Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Как Вы понимаете смысл предложений 35, 36 текста "О чём я мечтаю в канун первого сентября, сидя до глубокой ночи за своим письменным столом? Вот о чём: чтобы во всех старших классах школьники держали в руках самую красивую книгу и спешили на самый интересный урок, чтобы студенты всех техникумов, вузов, учащиеся профтехучилищ тоже держали эту же самую красивую книгу и спешили послушать самую интересную лекцию"?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

13.2. Сочинение-рассуждение

Предложения 35 и 36 текста раскрывают заветную мечту Шалвы Амонашвили как педагога. Автор мечтает о том, чтобы ученики всех возрастов и учебных заведений испытывали искренний интерес к знаниям, тянулись к книге и лекциям. Для него важно, чтобы образование стало не повинностью, а страстным увлечением, настоящим праздником познания.

Эта мечта подтверждается его словами о том, что «Педагогика становится обязательной наукой для всех, ибо быть воспитателем – гражданский долг каждого члена общества». Автор глубоко убежден в ценности образования и стремится привить эту убежденность своим ученикам. Также его мечта о «самой красивой книге» и «самом интересном уроке» перекликается с его же мыслью о том, что «(37)А предмет, который заключён в этих книгах, о котором говорится на этих интересных уроках и лекциях, я бы назвал так: «Человек созидатель Человека»». Это показывает, что для него главное – не формальное обучение, а формирование личности, способной созидать.

Таким образом, учитель мечтает не просто передать знания, а пробудить в учениках любовь к учению и стремление к самосовершенствованию.

Объём сочинения: 147 слов.