База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 186. Вычислите: 1) -6 · 42 · (-5); 2) -0,4 · 19 · 25; 3) 1,25 · (-8) · (-0,5) · (-2); 4) 4,78 · (-4) · 25 · (-0,001); 5) 5/7 · (-2,6) · 0,6 · (-2 1/3); 6) -8/9 · (-5/29) · 9/16 · (-58).
- 1. Что такое испытание модели? 2. Перечислите этапы испытания: 3. Дай определение: Ременная передача - это механизм который передает вращение и ... помощью гибкого приводного ...
- 7. PUT THE WORDS IN THE CORRECT ORDER 1. have / how many / sisters / you / do / ? 2. there / how much / is / salt / in / the / soup / ? 3. how many / are / in / the classroom / students / there / ? 4. milk / how much / do / you / drink / every day / ? 5. apples / how many / do / have / you / ?
- 6. CHOOSE THE CORRECT ANSWER 1. How ____ sugar do you want in your tea? a) much b) many c) any 2. How ____ chairs are there in the garden? a) much b) many c) a lot 3. How ____ money do you need? a) much b) many c) a few 4. How ____ tomatoes are in the bag? a) much b) many c) any 5. How ____ milk is left? a) much b) many c) some
- 4. ANSWER THE QUESTIONS 1. How much water do you drink every day? 2. How many siblings do you have? 3. How much time do you spend on your homework? 4. How many languages can you speak? 5. How much rice do you eat in a week?
- 3. COMPLETE THE QUESTIONS 1. How many apples are in the basket? 2. HOW many money do you have in your wallet? 3. HOW many we need for the cake? 4. HOW many students are in your class? 5. HOW much juice is left in the bottle? 6. How many pencils do you have? 7. HOW much information do you need? 8. HOW many oranges are on the table?
- 2. CHOOSE THE CORRECT OPTION 1. How much / How many milk do you want in your coffee? 2. How much / How many books are on your desk? 3. How much / How many sugar do we need for the recipe? 4. How much / How many brothers and sisters do you have? 5. How much / How many water is in the bottle? 6. How much / How many people are coming to the party? 7. How much / How many time do we have? 8. How much / How many chairs are there in the room?
- Петя и Вася плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 4 км, а когда уставали и не гребли — то течение сносило их за то же время на 2 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли во время всего путешествия по озеру?
- Маруся купила пакет сока и решила проверить, соответствует ли реальный объём сока значению, указанному на упаковке. На пакете было написано, что объём сока равен 225 мл. Маруся перелила весь сок в мерный стакан. Определите разницу между указанным на упаковке и измеренным значениями объёма.
- Б) Списать, вставить нужные слова в предложениях 1. Минии дуратай мэдээсэл тараахаарга....... 2. Аха шэнэ ....... уншана. 3. Эгэшэгоё..... харана. 4.Мүнөө үеын мэдээсэл тараахаарганууд: ...............
- 10. The RFDSA pilots are well qualified
- 9. The RFDSA is a non-profit charity.
- 8. The RFDSA doctors earn a lot of money.
- 7. The doctors sometimes take patients to hospitals by plane.
- 6. Homes and villages in the Outback are often very far from each other.
- 5. There are more than 500,000 patients are helped every year.
- 4. The service uses helicopters instead of aeroplanes.
- 3. The RFDSA was founded in 1928.
- 2. The doctors only work during the daytime.
- 1. The Royal Flying Doctor Service of Australia helps people living in remote areas.
- Окружность с центром O1 касается боковой стороны AB и оснований BC и AD трапеции ABCD. Окружность с центром O2 касается сторон BC, CD и AD. Известно, что AB = 14, BC = 16, CD = 22, AD = 45. a) Докажи, что прямая O1O2 параллельна основаниям трапеции ABCD. 6) Найди O1O2.
- 15. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Наступила весна. Ещё сне не растаял, а на древьях ребята уже повесили др- вянные скв_р_чники. Вернутся скв_рцы с юга, погуляют д_нёк-другой в п_лях и лугах и займут приготовленные для них уютные квартирки. (По Г. Скребицкому) Укажи число всех глаголов. Спиши сложное предложение.
- 5. Сравни верования древнего населения Прикамья с верованиями скифов и славян. Что общего, в чем различия?
- 1. Выберите три верных суждения о сохранении биологического разнообразия из шести предложенных.
- 4. По какой причине Прикамье стало основным местом находок древней иранской серебряной посуды?
- 3. Какое значение имела для населения Прикамья охота на пушного зверя?
- 2. Какие изменения в хозяйстве населения Прикамья происходят в период раннего средневековья?
- 1. На рис. 18 изображен разрез харинского кургана. Перерисуй его к себе в тетрадь. Напиши рядом, у каких еще народов и когда существовал обряд погребения под курганной насыпью.
- 5. Реши уравнения 170-x=90 x*6 = 60
- 2. Выполни вычисления столбиком. 544 + 132 878 - 467 243 * 4 576 : 3
- 1. Реши задачу. В кондитерской было 95 пирожных. Кондитер упаковал их в 14 коробок по 5 пирожных в каждой. Сколько пирожных осталось?
- Докажите, что если около четырёхугольника можно описать окружность, то её центр является точкой пересечения серединных перпендикуляров к сторонам этого четырёхугольника.
- Докажите, что если в четырехугольник можно вписать окружность, то её центр является точкой пересечения биссектрис углов этого четырёхугольника.
- 4. Подготовьте рассказ о возникновении вашего села или одного из близлежащих сёл, если вы проживаете в городе.
- 3. Как изменились традиционные для Северного Кавказа формы хозяйствования после переселения сюда аграрного населения из других районов Российской империи?
- 2. Каким образом российское правительство привлекало крестьянство для заселения присоединённых территорий?
- 1. Назовите основные причины переселения крестьян на присоединённые территории Степного Предкавказья.
- ... – это регламентируемая социальными нормами система общественных отношений, складывающаяся в общественных местах в процессе общения людей, неприкосновенность которой гарантирована государством
- Характерные признаки Царство 1) грибы 2) бактерии 3) растения
- Характерная черта мирового развития на рубеже кон. ХХ-нач. ХХI вв.: Выберите один ответ: a. Дезинтеграция мирового рынка b. Глобализация политических и социально-экономических процессов c. Технический регресс в развитых странах Запада d. Отказ от оружия массового поражения
- 3. В некотором районе в год рождается 2000 детей. Из них 1100 мальчиков, остальные - девочки. Найдите частоту рождаемости мальчиков в течение года.
- 2. В стране Цифра есть 9 городов с названиями 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Путешественник обнаружил, что два города соединены авиалинией в том и только в том случае, если двузначное число, составленное из цифр-названий этих городов, делится на 3. Постройте граф и ответьте на вопрос, можно ли добраться из города 1 в город 9?
- 1. На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. По вертикальной оси указано число учеников. а) Сколько человек писали эту контрольную работу? б) Найдите среднюю оценку учеников за эту работу. Ответ округлите до десятых. в) Найдите медиану числового ряда.
- Впишите правильный ответ. В треугольнике ABC известно, что AB = 20, BC = 7, sin ∠ABC = 2/5. Найдите площадь треугольника ABC.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Диагональ параллелограмма делит его на два равных треугольника. 2) Все углы ромба равны. 3) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 10. Тетрадь лежит на столе. Какой механической энергией она обладает относительно пола?
- 9. Какую максимальную работу может совершить тело, обладающее энергией, равной 120 Дж?
- 8. Какие тела обладают потенциальной энергией?
- 7. Какой из одинаковых шаров имеет наименьшую потенциальную энергию относительно поверхности пола?
- 6. Энергия измеряется в
- 5. По какой формуле можно рассчитать потенциальную энергию поднятого над землёй тела?
- 4. Как записывается закон сохранения полной механической энергии системы тел?
- 3. Что называется полной механической энергией системы тел?
- 2. Каким видом механической энергии обладает мяч в момент остановки в верхней точке подъёма?
- 1. Происходят ли превращения энергии при падении воды с плотины?
- 36. Из каждых 1000 электрических лампочек 5 бракованных. Какова вероятность купить исправную лампочку?
- 35. Из 1200 чистых компакт-дисков в среднем 72 не пригодны для записи. Какова вероятность того, что случайно выбранный диск пригоден для записи?
- 34. Из 600 клавиатур для компьютера в среднем 12 не исправны. Какова вероятность того, что случайно выбранная клавиатура исправна?
- 33. Из 1600 пакетов молока в среднем 80 протекают. Какова вероятность того, что случайно выбранный пакет молока не течёт?
- 32. Игральную кость бросают 2 раза. Найдите вероятность того, что хотя бы раз выпало число, меньшее 4.
- 31. Игральную кость бросают 2 раза. Найдите вероятность того, что хотя бы раз выпало число, большее 3.
- 30. Игральную кость бросают 2 раза. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел нечётна.
- 29. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел чётна.
- 28. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 5 или 8.
- 27. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 6 или 9.
- 26. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел равна 7 или 10.
- 25. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, меньшее 4.
- 24. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, большее 3.
- 23. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что наибольшее из двух выпавших чисел равно 5.
- 22. Определите вероятность того, что при бросании кубика выпало нечетное число очков.
- 21. Определите вероятность того, что при бросании кубика выпало четное число очков.
- 20. Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика выпадет менее 4 очков.
- 9. Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика выпадет более 3 очков.
- Отметьте на координатной плоскости треугольник МКР, если М(-2; 4), K(4;2), P(2; -2). Найдите координаты точек пересечения стороны МР с осью у и стороны КР с осью х.
- a) come b) go c) take
- 5) My mother often asks me to ______ to the supermarket and buy some bread.
- a) goes b) leaves c) comes
- 4) We always have dinner together when father ______ home from his work.
- a) Which b) What c) Why
- 3) ______ of these rivers is longer?
- a) outdoor b) doors out c) outdoors
- 2) Children like to spend time ______
- a) on b) over c) above
- 1) There are a lot of bridges ______ the Thames.
- the wrong one.
- Are there ... toys on the shelf?
- 9. Какие цветы наиболее привлекательны для опылителей?
- 8. К какому типу опыления относится перенос пыльцы с одного растения на другое?
- 7. Какой из следующих факторов может негативно влиять на опыление?
- 6. Какие растения называются амоопыляющимися?
- 5. Каковы преимущества опыления насекомыми?
- 4. Каков основной результат процесса опыления?
- 3. Какой тип опыления называется анемогамией?
- 2. Какие организмы чаще всего участвуют в опылении цветковых растений?
- 1. А. Члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно, называются обособленными. Б. Всегда обособляются обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами. В. Обособляются определения и приложения, если они стоят после определяемого существительного. Г. Не обособляются определения и приложения, если они относятся к личному местоимению. 2. Найдите предложения с обособленными определениями (знаки препинания не расставлены). А. Он нетерпеливо теребил снятую с левой руки перчатку. Б. Стали отчетливо слышны приближающиеся с реки звуки. В. Он вышел на палубу заставленную ящиками. Г. Женщина бросилась к шедшему впереди раненому солдату. Д. Измученный и продрогший я едва добрался домой. 3. Укажите, в каком предложении допущены пунктуационные ошибки при обособлении определений. А. Летний дождь обильный, теплый напоил влагой землю. Б. Насыщенные тучи ползли над старым городом. В. Полный раздумья шел я однажды по большой дороге. Г. Отставшие, льдины стукались о борт парохода. Д. На кого вы меня, старого, покинули? 4. Найдите, в каких предложениях приложение надо обособить. А. Геолог он исколесил всю северную часть Камчатки. Б. Писала мать учительница из небольшого волжского городка и сестра из Москвы. В. В квартире машиниста Гладышева было людно и шумно. Г. В Тарусе жил незадолго до смерти замечательный наш поэт Заболоцкий. Д. Наш повар Климов заболел. 5. В каком примере надо поставить запятую перед союзом как? А. Почему ты ходишь как в воду опущенный? Б. Брат похох на отца как две капли воды. В. Встала в небе радуга цветная как ворота на конце шоссе. Г.Камень мы использовали как стол. Д. Цветы на поляне как драгоценные камни на шёлке. 6. Укажите предложение, которое осложнено уточняющим обстоятельством места. А. На другой день в 11 часов утра Вронский выехал на станцию встречать мать. Б. Здесь курятся сизой растительностью склоны гор и по белым развалинам старой академии ползут и переплетаются бечевки мелколистного растения с могильно-черными ягодами. В. В начале июня часто шли необычные для лета дожди. Г. А вдалеке за ширью снежной тают лазурью сизой розовые струи под кровлями. 7. Выберите правильный вариант расстановки знаков препинания: Вдруг она пробежала мимо меня (1) напевая что-то другое (2) и (3) прищёлкивая пальцами (4) вбежала к старухе (5) и начала с нею спорить. A-1, 2, 3, 4 Б-1, 2, 3, 4, 5 B-1, 4, 5 Г-1, 4. Прочитайте внимательно текст. Ответы запишите словами. 1. А в чём самая большая цель жизни? Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас. [...] 2. Большая цель добра начинается с малого — с желания добра своим близким, но, расширяясь, захватывает всё более широкий круг вопросов. 3. Это как круги на воде. 4. Но круги, расширя становятся всё слабее. 5. Любовь же и дружба, разрастаясь и распространяясь на многое, обретает на силы, становятся всё выше; и человек, их центр, мудрее. [...] б. Мудрость — это ум, соединённы добротой. 8. Выпишите слово, в котором правописание нн определяется правилом: «В причастии, имеющем прист или зависимое слово, пишется нн». 9. Выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «На конце прист пишется-з, если после неё следует буква, обозначающая звонкий согласный». 10. Какой частью речи является слово «распространяясь» (предложение № 5)? 11. Запишите номера предложений, осложнённых обособленными обстоятельствами. 12. Запишите номер предложения, осложненного обособленным определением. 13. Запишите номер предложения, осложнённого обособленным приложением. 14. Укажите номер предложения, в котором подлежащее и сказуемое выражены существительными.
- Синтаксис – это
- 5. В треугольнике АВС известно, что \(\angle BAC = 82°\), AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 4. В треугольнике АВС известно, что \(\angle BAC = 26°\), AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Тема. Сумма углов треугольника а) В треугольнике АВС ∠A = 20°, ∠B = 100°. На стороне АВ отмечена точка D так, что ∠ACD = 40°. Найдите углы треугольника BCD.
- 3. Учительница попросила привести примеры прав ребёнка. Кто из ребят назвал правильный пример?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.