База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый подходящий вариант вместе с подключением и доставкой?
- В тексте говорится, что барханы в пустыне Чарские пески не закреплены растительностью и постоянно передвигаются. Какой фактор рельефообразования вызывает передвижение барханов? Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.
- В тексте говорится о подпрудном озере. Как образуются подпрудные озёра? Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.
- В каком субъекте РФ расположены Чарские пески?
- В каких двух регионах России работают АЭС? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Республика Хакасия 2) Свердловская область 3) Тверская область 4) Иркутская область 5) Республика Адыгея
- Расстояние между станциями 450 км. Скорость первого поезда равна 50 км/ч, скорость второго — 90 км/ч. На сколько меньше времени затратил на путь второй поезд, чем первый?
- 123. Рассмотри таблицу. Скорость Время движения Моторная лодка в км/ч 64 Теплоход с км/ч 4 ч Объясни, что означают выражения. b.6 c.4 b.6+c4 c.4-b.6
- 122. Найди значение выражения. 4894 503-(127936 + 566807) + 95 718 =
- 121. Реши примеры. 7044 25506 5253
- 120. Выполни умножение. x102 17 24 x1132 102 12264 0000 775964 x576 38
- 9. It (to take) her an hour and a half to do nei no 10. She (not to speak) English well. 11. Her friends usually (to call) her at about 8 o'clock. 12. Ann (to understand) a question. 13. She (to feel) in love? Упражнение 3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в PastSimple. 1. My working day (to begin) at six o'clock. 2. I (to get) up, (to switch) on the TV and (to brush) my teeth. 3. It (to take) me about twenty minutes. 4. I (to have) breakfast at seven o'clock. 5. I (to leave) home at half past seven. 6. I (to take) a bus to the institute.
- 163. Прочитайте. Составьте из слов предложения и запи шите текст, вставляя пропущенные буквы. 1. Нед..леко, росло, дер..во, от, дома.4 2. Было, старое, оно, очень. 3. В..сной, аист, ранней, прил..тел. 4. Долго, осматривал, он, дер..во, старое. 5. Утром, на, уже, дер..ве, аиста, хл..потали, два. 6. Устраивали, они, гн..здо.
- Тип 3 № 1386 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? : 27-459
- Тип 2 № 875 В матче баскетбольная команда набрала 112 очков. Лучший игрок этой команды заработал четверть всех очков. Сколько очков заработали все остальные игроки команды вместе? Ответ:
- Тип 1 № 12453 Представьте в виде обыкновенной дроби число 6\frac{1}{9} Ответ:
- Используя предложенные в таблице данные, вычислите суточную амплитуду температуры воздуха. Ответ запишите в виде числа.
- 23. Put the verbs in brackets into the Past Simple. 154. We __________ (arrive) in Moscow the day before yesterday. 155. Kathleen __________ (buy) a pair of black high heels three days ago. 156. They __________ (watch) squirrels in the park last Sunday.
- 22. Put the verbs in brackets into the Past Simple. 148. The students __________ (run) a race at the stadium last week. 149. Lisa __________ (go) shopping yesterday morning. 150. Fred and Lucy __________ (stay) at a hotel last June. 151. We __________ (travel) by cruise ship last summer. 152. She __________ (try) on a white dress in the shop yesterday. 153. He __________ (get) off the train five minutes ago.
- 21. Put the verbs into the Present Simple or Present Continuous. IT IS THURSDAY EVENING. THE FAMILY IS AT HOME. My name 136) __________ (be) David. I 137) __________ (do) my homework now. The teachers 138) __________ (give) us a lot of homework. As a rule it 139) __________ (take) me two or three hours to do my homework. Mother 140) __________ (make) dinner for us now. We usually 141) __________ (have) dinner at a quarter past seven. My mother often 142) __________ (cook) roast chicken for dinner. But now she 143) __________ (cook) omelette with cheese. Father 144) __________ (read) a newspaper at the moment. He always 145) __________ (buy) newspapers near his office. Grandmother 146) __________ (knit) a warm sweater with blue stripes for my little brother Tom. She 147) __________ (knit) very well.
- 20. Put the verbs into the Present Simple or Present Continuous. IT IS WEDNESDAY EVENING AT MY UNCLE'S HOUSE My name 117) __________ (be) Billy. I 118) __________ (have) got an uncle. My uncle's name 119) __________ (be) Jake. Jake 120) __________ (have) got a family. Now they 121) __________ (be) at home. Jake 122) __________ (repair) his camera now. He 123) __________ (like) to take pictures. Jake's wife 124) __________ (make) dinner in the kitchen. Her name 125) __________ (be) Megan. She 126) __________ (not/ like) to cook. Megan 127) __________ (be) always very busy. She 128) __________ (work) at school. She 129) __________ (be) a teacher of history and social science. Their children 130) __________ (sit) on the carpet and 131) __________ (play) with their toys now. Their names 132) __________ (be) Carol and Helen. They 133) __________ (be) twins. They 134) __________ (not/ do) their homework now Carol and Helen 135) __________ (not/ be) good students!
- Начерти отрезок АВ длиной 12 см. Отметь на нём точку С так, чтобы длина отрезка АС была: а) в 2 раза меньше; б) в 3 раза больше; в) в 2 раза больше; г) в 3 раза мень- ше; д) в 5 раз меньше; е) в 5 раз больше длины отрез- ка СВ.
- 2. От робототехники к искусственному интеллекту.
- 1. Профессии, связанные с 3D-технологиями в современном производстве: • их востребованность на рынке труда: 3D-дизайнер оператор (инженер) строительного 3D-принтера, 3D-кондитер, 3D-повар и др. Профессии, связанные с 3D-технологиями в современном производстве: их востребованность на рынке труда: 3D-дизайнер 3 оператор (инженер) строительного 3D-принтера, 3D-кондитер, 3D-повар и др.
- Для наблюдения за звуковой волной в миску с водой опущена деревянная бусина. Какое оборудование понадобится, чтобы увидеть звуковую волну на поверхности воды? Выберите верный вариант
- ... --- это метод, который подразумевает под собой работу с записями, письмами (электронными письмами), а также с любым другим документом, автором которого является заказчик или конечный пользователь (т.е. стейкхолдер)
- Use the prompts to. complete the dialogue. • £45 • How can I help you? • How much is it? • What size are you? A: Good morning, madam. 1) ..... B: I'm looking for a skirt, please. A: The skirts are here. 2) ..... B: I'm a size 12. I like this one. 3) ..... A: It's 4) ... B: Thanks. I'll take it.
- English-2 Name Class Догадайся, что они означают. 5 Составь слова из первых букв каждого слова. ١٠٧٧٠ ٧٥٠ 6 Найди и обведи в филворде известные слова. nest mo Γ a n g e S yacht tree 0 n e S t f V n orange u d Py C 1 e a ant snake S 0 i a a a S k cat e g n C t g t e flag vest i Π kht Γ e e umbrella a n t t 1 a mp dog mouse u mb r e 1 1 a pin 7 Отдели слова границей. Оставшиеся буквы запиши в строчки. Что означает получившееся слово? yachtathreelqueenpkangaroohorangeaglassbdolphinelampt dog a
- Вариант 1 1.Сравните: а) 2,1 и 2,009; б) 0,4486 и 0,45. 2. Выполните действия: a) 56,31 - 24,246 - (3,87 + 1,03); 6) 100 - (75 + 0,86 + 19,34). 3. Решите задачу. Скорость катера против течения 11,3 км/ч. Скорость течения 3,9 км/ч. Найдите собственную скорость катера и его скорость по течению. 4. Округлите числа: а) до десятых: 6,235; 23,1681; 7,25; б) до сотых: 0,3864; 7,6231; в) до единиц: 135,24; 227,72. 5. Выразите в тоннах: 4т 247 кг = ; 598 кг = ; 73 кг=; 8465 кг = . NG.L) 6,7-X = 3,9 5) (x-5,4)+2,3=5,2
- 5. Если бы вам предложили поучаствовать во встрече с архео логами Москвы, какие вопросы вы бы им задали? О каких наход- ках вы хотели бы узнать подробнее?
- 4. Один из московских археологов Константин Воронин утвер ждает: «В нашей профессии важно не столько найти тот или иной артефакт, сколько реконструировать прошлое. Глядя, к примеру, на кошелёк с медными монетами, я задумываюсь о том, кому он принадлежал, как жил этот человек, и будто вступаю с ним в диа- лог». Прокомментируйте суждение исследователя. Подумайте, об истории какой находки, упомянутой в параграфе, вам хоте- лось бы порассуждать.
- 3. Жители города ежедневно выбрасывают мусор. Мы можем видеть, как работают специальные службы, которые его вывозят. Затем происходит переработка отходов. Давайте пофантазируем и представим себе, что небольшой контейнер с мусором затерял- ся где-то на задворках города. Потом пройдут десятилетия, века... Содержимое контейнера окажется в земле и станет частью куль- турного слоя. Спустя ещё какое-то время свою работу по иссле- дованию наших дней начнут археологи. О чём сможет рассказать такая находка исследователям?
- 2. При раскопках в Зарядье археологи нашли фрагмент древ нейшей улицы - улицы Великой, которая давно исчезла с кар- ты города. В XV веке она проходила вдоль Москвы-реки от стен Кремля до пристани, расположенной в восточной части Зарядья. Позже, в XVI веке, в этом районе стали возводить новые укрепле ния Китай-города и отделили улицу от Москвы-реки. После этого она потеряла своё значение и через какое-то время просто про пала с карты нашего города. Об этой интересной находке сообща- ли газеты, снимались телерепортажи. Придумайте яркое название и краткое сообщение для газетной статьи об этом событии.
- 1. Объясните, почему археологические раскопки нужно вести в тёплую и сухую погоду. Каким образом эти ограничения удаётся обходить современным археологам?
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов Укажи предложение с отрицательным местоимением. 1) Ничьими похвалами не возносись. 2) Через некоторое время пошел дождь. 3) Что школьники обычно делают в свободное время?
- Определите, существует ли треугольник с периметром 28 см, в котором одна из сторон меньше другой на 4 см и меньше третьей на 9 см.
- Чем икона отличается от картины
- Найдите корень уравнения \(\frac{12}{x+5}=-\frac{12}{5}\).
- В какой среде обитания живёт растение, изображённое на фотографии?
- Выполни действия: а) 6 м 8 см + 9 дм 45 см б) 3 т 54 кг - 8 ц 76 кг г) 4 га – 4 сотки
- Упражнение 4. Прочитайте информацию о животных, запишите числительные словами. А знаете ли вы, что гепард - исчезающий вид, занесен в Красную книгу? Размеры: • Средний вес от 39 до 64 кг (86-140 фунтов). оm тридцати девяти до шестиде сети четырёх ки / восемьдесят, шесть то - стофорок фунтов • Длина головы и туловища – 112-135 см (45 – 53 дюйма) • Длина хвоста 66-84 см (26 - 33 дюйма). • Высота в холке в среднем от 75 до 90 сантиметров • Гепарды способны развивать скорость до 112 – 115 км/час (70 миль в час), разгоняясь за 2 секунды до 75 км/час.
- Упражнение 3. «Ошибка, я тебя вижу!» Найдите ошибки, исправьте их. 1. Пройти на лыжах более сто километров. 2. На личном счету лётчика больше миллиона триста пятидесяти километров и более двух тысяч четыреста семьдесят часов, проведенных в воздухе. 3. Это было в тысяче девятьсот пятом году 4. Расстояние от Москвы до Петербурга равно примерно шестьсот пятидесяти километрам
- Упражнение 2. Вспомните 5 названий мультфильмов, художественных фильмов, в названии которых есть количественные и порядковые числительные. Запишите их: три поросёнка, белоснежка и семь гномов, двенадцать меся цев, первый снег, четвертая ошибка
- Упражнение 1. Поработайте с облаком тегов. Найдите в нём пословицы с числительными и запишите их.
- Урок 126. Склонение числительных. Практикум. Готовимся к ВПР. Поставьте ударение в словах Жалюзи, алфавит, балованный, договор, завидно, мусоропровод, августовский
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда была сделана данная фотография. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой была сделана эта фотография.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 6-28. Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить цепочки превращений веществ, обозначьте условия их осуществления:
- 6-27. Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить цепочки превращений веществ, обозначьте условия их осущестьления: а) Бензол → Толуол п-Бромтолуол п-Бромбензойная кислота; 6) Толуол - Бензойная кислота Бензол Толуол; в) Бензол Толуол Бензилбромид 1,2-Дифенилэтан; г) Бензол Этилбензол → 1-Бром-1-фенилэтан Стирол (винилбен- зол) Полистирол.
- В чем сходство и различия данных реакций? Покажите, как различия в условиях осуществления реакций могут привести к образованию разных продуктов. Укажите причину того, что реакции осуществляются по-разному в зависимости от условий их проведения.
- K записанным словам подберите антонимы. Горе, беспорядок, болезнь, ложь, грубость, подозрительность, враг.
- 575. Разъясните значение данных слов с помощью синонимов с приставкой не- и запишите их. Обозначьте условия слитного написания не со словами.
- Какой узор нарисует Чертёжник, если выполнит вспомогательный алгоритм 3 раза подряд?
- Заполни таблицу по образцу. Название Железная руда
- 1. С помощью учебника дониши определение. Полезные ископаемые это
- 1. Построй 3 разных графа с вершинами, степени которых равны: 1, 1, 2, 3, 3, 4; 1, 1, 2, 2, 3, 3; 1, 2, 2, 3, 4. 2. Построй разные графы с 5, 6, 7 рёбрами, а также найди сумму степеней вершин этих графов.
- ШРИФТЫ ГОСТ 2.304-81
- Выберите вопросы, которые могут быть заданы к тексту.
- мат который (или его часть), который может быть сделан из пластика. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой. и любой предмет КРАСКА бумага КЛЕЙ Русский язык Окружающ
- 81*. Решите уравнения. a) 41,58 : (5,4 + x) = 5,4 б) 3,2 (у + 1,7) = 28,48 в) 11,61 : (7,8 - z) = 4,3 г) 2,4 (8,2 – z) = 16,08 д) 11,2 (5x – 1) = 36-3. (13,4 - 7x) e) 12,5y-2 (5,3 - y) = 20y - 0,25 49
- 80. Решите уравнения. a) 2. (x - 3) + 3 (x + 3) = 10 б) 3(2-6) + 2. (z - 4) = 10 в) 9 (у -2) - 3 (y - 3) = 9,6 г) 5. (x - 3) – (3x + 2) = 4,2 д) 7. (у – 9) – (2y + 2) = 2 e) 4,5 (z - 1) + 2,3 (z + 2) = 8,94
- 79. Решите уравнения. a) 5,1y = 1,02 6) 3,1x + x = 4,92 в) 7z - 2,4z = 13,8
- 78. Решите уравнения. a) 2x + 1,3 = 3,7 - 6) 4x 0,7 = 4,5 в) 1,7х - 0,5x = 0,48
- 77. Решите уравнения. a) 2x + 0,7 = 1,9 б) 5y 1,8 = 4 в) 1,2у - 0,05 = 0,43
- 76. Решите уравнения. a) 2x = 7 6) 4y = 15 в) 5x = 13
- Расположи эти события Столетней войны в хронологическом порядке. 1. Битва при Пуатье 2. Сражение у Креси 3. Казнь Жанны д'Арк 4. Битва при Азенкуре 2143 4321 1342 3421
- -7,8-2,2, 3,5=
- Сколько всего кружков на рисунке?
- Методика бизнес-планирования международной консалтинговой компании ... (одной из крупнейших в мире сетей, оказывающих профессиональные услуги, со штаб- квартирой в Амстелвене, Нидерланды) больше ориентирована на менеджмент и сотрудников компании, чем на потенциальных инвесторов, большое внимание в ней уделено маркетингу
- Ситовидные трубки
- Choose the right option. Last year every holiday Robert and Lilia ... at home, because they ... prepare for exams.
- Къовларш схьа а йоьллуш, оьшучохь дахказа дитина элпаш а дохкуш, схьайазйе текст (предложенийн лоьмарш йоцуш).
- 129. Прочитайте. (Место) ж..тель, (земляника) варен..е, (звезда) небо, (дождь) утро, (опасность) д..рога, (прелесть) р..машка, (вкус) какао, (ярость) вет..р, (медведь) берлога, (заяц) к..пус..ка, (класс) комн..та, (известность) правило, (ненастье) п..года. Образец. Местный житель, ...
- 128. Прочитайте. Добр... (человек, имя, весть). Горяч... (утюг, солнце, пора). Свеж... (воздух, мясо, рубашка). Сладк... (пирог, яблоко, речь). Ранн... (утро, зима, час). Образец. Добрый человек, ... Составьте и запишите словосочетания имён прилагатель- ных с каждым именем существительным. Проверьте себя. Выделите окончания имён прилагательных, объясните их написание. Укажите род имён прилагательных. Подготовьтесь объяснить, как вы понимаете значение каждого словосочетания.
- 4. Грузовая машина расходует за 1 ч работы 15 л горючего. На сколько часов работы хватит 45 л горючего? 60 л? 90 л?
- 3. Пользуясь графиком функции, укажите два каких-либо значения аргумента, при которых функция принимает положительные значения:
- 3 А) Самый длинный день зимой - •1227м3/с Самый короткий день зимой - 18 м Б) Самый длинный день летом - ГЛиюня Самый короткий день летом -..2/r . Сделайте вывод о том, как изменяются при движении с севера на юг: А) высота Солнца над горизонтом в зимнее время в летнее время О продолжительность дня в указанных городах в летнее время в зимнее время
- Составь по схеме выражение и найди его значение: a) 12 м/с 3 м/с 60 м t = ? c встр. б) ? км/ч 8 км/ч 70 км t = 54
- Чему равна скорость сближения или удаления? На сколько изменится расстояние между объектами за 3 ч, если встреча за это время не произойдёт? a) 7 км/ч 23 км/ч б) 40 км/ч 23+7:30/m/c/ 16 км/ч 30.8-90 // ред. 40-16=24 км/17/
- Найди цену деления шкалы (с). Запиши координаты отмеченных точек и найди расстояние между ними (в единичных отрезках). a) T 0 A B C = 60 120 180 240 A(), B(), AB = б) к M C = 0 1 2 3 4 K(), M(), KM =
- нку? та. MO- ем 29. Прямоугольник Длина (см) Ширина (см) Площадь (см²) Периметр (см) H, 30. Разбей все фигуры на 2 группы разными спо- собами. 31. Найди среди данных записей те, в которых до- пущена ошибка, выполни вычисления правильно. 48:7=6 (ост. 6) 58:6=8 (ост. 10) 8:9=0 (ост. 9) 10:8=0 (ост. 2) 61
- Put the verbs in brackets in the correct tense. 1 A: ________ (visit) you the doctor at 5 o/lclock yesterday? B: No, I ________ (be) at the hospital. 2 A: What ________ (do) John last night? B: He ________ (dance) at Mary's party. 3 Disney ________ (create) many famous cartoon characters. 4 Who ________ (send) Superman to Earth? 2 Fill in -ing or -ed. 1 We are going in a helicopter! How excit....! 2 David is so smart, he is never bor _____ with books. 3 The boy was very confus _____ when the teacher saw him cheating. 4 Alice's guests were amus _____ by the clown at her birthday party. 5 The girl cried out because the spider looked really scar _____. 6 Sam was worr .....about his younger brother. 3 Put the verbs in brackets into the correct form of the past simple. 1 A: ________ (you/go) to school yesterday? B: No, I ________ (be) sick. 2 A: What ________ (you/have) for breakfast yesterday? B: A glass of milk and cereal. 3 A: ________ (you/meet) John last night? B: Yes, we ________ (go) to the cinema together. 4 A: How many books ________ (you/buy)? B: I only ________ (buy) one. 4 Complete the first speaker. 1 A: When ________ ?
- 3 Составь по схеме выражение и найди его значение: a) 12 м/с 3 м/с б) ? км/ч 8 км/ч 60 м 70 км t = ? c t = 54 встр.
- 2 Чему равна скорость сближения или удаления? На сколько изменится расстояние между объектами за 3 ч, если встреча за это время не произойдёт? a) 7 км/ч 23 км/ч б) 40 км/ч 23+7:30/m/c/ 30.8-90 // ред. 16 км/ч 40-16=24 км/17/1
- МАТЕМАТИКА-4, ч. 2 1 Найди цену деления шкалы (с). Запиши координаты отмеченных точек и найди расстояние между ними (в единичных отрезках). a) A B C = 0 60 120 180 240 A(), B(), AB = б) к M C = 0 1 2 3 4 K(), M(), KM =
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел -\frac{25}{7}, -\frac{9}{7}, \frac{5}{7}, 1\frac{1}{7} и \frac{13}{7} есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 28. Записать цифрами: четвёртая часть трёх единиц; седь- мая часть пяти единиц; восемнадцатая часть 11; лвадцать пятая часть 7.
- 27. Устно. Как из 2 пакетов сахара можно пересыпать весь сахар в 3 более мелких пакета двумя способами?
- 26. Устно. Как из 3 бутылок перелить всю воду в 4 более мелкие бутылки двумя способами?
- 25. Какую часть единицы составят пятая часть двух еди- ниц; четвёртая часть трёх единиц; десятая часть семи единиц?
- • Пусть перо Чертёжника находится в точке (10,5). После выполнения команды сместиться на вектор (-6, 3) перо Чертёжника окажется в точке:
- 3. Представьте число 25 в виде суммы трёх чисел так, что после прибавления 2 к первому числу, вычитания 2 из второго и умножения на 2 третьего эти числа станут равными. В ответ запишите три этих числа в порядке возратания через пробел.
- 2. Упаковка чая на 50 копеек дороже пакета кофе. Вася купил 7 упаковок чая и 6 пакетов кофе, потратив 68 рублей 50 копеек. Сколько копеек стоит пакет кофе? Ответ: 550 Х
- 5. Вставь пропущенные величины. 1 ___ = 1000 ___ 1 ___ = 60 ___ 1 ___ = 100 ___
- 4. Решите задачу. Туристы на поезде проехали 42 км, а пешком прошли в 3 раза меньше. Сколько всего километров преодолели туристы?
- Укажите координаты точек А, В, С, D, Е, изображённых на рисунке.
- Choose the right option. When our mother ... us to have dinner, we ... in the garden.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- Начерти отрезок АВ длиной 12 см. Отметь на нём точку С так, чтобы длина отрезка АС была: а) в 2 раза меньше; б) в 3 раза больше; в) в 2 раза больше; г) в 3 раза мень- ше; д) в 5 раз меньше; е) в 5 раз больше длины отрез- ка СВ.
- Используя предложенные в таблице данные, вычислите среднюю суточную температуру воздуха. Результат округлите до целого числа. Ответ запишите в виде числа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.