База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Что такое болото? Каковы два основных пути образования болот?
- 1. В названии своего рассказа Р. Брэдбери использует метафору, показывая, как рождается образ, где паровоз в представлении людей, не знакомых с ним, превращается в дракона. Литературоведческий словарь даёт следующее определение метафоры: «Метафора переносное значение слова, основанное на употреблении одного предмета или явления другому по сходству или контрасту; скрытое сравнение, построенное на сходстве или контрасте явлений, в котором слова «как», «как будто», «словно» отсутствуют, но подразумеваются». Определите, в названии каких трёх произведений. приведённых ниже, их авторы тоже использовали метафору для создания образа. Выпишите цифры, соответствующие верным ответам. 1) Николай Носов «Мишкина каша: 2) Михаил Пришвин «Кладовая солнца»; 3) Антон Павлович Чехов «Хамелеон»: 4) Рэй Брэдбери «Будет ласковый дождь»; 5) Артур Конан Дойл «Пёстрая лента»: 6) Владимир Железников «Чудак из «6 б»».
- Первую половину пути автомобиль проехал со скоростью 54 км/ч, а вторую — со скоростью 90 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, шесть неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc = (tp − 32), где tc — температура в градусах Цельсия, tr — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 23 градуса по шкале Фаренгейта?
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 2) Любой прямоугольник можно вписать в окружность. 3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 34. Найдите высоту этой трапеции.
- Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения а² +10а+25+(5-а) (а+5) при а = -2,8.
- Разбери выделенное имя существительное по составу. 4. Вставь пропущенные буквы. Над выделенными именами существительными укажи падеж, род, склонение. Помоги птицам! Ночью был сильный мороз. Утром ребята вышли на улицу покормить птиц. На ги ких ветвях берёзы в сели кормушки. Мальчики Яша и Илья положили туда кусочки сала. Скоро к кормушке прилетели смнички. Они радостно за щебетали. В сторонке кружилась ма- л Анькая птичка с красной грудкой. Катя бросила на сне- жок горстку семян. Снегирь подлетел и стал клевать вкусные зёрный ки. На доро ке чир чирикали воробьи. Юля дала им зёрна вса.
- Прочитай. Найди и подчеркни в каждом ряду лишнее слово- сочетание. Укажи падеж над именами существительными. Летел на ракете, вышел на улицу, ехал на трамвае. Увидел друга, портрет моряка, рисунок ребёнка. Шёл с братом, прилетел с юга, дружил с Колей.
- ✓ Старый воробей Сидор прыгал по оконцу и стучал клювом в стекло. Варюта открыла глаза и зажмурилась, С крыши падали длинные капли. Горячий свет бил в окон-це. Орали галки. (К. Паустовский) • Укажи падеж над именами существительными.
- Прочитай. Подчеркни в предложениях неизменяемые имена существительные. Укажи падеж этих имён существительных. 1) Новости из Москвы мы слушаем по радио. 2) Недалеко от шоссе на пригорке стоит сосна. 3) В кино ребята поехали на трамвае. 4) Мы гордимся столичным метро.
- А)5600 мк Па= Б) 8 см³= №2. В сообщающиеся сосуды поверх воды налиты четыре различные жидкости, не смешивающиеся с водой (см. рис.). Уровень воды в сосудах остался одинаковым. Какая жидкость имеет наименьшую плотность?
- а) кислород б) углекислый газ в) водород г) азот 3. Испарение воды происходит через: а) устьица б) всю поверхность листа в) жилки г) все утверждения верны 4. Вещества, содержащие азот способствуют: а) созреванию плодов б) росту растений в) развитию корневой системы г) оттоку органических веществ от листьев 5. Корневому давлению способствует: а) удобрение растений б) холодная вода в) теплая вода г) уменьшение испарения воды 6. Какая зона корня обеспечивает поглощение воды растением: а) зона всасывания б) зона деления в) зона роста г) зона проведения 7. Правильная последовательность зон корня, начиная снизу: а) зона проведения, зона всасывания, зона деления, корневой чехлик б) корневой чехлик, зона деления, зона роста, зона всасывания, зона проведения в) зона всасывания, зона деления, зона роста, зона деления, корневой чехлик г) корневой чехлик, зона деления, зона роста, зона проведения, зона всасывания 8. В процессе фотосинтеза происходит: 1: а) поглощение кислорода б) выделение кислорода в) выделение азота г) азотфиксация
- Choose the right variant. "Is this the road to the train station?"
- Найти значения выражения \(\frac{9}{12} \cdot \left(\frac{4}{6} - 1\right)\)
- 18. Проанализируйте климатограмму и определите, как характеристики климата которого отражены в климатограмме. t, °C Осадки, мл 36 180 32 160 28 140 24 120 20- 100 16- 80 12 60 8+ 40 1172 4- 20 0 яфмамии асонд 60 LO 20- 20 -40- 40 60 (A) 22 B В Северный полярны C 40円 Северный тропик -20 Экваторо D -20/ Южный тропик 40/ Карта составлена по состоянию на 01.01.2015 1) A 2) B 3) C 80 ДЮжный полярный границы климатических поясов 4) D 19. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв. А) Республика Саха (Якутия) Б) Ненецкий АО В) Калининградская область 20. Туристические фирмы разных стран разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои страны. Установите соответствие между слоганом и страной. СЛОГАН А) В нашей стране вас ждут ласковое Средиземноморье, многообразие подводного мира и экзотика Красного моря! Б) Великолепные пляжи, пышная тропическая природа, величественные вулканы превращает нашу страну в мечту любого туриста! СТРАНА 1) Австралия 2) Чехия
- 47 Раскрой скобки и приведи подобные слагаемые: a)-(y - 16) + 4(2y - 3); б) 5(a - 2b) + 3(-a + 3b); в) 4(m + 5n) - 5(m - 3n); г)-b(1+x)+b(1-x); д) 1,6(2p-k) - 0,8(4p - 5k); e) -0,2(5c + 3d) - 0,5(-4c + 0,8d).
- 45 Приведи подобные слагаемые: a)-7c+3d+8c-5d; б)-9+2m-4-m+8 в) -n-3k-n+0,4k; г) -1+p²-3p+0,2-0,5p² + 0,8 + 2,4p.
- 31 Упрости выражение и подчеркни его коэффициент: a)-3a (-2b б) x (-4y): в) -1,5a (-a) 2a: г) c-(-) 0,9; д) 0,8dy (-12,5y2); e) -/m². (-15mb); ж) (-0,7n)²; з) -3x (-3x)².
- 3. Спиши предложение, заменяя числа словами. В 20 веке в России было построено 126 заводов и 87 фабрик.
- 1213. При напряжении 110 В через двигатель идёт ток в 12,5 А. Какова полезная мощность двигателя, если его КПД 58%?
- 1212. При напряжении 220 В сила тока в электродвига- теле 1,25 А, КПД равен 40%. Какую полезную работу со- вершает электродвигатель за 25 мин?
- 1211. При напряжении 220 В и силе тока 5 А полезная мощность электродвигателя равна 0,46 кВт. Каков КПД электродвигателя?
- 1210. Для изготовления нагревательного прибора, кото- рый при напряжении 120 В мог бы нагреть 1 л воды от 20 °С до кипения за 5 мин, используют никелиновую про- волоку сечением 0,2 мм². Какова длина проволоки?
- 1209. Кипятильник, включённый в сеть с напряжением 110 В, нагревает 200 г воды с начальной температурой 20 °С до кипения за 1 мин. Каково сопротивление проволо- ки кипятильника?
- 1208. Кипятильник с сопротивлением 10 Ом, опущен- ный в 1 л воды, нагревает её от 20 °С до кипения при на- пряжении 110 В. Сколько времени займёт этот процесс?
- 1207. В электрическом чайнике объёмом 2 л вода нагре- вается с 20°С до кипения за 10 мин. Какой силы ток в электрочайнике при напряжении сети 120 В?
- 1206. Спиральная никелиновая проволока, через кото- рую пропускается ток силой 2 А при напряжении 2 В, опу- щена в 1 л керосина. На сколько градусов нагреется керо- син за 10 мин?
- 1205. В одну цепь последовательно включены никелино- вая проволока (длина 1 м, сечение 1 мм²) и железная про- волока (длина 2 м, сечение 0,5 мм²). В какой из проволок выделится больше теплоты за одинаковое время?
- Используя тексты параграфов, заполните сравнительную таблицу позвоночных Животных. Сравните строение сердца и кровеносной системы земноводных, пре- смыкающихся и млекопитающих, результаты представьте в виде таблицы.
- Подпишите на карте город Константинополь и район расселения славян при императоре, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница.
- Назовите византийского императора, к концу правления которого установилась отмеченная на схеме граница государства. Ответ:
- Вариант 4 1 2 Представьте в виде многочлена: a) (x + 5)(x - 3); б) (2c - 3d)(7c + d); в) (р + 4)(р² – 7p + 3). Разложите на множители: a) t(p + q) - 3(p + q); б) 5x 5y + kx - ky. 3 Упростите выражение ab(a + b) - (a² + b²)(3a – b). 4. Докажите тождество b(b - 3) - 28 = (b + 4)(b − 7). 5 Длина прямоугольника в 3 раза больше его ширины. Если на 2 дм, то площадь длину увеличить на 6 дм, а ширину его увеличится на 48 дм². Найдите длину и ширину прямо угольника. 75
- Вопрос: Одним из направлений совершенствования системы развития умных технологий в городской инфраструктуре является ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 7.
- 5. Найдите тангенс угла А треугольника АВС с прямым углом С, если ВС = 8, AB
- 4. Найдите \(sin a\), если \(cos a=\frac{2}{3}\)
- 3. Найдите катет прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 25 дм, а второй катет равен 15 дм.
- 2. Сторона прямоугольника равна 7, а диагональ – 25. Найдите другую сторону прямоугольника.
- 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 5 см и 12 см. Найди гипотенузу данного треугольника.
- 2 вариант 2) (4x)dx. функции f(x)=3x²-6x-2, график которой проходит через ограниченной графиками функций y=x²+2 и у=х+4. методом подстановки, одно на выбор: xy+x² = 3, y² + 5x(x + y) = 19. og3 x =3- = 3 2
- В параллелограмме АBCD биссектриса угла А пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки АМ и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если АВ = 8.
- тановите соответствие между событием и датой. Событие А начело похода Лжедмитрия 1 на Москау 6. Осада Гроице-Сергиевой лавры войсками Сапеги и Лисовского В. Освобождение Москвы Вторым ополчением 1. Восстание под руководством Ивана Болотникова Дата 1) 1612 г 2 1604 г 3) 1606 4) 1608 5) 1613
- Запишите термин, о котором идёт речь. «Вооружённое выступление, в котором противоборствующие стороны состоя ен одного государства»
- ставьте пропущенный термин. «Собрание представителей от разных сословий (бояр дворян, духовенстев жень до ) созванное в 1613 году для избрания нового царя, называлось умщика
- 15. Чем была смута для русского общества? Конфликтом между старыми и новыми городами 2. Простой борьбой боярских группировок за власть 3. Войной за освобождение крестьян от крепостного права 4. Гражданской войной, отягощённой иностранной интервенцией
- 14. Какое решение принял Земский собор 1613 года относительно кандидатур иностранных принцев на русский престол? 1) Отказаться от избрания иноземцев 2. Пригласить шведского королевича Карла Филиппа (3) Подтвердить права польского королевича Владислава 4) Объявить русский престол вакантным для любого европейского монарха
- 13. Какой праздник в современной России, связанный с окончанием Смуты, отмечается 4 ноября? День Конституция • День народного единства 3. Дене примирения и согласия 4) День российского государства
- 12. Что позволило России сохранить национальную независимость в период Смуты? 5) Военная помощь из Западной Европы 2) Гатриотический подъем народа и его способность к самоорганизации (земства, ополчения) 3) Распад Речи Посполи гой 4) Стсутствие у интервентов интереса к русским землям
- 11. Какое прозвание получил самозванец выдававший себя за сына Лжедмитрия 1 и Марины МHELEK? 1) «Зоренок 2) «Калужский царевич» 3) «Стародубский спас» 4 «Тушинский наследник»
- 10. Какое из перечисленных событий относится к 1613 году? Срамение под Клушино Скончание осады Троице-Сергиевой павры • Збрение Михаила Романова на царство 4) Освобождение Москвы от поляков
- 16. Постройте график функции у = -x² + 6x – 1. Какие значения принимает функция, если 0 ≤ x ≤ 4?
- 15. Постройте график функции у = -4x² + 5x – 8. Какие значения принимает функция, если 2 ≤ x ≤ 3?
- 14. Постройте график функции у = 3x² – x + 5. Какие значения принимает функция, если 1 ≤ x ≤ 2?
- 13. Постройте график функции у = (x²+x)/x. Укажите ее область значений.
- 12. Постройте график функции у = (x – 3)² – 2. Укажите ее область значений.
- 11. Постройте график функции у = (5-x)/2. Какие значения она принимает при -1 ≤ x ≤ 4?
- 10. Постройте график функции у = 2x + 5. Какие значения она принимает при -2 ≤ x ≤ 1?
- 9. Постройте график функции у = -0,2x – 1. Какие значения она принимает при 2≤x≤5?
- 8. Постройте график функции у=-x/3+4. Какие значения она принимает при 0 ≤ x ≤ 6?
- Работа постоянного тока (в джоулях) вычисляется по формуле А = U²t , где U – R напряжение (в вольтах), R – сопротивление (в омах), t – время (в секундах). Пользуясь этой формулой, найдите А (в джоулях), если t=9 c, U=8 В и R=12 Ом.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. 1 A) y=x+3 2 Б) y=-x+3 B) y = x-3 2 1) У 2) У 3) У В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ
- В соревнованиях по толканию ядра участвуют 7 спортсменов из Бразилии, 10 спортсменов из Чили, 6 спортсменов из Перу и 2 – из Колумбии. Порядок, в котором выступают спортсмены, определяется жребием. Найдите вероятность того, что последним будет выступать спортсмен из Перу.
- Решите уравнение (х-1)(x+3)=12. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения (a⁶)³ –––––––– при а=5. a¹⁶
- На рисунке показана энергетическая диаграмма стационарных состояний атома. Стрелкой указан переход атома из одного стационарного состояния в другое. Поглощает или излучает свет атом при данном переходе? В поле ответа напиши слово: излучает или поглощает.
- 9. Пять девочек собирали голубику. Первая собрала 76, вторая 64, третья 52, четвёртая 73 , а пятая 65 ягод. Все ягоды они поделили поровну. Сколько ягод получила каждая девочка?
- Choose the right variant. "Eat your dinner!"
- 5. Хранение, поиск и сортировка информации и в реляционных БД. Выполнить задание: Во фрагменте базы данных представлены сведения о родственных отношениях. На основании приведённых данных определите идентификационный номер (ID) родного брата Ландау М. А.
- 4. Таблицы с формулами: определение значений. Выполнить задание: Дан фрагмент электронной таблицы. Из ячейки А2 в ячейку В1 была скопирована формула. При копировании адреса ячеек в формуле автоматически изменились. Каким стало числовое значение формулы в ячейке В1? Запишите полное решение, обосновав ваш ответ.
- 6. Мама засолила огурцы. Всего было 42 кг огурцов. Сколько банок огурцов понадобилось, если в одну банку входит 3 кг огурцов?
- 5. Периметр квадрата равен 12 см. Найди площадь этого квадрата.
- 4. Соревновались в плавании 15 учеников, в беге на 6 учеников больше, чем в плавании, а в гимнастике в 3 раза меньше учеников, чем в беге. Сколько было гимнастов?
- 3. 8 карандашей стоят 24 рубля. Сколько стоят 5 таких карандашей?
- 2. В библиотеку привезли 63 учебника по математике, по 9 учебников в каждой пачке, и столько же пачек с учебниками по чтению, по 8 учебников в каждой. Сколько учебников по чтению привезли в библиотеку?
- 1. В магазин привезли 56 кг апельсин, по 7 кг в каждом ящике, и столько же ящиков яблок по 8 кг в каждом. Сколько килограммов яблок привезли в магазин?
- Какой из центров познавательного туризма находится на территории Республики Хакасия? Выбери верный вариант ответа.
- 1. Осевое движение Движение вокруг часовой стрелки с на Воображаемая линия, которая проходит через центр Земли 2. Орбитальное движение Движение Земли вокруг часовой стрелки с на Земля движется вокруг Солнца по имеющей форму поэтому Земля то TO Точки пересечения земной оси с поверхностью Земли Угол наклона земной оси к орбите Земная ось направлена на Один оборот вокруг Солнца И Високосный год Следствие орбитального движения - Один оборот вокруг оси Следствие осевого движения
- 5. С какими из перечисленных веществ реагирует оксид алюминия: раствор серной кислоты (1); гидроксид лития (2); сера (3); сульфит натрия (4); медь (5): А) 1,2,3; б) 1,2; в) 1,4,5; г) 1,2,4. Напишите уравнения соответствующих реакций.
- 4. Гидроксид алюминия обладает: А) основными свойствами; б) кислотными свойствами; в) амфотерными свойствами; г) нет правильных ответов.
- 3. С какими из перечисленных веществ реагирует алюминий: оксид цинка (1), раствор гидроксида калия (2); фосфор (3); раствор соляной кислоты (4); раствор нитрата цинка (5); кальций (6). A) 1,3,4,5; 6) 1,3,5,6; в) 1,2,4,5; г) 1,4,5,6. Напишите уравнения необходимых реакций.
- 2. Распределению электронов по энергетическим уровням атома алюминия соответствует ряд чисел: A) 3,8,2; 6) 2,3,8; в) 8,2,3; г) 2,8,3
- 1. Оксидная плёнка при комнатной температуре предохраняет алюминий OT взаимодействия с: а) бромом; б) соляной кислотой; в) кислородом; г) раствором гидроксида натрия.
- 2) Для кого Аня сделала ,открытку сразу после открытки для бабушки?
- 9 Аня делает открытки к Восьмому марта для родственников: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку оран- жевого цвета, затем – розового, а потом – фиолетового. Известно, что мамин любимый цвет фиолетовый, а бабушка не любит розовый цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте?
- 8 Аня и Таня договорились встретиться у четвёртого вагона поезда. Аня отсчитывает вагоны с «головы», а Таня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- 7 Найди значение выражения 4004.5 – 540 : 6.
- 123 Докажите, что если две плоскости а и в перпендикулярны к прямой а, то они параллельны. Решение Проведем какую-нибудь прямую, параллельную прямой а, так, чтобы она пересекала плоскости а и в в различных точках А и В. По первой теореме п. 16 плоскости а и в перпендикулярны к прямой АВ. Если допустить, что плоскости а и в не параллельны, т. е. имеют хотя бы одну общую точку М, то получим треугольник АВМ с дву- мя прямыми углами при вершинах А и В, что невозможно. Следо- вательно, а || β. 124 Прямая PQ параллельна плоскости с. Через точки Р и Q прове- дены прямые, перпендикулярные к плоскости а, которые пересе- кают эту плоскость соответственно в точках Р₁ и Q1. Докажите, что PQ = P1Q1. 1
- 10. Д. И. Менделеев писал: «Вера в будущее России, всегда жившая во мне, прибыла и окрепла от близкого знакомства с Уралом». Как вы прокомментируете эти строки?
- 9. В. П. Астафьев писал: «Урал - наглядный пример, горький укор нашему грозному обществу, вступающему в третье тысячелетие уставшим, больным, разоренным, уже стыдя- щимся говорить о светлом будущем, ради которого... и шло повальное истребление сырье- вых запасов». Что, по-вашему, необходимо сделать, чтобы спасти природу Урала и сохра- нить здоровье людям? Предложите свои варианты.
- 8. Представьте, что вы директор одного из металлургических комбинатов Урала. Разра- ботайте план реконструкции комбината с учётом: а) технического перевооружения; б) эко- Логической безопасности.
- 7. Составьте схему производственных связей одного из предприятий Урала. Чем они обусловлены?
- 6. Нанесите на контурную карту основные промышленные центры Урала. Со-
- 5. В чём состоят на сегодняшний день проблемы Урала?
- 4. Найдите лишнее. На Урале работают электростанции: а) Братская; б) Рефтинская; в) Белоярская; г) Обнинская.
- 3. Выберите верные ответы. Отраслями специализации Урала являются: а) чёрная ме- таллургия; б) машиностроение; в) лёгкая промышленность; г) цветная металлургия.
- 2. Как осваивалась территория Урала?
- 1. Найдите на физической и экономической картах географические объекты, названные в параграфе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.