База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что вернет функция?
- 1. Установите соответствие разделов ботаники с их объектами изучения: Разделы ботаники А. Анатомия растения Б. Морфология растений В. Физиология растений Г. Экология растений. Что изучает? 1) изучает функционирование и внутренние процессы растений, такие как фотосинтез, дыхание 2) изучает внешнюю форму и структуру растений 3) изучает взаимодействие растений с окружающей средой 4) изучает внутреннюю структуру растений
- Какие значения переменной $x$ являются допустимыми для дроби $\frac{x-2}{x+6}$?
- Найдите значение дроби $\frac{a+b-c}{3}$ при $a = -2, b = 15, c = 4$.
- Hard Word Search Puzzle #5
- 5. Дано: △ABC подобен △A₁B₁C₁. Найти: x, y, z
- ВНУТРИПАРТИЙНАЯ БОРЬБА ПОСЛЕ СМЕРТИ ЛЕНИНА И СКЛАДЫВАНИЕ ТОТАЛИТАРНОГО РЕЖИМА Задание 1. Анализ внутриполитической обстановки в стране 1. Кто входил в триумвират после смерти В.И. Ленина? 2. Какие методы использовал И.В. Сталин для борьбы с политическими противниками? 3. Каковы основные этапы внутрипартийной борьбы в 1923-1929 годах? 4. Какие изменения произошли в партии после «Ленинского призыва»? 5. В чем заключалась суть конфликта между Сталиным и Бухариным? Задание 2. Таблица политических противников Сталина Заполните таблицу: ФИО Должность Политические взгляды Судьба Троцкий Каменев Зиновьев Рыков Бухарин Задание 3. Дискуссионные вопросы 1. Можно ли было избежать внутрипартийной борьбы после смерти Ленина? 2. Какой путь развития мог выбрать СССР, если бы к власти пришел не Сталин, а его политические оппоненты? 3. Как внутрипартийная борьба повлияла на дальнейшее развитие Советского Союза?
- 239. На соревнованиях спортсмен пробежал дистанцию 800 м за 1 мин 45 с. Сколько это секунд?
- 2 вариант 1.На луче с началом в точке О отмечены точки F и N. Найдите отрезок FN, если OF = 5,6 см, ON = 3,8 см. 2. Углы EOS и SOD - смежные. Угол EOS равен 65°. Чему равен угол SOD? 3.При пересечении прямых АВ и CD в точке О образовались четыре неразвернутых угла. Угол СОВ равен 123°. Найти углы BOD, DOA, AOC. 4. Сумма вертикальных углов АОВ и COD, образованных при пересечении прямых AD и ВС, равна 108°. Найти угол ВOD.
- Задание 4. Согласны ли вы с тем, что работорговля принесла больше вреда, чем пользы африканским обществам? Приведите один аргумент «за» и один «против».
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Объясните, что обозначает это слово (словосочетание). Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей? Объясните, как выбранное Вами положение связано со значительными завоеваниями ассирийских царей.
- 349. Составьте из данных слов предложения и запишите их. В трёх любых словах укажите окончания и их грамматические значения.
- Сколько процентов числа 1,92 составляет число 0,6?
- 2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple, Past Continuous , Past Perfect, Past Perfect Continuous. 1. By eight o'clock yesterday I ___________ (to do) my homework and at eight I ___________ (to play) the piano. 2. My head hurt because I ___________ (listen) to music for three hours. 3. My sister ___________ (do) the laundry since early morning. 4. By nine o'clock yesterday grandmother ___________ (to wash) the dishes and at nine she ___________ (to watch) TV. 5. When he ___________ I ___________ (to meet) Tom, he ___________ (to eat) an ice cream which he ___________ (to buy) at the corner of the street. 6. Brown ___________ understood the problems of his agency because he ___________ (work) for it since 2005. 7. The boy ___________ (to want) to act the main part in the play because he (to organize) the theatre 8. Lanny ___________ (not to know) who (to attack) him in the darkness. 9. All the passengers ___________ (to see) at once that the old man (to travel) a great deal in his life. 10. Julia wanted to sit down as she ___________ (stand) at work all day long. 11. The rain stopped but there were a lot of puddles because it ___________ (rain) cats and dogs. 12. Olivia and Victor ___________ (chat) via Skype only for an hour when the connection broke. 13. They ___________ (decorate) the New Year tree before the children arrived. 14. Bob ___________ (eat up) all the muffins by lunchtime. 15. I ___________ knew the names of the robbers because I ___________ (listen) to the news on TV.
- Вариант 8 Ф.И. 3 1)+1 - 5 10 25 7 2) 50-25 59 3)5 • 4 20 4) 21:5 57 19 5) 2,9 + 7,6 - 6) 4,6 – 5,3 7) 2,8 · 7,3 7,6 8) 1,9 24,3 8) 2,7
- What does job satisfaction mean to you? Do you think financial reward is more important than job stability or work-life balance?
- Complete the sentences with the appropriate words and phrases from the box. a. central heating b. washing machine c. in brown colour d. at a loss e. a lampshade f. chute 1. This family lives in a new ...... on ...... of Moscow. 2. Our country house doesn't have ....... 3. Most English houses don't have ....... and in winter it is cold in them. 4. In the kitchen we have a ....... but we don't have a ....... 5. The...... is to carry rubbish down.
- Стороны равностороннего треугольника равны 6 см. Найди его периметр.
- Установите соответствие между характеристиками и животными, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Законы Ньютона. Закон всемирного тяготения. №1 Два маленьких шарика массой m каждый притягиваются друг к другу с силой F. Расстояние между центрами шариков равно r. Каков модуль сил гравитационного притяжения друг к другу двух других шариков, если масса одного 2m, масса другого m/2, а расстояние между их центрами r/2? 1)4F 2)2F 3)F/2 4)F/4 №2.. В некоторой инерциальной системе отсчета (ИСО) частица покоится. В любой другой ИСО она 1) покоится 2) движется прямолинейно 3) движется с ускорением 4)либо покоится, либо движется равномерно и прямолинейно №3. Земля притягивает к себе подброшенный мяч с силой 5 Н. С какой силой этот мяч притягивает к себе Землю? 1)0,5 Н 2)5 Н 3)10 Н 4)2,5 Η №4. В инерциальной системе отсчета сила F сообщает телу массой m ускорение а. Как изменится ускорение тела, если массу тела и действующую на него силу уменьшить в 2 раза? 1) увеличится в 4 раза 3) уменьшится в 8 раз №5. 2) не изменится 4) уменьшится в 4 раза К телу приложены силы 3Н и 4 Н, направленны перпендикулярно друг другу, как показано на рисунке. Модуль равнодействующей этих сил 1) меньше 3 Н 2) больше 4 Н 3) имеет значение между 3 Ни4 Н 4)равен 7 Н
- 2. Вычислите: а) √\frac{16}{25}; б) √28 \cdot √63; в) 4(\sqrt{5})^2; г) 7\sqrt{49} + \sqrt{0,64} 3. Решите уравнения: а) 80 + y^2 = 81; б) x^2-225x=0; в) √x = 10
- Выдели квадрат двучлена из квадратного трехчлена x2 – 5x – 3 (x – )2 –
- представителей простейших с характерными для них признаками.
- 16. Выберите пары противоположно направленных векторов.
- Контрольная работа «Квадратные уравнения». Вариант 2 1. Решите уравнение 6х2 + 18x = 0. 2. Решите уравнение 4х2 - 9 = 0. 3. Решите уравнение х² - 8х + 7 = 0. 4. Решите уравнение 3х2 + 5x + 6 = 0. 5. Произведение двух натуральных чисел на 5 больше другого равно 84. Найди. 6. Какие виды квадратных уравнений вы 7. Найдите дискриминант уравнения и ук
- Смежные углы относятся как 5:4. Найдите меньший угол.
- 98 Отметьте числа набора и его медиану на числовой прямой: a) 8, 11, 3; б) 7, 4, 8, 1, 5; в) 10, 3, 9, 8, 4, 5, 7.
- В поле давно мы убрали золотистую рожь. Самолёт пролетел над густым лесом. Гребцы взялись дружно за вёсла. Мы приготовили подарки для малышей. Туристы отправились интересное путешествие. Старик ловил неводом рыбу. Отец купил Коле новые сапоги. Чёрный грач клевал червяков и гусениц. Солнце косыми лучами золотило облака. От беседки шла узкая дорожка к аллее Над озером с криком пронеслись дикие утки. За ночь снег покрыл землю пушистым ковром.
- Докажите, что прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны, является квадратом. Докажите, что ромб, диагонали которого равны, является квадратом. 53. Центральная симметрия А. Определение. Точки В и Н называются симметричными относительно точки М.
- Listen and choose the correct answer. 1 What has Mr Geller got?
- 2) Закончи схематический чертеж и реши задачу.
- Write your own diamante here:
- 4. Заполните таблицу 6. Назначение химической посуды
- 1 вариант 1 Представьте в виде дроби выражение: 2 ba 3 a) 244 18:26) (15xy²): 214; 8)/x+): 주 B) y 5 Постройте график функции у = -- x а) Найдите область определения функции. 5-x2 5+x x²-1 б) Принадлежат ли графику функции точки А(-10; -0,5), B(0,5; 10), C(0,25; -20)? 3 Упростите выражение 2+2 a-2 + a-2 160 a+2a²-4 4 При каких значениях переменной а 2a имеет смысл выражение ? 9 3 - a
- Задание 4. Охарактеризуй Раскольникова по пунктам Задание 5. Зачеркни лишнее
- 240. Вырази: 1) в секундах: 1 мин 30 с, 1 мин 50 с; 2) в метрах: 24 км, 300 см, 65000 мм; 3) в килограммах: 9 т, 2 т 056 кг, 8000 г, 3000 г, 6 ц 05 кг, 73 ц 50 кг.
- Read the sentences and find the adjectives. Decide whether the sentence contains a qualitative or classifying adjective. 1. You have a beautiful sister. 2. You have a nice car. 3. There will be an internal audit next week.
- 3^{x-2} = \frac{1}{9}
- Контрольная работа №2. Преобразование рациональных выражений. Вариант 3. 1. Выполните действия: a) \(\frac{15a^6}{b^7} : \frac{2a^3}{b^6}\); б) \(\frac{21m^5}{25-10m+m^2} : \frac{5-m}{7m^2}\); в) \(\frac{3x+6}{x+3} \cdot \frac{x^2-9}{x^2-4}\) 2. Упростите выражение \(\frac{4x^2+2x+6}{x^2-1} : (\frac{3}{x-1} + \frac{2x}{x+1})\). 3. Докажите тождество \(\frac{b}{b-a} + \frac{a^2-b^2}{ab+a^2} - \frac{b^2}{(b-a)^2} = -\frac{b}{a}\). 4. Найдите значение \(x\), при котором значение дроби \(\frac{12}{x}\) меньше значения дроби \(\frac{x}{x-8}\) на 1.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. 2) Площадь трапеции равна произведению основания трапеции на высоту. 3) Треугольника со сторонами 1, 2, 4 не существует. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 3. Распределите слова на две группы: 1) слова, образованные бессуффиксным способом; 2) слова, образованные другими способами. Уход, переезжать, провиниться, медлительный, управление, бег, вход, фабричный.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Сколько процентов числа 40 составляет число 85?
- 92. Образуйте от данных глаголов форму 3-го лица единственного числа, которая является нормативной в литературном языке. Капать, сыпать, дремать, мяукать, полоскать, махать, трепать, плакать, щипать.
- Заполни пропуски и ответь на вопросы, используя предложенный текст.
- Выпишите из текста все слова, которые вы считаете жаргонизмами (6-8 слов). Объясните, почему вы их относите к жаргону: кто их употребляет, в каких ситуациях, какие эмоциональные или прагматические оттенки они несут. 2. Для каждого найденного жаргонизма подберите нейтральный литературный эквивалент (одно слово или короткая словосочетание). 3. Определите стилистическую функцию жаргонизмов в тексте: подчеркните, какие они создают впечатления о персонажах и о ситуации. Выберите одно предложение из текста и перепишите его, устранив жаргонизмы (заменив их нейтральными словами). Объясните, как это изменение влияет на тон рассказа.
- 1. 2 Eggplant can be:
- 2. Иногда человек заявляет: «Я вне политики. Я политикой не интересуюсь». Выскажите ваше отношение к такой позиции. 3. В ряде стран и в нашей стране органы власти регламентируют время и место проведения митингов, например не разрешают митинги на центральных магистралях в рабочие дни недели и т. п. Выскажите ваше мнение, не является ли такая регламентация нарушением свободы собраний. 4. На митинг, разрешённый органами власти, для охраны порядка были направлены наряды полиции. Во время митинга его возбуждённые участники затоптали газоны на площади, поломали ограждения. Кто, по вашему мнению, должен возместить ущерб: организаторы митинга или полиция? Свой ответ аргументируйте. 5. Можете ли вы согласиться со следующим утверждением: «В свободе печати как в зеркале отражается состояние и уровень развития нашей демократии»? Аргументируйте ваш ответ. 6. Объясните, почему свобода слова, собраний, ассоциаций признаётся условием нормального развития человека и общества.
- Установите соответствие между характеристиками изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 850. Решите уравнение х - 12/x = 4. 851. Решите уравнение х - 12/x = 1.
- На рисунке схема дорог Н-ского района изображена в виде графа, в таблице содержатся сведения о длинах этих дорог (в километрах). Так как таблицу и схему рисовали независимо друг от друга, нумерация населённых пунктов в таблице никак не связана с буквенными обозначениями на графе. Подпишите их.
- 1.Расставьте дроби в порядке возрастания: 4/5, 7/10, 8/15, 11/30 2. Расставьте дроби в порядке убывания: 11/12, 5/24, 5/6, 3/8 3. Привести дроби к данному знаменателю 5/6 = ?/30 2/3 = ?/9 = ?/12 1/2 = ?/8 = ?/20 0,3 = ?/20 4. Сравнить дроби а) 3/7 и 2/5 б) 2/3 и 7/11 в) 2/5 и 3/11 г) 1/4 и 3/16
- в) $5\frac{2}{3} - 2\frac{5}{6} + 1\frac{1}{2}$
- 3. На рисунках художник изобразил с помощью условных знаков некоторые правила техники безопасности, которые следует соблюдать при работе в школьном химическом кабинете. Сделайте к этим знакам подрисуночные подписи (комментарии, поясняющие, что изображено на рисунке). В свободном квадрате изобразите условно еще одно правило (по вашему выбору), которое следует соблюдать в кабинете химии.
- 2)
- 3. Выбери правильный ответ, давая характеристику Тарасу Бульбе (поставь рядом V), текста (впиши в пустой прямоугольник). I Имя героя А. обозначает беспокойный, бунтарь или Б. обозначает преданный II Социальное положение А. бедный казак или Б. зажиточный пан III Интерьер А. скромное убранство или Б. роскошное убранство IV Отношение к жене А. пренебрежительное или Б. уважительное V Отношение к детям А. воспитывал в строгости или Б. баловал
- Выдели квадрат двучлена из квадратного трехчлена x² – 10x – 3 (x – ☐)² – ☐
- Choose the correct variant.
- 9 Решите уравнение 2x²-3x+1=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. Ответ:
- 8 Найдите значение выражения $$\frac{a^{14} \cdot (b^4)^3}{(a \cdot b)^{12}}$$ при а=3 и в=\sqrt{3}. Ответ:
- 7 Одно из чисел \frac{5}{9}, \frac{11}{9}, \frac{13}{9}, \frac{14}{9} отмечено на прямой точкой. Какое это число? 1) \frac{5}{9}; 2) \frac{11}{9}; 3) \frac{13}{9}; 4) \frac{14}{9} Ответ:
- 6 Представьте выражение \frac{5}{7} в виде дроби со знаменателем 70. В ответ запишите числитель полученной дроби. Ответ:
- 5 На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами 175/60 R14? Результат округлите до десятых. Ответ:
- 4 Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах. Ответ:
- 3 На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами 195/50 R15? Ответ:
- 2 На сколько миллиметров радиус колеса с шиной 205/55 R14 больше, чем радиус колеса с шиной 165/65 R14? Ответ:
- 1 Завод допускает установку шин разных размеров. В таблице показаны разрешённые размеры шин. Ширина шины (мм) Диаметр диска (дюймы) 13 14 15 165 165/70 165/65 175 175/65 175/65; 175/60 185 185/65; 185/60 185/60 185/55 195 195/60 195/55 195/55; 195/50 Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 15 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах. Ответ:
- Listen and choose the correct answer. 1 What has Mr Geller got? 2 What is Lucy's hair like? 3 Where is Ann going?
- Что образуют катет и гипотенуза в прямоугольном треугольнике, когда пересекаются?
- 2. Используя карты атласа, нанесите крупнейшие месторождения железных руд и коксующихся углей России. 3. Кружками коричневого цвета обозначьте и подпишите названия металлургических центров полного цикла: Магнитогорск, Липецк, Нижний Тагил, Новокузнецк, Новотроицк, Серов, Старый Оскол, Тулу, Череповец. 4. Кружками красного цвета обозначьте и подпишите названия центров передельной металлургии: Верхний Уфалей, Волгоград, Выксу, Екатеринбург, Златоуст, Ижевск, Колпино, Комсомольск-на-Амуре, Красноярск, Кулебаки, Москву, Нижний Новгород, Новосибирск, Омутнинск, Орёл, Петровск-Забайкальский, Ревду, Санкт-Петербург, Электросталь. 5. Обозначьте границы металлургических баз России: Центральной, Уральской, Сибирской, Дальневосточной. 6. Красными стрелками покажите пути транспортировки железных руд, а чёрными стрелками - коксующихся углей. 7. Какой фактор размещения имеют металлургические комбинаты полного цикла, а какой - предприятия передельной металлургии? 8. Подчеркните единственный в России комбинат полного цикла, имеющий транспортный фактор размещения. 9. Назовите две крупнейших металлургические базы России и сделайте вывод о размещении чёрной металлургии России.
- Соотнесите изображения представителей простейших с характерными для них признаками.
- Look at the highlighted words. How do they differ? Match the words to their definitions: bank, sheet, right, light. 1 bed cover/a single piece of paper 2 we keep money in/a side of a river 3 opposite of left/correct 4 not heavy/not dark
- 2) Закончи схематический чертеж и реши задачу.
- Запишите номера верных ответов к заданию 1. 1. Используя рисунок, укажите верные утверждения: 1) LAM и LAK – смежные углы. 2) LAM и ZNAM - вертикальные углы. 3) <LAK - тупой угол. 4) <MAN прямой угол.
- 41. Кинокамера делает 32 снимка за 2 с. Сколько снимков сделает эта кинокамера за 10 с?
- 9. 1) Вырази в квадратных метрах: 800 дм², 3800 дм², 5000 дм², 10 000 см², 60 000 см², 2 км². 2) 3 см² 10 мм² = □ мм² 2 м² 50 дм² = □ дм² 6 дм² 05 см² = □ см² 3 км² = □ м² Объясни, в каких единицах могли измерить площадь: 1) почтовой марки – 300 ...; 2) почтовой открытки – 150 ...; 3) письменного стола – 66 ...; 4) спортивного зала – 100 ....
- 10.11. Найдите значение выражения: a) (0,4 * 2,38 – 3,452) : 4\frac{1}{2} - 2\frac{4}{9} = ((\frac{4}{6})^2) = б) 5,6 : (\frac{20}{36} + На стройке за 2дня забили в землю 25 свай. Сколько свай будет забито за 6 дней, если рабочие будут трудиться с той же производительностью? Велосипед стоил 36000 руб. Сначала цену повысили на 12%, а затем через месяц снизили на 10%. Определите, сколько стал стоить велосипед.
- Самостоятельная работа 1. Найдите словосочетание со страдательным причастием. 1) На пестреющем лугу: 2) О движущемся предмете, 3) Опавшие с тополя: 4) Огнятая игрушка, 5) Разлившаяся по небу. 2. Найдите словосочетание с действительным причастием. 1) Написанная учеником; 2) Распиленная плотником; 3) Ведущая в парк; 4) Посаженные весной; 5) Опрокинутый котенком. 3. Найдите словосочетания с действительными причастиями. 1) Проверенная учителем; 2) Плескавшиеся волны; 3) Построенный дом; 4) Покрашенные краской; 5) Летящим самолетом. 4. Найдите словосочетания со страдательными причастиями. 1) Сидящая девочка; 2) Засыпанные аллеи; 3) У потревоженных птиц; 4) Рассказывающие о путешествии; 5) Борющийся за свободу. Задание: указать разряд, вид, время причастия. Листья, опадающие с деревьев, стелющиеся ковром, покрывающие вс вокруг; отцветающие астры; синеющие головки октябринок; посеребренная инеем трава; опустевшие поля, сады и огороды; убран урожай; бегущие по небу облака; солнце, редко показывающееся из-з туч; едва уловимый шорох; часто моросящий дождь.
- 2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple, Past Continuous , Past Perfect, Past Perfect Continuous. 1. By eight o'clock yesterday I (to play) the piano. homework and at eight I (to do) my 2. My head hurt because I (listen) to music for three hours. 3. My sister (do) the laundry since early morning. 4. By nine o'clock yesterday grandmother (to wash) the dishes and at nine she (to watch) TV. 5. When I (to meet) Tom, he (to eat) an ice cream which he (to buy) at the corner of the street. 6. Brown understood the problems of his agency because he (work) for it since 2005. 7. The boy (to want) to act the main part in the play because he (to organize) the theatre. 8. Lanny (not to know) who (to attack) him in the darkness. 9. All the passengers (to see) at once that the old man (to travel) a great deal in his life. 10. Julia wanted to sit down as she (stand) at work all day long. 11. The rain stopped but there were a lot of puddles because it (rain) cats and dogs. 12. Olivia and Victor (chat) via Skype only for an hour when the connection broke. 13. They (decorate) the New Year tree before the children arrived. 14. Bob (eat up) all the muffins by lunchtime. knew the names of the robbers because 15. I (listen) to the news on TV.
- Choose the correct answer.
- На рисунке изображен график изменения температуры тела с течением времени. Масса тела 750 г, удельная теплота плавления λ = 12.104 Дж Кг. Рассмотрев рисунок, ответьте на вопросы 2-5. 2. Какой отрезок графика характеризует процесс охлаждения твердого тела? A. ΑΒ. Б. ВС. B. CD. 3. При какой температуре началось отвердевание? A. 520 °C. Б. 420 °С. В. 410 °C. Г. 400 °С. Д. 80 °С. 4. Сколько времени тело отвердевало? А. 6 мин. Б. 28 мин. В. 10 мин. Г. 12 мин. Д. 18 мин. 5. Какое количество теплоты было выделено в процессе отвердевания? А. 160 000 Дж. Б. 90 000 000 Дж. В. 160 Дж. Г. 90 000 Дж. Д. 0,00626 Дж.
- Cu(NO3)2 → CuO + NO2 + O2
- Найдите и исправьте ошибки в схемах. Рядом запишите правильный вариант схемы 1) А - «П». – верно 2) «П!»: а. - – не верно 3) «П!», - а. - верно 4) – не верно "П"-а. 2. Расставьте знаки препинания. 1) Отец вчера говорил На заре хорошо клюёт. 2) И решила внучка Навещу-ка я бабушку. 3) Какая сегодня прекрасная погода! подумала лягушка. 4) Девочка строго сказала Буратино Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки! Начертите схемы предложений 1) Вот жадина изумилась сестра. 2) Спасибо Павлуша сказала я 3) Отец успокоил ты спи.
- Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Тело черепахи скрыто под мощным костным панцирем, который покрыт роговыми пластинками. 2) Передвигается в природе довольно быстро. 3) Половозрелым животное становится на 6-9 год жизни. 4) Имеет тёмно-оливковую окраску с пятнами светло-жёлтых тонов 5) Живёт в заводях рек с медленным течением, в болотах, прудах и сзбрах. 6) Питается различными беспозвоночными, мелкой рыбой, моллюсками, земноводными.
- Задание 5. Среди перечисленных ниже стран назовите пять, которые обладают особенно большими разведанными запасами нефти: 1) Аргентина; 2) Венесуэла; 3) Египет; 4) Индия; 5) Ирак; 6) Иран; 7) Кувейт; 8) Мексика; 9) ОАЭ; 10) Саудовская Аравия. Задание 6. В перечисленном ниже списке стран назовите пять стран, обладающие наибольшими разведанными запасами природного газа: 1) Россия; 2) Великобритания; 3) Индия; 4) Иран; 5) Китай; 6) Индонезия; 7) Ливия; 8) Канада; 9) Мексика; 10) Венесуэла. Задание 7. Какие полезные ископаемые (приведите по 5 примеров) принадлежат к: А) топливным- Б) рудным- 3) горно-химическим- ) строительным
- 1. Выпишите из текста все слова, которые вы считаете жаргонизмами (6-8 слов). Объясните, почему вы их относите к жаргону: кто их употребляет, в каких ситуациях, какие эмоциональные или прагматические оттенки они несут. 2. Для каждого найденного жаргонизма подберите нейтральный литературный эквивалент (одно слово или короткая словосочетание). 3. Определите стилистическую функцию жаргонизмов в тексте: подчеркните, какие они создают впечатления о персонажах и о ситуации. 4. Выберите одно предложение из текста и перепишите его, устранив жаргонизмы (заменив их нейтральными словами). Объясните, как это изменение влияет на тон рассказа.
- 1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора. 1) Над дверью висела синяя с белыми буквами вывеска: «Городской дом ребёнка». 2) За спиной у детской начальницы негромко гудел финский холодильник, а на окнах колыхались розовые занавески из красивой ткани. 3) А Николая била в висок ужасная мысль. 4) ...В большой и светлой комнате вдоль стен стояли рядами деревянные кроватки, а в них лежали младенцы. 2. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является гипербола. 1) Ведь этот Мурлышка — вся её жизнь! 2) А вредная всё-таки, — он покрутил головой. 3) — Так что же, из-за вашего кота нам и поиграть нельзя? — дерзко спросил Лёвка. 4) Все соседи включились в поиски кота, а несчастная Марья Павловна совсем отчаялась и слегла с сердечным приступом. 3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является олицетворение. 1) Например, опишите вьющийся куст этих красных цветов, которые тянутся через ограду, хотят заглянуть в комнату, посмотреть через стеклянную дверь, что мы тут с вами делаем... 2) В противном случае ваш талант неизбежно оскудеет, высохнет, подобно колодцу, откуда долгое время не берут воду. 3) Прислушивайтесь к своим чувствам, наблюдайте окружающий вас мир и пишите. 4) И тогда перед вами откроется неисчерпаемый мир подлинной поэзии. 4. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора. 1) (18) Много историй и сказок знал дед, но все сказы начинал и завершал удалой или грустной песней. 2) (7) Ребятишки всегда собирались вокруг него, ложились на траву, подперев кулачками непутёвые головы и пораскрыв рты, слушали, как сказку. 3) (21) — Шашки вон! — командовал старик, тряс узловатыми землистыми пальцами свой дубовый костыль и одним махом срубал метёлки жирной лебеды.
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите несколько вариантов ответов При выполнении лабораторных, проектных и исследовательских работ необходимо следовать требованиям техники безопасности (ТБ). Выберите те пункты, которые недопустимы при выполнении работы по теме «Тепловые явления».
- Запишите номер своего варианта. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, вставьте пропущенные знаки препинания в предложениях. Луч..ше кон..ков лыж..! По люб..му сугробу на них пр..йдёш.. по всяк..й дорог... А главн..е сам..му их сделат.. (не)трудно. (С)легк.. выгнут..е д..щечки от ра..валивш..йся боч..ки тут пр..годят..ся. Два реме..ка, а то и просто два обры..ка вере..ки да дюж..на мелк..х гвоз..дей — вот все, что п..требует..ся для лыж.. на первый ра... Когда н..валит много снегу, (не)ходи в лес без лыж... 3..вязн..ш.. и..муч..еш..ся. Пр..дёт..ся уйти д..мой (ни)чего (не)увидя. А на лыжах пр..йдёшь, (не)пр..в..лиш..ся. И след зайца найдёш..: четыр.. ямки — две п..больше подли(н, нн)ей и две п..мен..ше п..к..роче. И ч..рного с красн..й гол..вой дятла увид..ш.. услыш..ш... Он трепл..т ш..шку на ел.. и кричит Кик-кик! Х..хлатые св..р..стели пр..летят и ра..сядут..ся стайкой на бе..лист..й б..резе. На кусте с..дит красн..грудый сн..гир.. и поёт т..хон..ко, точно п..скрип..вает. А т..терева, а белки! Да мало ли что ещ..! (Не)п..р..считат.., скол..ко там инт..ресн..го. Из всех сил п..ст..райся устроить себе лыж.. оден..ся ле..ко и т..пло и иди в зимн..й лес!! 148 слов Отступите 2 строки от текста. Выполните грамматическое задание. 1. Грамматическое задание Синтаксический разбор простого предложения: Из всех сил п..ст..райся устроить себе лыж.. оден..ся ле..ко и т..пло и иди в зимн. лес!4 2. Выпишите разные типы словосочетаний из своего предложения: согласование, управление, примыкание, указав вид словосочетания по главному слову и значение по зависимому слову. 3. Найдите и обозначьте в тексте виды односоставных предложений, подчеркнув в них главные члены. 4. Объясните словесно написание орфограмм в словах: подли(н, нн)ей - ра..сядут..ся - . щеч..ки -
- №2 Вставьте пропущенные слова: 1. Квадрат это ______ , у которого стороны равны. 2. Квадрат это ______ , у которого углы равны. 3. Ромб это ______ у которого все стороны равны. 4. Ромб это ______ , у которого соседние стороны равны. 5. Если у параллелограмма один угол прямой, то он является ______ 6. Если у параллелограмма диагонали взаимно перпендикулярны, то он является ______ 7. Если у ромба диагонали равны, то он является №3 Из следующих утверждений выберите истинные: 1. Любой прямоугольник является ромбом. 2. Любой прямоугольник является квадратом. 3. Любой прямоугольник является параллелограммом. 4. Любой квадрат является ромбом. 5. Любой квадрат является трапецией. 6. Если в параллелограмме диагонали перпендикулярны, то он является ромбом. 7. Если в параллелограмме диагонали перпендикулярны, то он является квадратом. №4 Заполните таблицу (ставьте + или -): Диагонали равны Диагонали не равны Диагонали перпендикулярны Диагонали лежат на биссектрисах углов Диагонали равны и перпендикулярны Высоты равны Противоположные углы равны Прямоугольник Ромб Квадрат Параллелограмм Трапеция
- ЗАДАНИЕ 4 Введите ответ в числовое поле Один из смежных углов составляет 44 % другого. Найдите больший угол.
- Шоколадка стоит 25 рублей. В воскресенье в супермаркете действует специальное предложение: заплатив за три шоколадки, покупатель получает четыре (одну в подарок). Сколько шоколадок можно получить на 130 рублей в воскресенье? Стоимость проездного билета на месяц составляет 580 рублей, а стоимость билета на одну поездку 20 рублей. Аня купила проездной и сделала за месяц 41 поездку. На сколько рублей больше она бы потратила, если бы покупала билеты на одну поездку? Для покраски 1 кв. м потолка требуется 200 г краски. Краска продаётся в банках по 2 кг. Какой наименьшее количество банок краски нужно для покраски потолка площадью 64 кв. м?
- Разделите число 33 в отношении 3 к 7:
- В треугольнике АВС известно, что АС = 12, BM – медиана, ВМ = 11. Найдите АМ.
- Как изменить код, чтобы перед каждым числом выводилось слово "Число:"?
- 1. Write a place where you can have a meal (eat).
- 3 Запишите термин, о котором идёт речь. Политика, направленная против политического католицизма в Германии.
- Найди предложения с олицетворением. Выпиши номера этих предложений и олицетворения.
- Даны три вектора: АВ, АС и AD. Векторы АВ и АС противоположно направлены. Длина вектора АВ равна 5, длина вектора АС равна 3, длина вектора AD равна 2. Чему равна сумма векторов АВ и АС?
- Практическая работа. Цель: изучить строение Папоротникообразных растений, «Изучение внешнего строения папоротника» Ход урока. 1. Прочитайте учебник 1. Рассмотрите спороносящее растение папоротника. Зарисуйте его внешний вид и подпишите части растения. * 1-Молодые побеги отрастающие от корневища 2-Коневище 3-Лист 4-спорангии 5- стебель 6-корни 2. На нижней поверхности листа папоротника расположены бурые бугорки, в них находятся - 3. Спорангии под микроскопом: зарисуйте и подпишите – 1-сорусы (бугорки со спорангиями) 2- лист папоротника с нижней стороны 3- скопление спорангиев (сорусов) = Вывод Папоротники относят к группе Т.К. корневая система папоротников Листья папоротников состоят из Размножается папоротник с помощью которые находятся в особых образованиях Папоротники находятся на более высоком уровне организации по сравнению с мхами Растут листья Т.К.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.