База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8 Люди разных профессий используют в своей работе различные инструменты, механизмы и принадлежности. Рассмотри изображения. Выбери ОДИН из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Представители какой профессии используют в своей работе эти предметы? Если ты знаешь несколько профессий, где требуются эти предметы, запиши любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу. Знак Правило
- Решите уравнение 3 (−4)² − 4 x−4 + 1 = 0. Сколько корней имеет уравнение? Если уравнение имеет более одного корня, то в ответе укажите их произведение.
- Ergänze die Personalpronomen in der richtigen Form!
- 3. Для чего нужен компас?
- 2. Что нужно определить для ориентирования на местности?
- 1. По каким ориентирам можно найти дорогу к твоему дому от остановки общественного транспорта?
- Отметь предложение, которое соответствует схеме. [ѲиѲѲи] Тепло и солнечно Мама и папа послушали и рассмеялись Дети и взрослые расхохотались Мальчик играет и напевает Скачут пони и лошадки Отметь характеристику, которая соответствует этому предложению: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространённое, полное, осложнено однородными дополнениями повествовательное, восклицательное, простое, односоставное, нераспространённое, полное, осложнено однородными подлежащими и сказуемыми повествовательное, невосклицательнос
- Задание 3 Раскрасьте поверхности детали на всех проекциях теми цветами, какими они даны на наглядном изображении: А - красный Б - зеленый В-желтый Г-синий
- 16. Мирослав готовится к всероссийской олимпиаде по географии. В четверг он выполнил шестую часть всех предложенных заданий на платформе Учи.ру; в пятницу — третью часть. В выходные Мирослав отдыхал. После выходных ему осталось выполнить ещё 27 заданий. Сколько всего заданий необходимо выполнить Мирославу?
- в) По вафельной диаграмме: самый популярный напиток. % учеников любят фруктовый чай меньше, чем молоко. % учеников предпочитают напитки, кроме воды.
- People all over the world sometimes think that British food is not tasty.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) В строку ответа впишите пропущенное в предложении слово. Предками современных пресмыкающихся являются древние рептилии — __________.
- +1+2+3 0 +3 +4 HNO₂+P+H₂O H₃PO₄ + NO
- №7 -Прочитай. Спиши текст, выделяя орфограммы. -Разделите слова на слоги.
- №6 -Прочитай. Спиши текст, выделяя орфограммы. -Подчеркни в словах твёрдый знак. -Подчеркни слово, в котором 3 слога и все согласные звуки звонкие. Машина съехала с дороги. Она въехала в тихий дворик. Потом плавно подъехала к подъезду.
- No5 -Прочитай. Спиши текст, выделяя орфограммы. - Подчеркни слова, которые начинаются на мягкий согласный звук. Цапля снесла яйцо. Оно лежит в конце гнезда. Целыми днями она его согревает. Скоро мама увидит птенца.
- No4 Прочитай. Спиши текст, выделяя орфограммы. Подчеркни слова, которые начинаются на мягкий согласный звук. Майя с мамой и папой гуляет в парке. Рядом бегает собака Найка. У Майи любимый зайка. Всем весело!
- No3 -Прочитай. Спиши текст, выделяя орфограммы. -Подчеркни слова, в которых буква Ё обозначает 2 звука. Лёня шёл по лесу. Он вёл за руку братика Сёму. Ребята увидели под ёлкой ёжика. Он сладко спал.
- №2 -Прочитай. Спиши текст, выделяя орфограммы. -В первом предложении подчеркни красным карандашом буквы, обозначающие гласные звуки. А во втором предложении подчеркни простым карандашом буквы, обозначающие парные по глухости – звонкости звуки. Жучка гуляла у пруда. Она увидела жабу. Жаба испугалась и прыгнула в воду. Жучка побежала к дому.
- №1 - Прочитай. Спиши текст, выделяя орфограммы. -Красным цветом выдели имена существительные, синим цветом глаголы, зелёным цветом прилагательные. Грибы Ребята пошли в лес за грибами. Рома нашел под берёзой красивый подберёзовик. Валя увидела под сосной маленький маслёнок. Серёжа разглядел в траве огромный боровик. В роще они набрали полные корзины разных грибов. Ребята весёлые и довольные вернулись домой.
- В пассажирском поезде 14 вагонов, не считая локомотива. Миша едет в восьмом вагоне, считая от головы состава. В каком вагоне он едет, если считать от хвоста состава?
- 4. Издание «циркуляра о кухаркиных детях»
- 3. Учреждение дворянского банка —
- 2. Прекращение временнообязанного состояния крестьян —
- Установи соответствие между событиями и датами 1. Издание университетского устава М. Н. Каткова —
- Тип 1 № 3249 i Перед Вами на экране 5 незаконченных предложений А--Е. Внимательно прочитайте их. Прочитайте также варианты ответов в выпадающем списке. Вы услышите разговор в магазине подарков. Для каждого предложения выберите выпадающего спис- ка концовку, соответствующую содержанию разговора. К каждому предложению подходит только одна концовка. Аудиотекст прозвучит 2 раза. При повторном прослушивании проверьте себя. У Вас есть 45 секунд, чтобы ознакомиться с предложениями. Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись. A. Bob went to ________ at the weekend. 1) the theatre; 2) the park; 3) the concert B. Aunt Lucy is ________ in the photo. 1) near the lake; 2) behind the boat; 3) next to the tree C. The weather was ________ 1) sunny; 2) cloudy; 3) windy D. Suzy is Bob's ________ daughter 1) cousin; 2) sister; 3) daughter E. Suzy is ________ years old now. 1) 5; 2) 12; 3) 7 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выразите 9 см³ в м³. Введите ответ без указания размерности.
- <
- Read the first exchange in the telephone conversation below. Where's Patsy? Where is she going? Listen and read to find out.
- 11. На рисунке 205 изображены графики функций вида у = a²+bx+c. Для каждого графика укажите соответствующие ему знаки коэффициента а и дискриминанта D.
- 48. Логическая задача. От куска ткани длиной 40 метров отрезали 10 1 часть, а всего куска. Сколько затем еще 3 метров ткани осталось?
- 7. Задача на целое по его части. За первый час мастер починил 12 телефонов, что составило всего 4 дневного плана. Сколько всего телефонов должен починить мастер за день?
- § 6. Задача на часть от целого. В школьной библиотеке 1200 книг. Учебники составляют 3 всех этих КНИГ. Сколько учебников в библиотеке?
- 4 5. Вычисления (сократите результат, если возможно): а) 13 + 6)2+17 B) 1- 13 8 7 4 15 15 15 ++ 1-4 д) 6
- в) Набытыя чалавекам веды павінны слу людзям, грамадству. Андрэй за ўсі г) Трэба кожнаму чалавеку жыць сумле браць цікавую і карысную працу.о Разважаем... 1. Чаму людзі жывуць у грамадстве? 2. Навошта чалавеку патрэбна клап іншых? 3. Якія творы з гэтага раздзела ўразіл
- Какой граф на данном рисунке не является связным?
- Расставь буквы так, чтобы получилось слово, связанное с Троянской войной. (Начни с первого окошка, последние окошки могут остаться пустыми.)
- 9. Найди ошибочное суждение
- Фамилия Имя Бруданин Г. Класс Дата Графический метод решения систем уравнений 3x+4y=-7 Реши систему уравнений 2x + y = -3 X Y X Y
- Фамилия Имя Бруданин Г. Класс Дата Графический метод решения систем уравнений Реши систему уравнений 4x + y = 5 x + 2y = 3 X Y X Y
- 45:15 78:6-3 10 99:33 51:3-4 1 80:16 84:4-3 6. Измерь стороны мног и найди периметр ка 7. Используя только ци
- Домашнее задание на 27 марта, 7 класс Механическая мощность 96. Трактор имеет тяговую мощность 72 кВт. За какое время он может совершить работу, равную 172,8 МДж, по перемещению прицепа с грузом? Ответ: 40 мин. 97. Автомобиль, двигаясь равномерно, проходит 30 м за 2 с. Мощность двигателя автомобиля 180 кВт. Найти силу тяги, развиваемую двигателем. Ответ: 12 кН. 98. На какую высоту можно поднять с помощью лебедки тело массой 50 кг, если средняя мощность лебедки 1,5 кВт, а время подъема 2 с? Скорость подъема постоянна. Ответ: 6 м. 9. Подъемник за 10 с перемещает груз массой 300 кг на высоту 20 м. Определите мощность подъемника. Ответ: 6 кВт. 00. Один мальчик поднял из колодца ведро воды массой 8 кг за 40 с, а другой - ведро воды массой 10 кг за 20 с. Во сколько раз мощность, развиваемая вторым мальчиком, больше, чем первым? Ответ: в 2,5 раза. Задание необходимо выполнить на листе А4 и сдать. Задачи принимаются к проверке до 10 апреля.
- Ex.7 Complete the sentences 1. Mr Sanders lost his __________. 2. He left it when he was getting off the __________ train from Leeds. 3. The bag was __________ and made of __________ 4. There was a __________ and some __________ in the bag. 5. Mr Sanders found his bag in the __________
- Ex.6 Match the phrases from the dialogue with their meaning 1. Is this the lost property office? 2. Let's have a look inside to check. 3. You are welcome. 4. I lost my bag and I would like to report it. 5. Do any of these look familiar? a) Давайте заглянем внутрь, чтобы проверить. b) Это отдел утерянных вещей? c) Не за что. d) Я потерял свою сумку и хочу сообщить об этом. e) Какая-нибудь из этих сумок вам знакома?
- Тип 4 № 4110 і Выберите из предложенного списка названия бактерий, ис- пользуемых человеком в пищевой промышленности. 1) уксуснокислые 2) цианобактерии 3) серобактерии 4) железобактерии 5) молочнокислые Ответ:
- Тип 3 № 2187 i Лидия и Николай собрали и подготовили для гербария об- разцы растений. Для каждого растения им необходимо соста- вить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последова- тельности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Покрытосеменные 2) Двудольные 3) Лавр благородный 4) Лавр 5) Растения В графее укажите номера правильных ответов
- Тип 2 № 3339 i Каково значение крестоцветных культурных растений в жизни человека? Назовите одно из них.
- УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ВИДА 64:2, 19-5, 51:3, 18-7 Часть 2
- 5. Узнай у родителей и запиши, какая промышленность производит лекарства.
- 4. Вырежи из Приложения (стр. 69) и наклей товары к той отрасли промышленности, которая их производит.
- 3. Какие отрасли промышленности удовлетворяют твои потребности? Заполни таблицу.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при верши-не С.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 2 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 4. Сколько месяцев в 2018 году абонент не превышал лимит ни по пакету минут, ни по паке ту мобильного интернета? Ответ:
- 3. Сколько месяцев в 2018 году абонент не превышал лимит по пакету исходящих минут? Ответ:
- 2. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в марте? Ответ:
- 1. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству израсходо ванных гигабайтов. Израсходованные гигабайты 2,5 Гб 3,5 Гб 2 Гб 1 Гб Номер месяца Заполните таблицу, в ответ запишите подряд числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев: май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Ответ:
- 4. Для чего предназначена исполнительная система робота?
- 3. Для чего предназначена информационная управляющая система робота?
- 2. Для чего нужны датчики роботу?
- 1. Для чего нужен блок управления или микропроцессор робота?
- 2. Рассмотри рисунок на стр. 26 учебника. Вспомни, какие системы органов образуют орга- человека. Какие систем первыми подвергаются воздействию загрязняющих веществ? низм из этих Воздух ← Вода И Продукты питания
- 1. Рассмотри рисунок. Какие могут возникнуть? Запиши их. 1) завод 2) завод почва → ← 3. филь их. Це фил
- Copy and complete these multiplication tables: (a) (b)
- 21. Мы плывём (на) удачу, так как темнота кажется после зарниц ещё гуще (В. Г. Короленко).
- 20. Самолёт со страшным грохотом взлетел и через несколько секунд исчез (в) дали голубой и беспредельной.
- 19. Мы всё же успели на вокзал (во) время, поезд ещё не ушёл.
- 18. Вдруг с палубы кто-то крикнул: «Акула!» и все мы увидели (в) дали спину морского чудовища (Л. Н. Толстой).
- 17. Опасения прокуратора насчёт беспорядков, которые могли произойти (во) время казни в ненавидимом им городе Ершалаиме, по счастью, не оправдались (М. А. Булгаков).
- № 89. Раскройте скобки. Укажите слитные написания.
- 579. Выпишите существительные, у которых в предложном падеже единственного числа пишется на конце -ии.
- 5. Укажи название музея, в котором хранится коллекция предметов искусства, собранная при Екатерине Великой. Третьяковская галерея Эрмитаж Русский музей Музей имени А. С. Пушкина 6. Подчеркни название страны, с которой велась война при Екатерине Великой. Германия, Франция, Турция, Польша.
- Карл Иваныч рассердился, поставил меня на колени, твердил, что это упрямство, угрожал линейкой и требовал, чтобы я просил прощенья. Когда я теперь вспоминаю его, я нахожу, что он был очень услужливый, тихий и добрый мальчик. Вскоре после этого, когда к нашей компаний присоединился ещё Иленька Грап и мы до обеда отправились на верх, Серёжа имел случай ещё больше пленить и поразить меня своим удивительным мужеством и твёрдостью характера. Она пишет мне, что будто Пьер предлагал ей ехать, но что она сама отказалась. Однородное подчинение придаточных Неоднородное подчинение придаточных Варианты ответов: 1 3 4 2
- 1). Сократить дробь: 39x³y a). 26x²y²; 2; 6). 5y 3a-3b μ²-26). a²-b²
- 131
- Пишу: первый множитель – 140, это 1 десятками пишу второй множитель – 2. Умножаю десятки: 4.2 = 8, пишу 8 под д
- б) Рассмотри запись умножения столбиком.
- 1. а) Назови разряды трёхзначного числа. Объясни, как выполнено умножение. 140.2=14・10・2=14・2・10=280 14 дес. 2 = 28 дес.
- 315 неизвестное значение х из равенства 7-5(7-2x) = 6x-4
- Укажи предложение с личным местоимением.
- Автомашина весом 14,5 кН двигается с постоянной скоростью по шероховатому прямолинейному участку пути, причём сила трения составляет 0,6% веса движущегося тела. Рассчитай силу тяги двигателя автомашины. (Ответ округли до сотых.)
- УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕ 2 18:2=9 2.2=4 4.2=6 6.2=2 4.2=6 14:2= 2.2=4 12:2=6 8.2=16 20:2=10 10:2= 9.2=14 6:2= 5.2=10 2:2= 4:2= 12:2= 10:2= 7.2= 9.2= 5.2= 12:2= 14:2 20:2= 9.2= 8.2= 2:2= 5.2 6.2= 16: 16:2= 8: 12:2= 4 7.2= 1 8.2= 8:2= 5.2= 0.2=
- Игра «Талантливый редактор» Придумайте свой текст co словарными словами, запишите его. Слова для справок: - олимпийский, юный, целеустремлённый спортсмен; - строгий, опытный, заслуженный тренер; - тренироваться регулярно, ежедневно, усердно; - командная, легкоатлетическая, спортивная эстафеты; - будущий, абсолютный, молодой чемпион.
- 3 Where/the children yesterday?
- 2C What/your favourite toy?
- 1 Tom and Nancy/in Spain/last week?
- 4. Complete the questions using was or were. Then match them to the answers. (12 marks) e.g. B When/Pam's/party? When was Pam's party?
- Прочитай объявление о работе, опубликованное в 1898 году. Какой цифрой в нём отмечено предложение, в котором работодатель нарушает рабочее законодательство конца ХІХ века?
- 3 Какие чувства и мысли владели автором, когда он создавал своё произведение? Почему ты так думаешь?
- 2 Какие слова выбирает поэт, рассказывая о том, что никто не мог завоевать Русскую землю?
- 1 Можно ли сказать, что стихотворение Никитина о Родине, о России? Какой видит Русь автор: необъятной, великой, непобедимой, самоотверженной, красивой, достойной восхищения? Найдите и прочитайте слова, подтверждающие вашу мысль.
- Вспомните героев из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно, которые проявляют волю к победе. Почему эти герои Вам симпатичны? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Ученица написала текст (в нём нет лишних пробелов): «Предметы мебели: пуф, стул, диван, кресло, кровать, тумбочка, оттоманка, полукресло, раскладушка». Ученица удалила из списка название одного предмета, а также лишние запятую и пробел – два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 13 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе удалённое название предмета.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер в байтах следующего предложения в данной кодировке: Я к вам пишу чего же боле? Что я могу еще сказать?
- Статья, набранная на компьютере, содержит 56 страниц, на каждой странице 24 строки, в каждой строке 40 символов. Определите информационный объём статьи в Кбайтах в кодировке Unicode, где каждый символ кодируется 16 бит.
- Статья, набранная на компьютере, содержит 60 страниц, на каждой странице 48 строк, в каждой строке 32 символа. Определите информационный объём статьи в Кбайтах в кодировке Windows-1251, в которой каждый символ кодируется 8 бит.
- Практическая работа по теме: «Случайная изменчивость», 7 класс 2 вариант 1. От чего зависит выполнение домашней работы по истории? Назовите один два фактора. 2. На шоколадке указано, что она должна храниться при температуре 18 + 3°С. В каких границах заключено значение температуры °C. допустимое для хранения шоколадки? 3. Дана последовательность букв: ЛЮЛКЛЛННКК. Найдите в этой последовательности частоту буквы К. 4. В таблице показано распределение пульса. Пользуясь таблицей, постройте гистограмму. Количество Частота ударов в минуту 50-55 0,16 55-60 0,19 60-65 0,18 65-70 0,22 70-75 0,25 5. В результате опроса 25 учащихся было выяснено, сколько времени (в часах) тратят учащиеся на прогулку в выходной день, были получены следующие данные: 2; 0,5; 1,5; 0; 1; 1,5; 1,2; 1,5; 0,5; 0; 0; 1; 3; 2,5; 2; 1,5; 3,1; 1,5; 2; 3,5; 0; 1; 2,5; 2; 1,5. 1) примените группировку данных с шагом 1 час, 2) посчитайте долю значений в каждом интервале; 3) вычислите частоту значений в интервалах, 4*) пользуясь таблицей, постройте гистограмму. № п/п Интервал (ч) Количество попаданий 1 2 Всего Частота значений в интервале
- ДЗ 125. Деление чисел с разными знаками ЗАДАНИЕ №3 Найти частное: ( - \frac{5}{56} ): \frac{125}{21} = ?
- 3. Выполните морфологический разбор выделенных слов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.