное передача цвета капель крови). Определите какую массу сульфида ртути можно получить из 36г киновари, содержащей 5% примесей? С какой планетой солнечной системы ассоциировался элемент ртуть в древности? На каком свойстве ртути основано се применение в термометрах?
- 3. «Ничто не шелохнётся на бескрайней болотистой равнине, лишь дыхание ночи колышет невысокую траву». Какие ещё основные жизненные формы растений вы знаете кроме травы?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.