Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Выполните умножение: а) (a + 2)(a² - a - 3) б) (5b - 1)(b² - 5b + 1)
- 4. Выполните умножение: а) (3x² - 1)(2x + 1) б) (3x² - 1)(2x² + 1)
- 3. Выполните умножение: а) (8 + 3x)(2y - 1) б) (2a - 1)(3a + 7)
- 2. Выполните умножение: а) (x - 4)(x + 8) б) (x - 5)(9 - x)
- 1. Выполните умножение: а) (a + 3)(b - 7) б) (a - 5)(11 - b)
- 30. Древнейшие останки человека, найденные на территории современно России, относятся к: А) каменному веку Б) медному веку В) бронзовому веку Г) меднокаменному веку
- 29. «Кровавое воскресенье» связано с событиями: А) Февральской революции; Б) Октябрьской революции; В) Первой Российской революции 1905-1907 гг.; Г) Гражданской войны в России.
- 28. В каком веке возникло Древнерусское государство? А) VII в. Б) IX в. В) XI в. Г) XIII в.
- 27. Отмена крепостного права в России произошла в годы правления: А) Павла I; Б) Александра I; В) Александра II; Г) Александра III.
- 26. Войско персидского царя Дария I на территории Северного Причерноморья в конце VI в. до н.э. победили: А) киммерийцы; Б) скифы; В) сарматы; Г) гунны.
- 25. Крупнейшее сражение Отечественной войны 1812 года: А) битва под Смоленском; Б) битва под Малоярославцем; В) сражение на Березине; Г) Бородинское сражение.
- Продолжи узор.
- №25. Впиши недостающие числа.
- №24. Запиши выражения и вычисли их значения.
- №23. Реши задачу. Саша тратит на дорогу до школы 15 минут, а до спортивной площадки — 7 минут. На сколько больше времени тратит Саша на дорогу до школы, чем на дорогу до спортивной площадки?
- №22. Начерти отрезок, длина которого равна периметру треугольника со сторонами 3 см, 5 см, 4 см.
- Описание задания. Выберите один термин и объясните его значение так, чтобы поняли без специальной подготовки, не теряя сути. Добавьте 1-2 предложения, как он применим в работе или жизни. Образцовый универсальный ответ: «"Стратегия" — это общий план, который показывает, как мы собираемся достичь цели, включая порядок действий и распределение ресурсов. Он помогает планировать проекты, а в жизни — продумывать шаги к личным целям.» Правильный? Определение простое, но точное; понятен смысл и назначение термина. Неправильный ответ: «Стратегия — это то, что делают на войне.» Почему неправильный? Определение слишком узкое, без учёта применения в других сферах. Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой вариант показывает, что термин объяснён доступно и точно? Термин повторён слово в слово из словаря Термин объяснён через примеры и упрощённые слова без потери смысла Термин оставлен без пояснения Термин переведён на бытовой язык, но смысл искажен Термин указан в списке без описания
- Какой процент респондентов считает, что междисциплинарное обучение даёт им возможность видеть более полную картину задач и быстрее находить решения?
- Составь схему для каждого слова. А) берёза - 6 6.6 зв. Б) игла - 4 б. 4 зв. В) юнга - 4 6. 5 зв. Г) бельё - 5 6. 5 зв.
- Спиши, разделяя слова чёрточками для переноса. игра магазин метро крыша матрёшка кукла олень моряк остров майка комната пеньки
- 1c. Disagree. Model. Tom's family had breakfast in the woods. Tom's family didn't have breakfast in the woods. They had breakfast at home. 1. Tom's mum made hot dogs for the picnic. 2. They went to the woods at 10 o'clock. 3. It was cloudy. 4. They swam in the river. 5. They saw two rabbits. 6. Tom wanted to play with the foxes.
- Вопрос 10 из 10 10 Условия труда при которых на работника не действуют вредные и (или) опасные производственные факторы или их уровни не превышают установленных гигиенических безопасных для человека норм, а измененное функциональное состояние организма работника восстанавливается во время регламентированного отдыха или к началу следующего рабочего дня (смены) относятся к Выберите один вариант ответа: оптимальным условиям труда вредным условиям труда допустимым условиям труда
- Распредели слова на 3 столбца.
- 3 Write the sentences. Use be going to. 1 (play/football) ...They are going.to.. play.football...... 2 (make/a cake) 3 (feed/the baby) 4 (play/tennis) 5 (take/photos)
- 2 Complete the sentences. Use There is / There are or How much / How many. 1 ...There are. some eggs in the basket. 2 ... some butter in the fridge. 3 ... knives are there on the table? 4 ... popcorn is there in the box? 5 ... some birds in the tree. 6 ... a mouse under the bed. 7 ... horses are there in the field? 8 ... some apples in the fridge. 9 ... some flowers in the vase. 10 ... books have you got?
- 4. Вы закончили обучение по программе. Какой из признаков лучше всего показывает, по-настоящему поняли ключевые темы курса?
- Если работодатель при увольнении работника задержит выплату сумм, указанных в соглашении, ему грозит штраф
- В каком году было продано недвижимости по площади столько же, сколько в 2014 году, сколько денег получили продавцы в 2011 году?
- В чем заключается основной недостаток аттестации?
- 3. После завершения данной программы вы также переосмыслили своё отношение к знаниям и обучению. Ниже представлены выводы, которые вы могли бы сделать с признаками профессионального роста. Аспекты профессионального развития: 1. Я могу разбирать и оценивать новую информацию по теме курса. 2. Я стал (-а) формулировать более точные и осмысленные профессиональные выводы. 3. Я уверен (-а) в тех знаниях, которые получил (-а) во время обучения. 4. Я понял (-а), что нужно постоянно обновлять знания, чтобы оставаться эффективным специалистом. Признаки личностного и профессионального роста: А. Я умею критически анализировать информацию и делать обоснованные выводы. В. Я задаю конкретные и по делу вопросы, чтобы глубже понять тему. С. Я опираюсь на свои знания и не сомневаюсь в принятых решениях. D. Я осознаю, что учёба не заканчивается с окончанием курса — это постоянная работа.
- 22. В XIII веке Русь была завоёвана: А) половцами; Б) монголами; В) печенегами; Г) хазарами.
- 21. Основателем Москвы считается князь: А) Ярослав Мудрый; Б) Владимир Мономах; В) Александр Невский; Г) Юрий Долгорукий.
- 20. Союз Советских Социалистических Республик был образован в: А) 1917 г.; Б) 1920 г.; В) 1922 г.; Г) 1929 г.
- 19. Взятие турецкой крепости Измаил в 1790 году произошло под командованием: А) Ф.Ф. Ушакова; Б) П.И. Багратиона; В) А.В. Суворова; Г) М.И. Кутузова.
- 18. Кто из перечисленных деятелей не являлся военным руководителем Белого движения: А) П. Врангель; Б) А. Деникин; В) М. Фрунзе; Г) Н. Юденич.
- 17. Танковое сражение под Прохоровкой произошла в ходе: А) Сталинградской битвы; Б) освобождения Венгрии; В) сражения на Курской дуге; Г) освобождения Польши.
- 7 Аттестация персонала - это:
- 2. Каков правильный порядок стадий внедрения новых знаний, полученных на практике?
- The image contains a crossword puzzle. Fill in the missing letters based on the provided clues and the image context.
- Задание 3. Выбери правильный ответ.
- Задание 2. Найдите глаголы в Past Continuous.
- Задание 1. Составьте предложения в Past Continuous, используя глаголы в скобках.
- 6 Аттестация – это форма оценки человека, которую:
- Select the correct option from the image.
- Кейс (практическое задание). В результате прохождения вашей организации программы работники овладели новыми знаниями и подходами, ориентирова повышение эффективности деятельности. Ваша задача как руководителя — внедрение полученных знаний в практику. Программа подчеркивала, что успешность образовательных результатов требует не только осмысления содержания, но и условий для поддержки и контроля изменений. Ниже приведены возможные действия и соответствующие им причины. Выберите вариант сопоставления, который соответствует принципам внедрения знаний в рамках данной программы. Варианты действий: 1. Организовать коллективное обсуждение, где работники предложат, как применить новые знания на практике. 2. Назначить одного работника ответственным за внедрение новых знаний во образовательной организации. 3. Ввести регулярный контроль за применением новых знаний в ежедневной работе. 4. Провести дополнительное анкетирование для выявления сложностей в применении. 5. Обеспечить работников методическими рекомендациями и примерами применения знаний. Причины действий: А. Это позволит определить конкретные трудности, с которыми сталкиваются работники, и своевременно их устранить. Б. Это позволит централизованно следить за процессом внедрения и минимизировать ошибки. В. Это мотивирует работников, обеспечивая им понятный алгоритм внедрения знаний. Г. Это поможет быстро выявить лучшие практики и распространить их на всю организацию. Д. Это создаст у работников чувство вовлечённости и повысит вероятность успеха внедрения знаний. Выберите правильный вариант сопоставления:
- В конце каждого предложения поставь правильный знак препинания.
- В словах подчеркни зелёным карандашом буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.
- 16. «Шоковая терапия» начала 1990-х гг. в России проводилась в со А) судебной системы; Б) военного дела; Г) международных отношений; Г) экономики.
- 15. Укажите годы Второй Мировой войны: А) 1942-1945 гг.; Б) 1937-1945 гг.; В) 1941-1945 гг.; Г) 1939-1945 гг.
- 14. Какое из перечисленных событий произошло в 1825 году? А) Бородинское сражение; Б) Восстание декабристов; В) Подписание Тильзитского мира; Г) Убийство Александра II.
- 13. Смердами на Руси называли: А) слуг; Б) рабов; В) воинов; Г) свободных земледельцев.
- 12. Одним из составляющих политического курса середины 1960 начала 1980-х гг. была концепция: А) «социализма с человеческим лицом»; Б) «военного коммунизма»; В) «пролетарского интернационализма»; Г) «развитого социализма».
- Угадайте игрока Угадайте, кто этот игрок.
- Метод структурированного интервью используется при
- 3. Найдите два значения х, при которых верно неравенство: 2 < x < 2,0001.
- 2. Расставьте в порядке возрастания числа: 0,121; 0,016; 0,001; 0,347; 0,811.
- 1. Сравните числа: а) 37,11 и 41,16; б) 21,44 и 21,48; в) 16,3247 и 16,325.
- Выпиши из текста предложение, соответствующее схеме.
- Прочти текст. В скобках укажи род, число и падеж выделенных имён существительных.
- В течение испытательного срока
- Умножение многочленов
- Complete the questions and write the answers. ...How much... milk is there? 1 2 3 4 5 6 apples are there? lemonade is there? jam is there? cheese is there? glasses are there? cereal is there? .a.carton.
- Look at the picture and answer the questions. Use the prepositions in the box. In behind on under next to between above Where's the woman? She's...in.... the house. 1 Where's the man? He's the window. 2 Where's the horse? It's the man. 3 Where's the bird? It's the house. 4 Where are the trees? They're the house. 5 Where's the rabbit? It's the trees. 6 Where's the cat? It's the roof.
- Выбери верный ответ. Найди изображение упругого материала.
- К условиям психофизиологической адаптации относятся:
- Какое прозвище у национальной сборной Франции по футболу?
- Какой из следующих подходов, изученных в программе, помогает добиться наилучших результатов в долгосрочной перспективе и делает практику более устойчивой?
- 5) сколько среди них млекопитающих?
- к) сколько из них покрыты шерстью;
- е) сколько животных не имеет ног;
- д) сколько двуногих животных;
- г) сколько среди животных четвероногих;
- в) каких животных больше всего живёт у пятиклассников;
- б) каких животных нет у пятиклассников;
- а) какие данные записаны в седьмой строке;
- Кто забил дважды за сборную Франции в финале World Cup 1998?
- Под профессиональной адаптацией обычно понимают: Выберите один вариант ответа: освоение правил и норм взаимоотношений в коллективе адаптация к трудовой деятельности на уровне организма работника как целого привыкание к новым людям приобретение навыков, освоение новых приемов в выполнении работы адаптация к ближайшему социальному окружению
- Какая из приведённых характеристик наиболее точно описывает базовые принципы, изученных в программе, и их значимость для деятельности?
- Обведи на диаграмме указанные множества красным карандашом:
- Допиши переместительное и сочетательное свойства объединения множеств:
- Раскрась на диаграммах указанные множества. Сравни рисунки и сделай выводы.
- Обладает ли объединение множеств переместительным и сочетательным свойствами? Попробуй записать своё предположение в виде буквенных равенств.
- Запиши с помощью букв переместительное и сочетательное свойства указанных действий: Сложение Умножение
- Сколько раз Франция принимала World Cup?
- The problem asks to fill in the missing parts of the table with algebraic expressions.
- This is a word search puzzle. The task is to find all the words hidden in the grid. The words can be horizontal, vertical, or diagonal, and can be read forwards or backwards.
- 7. С именем князя Ярослава Мудрого связано:
- 6. В результате какого события в России было свергнуто самодержавие?
- 5. Вспомогательная историческая дисциплина, которая изучает развитие письменности: графику букв, шрифты, сокращения, материалы и орудия письма:
- 4. Задача. В первый день турист прошёл 12,6 км, что составляет \( \frac{3}{7} \) всего маршрута. Сколько километров осталось пройти туристу?
- 3. Решите уравнения: a) \( x + 1 \frac{2}{5} = 5,4; \) б) \( y - 2 \frac{3}{8} = 4,1 \)
- 2. Найдите значение выражения: \( (2,5+ \frac{1}{4}) \cdot 2 - 3,6 : \frac{3}{10} \)
- 1. Вычислите: a) \( \frac{1}{2} + 0,25; \) б) \( 0,7 - \frac{1}{5}; \) в) \( \frac{3}{4} - 0,8; \) г) \( 1,5 : \frac{3}{5} \)
- 6. Задача. Велосипедист проехал 12 км за 0,75 часа. Какова скорость велосипедиста?
- 5. Задача. Длина прямоугольника 12, 3 м, а ширина в 2, 3 раза больше. Найдите площадь и периметр прямоугольника.
- 4. Задача. На покупку продуктов мама потратила 450,5 рублей, а на хозяйственные товары - на 123,75 рублей меньше. Сколько всего денег потратила мама?
- 3. Переведите десятичные дроби в обыкновенные и сократите, если возможно: 0,25; 0,6; 2,4.
- What are the expressions in column B and column C?
- Какие чувства испытывает мальчик к Дружку? Закрась ответы.
- Прочитай текст. Подчеркни в тексте предложение, которое выражает главную мысль.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
