База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что переносят механические волны вдоль линии своего распространения?
- Заполнить схему «Загрязнение атмосферы» ОЗОНОВАЯ ДЫРА – уменьшение количества озона в озоновом слое Земли КИСЛОТНЫЕ ДОЖДИ ПАРНИКОВЫЙ ЭФФЕКТ
- 1. Описать вредное воздействие "озоновых дыр", "кислотных" дождей, "парникового эффекта" на изменение климата Земли. 2. Таблицу 2 объяснить.
- Почему важно подтвердить знания и пройти данный тест для получения сертификата? (выберите все подходящие варианты)
- Грузовик, сделав 28 рейсов, перевозит 67,2 т груза. Вычисли, сколько тонн груза перевезёт грузовик, если сделает 13 рейсов. (Составь пропорцию для решения задачи, обозначив буквой t массу груза в тоннах, которую перевезёт грузовик, если сделает 13 рейсов.) 28/☐ = 67,2/☐
- 5) Look! I came не выбрано this lovely old Lego in the old toy shop.
- 4) He came не выбрано to the country a month ago.
- 3) His new film is coming не выбрано next week.
- 2) He came не выбрано this book at the market yesterday.
- 1) Come не выбрано to our house any time.
- 286 В магазине в коробке 24 одинаковые авторучки. Из них 13 авторучек крас- ные, 5 – зелёные, остальные – синие. Продавец наудачу достаёт одну авто- ручку. Найдите вероятность того, что извлечённая ручка: а) красная; б) не зелёная; в) либо синяя, либо зелёная; г) либо красная, либо синяя.
- ка прятала свои запасы под маминой шля- верные утверждения и впиши в строку ответа их 145 ы понимаешь фразу «Такова уж, видно, их беличья ши своё мнение, обоснуй его (почему ты так счита- 2), опираясь на содержание текста 2.
- 3 Complete the gaps with the right word. 1 I felt p______ when the man spoke to me in Chinese. 2 He never smiles. He's such a m________ man. 3 She's leaving for Paris tomorrow. She's so e______. 4 Karen is late and is not at home yet. I'm getting w______. 5 After working all day in the garden, Tim felt very t______.
- 3. Дано: 21 + 2 = 180°; 2 = 23 (рис. 3.48). Доказать: а || с.
- 2. Дано: NF = PF; MF = QF (рис. 3.47). Доказать: МN || PQ.
- Вариант 2 1. Параллельны ли прямые m и n (рис. 3.46)?
- 3. Дано: 21 = 22; 2 + 3 = 180° (рис. 3.45). Доказать: а || с.
- 2. Дано: ЕО = LO; FO = KOО (рис. 3.44). Доказать: EF || KL.
- Вариант 1 1. Параллельны ли прямые d и е (рис. 3.43)?
- Соотнесите имена князей и относящиеся к ним исторические факты.
- 66. Найдите значение выражения: 1) 3n³, если n = -1; 2) -4,5xy², если x = -2/3, y = 2; 3) 7/12 ab³, если a = 4, b = -3; 4) 0,4m²n³, если m = -0,5, n = 5.
- 65. Приведите к стандартному виду одночлен и укажите его коэффициент: 1) 5x⁴x²x; 2) 4b ⋅ 0,25a ⋅ 3b; 3) 6x ⋅ (-4y) ⋅ 5x.
- 64. Найдите значение: 1) 5⁹ ⋅ 13⁹ / 65⁸; 2) 24⁷ / 8⁶ ⋅ 3⁶.
- 63. Представьте в виде степени и вычислите его значение: 1) 3¹⁶ : (3⁵)³; 2) (5⁷)³ : (5⁴)⁵.
- 62. Является ли тождеством равенство: 1) a⁴ ⋅ a⁵ = a²⁰; 2) a¹⁴ : a² = a⁷?
- 61. Представьте в виде степени: 1) (c³); 4) 4²⁰/4¹²; 2) (-c⁷)²; 5) 5¹⁰/5⁵; 3) c⁵c²; 6) (c⁵)³.
- 60. Найдите значения: 1) 0,2⁹ ⋅ 5⁹; 2) 4³ ⋅ 25³.
- 59. Представьте в виде степени выражение: 1) x⁸y⁸; 3) 36a²b²; 5) 125/216 m³n³; 2) -n¹¹; 4) 27x³y³; 6) 100 000p⁵x⁵.
- 58. Представьте степень в виде произведения степеней: 1) (xy)¹⁰; 3) (3y)⁴; 5) (-0,2kx)⁴; 2) (mnp)⁶; 4) (-2xy)⁶; 6) (3/7 ab)³.
- 57. Представьте выражение в виде степени и вычислите его значение: 1) 3⁴ ⋅ 3⁵; 2) 2⁵: 2²; 3) 5¹¹ ⋅ 5⁷ : 5¹⁵; 4) 29¹⁰ ⋅ 29⁶ : 29¹⁴; 5) (-2/3)²⁴ : (-2/3)²² ⋅ (-2/3)³; 6) 7¹³ ⋅ 7⁶ / 7¹⁷; 7) (0,4)¹² ⋅ (0,4)¹⁴ / (0,4)⁵ ⋅ (0,4)¹⁹; 8) 3³ ⋅ 27; 9) 128 ⋅ 2² : 2⁵; 10) 4⁴⁰ / 4⁵ ⋅ 64
- 56. Замените звёздочку такой степенью с основанием а, чтобы выполнялось равенство: 1) a⁵ ⋅ * = a¹⁹; 4) * : a¹⁰ = a³²; 2) a⁴ ⋅ * = a⁷; 5) a¹⁴ : * = a¹¹; 3) a⁹ : * = a⁵; 6) * ⋅ a²³ = a².
- 55. Представьте в виде степени частное: 1) a¹⁵ : a⁴; 2) y⁹ : y; 3) (x - y)¹²: (x - y)⁶.
- 54. Представьте в виде степени произведение: 1) n⁴n⁶; 4) a⁶a⁶; 2) mm⁷; 5) xx⁹x⁴; 3) x²x¹⁶; 6) k³k²k⁸; 7) (a + 2b)¹⁰(a + 2b); 8) y⁵y²yy¹¹; 9) (y + 6)⁵(y + 6).
- 53. Какое наибольшее значение и при каком значении переменной принимает выражение: 1) -x⁴ - 10; 2) 6 - (x - 5)²; 3) -(x + 5)⁴ + 13?
- 52. Какое наименьшее значение и при каком значении переменной принимает выражение: 1) 2a² - 7; 2) (y + 3)² + 5; 3) (x + 9)² - 5?
- 4 Моторная лодка прошла против течения реки 80 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 ч меньше. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость лодки равна 9 км/ч.
- 3 Не выполняя построения, найдите абсциссы точек пересечения графиков функций у = 2/x и у = х + 1.
- 2 Решите уравнение: a) x²/x+2 = 3x-2/x+2; б) x² + 4x – 21/x² – 9 = 2/x+3.
- Вариант 1 1 Разложите на множители квадратный трёхчлен: a) y² + 3y – 40; б) 9x² – 2x – 11.
- Суммарное количество частиц, из которых состоит атом, равно __________
- В состав ядра входят __________ заряженные протоны и __________ , не имеющие заряда.
- В центре атома находится __________ .
- На рисунке изображён нейтральный атом некоторого вещества. При ответе не забудь использовать Периодическую систему химических элементов! Название вещества, которое состоит из данного вида атомов, — __________ (ответ запиши с маленькой буквы, в именительном падеже).
- 8)
- нервная система на спинной стороне тела –
- орюшная нервная цепочка –
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Вставьте пропущенные термины в текст "Строение листа".
- Выберите один вариант ответа: Говоря о том, как соотносятся между собой Федеральное Собрание, Государственная Дума, Совет Федерации, можно утверждать, что ...
- Сосновый брусок в форме прямоугольного параллелепипеда, имеющего размеры а= 30 см, в = 20 см и с = 10 см, начинают осторожно опускать в ванну с водой (как показано на рисунке). Чему будет равна глубина погружения бруска в воду при плавании? Ответ дайте в сантиметрах и округлите до целого числа. Плотность сосны р = 400 кг/м³. Ускорение свободного падения д = 10 м/с².
- Выберите верные высказывания о предложении. Игорь и Олег родные братья.
- Виды сделок:
- Сколько тупых углов может быть в треугольнике? Выбери верный вариант ответа.
- 5. Катеты прямоугольного треугольника равны 48 и 14. Найдите синус наи- меньшего угла этого треугольника.
- 4. Найдите тангенс угла MOD, изобра- женного на рисунке.
- 3. Найдите косинус угла МРК, изобра- жённого на рисунке.
- 2. Найдите тангенс угла АВС, изображённого на рисунке.
- 1. Найдите синус угла АОВ, изображённого на рисунке.
- 26 Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Рязанская область 2) Омская область 3) Сахалинская область Ответ:
- 25 В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Краснодарский край 2) Хабаровский край 3) Республика Коми 4) Новосибирская область 5) Томская область Ответ:
- 24 Определите естественный прирост населения в Республике Марий Эл в 2022 г. Ответ запишите в виде числа. Ответ: человек(а).
- 23 На основе анализа данных приведенного графика укажите год, в котором число родившихся в Республике Марий Эл было максимальным. Ответ: г.
- Два одинаковых по объёму тела полностью опустили в разные жидкости. Первое тело поместили в солёную (морскую) воду, а второе в бензин. Сравните Архимедовы силы, действующие на эти тела.
- Выберите три правильных ответа. Какие особенности строения имеют клетки большинства бактерий
- Одна сторона прямоугольника равна 11 18 м. А вторая сторона на 1 6 м меньше. Найдите периметр этого прямоугольника. Ответ запишите в виде смешанного числа с несократимой дробной частью.
- 7. Придумайте и решите задачу на нахождение объёма кислорода (н. у.), выделившегося при каталитическом разложении пероксида водорода Н2О2.
- 6. При изучении § 10 вы выполняли лабораторный опыт по взаимодействию растворов едкого натра и сульфата железа(III). Придумайте и решите задачу, в условии которой дана масса едкого натра, а требуется найти массу прореагировавшего с ним сульфата железа(III).
- 5. При изучении § 10 вы выполняли лабораторный опыт по взаимодействию раствора едкого натра и серной кислоты. Придумайте и решите задачу, в условии которой дано количество вещества едкого натра, а требуется найти массу серной кислоты, вступившей в реакцию.
- 4. Не производя письменных вычислений, укажите, какой объём углекислого газа и какое количество вещества негашёной извести СаО образуется при обжиге 2 моль карбоната кальция. Уравнение реакции: CaCO3 = CaO + CO2↑
- 3. Какой объём водорода (н.у.) потребуется для реакции замещения с 480 кг оксида железа (III) Fe2O3? Какое количество вещества воды образуется при этом? Учтите, что в условии масса вещества дана в килограммах, следовательно, расчёт количества вещества ведите в киломолях, а объём рассчитывайте в кубических метрах.
- 5. Начерти прямоугольник ABCD со сторонами 4 см и 3 см. Найди его периметр и площадь.
- 4. Вырази: 3 дм = ...см 74 дм = ... м...дм 23 см = ... дм ... CM
- 4. Вырази: 20 дм = ... м 70 см = ... дм 19 см = ... дм ... см
- 3.Реши уравнения: 4 x=32 X-26=45
- 2. Найди значения выражений: 37+6· (34-29) 27: (3·3)+97 100-18:3·4
- 2. Найди значения выражений: 49+3·7-16 4·8-3·7 24: (42-36)+18
- 1. Реши задачу: Из 28 м ткани сшили 7 юбок. Сколько юбок можно сшить из 36 м ткани?
- 5. Начерти прямоугольник ABCD со сторонами 5 см и 3 см. Найди его периметр и площадь.
- 4. Вырази: 5 дм = ... см 60 см = ... дм 27 см = ... дм... см
- 4. Вырази: 30 дм = ... м 67 дм = ... м ...дм 45 см = ... дм... см
- 3. Реши уравнения: X:4=7 54-x=36
- 2. Найди значения выражений: 18:(3·3)+98 14+(84-3·6) 56+24:4·5
- 2. Найди значения выражений: 24:(42-34) 2 73+9·4 90-39+17
- 1. Реши задачу: 12 кг яблок разложили в 4 корзины. Сколько понадобится корзин, чтобы разложить 27 кг яблок?
- 8. Дайте описание одного из самых крупных озёр вашей местности по плану: а) название; б) географическое положение; в) происхождение озёрной котловины; г) площадь и наибольшая глубина; д) сточное или бессточное; е) растительный и животный мир; ж) хозяйственное использование.
- 7. На контурной карте: а) подпишите крупные озёра России (цветом выделите бессточные озёра); б) обозначьте области, где болота занимают самую большую площадь.
- 6. В каких районах страны сосредоточены ледники? Что влияет на их образование?
- 5. Какие подземные воды самые ценные?
- 4. Почему происходит образование болот? Какова роль болот в природе?
- 3. Существует ли закономерность в размещении озёр?
- 2. Выберите верный ответ. Самые глубокие озёра имеют происхождение: а) тектоническое; б) карстовое; в) моренное; г) вулканическое.
- 1. Как различаются озёра по происхождению озёрных котловин?
- 4. Каково среднее напряжение?
- 3. Каков размах значений напряжения?
- 2. Какое самое маленькое напряжение было зафиксировано?
- 1. Какое самое большое напряжение было зафиксировано в период наблюдения?
- Как часто пересматривается Запрещенный список? Выберите правильный вариант из списка
- 10. В треугольнике АВС угол А больше угла В на 28°, a угол С больше угла А в 2 раза. Найдите углы треугольника.
- 9. Найдите углы треугольника АВС, если известно, что: LA:∠B ∠C=2:3:4
- 6. На рисунке прямые тип параллельны. Найдите: 23, если ∠1 = 36°, ∠2 = 72°
- 5. На рисунке изображены три прямые, две из которых параллельны. Найдите все неизвестные углы, если: ∠1 33°
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.