База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Выбери нужное слово и запиши. a) Платье ____ надеть, одеть ____ дитя б) Сарафан ____ цветной, цветастый ____ фильм в) Местность ____ болотная, болотистая ____ трава г) Вода ____ дождлива, дождевая ____ погода д) Транспорт ____ водный, водяной ____ пар
- Кто выступил на съезде советских писателей в 1934 г. с обоснованием нового метода советского искусства - социалистического реализма?
- The wolf is _______ (vicious) than _______ the fox.
- The snake is _______ (interesting) than _______ the worm.
- The dolphin is _______ (intelligent) than _______ the tuna.
- The lion is _______ (dangerous) than _______ the jackal.
- The peacock is _______ (beautiful) than _______ the turkey.
- The shark is _______ (deadly) than _______ the barracuda.
- The monkey is _______ (silly) than _______ the goat.
- The elephant is _______ (heavy) than _______ the rhino.
- The parrot is _______ (noisy) than _______ the cane.
- The butterfly is _______ (pretty) than _______ the bee.
- The hare is _______ (mad) than _______ the rabbit.
- A worm is _______ (slim) than _______ a snake.
- A fish is _______ (wet) than _______ a spider.
- The hippo is _______ (fat) than _______ the zebra.
- The elephant is _______ (big) than _______ the rhino.
- Запиши, каким действием ты пользовался при заполнении таблицы.
- Заполни пустые ячейки таблицы.
- 3. Прочитай. Подбери к словам однокоренные глаголы в неопределённой форме. прогулка — переход — стирка — Выдели в словах корень.
- 2. Подбери к глаголам антонимы. В случае затруднений воспользуйся словарём. Вариант 1: __________, __________ , запрещ ть — __________ Вариант 2: __________, __________ , хв лить — __________ , см яться — __________
- 2. Подбери к глаголам антонимы. В случае затруднений воспользуйся словарём. Вариант 1: гов рить — __________, __________ Вариант 2: огорч ть — __________ , __________
- 1. Прочитай пословицы. Объясни их смысл. Жизнь прожить — поле не перейти. Чему быть, того не миновать. Подчеркни глаголы в неопределённой форме.
- В начале 30-х гг. XX в. советское руководство считало главным противником международного рабочего движения: Социал-демократов Британских консерваторов Японских милитаристов Национал-социалистов
- Командующий Дальневосточным фронтом в боях в районе озера Хасан в августе 1938г.:
- 3. Вставь пропущенные согласные.
- 2. Определи падеж выделенных существительных.
- 14 - \(49 \\frac{1}{3} : 16 - 14 : 8 \\frac{1}{6}\) \\(\cdot\) 7 / (1 \\(\frac{17}{18}\) \\(\cdot\) \(1 \\frac{59}{70} + \\frac{37}{42} + 2 \\frac{19}{30}\) - 10)
- Вычислите 2\(\frac{2}{7}\)\(\times\) 2,4\(\times\) 1\(\frac{5}{9}\)\(\times\) 1\(\frac{9}{16}\) / 3\(\frac{1}{3}\)\(\times\) 1,125\(\times\) 1\(\frac{5}{7}\)\(\times\) 1\(\frac{7}{9}\)
- К словосочетаниям устно подбери глагол в том же лице, близкий по значению.
- С кем Советская Россия заключила Рапалльский договор в ходе Генуэзской конференции?
- Л.Д. Троцкий обосновал теорию:
- 4 - 4 =
- 3 + 2 =
- 2 + 8 =
- 4 + 1 =
- 6 - 6 =
- 7 + 2 =
- 9 - 3 =
- 8 - 4 =
- 5 + 3 =
- 7 - 4 =
- 6 + 3 =
- 4 - 3 =
- 5 - 4 =
- 4 + 5 =
- 3 + 1 =
- 2 + 5 =
- 1 + 2 =
- 2 - 2 =
- 1 - 1 =
- 3 + 3 =
- 8 - 6 =
- 5 - 1 =
- 10 - 2 =
- 6 + 4 =
- 5 + 2 =
- 3 + 5 =
- 6 - 2 =
- 9 - 1 =
- 7 - 1 =
- 3 + 4 =
- 8 - 7 =
- 6 - 5 =
- 8 - 3 =
- 5 + 5 =
- 3 + 7 =
- 2 + 7 =
- 9 - 2 =
- 2 + 4 =
- 7 + 3 =
- 3 + 6 =
- 2 + 3 =
- Движение обновленчества было связано с организацией:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину медианы треугольника, проведенной из вершины прямого угла.
- №43. Реши задачи.
- №42. Найди значения выражений.
- №41. Вычисли.
- №40. Вычисли.
- Что В.И. Ленин считал одним из обязательных условий построения социализма?
- Реши задачу. Миша решил 3. задачи, 5 уравнений, а примеров столько, сколько задач и уравнений вместе. Сколько примеров решил Миша?
- Классификация профессиональных рисков
- 18.(27·19+19·114:38)= 32273-4-5061-13-2541:21= (13542+47324)-(19308:12)= 48.(18·406+3933:19)= 81-117-25725:25+19347= 9035+(19017-9687):3·18= 817-(327+402)-11564:98= 2.(4·125·8)+(5·4·12·27):18= 3.18.(12152:56+188282= 10881:27+9891:(3528:56)= (560735+3265):1000+509.33= (24480:8+214)+1002-46-48409=
- Read. Write 'Yes, he does' or 'No, he doesn't'. Daniel's birthday list: A new bike, A grey robot, A small camera, A big kite, A long ruler, A chocolate cake. 1 Does Daniel want a new bike? Yes, he does. 2 Does Daniel want a short ruler? 3 Does Daniel want a small kite? 4 Does Daniel want a grey robot? 5 Does Daniel want a small camera? 6 Does Daniel want some chocolate ice cream?
- Какие нормативные акты не регламентируют управление профессиональными рисками?
- Упражнение 1. Определите наклонение глаголов. Обратите внимание, части Б в этом стихотворении может стоять далеко от глагола, но относиться к нему.
- Реши задачу и запиши ответ. У Пети 7 компьютерных игр про спорт, а у Вани — на 5 игр больше. Сколько компьютерных игр у Вани?
- Вычисли, запиши решение столбиком.
- 16. В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и BC. Угол OCD равен 40° (см. рис. 22). Найдите величину угла OAB. Ответ дайте в градусах.
- 15. Углы, отмеченные на рисунке 21 одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- В отношении лиц, совершивших преступление в состоянии невменяемости, что делает невозможным назначение наказания или его исполнение, суд выносит
- Профессиональный риск – это...
- 13. Решите неравенство 4х - 5(х + 6) > 6. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) (4; +∞) 2) (-36; +∞) 3) (-∞; 4) 4) (-∞; -36) Ответ:
- Задание №5 (системный анализ) Заполни квадрат буквами А, В и С так, чтобы в каждой строке и в каждом столбце каждая из букв встречалась ровно один раз и одна клетка оставалась пустой. Буква, стоящая снаружи, показывает, какая буква будет первой или первой после пустой клетки в данной строке (столбце).
- Что такое определение профессиональных рисков от определения опасных и вредных производственных факторов?
- В каком году в Советской России продразверстка была заменена продналогом?
- Поджидая поздно вечером знакомую Л. возле лифта, С. затащил ее на лестничную площадку, где, угрожая пистолетом, сообщил Л. о том, что она должна вступить с ним в половую связь, иначе он ее убьет. Однако Л. смогла пресечь преступные действия С. и вызвала полицию. Уголовное дело было возбуждено по ст. 131 Уголовного кодекса РФ (изнасилование). Защитник С. заявил ходатайство следователю, что данное деяние должны быть переквалифицировано как покушение на изнасилование, поскольку С. не довел свои преступные действия до конца. Следователь отказал в удовлетворении данного ходатайства. Оцените ситуацию. Правильно ли поступил следователь? Ответ обоснуйте.
- 12. Период колебания математического маятника (в секундах) прибли-жённо можно вычислить по формуле T = 2√l, где l — длина нити в метрах. Пользуясь этой формулой, найдите длину нити маятника (в см), период колебаний которого составляет 1,2 секунды. Ответ:
- Для чего нужна динамическая оценка рисков?
- Найди периметр треугольника АВС если АВ=ВС=0,35 м и АС = 2/3 м.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.