База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- г) А12 Оз 7. Оксид натрия реагирует с каждым из двух веществ: а) водой и оксидом кальция б) кислородом и водородом в) сульфатом калия и гидроксидом натрия г) фосфорной кислотой и оксидом серы (IV) 8. Установите соответствие между формулой Формулы веществ a) Fe + HCl → 6) Fe(OH)2 + CO2 → B) Fe(OH)2 + HCl → исходных веществ и продуктами реакций Продукты взаимодействия 1) FeCl2 2) FeCl2 + H2 3) FeCl2 + H2O 4) FeCO3 + H2 5) FeCO3 + H2O 9. Осуществите цепочку следующих превращений: a) Mg→ MgO→MgCl2→Mg(OH)2 → MgSO4 6) C→ CO2→ Na2CO3 → Na2SO4 → BaSO4 10. Какая масса сульфата бария образуется при взаимодействии 30,6 г оксида бария с достаточным количеством серной кислоты?
- г) А12 Оз 7. Оксид натрия реагирует с каждым из двух веществ: а) водой и оксидом кальция б) кислородом и водородом в) сульфатом калия и гидроксидом натрия г) фосфорной кислотой и оксидом серы (IV) 8. Установите соответствие между формулой Формулы веществ a) Fe + HCl → 6) Fe(OH)2 + CO2 → B) Fe(OH)2 + HCl → исходных веществ и продуктами реакций Продукты взаимодействия 1) FeCl2 2) FeCl2 + H2 3) FeCl2 + H2O 4) FeCO3 + H2 5) FeCO3 + H2O 9. Осуществите цепочку следующих превращений: a) Mg→ MgO→MgCl2→Mg(OH)2 → MgSO4 6) C→ CO2→ Na2CO3 → Na2SO4 → BaSO4 10. Какая масса сульфата бария образуется при взаимодействии 30,6 г оксида бария с достаточным количеством серной кислоты?
- Какие налоги включаются в цену как отдельные её элементы? 1. налог на прибыль, акциз 2. акциз, НДС 3. экологический налог, налог на прибыль, акциз, НДС 4. налог на недвижимость
- Решите уравнение 1,25x2 + 7x = -9. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 3 Complete the dialogue. Use the verbs in brackets where given. Use the Present Perfect. Rob: Hi, Bella. °Have you been (go) to the go-kart track with Josh? Bella: Yes, I 1 . It was fun! What about you, Rob? 2 (you / ever do) any extreme sports? Rob: No, but I'd love to. My sister 3 (run) in three marathons and I want to run in one next year. Bella: 4 (she / ever win) a race? Rob: No, she 5 . One day, maybe.
- Самостоятельная работа по теме «Дальний Восток» 8 класс Вариант 2 Часть 1 1. Какие территории входят в регион Дальнего Востока? а) Забайкалье. б) Чукотский п-ов. г) остров Сахалин д) Курильские о-ва. в) Камчатский п-ов. е) Горы Северо-Восточной Сибири. 2. Самая высокая вершина Дальневосточного региона — это: а) Ичинская сопка б) Ключевская сопка в) Кроноцкая сопка г) гора Ледяная 3. Горы Дальнего Востока сформировались преимущественно в эпохи: а) байкальской и каледонской складчатости б) каледонской и герцинской складчатости; в) герцинской и мезозойской складчатости г) мезозойской и альпийской складчатости. 4. Дальний Восток омывается ... морем: а) Чукотским б) Японским в) Восточно-Сибирским г) Беринговым 5. Какими минеральными ресурсами богат Дальний Восток от Чу- котского п-ова до Приморья? а) алмазы б) золото в) нефть г) оловянные руды. 6. Для юга Дальнего Востока характерен муссонный климат с крайне неравномерно распределенным по сезонам года количеством осадков. Наибольшее их количество выпадает: а) весной б) зимой в) осенью г) летом 7. Произрастание субтропических видов растений на юге Дальнего Востока связано с: а) интенсивной вулканической деятельностью б) извержением гейзеров в) большим количеством осадков г) географическим положением 8. Результатом тектонической подвижности территории Дальнего Востока являются: а) моретрясения б) цунами в) торнадо г) ветры муссоны Часть 2 1. Отметьте правильные высказывания знаком «да», неправильные «нет». 1. Полуостров Камчатка и Курильские острова единственный в стране район современного вулканизма 2. Дальний Восток область муссонного климата, причём морские воздушные массы приходят со стороны Тихого океана 3. На Камчатке работает термальная электростанция, на которой электроэнергия получается за счёт подземного тепла 4. Отличительной особенностью растительности Сахалина является проявляющийся у многих растений гигантизм 5. Климат Приморья и Приамурья — умеренный, муссонный 6. На Сахалине располагается несколько активно действующих вулканов 7. Муссонные дожди приводят к сильным разливам рек и вызывают наводнения 2. Заполните пропуски в тексте:
- Решите систему уравнений \[\begin{cases}3x-2y=7,\\4y-6x=-14.\end{cases}\]
- Может ли компьютер работать без монитора?
- x 7 N 25° M Q 8 200° 。。 M 46° N 112°
- 6. Как правильно подключать вольтметр для измерения напряжения на резисторе? V V A) Б) В) любым способом
- 5. По какой формуле вычисляется напряжение? 9 a) --- f Б) I t B) Aq A Г) --- 9
- 4. Что называют напряжением? А) отношение работы электрического поля к величине заряда, прошедшего по проводнику Б) отношение электрического заряда ко время его прохождения через поперечное сечение проводника В) произведение работы электрического поля на заряд, перенесенный по проводнику Г) произведение электрического заряда на время его прохождения через поперечное сечение проводника
- 3. Какая единица принята за единицу силы тока? А) джоуль Г) кулон Б) ампер В) вольт
- 2. По какой формуле вычисляется сила тока? A) A --- q ; Б) А.q B) q --- t г) It
- 1. Что называют силой тока? А) произведение электрического заряда на время его прохождения через поперечное сечение проводника Б) отношение электрического заряда ко время его прохождения через поперечное сечение проводника В) произведение работы электрического поля на заряд, перенесенный по проводнику Г) отношение работы электрического поля к величине заряда, прошедшего по проводнику
- Найдите неизвестное значение x из равенства 2x-1,6=5,4.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел \(\frac{25}{7}\), \(\frac{9}{7}\), \(\frac{5}{7}\), \(1\frac{1}{7}\) и \(\frac{13}{7}\) есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,67, 1,5, 2,105, 2,9 и 3,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 31. На тренировке спортсмен выполнил приседания со штангой. Всего было сделано 5 подходов. 1-й подход: 20 повторений с весом 20 кг. 2-й подход: 15 повторений с весом 40 кг. 3-й подход: 10 повторений с весом 50 кг. 4-й подход: 8 повторений с весом 55 кг. 5-й подхода: 5 повторений с весом 60 кг. Рассчитайте суммарный объём нагрузки спортсмена в данном упражнении. Решение и ответ запишите в бланк ответов.
- 30. Используя предложенные слова, дайте правильное название гимнастическому положению, представленному на картинке. Расположите слова в правильной последовательности.
- В мировой практике политика «ценового пола» используется: 1. на рынке сельскохозяйственной продукции 2. в монополизированных отраслях (электроэнергетика, нефтегазовая промышленность, транспорт) 3. на социально-значимую продукцию
- 81. Это выражение впервые родилось в романе Михаила Булгакова.
- Решите систему уравнений 3x-2y=7, 4y-6x=-14.
- Причастные и деепричастные обороты №1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания. В каждом предложении выделите грамматическую основу. Объясните постановку знаков препинания. Днем было жарко, но к вечеру быстро посва.жело, и крупные звезды снижались к самой крыше сверкая льдистым блеском. 2 Калиныч отворил нам избушку увеша (н, нн)ую пучками душистых трав. 3. Мы идем по лесу, перевитому гирляндами тропических лиан. 4. Ло(д,т)ки закачались поднятые и опуще(н.нн)ые волной. 5. Озеро, взволнова (нанн)ое ветром шумит у берега. 6. Гром грохотал (не) переставая. 7. Трава выгорающая на солнце становится совсем жолтой. 8. Гаврик остановился, прислушиваясь к слабому шуму. 9. Капитан каждую минуту поглядывал на компас лично показывая рулевому курс. №2 1.В саду не ум..лкая ни на с..кунду кр..чали вороб..и и сороки. 2. Чу..ствуя бли..кий конец скитаний Алексей п..полз не жалея сил не о..дыхая. 3. Не помня себя от в..сторга я п..бежал домой. 4. Темно(синий) обелиск поставлен в память о воинах павших в боях с фашистами. 5.Ра...прямив крыл..я почти не шевеля ими опустились лебеди на воду и поплыли гордо поглядывая вокруг. 6. Схватив котелок Димка п..мчался за водой. 7. Замерзшие за ночь цветы постепенно оттаивали и оживали. 8. Кешка по-прежнему сидел за партой не под..мая головы. 9. Швыряя в небо клубы пара пр..мчался паровоз волоча открытые платформы. №3 1.Ра..пустившиеся за день цветы были среза (н, нн)ы. 2. Куст сирени р..стущий в палисаднике ра..цвел. 3. Ливень идущий весь день ра..мыл круто подн..мающуюся в гору тр..пинку. 4. Вьет..ся реч..ка (не) большая средь полей и рощ п..тляя. 5. Тишину вспугнув тревожную в чутко дремлющ..м бору бродят лоси осторожные гложут горькую кору. 6. Дед откинул крышку вынул из шкатулки один предмет и д..ржа его в руках начал свой долгий (не) интересный рассказ. 7. С ним одним она была добр..душна
- Что изображено на фотографии? Памятник армии Цинь Шихуана, расположенный в центре Пекина Монумент, возведённый вблизи Великой Китайской стены Фигуры, обнаруженные археологами в гробнице Цинь Шихуана Саркофаги с древнекитайскими правителями
- 31. На тренировке спортсмен выполнил приседания со штангой. Всего было сделано 5 подходов: 1-й подход: 20 повторений с весом 20 кг. 2-й подход: 15 повторений с весом 40 кг. 3-й подход: 10 повторений с весом 50 кг. 4-й подход: 8 повторений с весом 55 кг. 5-й подход: 5 повторений с весом 60 кг. Рассчитайте суммарный объём нагрузки спортсмена в данном упражнении. Решение и ответ запишите в бланк ответов.
- 30. Используя предложенные слова, дайте правильное название гимнастическому положению, представленному на картинке. Расположите слова в правильной последовательности. стойка сед присед правой диагонали в стороны упор левой в сторону на ноге левая правом в упоре вперёд левом руки правая колене по назад
- 29. Укажите последовательность выполнения упражнений в процессе обучения гимнастического элемента «кувырок вперёд». а) из упора стоя ноги врозь кувырок вперёд в сед в группировке б) из упора присев кувырок вперёд в сед в группировке в) из упора стоя ноги врозь кувырок вперёд в сед ноги врозь г) из упора присев кувырок вперёд в упор присев д) перекаты е) положение группировки
- 28. Представьте в виде последовательности виды спорта по мере их возникновения. а) волейбол б) киберспорт в) панкратион г) сноуборд д) баскетбол е) гандбол
- 27. Из предложенных вариантов выберите года, в которые не проводились Игры Олимпиады из-за мировых войн. Перечислите все возможные варианты ответа. 1910, 1911, 1912, 1913, 1914, 1915, 1916, 1917, 1918, 1919, 1920, 1921, 1922, 1923, 1924, 1925, 1926, 1927, 1928, 1929, 1930, 1931, 1932, 1933, 1934, 1935, 1936, 1937, 1938, 1939, 1940, 1941, 1942, 1943, 1944, 1945, 1946, 1947, 1948, 1949.
- 26. Из предложенных вариантов выберите спортивное оружие фехтовальщика. Перечислите все возможные варианты ответа. катана, стилет, мачете, секира, алебарда, сабля, кастет, копьё, шашка, булава, гарпун, нож, клинок, рапира, ятаган, вакидзаси, палаш, тесак, кортик, меч, томагавк, фальшион, пчак, фламберг, штык, рогатина, пика, чекан, шпага, топор, молот, альпеншток, бебут, кама, секач.
- Задание 1. Запишите предложения, расставьте знаки препинания, союзы выделите в кружок, укажите сверху С – сочинит., П – подчинит.союзы: 1. В болтливост.. скрывает(?)ся лож(?) а лож(?), как извес(?)но, есть мать всех пороков. (М. Салтыков-Ще-дрин) 2. Льстят (за) тем чтобы г..сподствовать под видом покорност... (Н. Чернышевский) 3. Все языки стремят(?)ся к точност.. а точность тре-бует кратк..сти сжат..сти. (М. Горький) 4. Реч(?) только тогда дост..гает своей цели ко-гда за каждым словом чу(?)ствуется душа говорящего. (Н. Щелгунов)
- Построить прямоугольный треугольник по гипотенузе и острому углу Дано: C D C n M m L Построить: В,С,Д₁ — прямоугольный, такой, что С₁D, - его гипотенуза, а ДС₁ = ∠С. 1 Задание: выполните построение по инструкции; запишите в тетрадь описание построения; докажите, что ДВ1 С1 D₁- прямоугольный треугольник. Инструкция: 1. Постройте отрезок С₁D1, равный отрезку CD. 2. Постройте ∠C₁= ∠C. 3. Постройте перпендикуляр аналогично построению в предыдущей задаче. 1. Соедините последовательно точки В1, С1, D1. 5. ДВ1 С1 D₁ - искомый треугольник.
- Построить прямую, проходящую через данную точку, не принадлежащую данной прямой и перпендикулярную прямой Задание: выполните построение по инструкции; запишите в тетрадь описание построения; докажите, что АВ1 в Дано: A. b Построить: т1в, где Леm. Инструкция: 1. Ножку циркуля ставим в точку А и строим дугу с радиусом, большим расстояния от точки А до прямой в. Отмечаем точки М и L-точки пересечения дуги с прямой b. 2. Ножку циркуля ставим в точку М и строим дугу произвольного радиуса. 3. Ножку циркуля ставим в точку Д и строим дугу того радиуса. 4. Отмечаем В точку пересечения дуг.
- 15. Кто эти люди: 1. Афинский скульптор 2. «Отец истории» 3. Знаменитый политик 4. Автор поэмы «Антигона» 5. Стратег, создатель военного флота Φ Γ П C Φ
- 14. Что означают эти выражения (подберите определения): 1) нить Ариадны 2) разрубить Гордиев узел 3) ахиллесова пята 4) троянский конь А) уязвимое место Б) опасный подарок В) путь к спасению г) решение проблемы
- Чему равно общее сопротивление участка цепи, изображённого на схеме, если R = 3 Ом?
- Самостоятельная работа по теме «Дальний Восток» 8 класс Вариант 2 Часть 1 1. Какие территории входят в регион Дальнего Востока? а) Забайкалье. б) Чукотский п-ов. в) Камчатский п-ов. г) остров Сахалин д) Курильские о-ва. е) Горы Северо-Восточной Сибири. 2. Самая высокая вершина Дальневосточного региона — это: а) Ичинская сопка б) Ключевская сопка в) Кроноцкая сопка г) гора Ледяная 3. Горы Дальнего Востока сформировались преимущественно в эпохи: а) байкальской и каледонской складчатости б) каледонской и герцинской складчатости; в) герцинской и мезозойской складчатости г) мезозойской и альпийской складчатости. 4. Дальний Восток омывается морем: а) Чукотским б) Японским в) Восточно-Сибирским г) Беринговым 5. Какими минеральными ресурсами богат Дальний Восток OT Чу- котского п-ова до Приморья? а) алмазы б) золото в) нефть г) оловянные руды. 6. Для юга Дальнего Востока характерен муссонный климат с крайне неравномерно распределенным по сезонам года количеством осадков. Наибольшее их количество выпадает: а) весной б) зимой в) осенью г) летом 7. Произрастание субтропических видов растений на юге Дальнего Востока связано с: а) интенсивной вулканической деятельностью б) извержением гейзеров в) большим количеством осадков г) географическим положением 8. Результатом тектонической подвижности территории Дальнего Востока являются: а) моретрясения б) цунами в) торнадо г) ветры муссоны Часть 2 1. Отметьте правильные высказывания знаком «да», неправильные «нет». 1. Полуостров Камчатка и Курильские острова современного вулканизма единственный в стране район 2. Дальний Восток — область муссонного климата, причём морские воздушные массы приходят со стороны Тихого океана 3. На Камчатке работает термальная электростанция, на которой электроэнергия получается за счёт подземного тепла 4. Отличительной особенностью растительности Сахалина является проявляющийся у многих растений гигантизм 5. Климат Приморья и Приамурья — умеренный, муссонный 6. На Сахалине располагается несколько активно действующих вулканов 7. Муссонные дожди приводят к сильным разливам рек и вызывают наводнения 2. Заполните пропуски в тексте:
- Π На клетчатой бумаге с размером коркови Π Ones
- DANIO Ove
- Найдите корень уд
- odd Уловете води кукра
- 5. Решите уравнение: 3 7 A)x = 5 15 2 -= 7 Б) x:== 7 8 8
- 4. В два железнодорожных вагона погрузили 117 т зерна, причём зерно 6 второго вагона составляет 7 зерна первого вагона. Сколько тонн зерна погрузили в каждый из этих вагонов?
- 3. Четыре седьмых всех учащихся класса составляют мальчики. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 9 девочек?
- 2. В школе 80 пятиклассников. Три пятых всех пятиклассников поехали на пошло в театр? экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников
- Вариант 2. 1. Выполните действия: A) 85 25 16 19 Б)-6; 24 8 B) 1:; 19 д 37 2 80 7 54 ; 75' - 7 E): 28; 25 ж) 8.5 ж)8 3 49 3) 6:; 7
- (10) Задание 5. Репи задачу способом пропорции. Визволите объем аммиака (н.у.), который выделится при взаимодействия избытка гидроксида кальция с 33,5 г зорида аммония. В ответе запишите уравнение реакции, о которой идет речь в условии задачи, и ведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин).
- Задание 4. Осуществите цепочку химических превращений. Классы добавляемых веществ для каждого Не должны повторяться. SMgSH₂SSO₂→NSO SO
- Задание 3. Расставь коэффициенты методом электронного баланса. Укажи окислитель и Cl+NaOH→ NaCl + NaCIO, + LO
- (26) Задание 2. Для элементов VA группы (Si, P, S, CI) напиши: а) Как изменяются окислительные свойства простых веществ при движении справа налево по периоду? Ответ поясните. Как изменяется способность атомов проявлять отрицательные степени окисления в этом ряду? Приведите один пример соединения хлора и один пример соединения кремния, иллюстрирующие угу разницу.
- (26) Задание 1. Соотнеси неметаля с его характеристикой (запишите пару «буква - цифра»). Один неметалл является лишним. Неметаллы: А) Азот (№2) Б) Сера (5) В) Кремний (Si) Г) Йод (12) Д) Фосфор (Р) 1. В молекуле тройная связь, поэтому газ инертен при обычных условиях. Получают из жидкого воздуха. Входит в состав удобрений. 2. На внешнем уровне 4 электрона. Полупроводник. Применяется в электронике и солнечных батареях. 3. Самый электроотрицательный элемент. Простое вещество бледно-желтый газ, обладает высочайшей реакционной способностью, реагирует почти со всеми веществами. 4. Образует аллотропные модификации: алмаз (самый твердый минерал) и графит (мягкий, проводит ток). Встречается в природе в свободном виде.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите местоимения по группам, определив их написание.
- 5. График линейной функции пересекает оси координат в точках (-6;0) и (0; 7). Задайте эту функцию формулой.
- 4. Решите задачу с помощью системы линейных уравнений. На скотном дворе живут гуси и свиньи. Всего у них 18 голов и 48 ног. Сколько гусей и сколько свиней живут на скотном дворе?
- 3. Решите систему уравнений способом сложения { 4x+7y = 1, (5x-7y = 17.
- 2. Решите систему уравнений способом подстановки { (x-4y=-16. 6x + 5y = -9.
- 3x - y = -6 ?
- 145.) Прочитайте. 1. Волнуется синее море.4 2. Старик жил у синего моря. 3. Корабль плыл по синему морю. 4. Мы уви- дели синее море. 5. Лебеди летели над синим морем. 6. Дельфины плавали в синем море. T в каж- • Определите падеж имени существительного море дом предложении. По падежу имени существительного море определите падеж имени прилагательного синий. K • Задайте вопрос OT имени существительного море имени прилагательному синий. Выпишите эти словосочетания из каждого предложения вместе с вопросами.
- 4. Сравните положение Тверского и Московского княжеств
- В мировой практике политика «ценового потолка» используется: 1. в сельском хозяйстве 2. в монополизированных отраслях (электроэнергетика, нефтегазовая промышленность, транспорт) 3. в интересах мелких фирм
- 16. Определите регион РФ по краткому описанию. Территория этого края омывается водами двух морей. Его административный центр находится на одинаковом расстоянии от экватора и Северного полюса. Климат на большей части территории жах умеренно континентальный, а на побережье — горы субтропический. Его северную засть занимают стени (2/3 территории), южную (1/3 территории). Основу экономики составляют агропромышленный, курортно- рекреационный, транспортный комплексы.
- (15 баллов, 1 б. за каждый правильный ответ) 15. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. СЛОГАН А) Приглашаем в край голубых озёр и рек, в край белых ночей! Посетите памятники культуры Кижи и Валаам! Б) Посетите города-курорты нашего региона, по своему разнообразию и ценности минеральных вод и лечебной грязи не имеющие аналогов в Европе! РЕГИОН 1) Республика Карелия 3) Тверская область 2) Ставропольский край 4) Самарская область
- 3. Центральная Россия 4. Европейский Юг 5. Поволжье 6. Урал Список утверждений: 1. В районе самый низкий урс вень урбанизации в стране 2. В районе находятся 3 области, 2 края, 10 республик и 1 город федерального значения. 3. Главным фактором развития района является крупнейшая река европейской России 4. На территории района находится крупная база по ремонту и производству атомных подводных лодок 5. Главные отрасли специализации района являются черная и цветная металлургия 6. В районе находится крупнейший мегаполис страны 7. Самый маленький по площади экономический район 8. Самый густонаселённый экономический район России 9. В районе находится крайняя южная точка России 10. В данном экономическом районе самая низкая плотность населения в европейской части 11. 12. 13. 14. 15. Псков В районе находится крайняя западная точка России Главным фактом развития района являются самые протяжённые горы в России «Автомобильный цех > России Район расположен на водоразделе Волги и Оби В данном экономическом районе находятся древние города Великий Новгород и
- На рисунке — схема дорог между городами А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К и Л. По каждой из них можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько различных путей из города А ведут в Л и проходят через В? Ответ:
- 9. Это озеро называют «мёртвым сердцем» материка. По координатам 29° ю.ш. и 138° в.д. найдите его на карте. Запишите его название.
- 8. Есть ли на Земле точка, координаты которой 0°?
- 7. Определите по карте полушарий, какие объекты имеют координаты: а) 2° ю.ш. 78° з.д. б) 35° с.ш. 140° в.д. в) 38° с.ш. 77° з.д.
- 6. Определите географические координаты следующих объектов на карте полушарий: а) остров Шри-Ланка б) вулкан Везувий в) город Сантьяго г) вулкан Фудзияма
- 5. Продолжите предложение. Часовые пояса позволяют странам пользоваться
- 4. Выберите правильный ответ. Земной шар поделён на: а) 24; б) 16; в) 32 часовых пояса.
- 3. Изучите рубрику «Шаг за шагом» (стр. 66-67 учебника). Выясните, всё ли вам понятно. Определите по физической карте полушарий в учебнике (стр. 180-181) гео- графическую долготу городов: Каира Владивостока ; Мехико ; Тегерана ; Сан-Франциско
- 2. Выберите верные утверждения. а) Линиями долготы называют меридианы. б) Отсчёт долготы начинается от Гринвичского меридиана. в) К западу от нулевого меридиана все точки имеют западную долготу (з.д.). г) Западная и восточная долгота измеряются от 0 до 90°.
- 1. Дайте определение понятий. Географическая долгота Часовые пояса
- 1. Как происходит круговорот веществ в биосфере? 2. Какое утверждение верное? А. Из общего числа видов организмов примерно пятая часть приходится на рас- тения. Б. Растения вырабатывают органические вещества и выделяют в атмосферу угле кислый газ. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны 3. Как живые организмы разместились на Земле? 4. Сравните животных на рисунках 112 и 113. И верблюд, и лама относятся к семейству верблюдовых. Верблюды жители жарких пустынь, ламы высокогорных Анд. К каким климатическим условиям вынуждены приспосабливаться и те и другие? С помощью чего? 5. Нарисуйте схему «Связь биосферы с другими оболочками Земли». Подтвердите её примерами.
- Сократите дробь: 1) x²-6x+5 2) 2x + 12 18 3) x² + 9x + 14 x² + 7x 4) 6x-6 5) x²-7x+12; x² - 3x 6) x² + 4x x²+2x-8
- 1) x²+x-6; x+3 2) x²-10x+24; x-4 3) 3x-15; x2 - x - 20 4) x² - 3x+2;
- 1) x2 – 3x – 18; 2) x² + 5x – 14; 3) -x² + 3x + 4; 4) 5x² + 8x – 4; 5) 2a² - 3a + 1; 6) 462 - 116 – 3; 7)--x²-2x-3; 4 8) 0,3m² - 3m + 7,5; 9) x² - 2x - 2.
- 1) x² - 7x + 12; 2) x² + 8x + 15; 3) x² - 3x - 10: 4) -x²-5x - 6; 5) -x² + x + 2; 6) 6x2 – 5x – 1; 7) 4x² + 3x - 22; 8) -3a² + 8a + 3; 9) 162-106+1; 10) −2x² – 0,5x + 1,5; 11) 0,4x2 – 2x + 2,5; 12) -1,2m² + 2,6m –
- 7. Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве у берега реки. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр. углинок сок 1) суглинок вестняк дуога.рф 2) известняк 3) песок
- 7. Определите, какая горная вершина имеет географические координаты 46° с. ш. 7° в. д.
- 6. Карта погоды составлена на 1 февраля 2011 года. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное потепление? 1) Оренбург 2) Екатеринбург 3) Москва 4) Салехард
- 5. Карта составлена по состоянию на 01.01.2014 Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона? 1) Тюмень 2) Омск 3) Оренбург 4) Санкт-Петербург
- истов своими глазами хочет увидеть места обитания песцов, оленей, леммингов и понаблюдать за животными. Какой еобходимо для этого посетить?
- России в порядке увеличения среднегодового количества осадков. Запишите в ответ получившуюся последовательность
- рой РФ имеет общую границу, является США. Напишите название пролива, по которому проходит граница.
- а является метаморфической? 2) гранит 3) глина Вариант 4 4) кварцит
- Определи, являются действия информационными процессами или нет. Распредели примеры по двум категориям.
- a) Was gibt es in der Stadt? Schreib die Pluralformen. Femininum die Apotheke die Schule die Universität die Buchhandlung die Autowerkstatt die Burg die Bank die Brücke die Bäckerei Neutrum das Café das Denkmal das Kino das Theater das Museum das Stadion das Schwimmbad das Hotel das Blumengeschäft
- 22. Тип 15.2 № 3144 i Какую функцию выполняет эта часть цифрового микроскопа при работе с ним?
- 21. Тип 15.1 № 51201 Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устрой ство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 20. THẾ 14 № 49580 Антонина и Виктор выполняют проект, посвящённый животному Прудових большей, по следующему плану природном с внешний вид животного, строение и функции его просечение для человека и роль в сообществе. Для своей работы ребята решили организовать искусственную среду обитания для прудевика. Каким обо рудованием они могут воспользоваться для этой цели? 2 Клетка Грунт ④ Растения (5) Аквариум Пробирки Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 1. Раскрасьте разными цветами природные зоны на материке, на котором они почти симметрично располагаются как в Северном, так и в Южном полушарии. 2. Проведите границы, закрасьте разными цветами и подпишите названия природных зон, повторяющихся в Северной и Южной Америке. 3. На территории Евразии закрасьте области распространения двух похожих по названию природных зон: на севере — серым, в южных регионах — оранжевым. Подпишите названия отмеченных природных зон.
- 3. Вычислите: -7,8 + 6,8 \cdot 1,5.
- 2. Вычислите: 16 \cdot \left(3 \frac{3}{9} - \frac{4}{27}\right).
- 1. Вычислите: -47-18 \cdot (-4).
- 4. Вы получили электронное сообщение от своего друга. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. Email from Jack: From: Jack@mail.uk To: Friend@mail.com Subject: Hobbies Hi! I hope you're doing well. I love reading books and playing chess. Reading helps me learn new things. What hobbies do you have? Do you like reading? Write back soon! Best wishes, Jack Write your reply here: From: Friend@mail.com To: Jack@mail.uk Subject: Hobbies
- 5. Найдите значение выражения: (x + 4)² - 8(x + 4) при х = 0,25
- Найди значение выражения 17: (\frac{3}{7} - \frac{5}{6}).
- 1. Какой продукт реакции окисления спирта пропанол-1? Запишите соответствующее уравнение реакции.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.