База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Покажите смену путей достижения биологического прогресса на примере отдела Покрытосеменные. Какие эволюционные изменения обеспечили господство данного отдела растений?
- 4. Сделайте вывод об эволюционном значении ароморфозов и алломорфозов. Какие закономерности появления ароморфозов и алломорфозов в эволюции биосферы вы обнаружили?
- 3. Изучите представителей различных отрядов класса Млекопитающие и дайте ответы на вопросы. Какие особенности строения данных млекопитающих являются алломорфозами? Обоснуйте свои предположения. Какие ароморфозы характерны для данных животных?
- 2. Рассмотрите рисунки мхов и папоротников. Выявите черты усложнения в строении папоротников в сравнении с мхами. Объясните, почему данные изменения в строении считаются ароморфозами.
- 1. Закончите предложение: Ароморфозы — это ...
- Кузнечик прыгает вдоль координатной прямой в любом направлении на единичный отрезок за прыжок. Сколько существует различных точек на координатной прямой, в которых кузнечик может оказаться, сделав ровно 8 прыжков, начиная прыгать из начала координат?
- 2. Сравни величины.
- 1. Выполни чертёж и реши задачу. Если с противоположных берегов озера Байкал одновременно навстречу друг другу выйдут две яхты, то они встретятся через 6 часов. Какое расстояние между берегами Байкала, если скорость одной яхты 48 км/ч, а другой 54 км/ч?
- 1. Дан треугольник АВС. Известно, что АС=54, ВМ - медиана, ВМ=43. Найдите АМ.
- Какой главный смысл заключён в этой истории, по вашему мнению?
- Почему именно в этот момент автор впервые вспоминает о волхвах? И что означают слова автора: «Волхвы принесли драгоценные дары, но среди них не было одного?»
- Размышляя над этой сценой, автор задает философский вопрос: «Что больше – восемь долларов в неделю или миллион в год?» Математик или мудрец дадут вам неправильный ответ. Волхвы принесли драгоценные дары, но среди них не было одного».
- Как каждый из героев реагирует на полученный подарок?
- Караул Лови, лови, да дави его, дави... (А. Пушкин «Сказка о царе Салтане...»). Ответ: Выберите утверждение, в котором даётся верное объяснение постановки знаков препинания в этом фрагменте. О Междометие «о», стоящее перед обращением, не отделяется от него запятой О Междометие отделяется запятой, если произносится без восклицательной интонации (в середине предложения) О Если междометие стоит в середине предложения и произносится с восклицательной интонацией, то после него ставится восклицательный знак, а следующее за ним слово пишется со строчной буквы О Не отделяются запятой междометия, стоящие перед словами «как», «какой» и в сочетании с ними выражающие высокую степень признака
- Какое событие НЕ относится к Первой российской революции?
- do you know these facts about fashion?
- Hundreds of elaborate snow statues ... (to create) last year.
- 5. In the figure, point M is the midpoint of segments AC and BD. Prove that lines BC and AD are parallel.
- 4. In the figure, segment PK is parallel to side BC, ray PM is the bisector of angle KPD. Find the measure of angle PMD.
- 3. CD is a chord of a circle with center O. Find ∠COD if ∠DCO = 40°.
- Выполните синтаксический анализ предложения. Остальные актёры за кулисами надевали костюмы, поправляли парики, выбирали маски. Почему слова «костюмы», «парики» и «маски» не являются однородными дополнениями?
- Тема: Решение расчетных и качественных задач по теме "Тепловые процессы" Работа на уроке: 3 Работа на уроке Домашнее задание на следующий урок: подобрать задачу по теме и решить
- 10. Заполните таблицу «Типы равнин по высоте». Тип равнин Высота Низменности 200 метров Возвышенности от 200 до 500м Плоскогорья Более 500м 11. Приведите примеры к каждому типу равнин по характеру поверхности. А. Плоские: Б. Холмистые: 12. Заполните таблицу «Типы равнин по происхождению». Тип гор Как образовались? Аккумулятивные (аллювиальные) Денудационные Примеры Западно-сибирская Среднерусская Приволжская возвышенность Примеры в результате накопления наносов рек, морей, ледников образовались от разрушения горных пород 13. Охарактеризуйте методы изучения рельефа. А. Экспедиционный: Б. Инструментальный: В. Картографический: Г. Дистанционный:
- 1. И. 5-6 кл 2. Я. 3 Я.
- Дора у ва бывайт разите темати
- В первы
- Длина объём р ше. а) Скол б) Скол
- А11. Какими буквами обозначают плотность, массу, объем?
- А10. По графику скорости равномерного движения определить скорость тела в конце четвертой секунды от начала движения.
- А9. По графику пути равномерного движения определить путь, пройденный телом за 3 секунды после начала движения.
- А8. Во время движения электродвигатель трамвая развивает силу тяги 30 кН. Чему равна сила трения при равномерном движении трамвая?
- А7. Вычислите вес спортивного ядра, если его масса равна 7,3 кг.
- А6. Из чугуна, фарфора, латуни и мрамора изготовлены вазы одинаковой массы. Какая из них имеет наименьший объем?
- А5. Сколько граммов содержат 7,5 кг?
- Аллегорией чего являются перечисленные образы из «Божественной комедии» Данте?
- A holiday on a ship is called a
- A holiday in the centre of a city is called a
- A holiday in the mountains is called an
- A holiday by the sea is called a
- На аэродроме стояло 60 вертолётов. Улетели 23 вертолёта утром и 9 вертолётов днём. Сколько вертолётов осталось?
- Разложи на множители y³ - y² - 4y + 64.
- В2. Подчеркни строчку, в которой пропущено слово «малёк». Запиши в строке ответа название любого представителя этой группы животных.
- Случайная величина Z принимает все натуральные значения от 1 до 10. Вероятность события (Z = n) равна n/55. Заполни четыре столбца в таблице распределения вероятностей.
- Разгадай кроссворд, посвященный главному герою сказки.
- Вспомни характеристики всех героев сказки «Кот в сапогах» и ответь на вопросы. Какой герой сказки больше всего похож на тебя? Какие качества этого героя объединяют тебя с ним? Качеств какого героя тебе не хватает? Какие это качества?
- 7. Рассмотрите три фотографии. 1) 2) 3) Какая деятельность объединяет людей, изображённых на фотографиях? Ответ. Объясните: а) какие направления данной деятельности представлены на изображениях. Ответ. б) какое значение для человека имеют данного рода занятия. Ответ.
- Распределите объекты по порядку Восстановите цитатный план "Сказания о Кише" и перескажите понравившийся эпизод.
- Какие утверждения об особенностях вегетативных органов растений верны? А. Обеспечивают половое размножение растений. Б. К ним относятся цветки, из которых впоследствии образуются плоды и семена.
- Какой цифрой на рисунке обозначена часть клетки, которая соответствует описанию: «мембранный мешок, заполненный клеточным соком, в котором растворены сахара, пигменты, органические кислоты»?
- Отметь, к какому виду физических явлений относится процесс «тает лёд»:
- 1. (drink) Coke! 2. (you/do)? I'm 3. (have great time)? Yes, I am. 4. (paint a picture)? 5. (Dad/do)? He's 12 Make the questions.
- Самостоятельная работа по теме «Частоты значений в массивах данных» Вариант 1
- In the image, there is a sheet of music paper with some notations. What are the visible notations?
- 2. Сгруппируй фигуры в каждом наборе по-разному. Обведи все фигуры одной группы.
- Вставь букву в словарных словах.
- Cruise
- Perform the following division problems.
- Глава V. ПОВТОРЕНИЕ. По условию задачи на прямых а, b, с лежит еще по одной данной точке, пусть это соответственно точки А. А. А. Все эти шесть точек различны, поэтому никакая другая точка данной уже не является. На прямой d = А.А, лежат только две точки, что противоречит условию. Следовательно, А., А. А, лежат на одной прямой, аналогично на ней лежит и каждая из остальных точек. Далее проводится проверка ответов теста в их обсуждением. В этом виде работы участвует весь класс. Ответы к тесту: 18); 2), 3); 4); 56), ), 6): 768 x 91. 6), αλ III. Решение задач Запишите кратко решение задач 1-6 1. Рис. 5.25. Доказать: DB-Биссектриса 2. Рис. 5.26. Докачать: середине 12 3. Рис. 5.27. LADC Дано: С- середня АК, ВС+CD-10 см. Raumu BC 4. Рис. 3.28. Доказать. ВС-DC 5. Рис. 5.28. Доказать ACID-DC
- Продолжи название мюзикла Жерара Пресгурвика «Ромео и Джульетта: от _____ до _____»
- 3. Continue the story (3-4 sentences). What has happened? Have they found the treasure?
- Определите, в какие месяцы доход Ильиной был больше дохода Егорова.
- По вертикали: 1. The author of "Hamlet", "Romeo and Juliet" and many other plays.
- В корзине лежит 42 гриба: маслята и подосиновики. Известно, что среди любых 25 грибов имеется хотя бы один маслёнок, а среди любых 19 грибов - хотя бы один подосиновик. Сколько подосиновиков в корзине?
- _______ проникают в компьютер с безобидными программами и активизируются при запуске заражённого файла, удаляя информацию, распространяя вирусы и повреждая файлы.
- _______ — это вредоносные программы, которые копируют себя и могут замедлить или парализовать работу компьютера. Вирусы распространяются от одного компьютера к другому.
- Выбери слово, в котором нет ни приставки НЕ-, ни частицы НЕ:
- 522. Прочитайте отрывок из книги А. Алексина «Я ничего не сказал». Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Частицы заключите в прямоугольник. Две любые частицы проанализируйте как часть речи письменно, остальные — устно. Почему Власов предложил свою помощь и в чём она будет выражаться?
- The user wants me to extract the text and information from the image provided.
- 4. Найдите неизвестный член пропорции y : 8,4 = 1 : 6 3/8.
- 1. Найдите значение выражения 30-23,1:\(5\frac{70}{208} - 4\frac{6}{19:35}\).
- Семья Воробьёвых состоит из пяти человек: супругов Егора и Валентины и их троих детей школьников. Егор и Валентина работают инженерами на фабрике. Доходы всех членов семьи складываются и совместно расходуются. Около 40% бюджета отводится на организацию досуга и занятия спортом. Сбережения размещаются на депозите в банке. Семья владеет собственной квартирой, загородным домом и автомобилем, на приусадебном участке выращивают овощи и фрукты. К какому типу (виду) относят бюджет семья Воробьёвых? Какие экономические функции домохозяйства описаны в условии задачи? (Укажите любые две функции, кроме формирования и использования бюджета.)
- Петр получил СМС-сообщение от известного банка о том, что этот банк проводит опрос потребителей финансовых услуг. Петру предлагалось по ссылке на интернет-сайт пройти опрос и получить вознаграждение в 10 тыс. рублей. Для получения доступа к опросу требовалось перечислить со счета телефона 200 рублей. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Петра? Как ему правильно поступить в данной ситуации?
- Российскому ученому С. Канарейкину принадлежит следующее высказывание: «Предпринимательская деятельность служит интересам не только индивидуума, но и общества в целом». 1. Как Вы понимаете смысл слова «предприниматель»? 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
- Денис решил взять кредит. Какая информация позволит сделать вывод о том, что это решение было обдуманно и хорошо спланировано? Запишите цифры, под которыми указаны две соответствующие позиции.
- В школе проходил однокруговой турнир по дартсу. В нём принимали участие шесть школьников. Известно, что за неделю ровно два человека успели сыграть все свои партии. Пусть участники турнира – это вершины графа, а рёбра – сыгранная партия между участниками. Какой из нарисованных графов, удовлетворяет условию задачи?
- Посмотри на изображение, а затем прочитай утверждение и подумай, правдиво ли оно. На картине изображены события, которые произошли 9 января 1905 года.
- 6) 9 - 7(x + 2) = 5 - 6x. =
- 5) (7x + 9) - (9x + 2) = 4; =
- 4. Найдите неизвестный член пропорции: 2 : 3 = 3 : x.
- 1. Найдите значение выражения: -8+4,2: (-2+1/4 - 5/14 + 4/21).
- Расставь названия трёх частей «Божественной комедии» Данте в порядке их следования.
- 4 мегабайта =
- 5120 килобайт =
- 184 бит =
- На палке отмечены поперечные линии красного, жёлтого и зелёного цвета. Если распилить палку по красным линиям, получится 17 кусков, если по жёлтым — 6 кусков, а если по зелёным — 8 кусков. Сколько кусков получится, если распилить палку по линиям всех трёх цветов?
- 11.3. Составьте описание плода Одуванчика лекарственного, используя характеристики из приведенных ниже списков.
- Write the negative form of the sentences.
- Полное наименование учебного заведения и имя ученицы.
- Тип пособия и для какого класса.
- Название книги и авторы.
- Разгадай шифровку. В ответе напиши, каким героям сказки «Кот в сапогах» было свойственно данное качество, поясни свой ответ.
- Мария пришла на интервью в качестве кандидата на должность менеджера по продажам В2С. Ее заранее предупредили, что интервью будет проходит в необычном формате, но не уточнили, как именно. Встреча была назначена на 15:00, однако Марию приняли лишь в 15:30 и даже не извинились за задержку. После окончания собеседования Мария позвонила своей маме и начала с возмущением рассказывать о вопросах, которые ей задавал рекрутер. Вопросы показались ей абсурдными. – Мам, представляешь, я сегодня была на собеседовании. Во-первых, рекрутер сильно задержался, а во-вторых, он начал задавать вопросы типа «Почему Земля круглая?», «Чебурашка – это он или она?». Что за дурацкие вопросы? Я пришла на вакансию менеджера или в детский сад? В итоге я ни на один вопрос не ответила, он поблагодарил за беседу, извинился за опоздание, и я ушла! Больше туда ни ногой. Какой метод собеседования использовал рекрутер? Как нужно было Марии правильно ответить на вопросы, которые ей задавали?
- 10. Выполните действия: \(\frac{3a-9}{b+2} \cdot \frac{3b+6}{18a-54}\)
- 8. Лодка плыла 4 часа по о́зеру и 5 часов по реке против течения, проплыв за это время 30 км. Скорость течения реки 3 км/ч. Найдите собственную скорость лодки.
- 7. Разложите на множители: б) \( a^2 - ab - 4a + 4b \)
- 7. Разложите на множители: a) \( 3x^3y + 3x^2y^4 - 6x^2y^2 \)
- Длина окружности равна 44,4 см. Значение числа π ≈ 3,14. Определи радиус данной окружности (с точностью до сотых): R = ? см.
- 1. (№ 1, упр. 9) Какие вес и силу тяжести имеют лежащие на столе яблоко, кабачок и арбуз, если их массы соответственно равны: т₁ = 0,10 кг, т₂ = 0,50 кг, т₃ = 3,0 кг? Коэффициент g принять равным 10 H/кг.
- 4. Решите уравнение: 4,2х+8=8-7x
- 3. Разложите на множители: а) 4a³-ab² б) mx² -49m
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.