База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите предложение с двойным отрицанием.
- 1. В направлении развития каких признаков производится отбор при выведении пород птиц для птицеводства?
- В апрел.. земля покрывает..ся свеж.. травкой, и среди травы показ..вают..ся цветы. Мы с радост..ю принос..м домой и став..м в воду букет из весенних цветов. 4 Сколько долгих зимних мес..ц(о/е)в мы л..шены удовольствия х..дить по полям и соб..рать цветы! Зимой мы вид..м только комнатные цветы: ра(с/з)н..цветные гиац..нты душ..стые крокусы ж..лтые¹ нарц..ссы красные тюльпаны. Все они выр..стают из луковиц (и/ы)³. Если вы выр..ете из земли нарц..сс, тюльпан или гиац..нт, то увид..те такую же луковицу, как у нашего лука. Они ещё с осен.. соб..рают в луковиц.. запас питательных веществ. Зимой луковица отдаёт накопленный питательный материал лист..ям и цветам. А в начал.. весны прекрасные перв.. цветы пробуждают..ся. (По В. Львову)
- Напишите короткий текст (4-5 предложений) на тему: «Почему классификация субъектов РФ по макрорегионам важна для регионального планирования и развития?»
- 4 Соедини вопросы с ответами. Прочитай вопросы и ответы вслух.
- 3 Напиши ещё три вопроса, которые помогут тебе узнать, какую еду любит твой собеседник.
- 2 Напиши правдивые ответы на эти вопросы.
- Влажные тропические леса
- Пустыня
- f) EFGH - прямоугольник
- e) ABCD - квадрат
- d) TUVW - квадрат
- c) PQRS - прямоугольник
- b) LMNO - квадрат
- a) WXYZ - прямоуг.
- 15. Изображение, выполненное с помощью линейки и карандаша, с соблюдением точных размеров
- 14. Образец, по которому делают какие-либо одинаковые изделия:
- 12. Какого материала нет в природе в готовом виде?
- Проведены касательные к окружности AB, BD и DE, точки касания A, C и E. AB = 39,5 см. Определи периметр треугольника ACE.
- Write only the word in brackets in the correct form. First of all, if you have a mobile phone you can make phone calls no matter where you (be).
- Таблица 2. Итоги и особенности культуры XVII века. Итог/особенность: Усиление светских мотивов, Смешение традиций и новшеств, Рост значения образования, Западное влияние, Культура как отражение перемен. Проявления и значение: (пусто).
- Таблица 1. Основные черты культуры XVII века: обмирщение и новые тенденции. Черта/процесс: Обмирщение культуры, Влияние Запада, Рост грамотности, Смешение старого и нового. Проявления в культуре: (пусто). Значение и последствия: (пусто).
- 5.We do our homework after school. →
- 4.She drinks milk in the morning. →
- 3.They speak French. →
- 2.He plays the piano. →
- 1.I like broccoli. →
- E. After the visit the narrator ...
- D. Interactive displays allowed visitors to ...
- 6. В каком из примеров в ответе получится число 0,45? a) \(\frac{1}{4} + \frac{1}{5}\); б) \(\frac{1}{4} - \frac{1}{5}\); в) \(\frac{5}{4} + \frac{4}{5}\); г) \(\frac{5}{6} - \frac{4}{5}\).
- 5. Сократите дробь \(\frac{84 \cdot 8 \cdot 4}{14 \cdot 2 \cdot 24 \cdot 11}\).
- 4. Разложите на простые множители число 420.
- 3. Какие из данных сумм кратны 5: 1) 7316+97564; 2) 4523+7415; 3) 678+991+31; 4) 230+179.
- 2. Какие из данных утверждений верны? 1) 33 кратно 11; 2) 565 кратно 15; 3) 67 кратно 67; 4) 672 кратно 1; 5) 17 кратно 0; 6) 45 кратно 2.
- 1. Какие из данных утверждений не верны: 1) 3 делитель 26; 2) 37 делитель 814; 3) 23 делитель 943; 4) 67 делитель 3350; 5) 4 делитель 4; 6) 0 делитель 5.
- Dear Annie, Thank you for writing to me about your problem. I was sorry to hear that you are unhappy at your new school because you don't know anyone there. I have some advice on how to make new friends. The first thing 1) ______ is to try to become part of the new school. For example, 2) ______ joining the drama club? This way, you show people you really want to be part of things. 3) ______ is to invite a few of your classmates to study with you. 4) ______ studying alone and, by doing this, you will get to know people better. I hope you find my advice useful. Don't forget, it's up to you to make things happen. 5) ______ how things go. I think that you will soon have lots of new friends. Best wishes, Paulo
- Доступ к файлу com.pas, находящемуся на сервере net.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. А) :// Б) / В) .pas Г) net Д) .ru Е) http Ж) com
- Solve the expression: 4 5/12 - 1 5/6 + 3 1/4 = ?
- 4. Доступ к файлу carrot.docx на сервере foods.net по протоколу http. Фрагменты адреса: 1) carrot., 2) foods, 3) http, 4) docx, 5) ://, 6) /, 7) .net. Запишите последовательность цифр.
- 3. Установите соответствие: расширение – тип файла. Запишите цифры под буквами: АБВГДЕЖ
- 2. В каталоге Физика хранился файл Лабораторная.docx. Каталог Физика вместе с содержимым перенесли в каталог Работы на диске D. Укажите полное имя файла после перемещения.
- 1. Выберите устройства ввода информации. Запишите их номера в порядке возрастания: 1) проектор, 2) графический планшет, 3) джойстик, 4) SSD диск, 5) процессор, 6) микрофон, 7) жёсткий диск, 8) колонки.
- Рассмотрите изображение Тюльпана лесного и выполните задания. Определите систематическое положение Тюльпана лесного, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Тюльпан лесной. 1) Покрытосеменные 2) Моховидные 3) Папоротниковидные 4) Голосеменные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- Назовите представителей Пермского края ОТ КАЖДОГО КЛАССА ПОЗВОНОЧНЫХ ЖИВОТНЫХ:
- Окружность разбили на восемь равных частей точками А, В, С, D, E, F, G и Н. На окружности случайным образом выбирают точку Х. Найдите вероятность того, что Х принадлежит меньшей дуге ВС.
- 2°. а) Постройте график функции y = – 3x + 3, составьте таблицу значений функции для -3≤ x ≤3 с шагом 1. б) Укажите с помощью графика, при каком значении х значение y = 6; y = 3.
- 1°. Функция задана формулой y = 4x – 30. Определите: а) значение y, если x = – 2,5; б) значение x, при котором y = – 6; в) проходит ли график функции через точку В(7; – 3).
- Измерьте температуру тела с помощью ртутного термометра и электронного. Сравните показания приборов и сделайте вывод.
- Найдите в Интернете или в других источниках информации меры объёма, использовавшиеся в Древней Руси. Почему в современном мире ими не пользуются?
- Предложите вопросы к кроссворду.
- Задание 6: Установите соответствие между понятием и его определением.
- В треугольнике АВС проведены медиана ВМ и высота ВН. Известно, что АH = 54, BC = BM. Найдите длину стороны АС.
- Биссектрисы углов N и M треугольника MNP пересекаются в точке А. Найдите ∠NAM, если ∠N = 84°, а ∠M = 42°.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? В ответе укажите номер этого утверждения.
- Выберите неверные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 10. Pasta 11. Grapes 12. Cherry 13. Cabbage 14. Shrimp
- №6 Дан многочлен 3a³b² + 17a²b³ - 4a³b³ - 17a²b³. Продолжите предложения: А. Степень многочлена равна... Б. Коэфициент, получившегося в результате приведения к стандартному виду одночлена равен...
- №5 Из предложенных равенств выберите тождества
- №4 Длина диаметра окружности равна 48. Найдите периметр треугольника ABO.
- №3 Результат вычисления выражения 4³ · (-4)⁻⁵ равен:
- №2 Найдите градусную меру угла, обозначенного знаком вопроса
- Complete the article with the words below. actually deleted sympathetic clicking on eventually undo consequently consistently hit it off open up picked on Why people get scammed Ever since the early days of the internet, people have 1 fallen for online scams. But why do we do it? There appears to be a number of reasons to do with human psychology. One thing is greed. We all want to get rich quick and 2 we want to believe in a great new offer. And as soon as we've input some personal details we realize there's no 3 button. Another, which is common in online dating, is trust. We may appear to 4 with a person who is really interested in us and keeps us chatting. By gaining our trust we may even 5 to this complete stranger about our life relatively quickly. Then they'll take the opportunity to ask for money and we'll be 6 to their situation. The next thing we know, they've 7 their fake profile picture and we never hear from them again. Then there's giving back: the feeling that if someone does something for us, we need to repay them in some way. 8 this quite a common method scammers use. They do something free for us because they are looking at the bigger picture and 9 they'll get far more from us than we got from them. This could be as little as 10 a link to agree to some financial obligation. So, if you don't want to feel " by the scammers, make it difficult for them and be careful not to fall into the usual traps!
- 4. Определи по карте, на каких материках и частях света расположены эти страны. Укажи стрелками на материки (части света), выделенные жёлтым.
- №1. Восстановите запись
- Одинаково ли количество слогов в каждой пары: рой — рои, попугай — попугаи? Объясни свой ответ.
- 2. Прочитай. В чём сходство и различие каждой пары выделенных слов?
- Какой звук обозначается каждой буквой. Что ты знаешь о звуках [и] и [й']? Подбери и напиши слова, в которых есть эти буквы.
- 1. Назови правильно буквы. И, Й.
- Найди и подчеркни глагол в неопределённой форме. Выпиши любой из выделенных глаголов, укажи время и часть речи по образцу в учебнике (части речи).
- 15. В параллелограмм вписана окружность. Найди периметр параллелограмма, если одна из его сторон равна 12.
- Мама дала сыну y руб. для покупки 3-х упаковок печенья по цене x руб. за упаковку. После покупки сдача составила 124 рубля. Задай формулой зависимость y от x.
- В треугольнике KLM известно, что сторона KL = 6 см, сторона КМ = 9 см, а угол LKM = 60°. а) Найдите длину стороны LM. б) Найдите синус угла KLM.
- В треугольнике DEF стороны DE = 8 см, DF = 5 см, а угол D = 120°. Найдите длину стороны EF.
- В треугольнике АВС известно, что угол А равен 45°, угол В равен 60°, а сторона ВС равна 10 см. Найдите длину стороны АС.
- Определите, в каком направлении движется ток по проводнику. Закрасьте фигуры, соответствующие нужным стрелкам.
- 9*. Рассмотри рисунки. Прочитай. Найди ошибки в сравнении яблока и лимона, яблока и арбуза.
- 8. Прочитай. Подбери из словаря (учебник, часть 2, с. 139) антонимы к данным словам. Запиши антонимы.
- 7. Прочитай. Подбери из словаря (учебник, часть 2, с. 138) синонимы к данным словам. Запиши синонимы.
- 9. Заполните таблицу истинности выражения: (A ∨ C) ∧ ¬(B ∨ C).
- 7. У исполнителя Делитель две команды, которым присвоены номера: 1. раздели на 2 2. вычти 1 Первая из них уменьшает число на экране в 2 раза, вторая уменьшает его на 1. Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 65 числа 4, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12112 - это алгоритм: раздели на 2 вычти 1 раздели на 2 раздели на 2 вычти 1, который преобразует число 42 в число 4.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- 5. Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ(Первая буква гласная) И НЕ(Последняя буква гласная)?
- 4. Выполните сложение чисел, представленных в двоичной системе счисления: 1101 + 1010. Ответ запишите в двоичной системе счисления.
- 3. Выполните вычитание: 8A4₁₆ - 4C5₁₆. Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 2. Выполните вычитание: 235₈ - 73₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 12. Длина одной стороны прямоугольника равна 4, 3 см, что на см больше длины второй стороны. Найти периметр и площадь прямоугольника.
- 8. Выполнить действия: 1) \(\frac{13}{55} + \frac{33}{39}\) 2) \(\frac{8}{4} : \frac{7}{8}\)
- 7. Выполнить действия: 72 - 65 : 5 + 13 \(\\) 7
- 4. Расположить дроби \(\frac{3}{13}, \frac{9}{13}, \frac{5}{13}, \frac{8}{13}\) в порядке возрастания.
- 3. Выполнить действия: 1) \(\frac{7}{24} - \frac{3}{24} + \frac{4}{24}\) 2) \(9\frac{1}{8} - 1\frac{5}{8}\)
- Choose the correct option. We have very ______ milk. It's not enough for a cup of coffee.
- Выберите верный вариант ответа. В организме человека насчитывается около 600 различных мышц. Считается, что при нормальных условиях работы человек может развивать мощность 70-80 Вт. Однако возможна моментальная отдача энергии в таких видах спорта, как толкание ядра или прыжки в высоту. Наблюдения показали, что при прыжках в высоту с одновременным отталкиванием обеими ногами некоторые мужчины развивают в течение 0,1 с среднюю мощность около 3700 Вт. При этом спортсмен при прыжке совершает работу...
- 8. Посетив местный исторический и / или краеведческий музей, а также используя материалы онлайн-ресурсов, составьте список памятников культуры, которые были созданы в вашем регионе в XVI-XVIII вв. Какие из них сохранились до наших дней? Разработайте туристический маршрут для гостей вашего района или города.
- 7. Установите имена исторических деятелей, в том числе уроженцев вашего края, которые внесли значимый вклад в экономическое, политическое, культурное развитие вашей малой родины. Подготовьте краткое сообщение об одном из них.
- 6. Какие события происходили на территории вашего региона во время разделов Речи Посполитой? Как они повлияли на последующее развитие?
- 5. Выделите особенности конфессиональных отношений жителей вашей местности в XVI-XVIII вв. Какие религиозные процессы оказали на них наибольшее влияние?
- 4. В. Охарактеризуйте социально-экономическое развитие вашей местности (основные занятия населения, развитие торговли и путей сообщения, особенности мануфактурного производства и т. п.) в данный исторический период.
- 4. Б. Перечислите наиболее значимые события, которые происходили на территории вашей местности в XVI-XVIII вв. Подготовьте сообщение об одном из них.
- 4. А. Проследите, как со второй половины XVI до конца XVIII в. менялся административный статус региона, в котором вы проживаете. В состав каких административно-территориальных единиц входил ваш населенный пункт?
- 3. Изучите, какие сведения содержит книга «Памяць» вашего района о развитии местности и жизни ее населения в XVI-XVIII вв. Структурируйте найденную информацию в одной из форм: инфографика, ментальная карта, плакат и др.
- 2. Какие экспонаты, относящиеся к раннему Новому времени, хранятся в краеведческих музеях вашей местности? О чем они свидетельствуют?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.