База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько цветов содержится в палитре растрового рисунка, если на кодирование каждого пикселя отводится 7 бит?
- ты маше шь, ны гуляв те, она видит, мы пашем, м 10. Вставь окончание, в скобках напиши неопределённую форму, укажи спряжение. Ребята полет ( грядки. Дерево осенью сброс ) листву. Пастух загонят ( стадо на поле. Кузнечики стрекочу. т ( в траве. Ты играем ( ) с товарищем. Вова подбрасывает ( мяч. Доярки додг ( коров. 11. Поставь глагол в нужное лицо и число, определи спряжение. Возить (1л, мн.ч) Думать (3л, мн.ч) Сеять (2л, мн.ч) Просить (3л, ед.ч) 12. Вставь окончания, укажи спряжения. Мы учи. м, вы грузите, они ход. 4. т, ты сломав. шь, они чистят, ты жале.ешь, мы сем, вы слышите, они видят, ты брешь, он гон. 2 т, он зависит, мы зева. м, они колит, мы заморози. м, он синев. т, они готовят. 13. Проспрягай глаголы: нарушать, нарушить 14. Вставь окончания, укажи спряжения. Подчеркни глаголы будущего времени. Зимой солнце свет... т, но не гре... т. Мама свяж... т тебе теплый свитер. Легкий ветерок круж... т и верт...т в воздухе последние снежинки. Весной солнышко пригре... т жарче, растоп... т снега, согре... т землю, разбуд... т все живое. Мы часто ход... м в наш парк, гуля... м по липовым аллеям, брод... м по извилистым дорожкам. 15. Вставь пропущенные буквы: Мы ненавид... м мороз. Он щипл... т и куса... т нос и уши, заставля... т надевать теплые вещи, гон... т с улицы домой. Сильный холод держ... т нас в квартире. Мы подход... м к окну, грустно смотр... м в него и вид... м, как метель намета... т сугробы. Мы слыш... м вой сердитого ветра. Но многое в нашей жизни завис... т от нас. Мы зна... м, что мож... м привыкнуть к холодам. Мы закаля... м свое тело. Для этого принима... м холодный душ, а потом растира... м тело до красноты.
- Какие координаты имеет точка Р?
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Установи последовательность возникновения ароморфозов в процессе эволюции животных. (Запиши ответ в виде: АБВЕДГ.) А. Возникновение многоклеточности. Б. Внутреннее оплодотворение. В. Теплокровность. Г. Преобразование плавников в наземные конечности. Д. Формирование систем органов. Е. Формирование поясов конечностей у позвоночных.
- Из «Повести временных лет». Начало ХІІ в. «В год (862). И изгнали варягов за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род... И сказали: «Поищем сами себе князя, который бы владел нами и рядил по ряду и по закону». Пошли за море к варягам, к Руси ... И избрались трое братьев со своими родами ... И принял всю власть один Рюрик и пришёл к Ильменю, и поставил город над Волховом, и назвал его Новгород, и сел тут княжить, и стал раздавать мужам своим волости и города ставить – тому Полоцк, этому Ростов, другому Белоозеро...». Вопросы и задания: 1. Почему возникла необходимость призывать варягов? 2. Почему государство получило название Русь? 3. Кто стал владеть славянскими землями? 4. Выберите правильное суждение: а) Первые города в Восточной Европе появились на ведущих торговых путях. б) Рюрик начал основывать города как военные опорные пункты. в) Именно варяги основали первые города на Руси.
- Choose the right option. In autumn the friends often ... to the cinema, because the weather ... bad.
- Найдите значение выражения: 14k - 5), при к= 1.
- Найдите значение выражения: 6/2 - 21, при z = 0.
- Найдите значение выражения: —|2у + 61, при у = -3.
- Найдите значение выражения: |3 - х|, при х = 7.
- Найдите значение выражения: -5|b-4], при b = 4.
- Найдите значение выражения: 2|а + 1], при а = -2.
- Найдите значение выражения: 4|у - 31, при у = 1.
- Найдите значение выражения: -3|х + 21, при х = -5.
- Найдите значение выражения: -2|у - 11, при у = -4.
- 4. Заполни таблицу. (Образуй запиши слова.)
- На рисунке изображены графики зависимости пути, пройденного грузовым теплоходом вдоль берега, от времени при движении по течению реки и против её течения. 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки. 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки. 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 30 мин при движении по озеру? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- Задача 1. > В деревне 9 домов. Известно, что у Петра соседи Иван и Антон, Максим сосед Ивану и Сергею, Виктор - Диме и Никите, Евгений - сосед Никиты, а больше соседей в этой деревне нет (соседними считаются дворы, у которых есть общий участок забора). Может ли Пётр огородами пробраться к Никите за яблоками?
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А? 1) Ла-Платская низменность 2) горы Анды 3) Гвианское плоскогорье 4) Бразильское плоскогорье
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведен только на пути из А
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 39°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечено восемь точек, Сколько из них удалено от прямой АВ на 2 см?
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (1,4), B33 и С (3,45).
- Найдите корень уравнения х2-3x.
- Вычисли площадь треугольника, если его стороны соответственно равны 6 см, 25 см, 29 см. Ответ: площадь треугольника равна см Дополнительные вопросы 1. Какая из данных формул является формулой Герона? OS = p(p + a) (p+b)(p+c) OS = (a - p) (b - p)(c-p) OS = p(p-a) (p - b) (p - c) OS = √(p-a) (p – b) (p - c) 2. Чему равен полупериметр? см.
- 14. Объясните и запишите значение фразеологизма иметь голову на плечах. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
- 13. Определите стилистическую окраску слова «бросились» из предложения 15, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «работали» из предложения 17. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 11. Почему беличий хвост, по мнению автора текста, очень чувствителен к холодам?
- 10. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
- 9. Определите и запишите основную мысль текста.
- Отметьте ряд, в котором все слова записаны без ошибок.
- Задание 3. Выберите особенности зубной системы млекопитающих. 1. Зубы прирастают к челюстям. 2. Зубы расположены в специальных лунках (альвеолах). 3. Зубы одинаковые. 4. Зубы отличаются по форме, размерам и выполняемой функции. Ответ:
- Число 56a57 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместе буквы а?
- Андрей сложил из кубиков прямоугольный параллелепипед, изображенный на рисунке 1. Его младший брат сломал строение Андрея и построил из тех же кубиков прямоугольный параллелепипед, изображенный на рисунке 2, при этом несколько кубиков осталось. Сколько кубиков осталось?
- ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов Укажи предложение с личным местоимением. 2) Своя земля и в горсти мила. 3) Будет и на нашей улице праздник. 1) Ласточка с весною в сени к нам летит.
- ... бизнес-план представляет собой\nповседневный рабочий документ для\nруководителя предприятия, команды\nразработчиков и консультантов
- Запишите координаты точек Т. E, P, L, F, M, N, K, используя десятичные дроби
- 139. Найдите в пословицах глаголы в форме 2-го лица, единственного числа, будущего времени. Выпишите их. Выделите окончания. Какую особенность в написании их окончаний вы заметили? 1. Не разгрызёшь ореха, так не съешь и ядра. 2. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. 3. Руки не протянешь, так и с полки не достанешь, 4. Посеешь густо, так не будет пусто. 5. Раньше начнёшь — раньше поспеешь. 6. Проголодаешься, так и хлеба достать догадаешься. 7. За двумя зай цами погонишься — ни одного не поймаешь.
- Тип 6 № 291 i Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Циклоп, Анубис, сатрап, санскрит, зиккурат, бумага.
- Тип 5 № 3871 i Каким полезным знаниям научил людей Осирис, согласно данному отрывку? Какое природное явление произошло после того, как Исида нашла тело Осириса и начала плакать над ним?
- Portfolio: Make a radio advert about a famous theme park. Include its name, location and the activities offered. Record yourselves. Add background music and play it in class.
- Через точки D и Е, принадлежащие сторонам АВ и ВС треугольника АВС соответственно, проведена прямая DE, параллельная стороне АС. Найди длину DE, если AC = 22, EC = 12, BE = 8.
- Решите примеры. Ответ к каждому примеру найди на поле (закрасить ячейку с ответом). Внимание! Ответ на поле повторяется НЕСКОЛЬКО раз, найдите все.
- a) 7: , б) 20 9 : 80
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В - цену снизити, и футболка стала стоить 340 рублей. Па сколько процентов была снижена футболки?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 45 осадков за месяц.
- Match two parts of the sentence. Нажми, чтобы прочитать перевод. Соедини две части предложения. Eating a balanced diet that includes a lot of...
- 5 She did it all by ......... A yourself B itself C herself
- 3. Какие отрасли промышленности удовлетворяют твои потребности? Заполни таблицу.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). I like sport and my favourite sport is swimming. I practice it a lot to improve my swimming skills. I want to achieve good results. Last month I A part in a swimming competition. There were ten swimmers from three schools in the competition. I swam B than the other swimmers and I won the first prize. I C interested in swimming for five years. It is a great sport which helps me to keep fit. I think D should learn to swim. I also like swimming in the sea and diving for seashells. And now I E to dive off a diving board. A 1) am taking 2) took 3) will take B 1) well 2) best 3) better C 1) have been 2) were 3) has been D 1) nobody 2) everybody 3) somebody E 1) learns 2) am learning 3) are learning Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- C. Black bears eat different food because ... 1) they swim in cold water. 2) they are bigger than brown bears. 3) they must prepare for winter. D. In winter black bears ... 1) don't leave their hidden homes. 2) hunt for food. 3) have a high body temperature. E. Black bear babies are born in ... 1) in spring. 2) in winter. 3) in summer. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Choose the right option. While Nick's parents ... in June, he ... in the sea.
- Image contains math problem. I need help solving this problem.
- У бабушки 20 чашек: 11 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Решите уравнение \(3x^2 - \frac{11}{16} = 0\). Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{10^{-72}} \cdot \sqrt{10^{-26}} \).
- Какому из данных промежутков принадлежит число \(\frac{7}{11}\)? 1) [0,4; 0,5] 2) [0,5; 0,6] 3) [0,6; 0,7] 4) [0,7; 0,8]
- Найдите значение выражения 80+0,4⋅(-10)².
- Найдите высоту EF входа в теплицу в сантиметрах с точностью до целого.
- Найдите площадь участка внутри теплицы, отведённого под грядки, в квадратных метрах. Результат округлите до десятых.
- Сколько нужно купить упаковок плитки для дорожек, если в каждой упаковке 8 штук?
- Найдите ширину теплицы в метрах с точностью до десятых.
- Какое наименьшее количество дуг нужно заказать, чтобы расстояние между соседними дугами было не более 70 см?
- В каком городе главным считался Перун?
- 1 There ..... five chairs. 2 There ..... a table. 3 There ..... a carpet. 4 There ..... a lamp. 5 There ..... a painting. 6 There ..... two windows. 7 There ..... ten books. 2 Find the odd word. 1 wardrobe - bed - sink - cha
- 1-7,8-2,2.3,5=
- We must listen to our teachers, _______?
- Как паук охотится?
- Почему паук запасает себе пищу?
- Как выглядит паук?
- Какого размера паук?
- Паук — это полезное или вредное животное?
- Сообщество живых организмов и среды их обитания, живущих совместно и находящихся во взаимосвязи друг с другом, называют _
- Объясните, почему купец Калашников вышел на ку- лачный бой с опричником Кирибеевичем.
- 9. Вспомни пословицы о Родине, запиши.
- 8. Озаглавь смысловые части произведения. 1 часть - 2 часть - 3 часть -
- 7. Какие чувства вызвало у вас стихотворение?
- 6. Какой видит Русь автор? Выпиши подтверждения из текста.
- 5. Выпиши средства художественной выразительности:
- 4. Запиши главную мысль произведения.
- 3. Подбери синоним к слову: Стелется - Подбери антоним к слову: Сложить -
- 2.Словарная работа. Курган Ляха
- 1. Укажи вид литературного произведения.
- С помощью перегибаний высо треугольника АВС из А его наибольшего угла (рис. а и б). Развернём бумажный треугольник (рис. а) и загнём углы треугольника так, чтобы их вершины совместились с (рис. в). Тогда углы при вершинах треугольни- ка без наложений друг на друга составят в сумме развёрнутый угол с вершиной D, равный
- Complete with: always, ago, yet, for, since. 1 Have you read this book yet 2 She's ..... been a fan of Bruce Willis. 3 He's been famous over fifty years. 4 I met David Beckham five years 5 I've been a fan of Jude Law 2001.
- мушова Маша 7~\n1. EDHE LARD, INME.\n2. E CLM, LPLB\n3W LDMN\n14. Dano: L1 = 15,24=25\nVA\nA\nДак-ть: Cid ut 113 Cildlif\nДакво\n1. LA = 16 (uz you)\n2. L4≠L5 (y you)\n3. L1=12 (Ik односторание),\nL1=L5⇒ CIIA, CXd (T.K L475=> 11/24/=>\nX\nCIA, сль прямые не т\n5. Дино\nL1=55°, L2=125, 13=123°\nНайти: 14\nРешение:\n1.11=55°12=125° (uz you)\n2. L3 = 123°, L4 =?° (@z you)\n3. 134 14 одностор., 13-14=>\nallbcek cud L3-64)
- 1. Глобальные климатические изменения на территории России проявляются очень заметно. Среднегодовая температура воздуха на территории нашей страны растёт в среднем на 0,43 °С за десятилетие. При этом наиболее интенсивные изменения наблюдаются в Российской Зоне Севера, где потеплело на 0,6 °С. Происходящие и ожидаемые изменения климата оказывают существенное воздействие на социально- экономическое развитие Российской Зоны Севера, жизнь и здоровье населения этой зоны. Существуют разные оценки последствий происходящих изменений климата. Одни специалисты считают, что последствия для Российской Зоны Севера будут положительными, другие говорят о возможных отрицательных последствиях. Выберите одну из упомянутых выше точек зрения и приведите два любых довода, подтверждающие её.
- 2) не более 10 минут; 3) не более 15 минут; 4) не более 20 минут; 5) не регламентировано. 5. При разработке плана аварийных мероприятий необ 1) Климатические (погодные) условия, на момент проведения 2) Безопасное место и пути эвакуации к нему работни незамедлительном покидании ими их рабочих мест. 3) Психофизиологические факторы риска, влияющие на раб эвакуации и спасению. 4) Пути и средства подъема и (или) спуска работников к пос 6. Что должно быть предусмотрено планом меропри при проведении спасательных работ на высоте? 1) Проведение организационных мероприятий по спасению 2) Проведение технико-технологических мероприятий по с 3) Проведение мероприятий и применение эвакуационных 4) Все утверждения верны 7. Укажите правильное определение спасательной 1) Система индивидуальной защиты от падения, которая п и каким-либо образом спасти себя. 2) Система индивидуальной защиты от падения, кот образом спасти себя или других людей и предотвращает 3) Система индивидуальной защиты от падения, кот образом спасти себя или других людей и обеспечить без 4) Система индивидуальной защиты от падения, ко выполнение работ, при необходимости каким-либо об предотвращает свободное падение. 8. Работы повышенной опасности накладь дополнительные обязанности: 1. Ежегодное обучение безопасным методам и пр опасности, к которым предъявляются дополнительные тре правовыми актами. 2. Более частое проведение инструктажей по охран охране труда по вашей отрасли. 3. Организация стажировок. 4. Ежегодное обучение по оказанию первой помощи 5. Оформление наряда-допуска, разработка проект карт, выдача дополнительных средств индивидуальной з 6. Все ответы верны. 7. Все ответы не верны. 9. На какой срок разрешается выдавать и ограниченных и замкнутых пространствах? 1) не более 5 календарных дней со дня начала рабо 2) не более 10 календарных дней со дня начала раб 3) не более 15 календарных дней со дня начала ра 4) не более 30 календарных дней со дня начала раб 2026/03/26 20:12 Infinix ZERO30 10. Сколько разделов содержит наряд-допуск и
- Составьте план документа, входящего в § 12 «Социальная структура общества»: сформулируйте название плана, его пункты и по возможности подпункты. Пункты и подпункты плана форму- лируйте лаконично, не переписывая текст документа, а перефрази- руя его.
- 8. Что будет выведено в результате работы следующей программы? x= 143.511 print(x) print("{:8.2f}".format(x))
- 6. Что будет выведено в результате работы следующей программы? a = 1; b = 2; c = 3 print("{:3}".format(a)) print("{:2){:1}{}".format(b, b, b)) print("{}{}{}{}{}".format(c, c, c, c, c)) print("{:2){(:1){}".format(b, b, b)) print("{:3}".format(a))
- 5.29 Вычислите значение выражения: a) 4\frac{2}{15} - 3\frac{3}{10} - 2\frac{1}{6}; б) 7\frac{5}{21} - 14\frac{1}{7} + 6\frac{1}{14}; в) 24\frac{2}{35} - 18\frac{5}{14} - 5\frac{3}{10}; г) 1\frac{1}{9} + 2\frac{5}{6} - 35\frac{1}{5}.
- Найдите абсциссу точки, симметричной точке А(6; 8) относительно оси Oy.
- В группе учится 25 студентов, из них 15 человек сдали зачёт по экономике и 15 сдали зачёт о английскому языку. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) В этой группе найдётся 11 студентов, не сдавших ни одного из этих двух зачётов. 2) Хотя бы 5 студентов из этой группы сдали зачёты и по экономике, и по английскому языку. 3) Меньше 16 студентов из этой группы сдали зачёты и по экономике, и по английскому языку. 4) В этой группе найдётся 15 студентов, которые не сдали зачёт по английскому языку, но сдали зачёт по экономике.
- Задание 2. Рассмотрите схему строения черепа млекопитающих. Определите тип питания по строению зубов.
- Задание 1. Рассмотрите схему строения зубов. Определите типы зубов.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.