База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди площадь квадрата, сторона которого равна 5 см.
- Найди периметр квадрата, площадь которого равна 36 см².
- Выполни вычисления: 5 200 · 30 − 78 − (108 · 545 − 57 860) : 125 8 109 : 9 − (219 · 123 + 846) : 441
- Сколько времени потребуется для того, чтобы проплыть лодке 108 км по течению реки, если её собственная скорость 108 км/ч, а скорость течения реки 3 км/ч?
- У коробці є 17 олівців трьох кольорів. Синіх олівців у 7 разів більше, ніж червоних, а зелених — найменше. Скільки синіх олівців у коробці?
- 5. Порівняй.
- Випиши вирази, які відповідають розв'язанню задачі.
- Заполните таблицу, используя знания о культуре нашей области.
- Найди значение выражения 2(x + 3) - 4(1 + х) – 5 при x = -1/2.
- 7 Don't eat in the classroom.
- 6 Speak in English.
- 5 Don't play football next to the picnic.
- 4 Listen to your teacher.
- ЗАДАНИЕ 8. Вставьте пропущенные слова в текст.
- ЗАДАНИЕ 7. Композиция рассказа «Каникулы».
- ЗАДАНИЕ 6. Расставь события так, чтобы они соответствовали порядку в рассказе Рэя Брэдбери «Каникулы».
- Solve the following math problems. Fill in the blanks. Problem 1: \(\square + 8 = \square\) \(\square + 9 = \square\) \(\square = 1 \) \(\square = 3 \) \(\square = 6 \) \(\square = 8 \) \(\square = 5 \) \(\square = 7 \) Problem 2: On one windowsill there were 4 flowers, and on another — 5 flowers. Tanya watered 7 flowers. How many flowers are left to water for Tanya? Fill in the card with the solution to the problem.
- 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания. Ответ.
- 1. Как Вы понимаете смысл понятия «потребность»? Ответ.
- 6. Представьте, что вы ландшафтный дизайнер и вам поручено на участке (см. рис.) создать детский парк. С помощью условных знаков спроектируйте объекты, которые должны быть в детском парке. Продумайте, как вы будете использовать неровности поверхности. Свой проект спланируйте и обоснуйте.
- 5. Вставьте пропущенные слова. Абсолютная высота в России исчисляется от...
- 4. Сравните: 7 т 2 ц ... 702 кг 303 мм ... 3 дм 3 см 225 мин ... 2 ч 25 мин 4 сут. ... 56 ч
- Постройте на координатной плоскости отрезок МК, где M(-1; 3), K(2; -1). Постройте отрезок, симметричный отрезку МК относительно оси ординат, и определите координаты концов полученного отрезка.
- 1. Найдите значение выражения (х + 5) – 11 при х = 7,8. 2. Найдите значение выражения \(\frac{3}{2} + 1 \frac{1}{2} - \frac{1}{2}\). 3. Найдите площадь квадрата со стороной 1,88 см. 4. Решите уравнение 5х – 3,3 + 1,7 = 7,4. 5. Вычислите 42% от 145. 6. Сколько четырехзначных чисел можно составить из цифр 2, 4, 7 и 8, если цифры в числе не повторяются?
- 1. Найдите значение выражения (х + 5) – 7 при х = – 5,2. 2. Найдите значение выражения \(\frac{3}{7} + 1 \frac{1}{7} - \frac{4}{7}\). 3. Найдите площадь квадрата со стороной 1,56 см. 4. Решите уравнение 2х – 1,3 + 1,5 = 7,2. 5. Вычислите 32% от 124. 6. Сколько четырехзначных чисел можно составить из цифр 3, 5, 7 и 8, если цифры в числе не повторяются?
- З допомогою батьків скласти бюджет родинного свята або родинного відпочинку який включатиме витрати на святковий стіл, вбрання та розваги. Можна додати й інші витрати. (завдання оформити в робочому зошиті) Чи хотілося б тобі займатися підприємництвом? Яким саме?
- Как называется ткань, которую Вы указали? Ответ:
- 14.2. Какая ткань осуществляет испарение воды в листьях Яблони домашней? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 2) -11 - 2,5 · (8,4 - 13,8)
- 2(4x-5)-14-3x=6
- Determine the missing angle in the tangent to the circle.
- Determine the missing angle in the circle.
- Дайте развернутый ответ.
- 10. Спермий — это:
- 9. Как называют процесс слияния гамет?
- 8. Какая часть растения НЕ пригодна для вегетативного размножения?
- 7. Что такое гамета?
- 6. Как называется способ размножения с помощью частей растений?
- 5. В чем состоит суть процесса размножения?
- 1. Выберите все верные утверждения, которые относятся к размножению растений: 1) Размножение — увеличение численности особей организма. 2) Размножение свойственно некоторым организмам. 3) У растений встречается только бесполое размножение. 4) Размножение встречается только половое размножение. 5) Размножение встречается и половое, и бесполое. 6) Бесполое размножение может осуществляться с помощью спор. 7) В ходе бесполого размножения не возникают новые комбинации свойств организмов. 8) Размножение — увеличение числа органов у растений. 9) У растений встречается только половое размножение. 10) Растения размножаются только вегетативно. 11) В ходе полового размножения возникают новые комбинации свойств организмов. 12) Размножение встречается и половое, и бесполое размножение.
- 10. Решить задачу с рисунком и оформлением. Яблоко массой 0,3 кг брошено вертикально вверх со скоростью 8 м/с. Вычислите его полную, кинетическую и потенциальную энергии при подъёме на высоту 1м.
- 1. Дайте определение понятия «ГКЧП». Почему ГКЧП не смог удержаться у власти? 2. Как вы думаете, возможно ли было сохранить СССР после событий в Москве в августе 1991 г.?
- Какие чувства вызывает у автора Юшка из рассказа А. Платонова «Юшка»?
- Из какого произведения взят данный отрывок?
- Из какого произведения Горького взят этот отрывок?
- Что такое сатира:
- Решите уравнение: \(\frac{2x-1}{3} - \frac{x+2}{4} = 1\)
- Среди предложений 2–4 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 8. 7.3 + 9 4.7 - 14 9 : 3 + 4 14 : 2 · 7 49 - 8.5 30 - (19 + 7) 8.8 60 + 5 81 : 9 10
- 7. 20 О 16 О 9 = 27 38 О 26 О 4 = 8 75 О 46 О 6 = 35 59 О 7 О 3 = 49
- 6. Вычисли. 25 + 29 21 - 14 38 + 13 43 - 25 57 + 26 40 - 17 64 + 28 54 - 28
- 2. Заполни таблицу. Делимое Делитель Частное 24 18 49 8 9 7 3 4 7 8 9
- 1. Вычисли. 7 - 7 - 13 40 - 7.4 (21 + 21) : 6
- Write a response letter to your pen pal Lise. The letter should be 90-110 words long and answer her three questions. Follow the rules of letter writing. Do not include the address or date. Remember to thank your friend for her letter and mention that you are waiting for her next letter.
- 3. Разделите лист на две части. Слева напишите 5 наиболее важных слов по теме «Сарматское общество», а справа — ихгляд слов по теме «Сарматское общество», а справа — их
- 2. Определите воинов: a) скифского, б) сарматского, в) греческого. 1 2 3
- Найдите больший угол треугольника. Введите целое число или десятичную дробь...
- 2. Преобразуйте в дробь выражение.
- 1. Упростите выражение. B-II
- 8. В четырёхугольнике АВСД ∠C = 90°, ∠СВД = 30°, ∠АВД = 60°, ∠ВДА = 30°. Определите вид этого четырёхугольника. а) параллелограмм г) ромб б) трапеция в) прямоугольник д) произвольный четырёхугольник
- 5. Величина одного из углов равнобедренной трапеции 60°. Найти второй её острый угол.
- 6. Что имеет практическое значение?
- 5. От чего зависит движение проводника с током в магнитном поле?
- 4. На что действует магнитное поле?
- 3. В конструкции какого электрического устройства использован принцип вращения рамки с током в магнитном поле?
- 2. Какими способами можно изменить направление движения проводника с током в магнитном поле?
- 1. Кто изобрел первый в мире пригодный для практического применения электрический двигатель?
- He... to school yesterday.
- My mum... a book two years ago.
- She... her hair three times a week.
- Katherine.... at the moment.
- He...football very often.
- Fill in the correct prepositions (3 scores). e.g. I am fond of painting.
- Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федерации: Выберите один вариант ответа.
- Задание 2 Решите уравнение: *\(\frac{2x-1}{3}\) - \(\frac{x+2}{4}\) = 1*
- Часть А. Итоговая контрольная работа за курс 8 класса. ВАРИАНТ 2 1. Число атомов всех химических элементов в молекуле азотной кислоты равно: A. 3. Б.4 B. 5. Г. 6 2. Закон сохранения массы веществ впервые сформулировал: А. Я. Й. Берцелиус. Б. А.М. Бутлеров. В. М.В. Ломоносов Г.Д.И. Менделеев 3. Число протонов, нейтронов и электронов в атоме изотопа калия 40K: A. p=19, n=19, e=19 Б. p=19, n=20; e=19 B. p=19, n=20, e=19 Г. p=20, n=19, e=20 4. Группы формул веществ с ковалентным типом связи: A. BaCl₂, Cl₂, SO₃ Б. N₂H₄O, SO₂ B. NaOH, NH₃, H₂O Г. NaCl, H₂O, O₂ 5. В 450г воды растворили 50г соли. Массовая доля соли в полученном растворе равна: A. 9% Б. 10% B. 11,1% Г. 20% 6. Химическая реакция, уравнение которой Cu(OH)₂ + 2HCl → CuCl₂ + 2H₂O, является реакцией: А. Соединения Б. Замещения B. Обмена Г. Разложения. 7. Вещество, не вступающее в реакцию с раствором соляной кислоты: А. Барий Б. Оксид магния. В. Цинк. Г. Оксид серы (IV) 8. Среди веществ, формулы которых H₃PO₄, Fe(OH)₃, NaOH, CaCl₂, K₂CO₃, HF, нет представителя класса: А. Кислот Б. Оснований В. Оксидов Г. Солей Часть Б 9. Назовите вещества, формулы которых HNO₃, Zn, SO₂, Fe₂O₃, P, HCl, LiOH, CaCO₃, Fe(OH)₃, и укажите классы, к которым они относятся. 10. Изобразите схемы электронного строения атомов химических элементов азота и аргона. Запишите формулы соединений, в которых эти атомы проявляют максимальную степень окисления. 11. По уравнению реакции 2HNO₃ + Ca(OH)₂ → Ca(NO₃)₂ + 2H₂O рассчитайте массу гидроксида кальция, необходимого для нейтрализации раствора, содержащего 12,6г азотной кислоты.
- Значения изучаемых признаков, которые измеряются или фиксируются при проведении исследования у единиц в совокупности, называются ...
- Задание 3 (средний уровень): анализ произведения Выберите любое произведение искусства (картину, музыкальное произведение, фильм, спектакль и т.д.) и проанализируйте его по плану: Название произведения и автор. К какому виду и жанру искусства относится? Какие средства выразительности использует автор (цвет, композиция, ритм, актёрская игра и т.п.)? Какую идею или эмоции, по вашему мнению, хотел передать автор? Как это произведение влияет на зрителя/слушателя (какие чувства вызывает, о чём заставляет задуматься)?
- Определи длину окружности, если её радиус равен 6, 5 см, а π ≈ 3. Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- Задание 3. Постройте дерево для следующей задачи: У семьи 4 поколения: прабабушка, бабушка, мама и дочь. Бабушка имеет ещё одного ребёнка (тётю дочери). Изобразите родственные связи в виде дерева.
- В школе был проведен День самоуправления. Учащиеся старших классов выступили в качестве учителей, завучей и директора школы. Данный пример иллюстрирует в первую очередь деятельность 1) игровую 2) трудовую 3) производственную 4) научную Ответ:
- Вычислите площадь круга, площадь которого равна площади сферы радиуса 5 м.
- Найдите площадь сферы, радиус которой равен 6 см.
- Шар радиусом 41 дм пересечен плоскостью, находящейся на расстоянии 9 дм от центра. Найдите площадь сечения.
- Осевое сечение конуса - прямоугольный треугольник. Найдите площадь этого сечения, если радиус основания конуса равен 5 см.
- Площадь осевого сечения цилиндра равна 10 м², а площадь основания 5 м². Найдите высоту цилиндра.
- Осевое сечение цилиндра - квадрат, площадь которого 12 см². Найдите площадь основания цилиндра.
- Solve the geometry problem shown in the image.
- 5. Вы уронили постоянный магнит на бетонный пол несколько раз подряд. После этого он стал слабее притягивать скрепки. Почему это произошло? Что изменилось в магните от ударов?
- 4. Почему медную проволоку нельзя намагнитить, а стальной гвоздь - можно? В чём разница между медью и сталью с точки зрения магнетизма?
- 3. Почему электромагниты широко применяются в технике, хотя они сложнее, чем постоянные магниты? Назовите главное преимущество электромагнита.
- 2. К магнитной стрелке поднесли южный полюс полосового магнита. Что произойдёт со стрелкой? Притянется она или оттолкнётся? Куда при этом повернётся её северный конец?
- 1. Представьте, что магнитное поле Земли исчезло. Что произойдёт со стрелкой компаса? Будет ли она показывать на север так же, как раньше? Объясните.
- Укажите время с точностью до половины века, когда закончилось правление Михаила Фёдоровича. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка (или их цифровые обозначения) в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображённого на фотографии.
- 2¾ : 1,1 + 3⅓ = ? 5/7 * (2⅙ + 4,5) * 0.375 / (2,75 - 1½) = ?
- 7. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А в 2 раза больше угла В. Найдите величину внешнего угла при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 6. Найдите величину угла DOK, если ОК — биссектриса угла AOD, ∠DOB=108°. Ответ дайте в градусах.
- 5. В равнобедренном треугольнике АВС проведена биссектриса АД. Найдите величину угла ВАД, если ∠ABC = 36° и ∠ACB = 72°.
- 4. Параллельные прямые АB и CD пересекают прямую MN точках Е и F соответственно. Угол NFD равен 35°. Найдите угол AEF.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.