База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. Соотнесите названия произведений зарубежной литературы и их авторов.
- 17. Рассказ «Фотография, на которой меня нет» относится к произведениям:
- 15. Какое средство художественной выразительности используется С.А. Есениным в следующих строках: «Словно яблоко тяжёлое, / Виснет с шеи твоя голова»?
- Согласно Конституции, государственная власть в РФ осуществляется на основе: Выберите один вариант ответа
- Почтовый ящик оде находится на сервере education.yandex.ru. Фрагменты адреса этой почты закодированы цифрами от 1 до 6. Запишите последовательность цифр, кодирующую адрес. 1. education 2. ru 3. oge 4.. 5. @ 6. yandex
- Какой остаток получается после деления чисел 91, 45, 73 на 2?
- 4. Внутри угла АОС проведён луч ОК так, что ∠ АОК = 29°, ∠СОК = 66°. Найдите угол АОС. Сделайте рисунок, напишите дано и решение.
- 3. Измерьте углы:
- 2. Начертите угол в 118°.
- 1. Начертите угол в 55°.
- 20. Высказывание «И дым отчества нам сладок и приятен» принадлежит: 1) Стародуму из «Недоросля» 2) Чацкому из «Горя от ума» 3) мужу Татьяны из «Евгения Онегина» 4) молодому солдату из «Бородина»
- 17. Укажите, к каким помещикам заезжал Чичиков (в той последовательности, что и произведении «Мёртвые души») 1) Коробочка, Манилов, Собакевич, Плюшкин, Ноздрев 2) Манилов, Собакевич, Плюшкин, Ноздрев, Коробочка 3) Коробочка, Манилов, Собакевич, Ноздрев, Плюшкин 4) Манилов, Коробочка, Ноздрев, Собакевич, Плюшкин
- 10. Выберите три правильных ответа. Условные рефлексы 1) индивидуальны 2) не вырабатываются при повреждении коры больших полушарий 3) наследуются 4) способствуют выживанию в изменяющихся условиях 5) сохраняются в течение жизни 6) одинаковы у всех особей вида
- 9. Произведение, выражающее мысли, образы и чувства автора, — это пример 1) наследственной программы поведения 2) импринтинга 3) интеллектуальной деятельности 4) рассудочной деятельности
- 8. Ухаживание кошки за котятами – это ... 1) навык 2) сочетание навыков и безусловных рефлексов 3) условный рефлекс 4) сложная цепь безусловных рефлексов
- 7. Условным рефлексом у человека является 1) глотание 2) чихание 3) выделение слюны при запахе любимого блюда 4) выделение желудочного сока при приеме пищи
- 6. Безусловным раздражителем для животного является 1) голос хозяина 2) игрушка 3) пища 4) звонок
- 5. Методика выработки условных рефлексов была разработана 1) И.П. Павловым 2) В.И. Вернадским 3)И.М. Сеченовым 4) И.И. Мечниковым
- 4. Безусловные рефлексы, в отличие от условных 1) приобретаются в течение всей жизни 2) индивидуальны 3) угасают со временем 4) проявляются у всех особей вида
- 3. Врожденным рефлексом является 1) выделение слюны при виде сервированного стола 2) сужение зрачка на ярком свету 3) радость при виде подарка 4) расширение зрачка на ярком свету.
- 2. Безусловные рефлексы, в отличие от условных, являются 1) временными 2) индивидуальными 3) врожденными 4) приобретенными
- 1) условных рефлексов 2) навыков 3) безусловных рефлексов 4) памяти и мышления
- 7. Замороженная смесь белка и желтка куриных яиц в естественной пропорции - это:
- 6. Какой дефект яиц характеризуется полным смешиванием желтка с белом? а) Тёк б) Выливка в) Малое пятно г) Присушка
- 5. При проверке качества яиц на овоскопе обращают внимание на: а) Цвет скорлупы б) Состояние воздушной камеры в) Чистоту скорлупы г) Форму яйца
- 4. Масса столового яйца второй категории должна быть не менее: а) 65 г б) 55 г в) 45 г г) 35 г
- 3. Маркировка диетических яиц наносится штампом: а) Синего цвета б) Зелёного цвета в) Красного цвета г) Чёрного цвета
- 2. Срок хранения диетических яиц не превышает: а) 25 суток б) 7 суток в) 90 суток г) 120 суток
- 1. Куриные яйца в зависимости от срока хранения и качества подразделяют на: а) Свежие и лежалые б) Диетические и столовые в) Первый и второй сорт г) Мытые и немытые
- Fill in the table with information about plants. Group of plants: Shrubs, Herbs. Representatives. Spring phenomena.
- B14: Равнобедренный треугольник ABC вращается около его основания. Вычислите площадь поверхности S тела, полученного в результате вращения этого треугольника, если его основание равно 8, а один из углов равен 120°. В ответ запишите значение выражения 95/п.
- Фамилия Класс Дата Повторение по теме «Глагол» Русский язык Инструкция. Внимательно прочитайте задания. Выполняйте их по порядку, записывая ответы в отведённых местах. Старайтесь отвечать полно и аргументированно. Задание 1. Вставьте пропущенные слова в определении глагола. Глагол — это часть речи, которая обозначает что делать? что сделать? и другие. Глаголы изменяются по прошедшем времени — по предмета и отвечает на вопросы и числам, а в Задание 2. Выберите из списка только глаголы. Выпишите их в строку. Слова: бег, бежать, быстрый, игра, играть, смех, смеяться, весёлый, веселить, пение, петь. Глаголы: Задание 3. Объясните, почему в первом предложении глагол стоит в настоящем времени, а во втором — в прошедшем. В чём разница в значении? Солнце светит ярко. Вчера солнце светило ярко. Объяснение: Задание 4. Прочитайте текст. Выпишите все глаголы, укажите для каждого время, число и (если есть) род. Утром мама разбудила меня. Я быстро встал и умылся. Потом мы завтракаем вместе. Вечером я буду читать интересную книгу. Глагол Время Число Род (в прош. вр.) Задание 5. Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужную форму настоящего времени, учитывая спряжение. Запишите получившиеся предложения. Ты (рисовать) Он (видеть) Мы (дышать) Они (стелить) пейзаж. звезду. свежим воздухом. скатерть. Задание 6. Образуйте от данных глаголов (инфинитива) форму 2-го лица единственного числа настоящего времени. Запишите полученные слова. Инфинитив бежать смотреть строить писать 2-е лицо ед. ч. наст. вр.
- Тип 17. Найдите величину острого угла параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 43°. Ответ дайте в градусах.
- Тип 16. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 44°. Ответ дайте в градусах.
- Тип 15. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 66, сторона ВС равна 37, сторона АС равна 74. Найдите MN.
- Практическая работа «Частота выпадения орла»
- Какие тексты относятся к художественным текстам? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- On one windowsill there were 4 flowers, and on another - 5 flowers. Tanya watered 7 flowers. How many flowers are left for Tanya to water?
- Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали автомобиль и автобус. Скорость автомобиля 60 км/час, а автобуса 55 км/час. Какое расстояние между городами, если они встретились через 14 часов?
- Из города одновременно в противоположных направлениях выехали автомобиль и велосипедист. Скорость автомобиля 80 км/час, а велосипедиста 33 км/час. Какое расстояние будет между ними через 13 часов?
- №3. <МОР=118°. Найти: ∠МКО.
- №2. Найти: ∠K, OK.
- №1. Угол А четырехугольника ABCD, вписанного в окружность равен 63°, а угол B на 42° больше. Найдите меньший из оставшихся углов.
- Задание 2. Определите верные и неверные утверждения.
- Задание 1. Вспомните теорию. Найдите соответствия.
- Итоговая контрольная работа по химии за 7 класс 4 вариант
- е значение выражения 13 050 + 8903 : (305-276) - 108. 21.
- Оксид углерода (IV) взаимодействует с
- 8. Верны ли суждения о правилах работы с бензином и растворами щелочей?
- 6. Какое уравнение соответствует реакции замещения?
- 5. Основным оксидом является
- 4. Степень окисления железа в соединениях Fe₂O₃ и FeCl₃ соответственно равны
- 2. Металлические свойства у натрия выражены сильнее, чем у
- 1. Число электронов во внешнем электронном слое атома с зарядом ядра +6 равно
- 1. Найдите в тексте слова, на месте которых пишется в или е. Выпишите их, раскрывая скобки. 2. Измените слова по образцу: 3. Расставьте буквы в/в словах. 4. Укажите глаголы 1 спряжения. 5. Укажите род, в котором все глаголы совершенного вида: 6. В каком случае ИК с глаголами пишется слитно? 7. Расставьте буквы (в/н) 8. Выполните морфологический разбор глагола
- 2. Рассмотри таблицу, найди среднее арифметическое данных 2006 г., медиану 1989 г. и размах 2006 г.
- В цилиндре под поршнем первоначально находилось твердое вещество. Цилиндр сначала нагревали в печи, а затем охлаждали. На рисунке показан график изменения температуры t вещества с течением времени τ. Обозначьте на изображении все тепловые процессы, выбрав их названия из соответствующих списков.
- Как будет меняться энергия в цепи питания при переходе от одного звена к другому?
- Установите соответствие между веществом и реагентами, с которыми она.
- Оксиды являются основными в ряду
- Выберите два высказывания, в которых говорится о натрии как о...
- СІ. Ниже представлены данные о количестве съеденных Олей конфет за неделю в случайно выбранные 20 недель в 2023 году. Составьте гистограмму, в которой будет отображена частотность количества съеденных конфет Олей за неделю.
- 5. (От слов «За несколько дней до годовщины...» до конца рассказа) Как научное взаимодействие двух разных цивилизаций способствовало решению проблемы Лео и Hoa?
- 4. (От слов «Женитесь, сказал он...» до слов «За несколько дней до годовщины...») С какой целью в прочитанном вами фрагменте говорится об успешном взаимодействии разных цивилизаций? Какая идея в нём прослеживается?
- 3. (От слов «Вслед за этой беседой...» до слов «Женитесь, сказал он...») Какими в прочитанном вами фрагменте представлены жители, Могли ли они «много тысячелетий назад» разжечь «ужасную войну»?
- 2. (От слов «И в самом деле...» до слов «Вслед за этой беседой...») Какой факт свидетельствует о том, что подводная цивилизация, гостем которой оказался Лео, населена существами разумными?
- Докажите, что в основе прочитанного вами фрагмента лежит приём антитеза (противопоставление). С какой целью он используется в данном фрагменте?
- Читаем и анализируем рассказ «Сиренида» 1. (От начала до слов «И в самом деле...») Что читателю становится известно о главном герое рассказа Лео? Какие события произошли до его встречи с жителями подводной цивилизации?
- Dear ........................., 1 It seems that you are exhausted. Here are a few things you can try in order to feel better and be able to take part in the tournament. 2 First of all, it's important to get some rest. Why don't you take a couple of days off training? This way, you'll give yourself the chance to relax. You should also think about your eating habits. Eat more fruit and vegetables and drink plenty of water. If you do this, you'll give your body the vitamins and energy it needs to perform well. 3 I hope my advice helps. Good luck in the tournament!
- Почему рассказ назван автором не «Бал», а «После бала», хотя описание бала занимает большую часть произведения?
- Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Саша: «22 декабря чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Маша: «При движении с запада на восток продолжительность светового дня уменьшается». 3) Петя: «Чем больше широта, тем меньше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Боря: «Чем дальше от экватора, тем выше Солнце поднимается над горизонтом».
- С1. Кусок камня падает в воде с ускорением 4,9 м/с². Плотность воды р. = 1,0-10³ кг/м³. Найдите плотность камня р. (Силой сопротивления воды пренебречь.)
- Повторите по учебнику «Биология» для 6 класса материал о приспособленности организмов к совместной жизни. Пользуясь текстом и рисунками учебника «Биология» для 7 класса, подготовьте сообщение о формах их взаимоотношений и роли в экосистемах. Запишите план сообщения.
- 8. Третьеклассники приводили примеры слов из разных частей речи. Кто из них допустил ошибку?
- 7. К какому слову подходит схема
- 6. Укажи сложное слово.
- 5. Укажи, в какой строчке записаны однокоренные слова.
- 4. В каком словосочетании неверно задан вопрос от главного к зависимому слову?
- 20. Выпішыце з тэксту: а) назоўнікі, якія ўжываюцца толькі ў адзіночным ліку (укажыце пачатковую форму); б) якасныя прыметнікі (у пачатковай форме); в) дзеепрыслоўе незакончанага трывання. Зацірка — мучная страва. Елі яе гарачай, звычайна раніцаю, на сняданак. Бо, пастаяўшы і астыўшы, гэта рэдкая страва гусцела і траціла свой смак. Варылі яе хутка. Гаспадыня брала муку, жытнюю ці пшанічную. Сыпала яе ў гаршчок з кіпенем, памешваючы лыжкаю, і варыла. Іншы раз муку спачатку замочвалі або густа, з камячкамі, замешвалі ў місцы, а потым ужо варылі ў кіпені (М. Маляўка).
- Австрийский композитор-песенник: ) Ф.Шуберт ) К.Дебюсси
- Какие термины относятся к литературном: ) романс ) баркарола ) роман
- Родина оперы: ) Россия ) Франция ) Италия
- К какой группе симфонического оркестра относятся: ) медные духовые ) струнные ) ударные
- Самые глубокие впадины – глубоководные желоба расположены в местах столкновения литосферных плит, где участки материковых плит погружаются под
- Заполните пропуски в тексте, основываясь на карте.
- Объясните с геологических позиций, почему наибольшие месторождения алмазов сосредоточены именно в регионе, где находится штаб-квартира описываемой компании?
- 21. В магазине квас на разлив можно купить в бутылках, причём стои- мость кваса в бутылке складывается из стоимости самой бутылки и кваса, налитого в неё. Цена бутылки не зависит от её объёма. Бутылка кваса объёмом 1 литр стоит 80 рублей, объёмом 2 литра - 140 рублей. Сколько рублей будет стоить бутылка кваса объёмом 0,5 литра?
- 18. На координатной прямой отмечены точки m и n (см. рис. 260). Каждому из четырёх чисел в левом столбце соответствует один из отрезков в правом столбце, которому оно принадлежит. Установите соответствие между числами и отрезками. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. 1) [-1;0] 2) [1;2] 3) [2;4] 4) [5;7] A)m+n Б) mn+5 B) m + n/m Г) m² - n²
- Найдите объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями 12 см, 4,5 дм.
- б) Является ли пересечения диагоналей квадрата его центром симме-трии?
- а) Является ли диагональ квадрата его осью симметрии?
- Вычислите: а) \( |27,8| - |-27,8| \); б) \( |\frac{7}{9}| · |-2\frac{1}{4}| \); в) 0,36 : |-0,18|.
- Найдите значение выражения: а) \( \frac{7}{15} + \frac{3}{10} \); б) \( \frac{7}{15} - \frac{3}{10} \); в) \( \frac{5}{12} · \frac{9}{20} \); г) \( \frac{5}{12} : \frac{9}{20} \); д) \( (\frac{5}{7} + 3\frac{14}{18}) + \frac{2}{7} \); е) \( 16\frac{19}{40} - (13 + 1\frac{19}{40}) \).
- Вычислите: 1) 6,8 + 2,6; б) 8,4 – 3,7; в) 7,7-0,53; г) 67,2 : 0,48; д) (3,72 + 4,56) + 6,28; е) 4,33·7,92 + 4,33·2,18.
- 1248*. Укажите полюсы магнитов (рис. 337), учитывая, что магнитные линии выходят из северного полюса магнита и входят в южный его полюс.
- 8. На одном складе было в 2 раза больше компьютеров, чем на другом. После того, как с первого склада взяли 9 компьютеров, а на второй привезли 4 компьютера, то на обоих складах компьютеров стала поровну. Сколько компьютеров было на каждом складе первоначально?
- 6. Найдите значение выражения (-3,4+7)•(-1-7/18).
- 5. Вычислите скорость движение пешехода, который за 2,4 часа прошел 10,8км.
- 4. Сад имеет площадь 30 га. Яблони занимают 20% сада. Какую площадь сада занимают яблоки?
- 3. Сократите дробь -2.5/-3.4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.