База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Только уселась команда косая, весь островочек пр..пал под водой.
- Задача 2 Вася скучает на даче. Его папа поставил на улице стол для настольного тенниса и учит Васю играть. Васина сестра Соня отмечает в тетради, кто выиграл: если Вася, она ставит "+", если папа — "-". Есть строка с отметками за все партии. Выведи, сколько раз выиграл Вася.
- В электропечи мощностью 100 кВт полностью расплавили слиток стали за 2,3 часа. Какова масса слитка, если известно, что до начала плавления сталь необходимо было нагреть на 1500 °С? Потерями энергии пренебречь. (Удельная теплоёмкость стали — 500 Дж/(кг·°С), удельная теплота плавления стали — 84 кДж/кг.)
- Нагревательный элемент сделан из нихромовой проволоки длиной 8 м и площадью поперечного сечения 0,05 мм². Определите мощность, потребляемую нагревателем, при включении его в сеть постоянного напряжения 220 В.
- Какая мощность выделяется в резисторе R2 в цепи, схема которой приведена на рисунке, если амперметр показывает силу тока 0,1 А, а вольтметр - напряжение 14 В. Известно, что цепь подключена к источнику постоянного напряжения U = 24 В. Измерительные приборы считать идеальными.
- Кипятильник нагревает 1,2 л воды от 12°С до кипения за 10 минут. Определите силу тока в кипятильнике, если напряжение 220 В, а КПД 90%.
- Какое количество теплоты выделится за 1 ч в проводнике сопротивлением 1000 Ом при силе тока 2мА.
- На цоколе лампочки указано: «3,5 В; 0,28 А». Какой мощности ток потребляет лампочка.
- На соревнованиях по прыжкам в высоту Дима прыгнул на 90 см, Коля — на 1 м 2 см, а Алёша — на 98 см. Кто из мальчиков прыгнул выше всех? На сколько сантиметров выше прыгнул Коля, чем Дима?
- 4 Есть такое загадочное слово «экология». Что оно означает? Посмотри в энциклопедии. Обсуди с другом.
- 3 Составь самостоятельно научно-познавательный текст и запиши его в «Рабочую тетрадь».
- 2 Понаблюдай за жизнью птиц, например воробья. Проведи маленькое исследование:
- 1 Какой поступок детей огорчил тебя? Чему дети радовались? Прочитай.
- A9. Установите соответствие: 1. Развернутый угол 2. Острый угол 3. Прямой угол 4. Тупой угол A. \( \angle MNT = 13^{\circ} \) Б. \( \angle PSK = 180^{\circ} \) B. \( \angle ABE = 103^{\circ} \) Г. \( \angle DEC = 90^{\circ} \)
- A8. Найдите значение выражения 20,3 - 3 \(\cdot\) a при a = 5,8.
- A6. Преобразуйте в виде неправильной дроби число \( 4 \frac{5}{12} \).
- A5. Найдите \(\frac{4}{5}\) от 240.
- A3. Расположите в порядке возрастания следующие числа: \(\frac{2}{11}, \frac{6}{2}, \frac{7}{11}, 1\).
- A1. Вычислите: 8748 : 36 - 2¹. 1) 235
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Боярышник сибирский.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Боярышник сибирский.
- 6. Изобразите на кос
- 5. Даны координаты трех вершин прямоугольника ABCD: A (-1;-1), B (-1; 3) и D (5;-1). 1) Начертите прямоугольник ABCD. 2) Найдите координаты вершины С. 3) Найдите координаты точки пересечения диагоналей прямоугольника. 4) Вычислите площадь и периметр прямоугольника, соетая, что длина единичного отрезка координатных осей равна 1 см.
- 3. Замените * степенью с основанием c, чтобы, чтобы выполнялось равенство: 1) c⁴ ⋅ * = c¹²; 2) * ⋅ c = c⁴; 3) c¹⁴ : * = c⁷; 4) * : c⁹ = c¹⁰.
- 2. Представьте в виде степени частное: 1) a) y¹⁰ : y⁵; б) b⁷ : b⁶; в) x⁸ : x⁷; г) a⁹ : a⁹; 2) a) 8²¹ : 8⁹; б) (0,3)¹² : (0,3)⁵; в) (−0,2)¹⁶ : (−0,2)⁶.
- 1. Представьте в виде степени произведение: 1) a) x⁸ ⋅ x³; б) x⁴ ⋅ x⁴; в) x ⋅ x²; г) 5⁷ ⋅ 5⁴; 2) a) a³ ⋅ a² ⋅ a; б) a⁹ ⋅ a² ⋅ a⁴; в) (−4)³ ⋅ (−4) ⋅ (−4)⁶.
- Продолжи решение задачи:
- Продолжи решение примеров:
- Далее выполни аналогичные действия со вторым уравнением — х + 2y = 2, y =
- Из предложенного перечня выберите два утверждения, которые верны для характеристик железа, магния и стронция. 1) Химический элемент образует оксид состава ЭО амфотерного характера. 2) Химический элемент образует оксид состава ЭО основного характера. 3) На внешнем энергетическом уровне атома содержится один электрон. 4) При взаимодействии простого вещества с хлором образуют соль ЭCl₂. 5) При взаимодействии простого вещества с соляной кислотой образуют соль ЭCl₂. Запишите номера выбранных ответов. Ответ: 2 5
- Распределите слова по группам: а) однозначные слова; б) многозначные слова.
- 2. Составьте рассказ о своём опыте работы с информацией, ответив на следующие вопросы. 1) Как Вы ищете информацию? С какой целью Вы делаете это чаще всего? 2) Какие меры Вы принимаете, чтобы убедиться, что информация, которую Вы используете, является правдивой и актуальной? Как Вы справляетесь с информационным перегрузом?
- Домашнее задание: Мини-эссе (5–7 предложений) Напишите короткий рассказ от имени комсомольца, приехавшего в Тюменскую область в 1957 году для освоения целинных земель. Опишите: • что вы увидели в регионе; • чем занимались; • какие трудности преодолевали; • что вас вдохновляло. Используйте факты из текста (развитие промышленности, строительство ферм, рост населения, энтузиазм людей).
- Какое тихоокеанское течение является аналогом Гольфстрима?
- Ask questions to the sentence.
- Make sentences from the given words.
- Fill in the blanks using the words in parentheses, using the comparative or superlative form of the adjective.
- Тема: Общество и власть после революции. Реформы А.П. Столыпина
- 1) Вычислите относительную молекулярную массу вещества.
- 3. Найдите значение выражения: a) \(3\frac{4}{13} \cdot \left(16\frac{3}{8} - 3\frac{3}{16}\right)\) b) \(5,08 \cdot 7,5 \cdot 10\) c) \(54,8 - (1,6 + 2,15)\) d) \(13,12 : 0,8 : 10\)
- 2. Найдите: \(\frac{3}{5}\) от 5, 15, 40, 100
- Вариант 1 1. Выполните умножение: a) \(\frac{34}{63} \cdot \frac{14}{17}\) b) \(7\frac{3}{15} \cdot 10\) c) \(7\frac{3}{14} \cdot 0\) d) \(\left(-\frac{7}{8}\right)^2\)
- 14. Расположите в правильной последовательности следующие события. Укажите правильный ответ в виде последовательности букв. А) битва при Каннах Б) восстание Спартака В) возникновение города Рима Г) перенос столицы Римского государства Константинополь
- 13. Что такое проскрипции?
- 12. Что означала фраза «Жребий брошен!» в контексте действий Цезаря?
- 11. Как Октавиан получил власть в Риме?
- 10. Кто такие вольноотпущенники?
- 9. В каком году прекратила существование Западная Римская империя?
- 8. Как называется «храм всех богов» в Риме?
- 7. Кто такой патрон?
- 6. Какой полуостров является территорией современной Италии?
- 5. Что такое триумф в Древнем Риме?
- 4. Как называли Марка Аврелия?
- 3. Как назывались крупные земельные владения, захваченные римской знатью?
- 2. Как называется христианская часть Библии, рассказывающая о жизни Иисуса Христа?
- 1. В каком году началась Первая Пуническая война?
- Спишите текст. Подчеркните в словах орфограммы.
- 1) Красным цветом закрась карточки, на которых записаны примеры с ответом 11, а синим — с ответом 12.
- 1 у Саши было 8 красных воздушных шаров и 4 синих. Один шар лопнул. Сколько шаров осталось? Реши задачу разными способами.
- 8) Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о деньгах, используя все приведённые ниже понятия. Обмен, стоимость, средство обращения, средство платежа. Ответ:
- 2. Укажите одну общую черту, свойственную общеобразовательной школе и музыкальной школе, и одно любое их отличие. Общая черта: Отличие:
- 106. Прочитайте. Каким местоимением можно заменить каждое из данных имён существительных? Соедините их линиями.
- Над каждым словом укажите часть речи.
- 105. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Подчеркните лишнее слово в каждой строке.
- 104. Прочитайте. Подчеркните известные вам местоимения. Какое местоимение употребляет рассказчик, говоря о себе? о своём друге? о себе и своём друге? Подберите синонимы к слову друзья.
- На рисунке изображён угол \(\angle\) EFC. Угол обозначается тремя заглавными буквами латинского алфавита. Точка, обозначающая вершину угла, находится в середине. Точка F — вершина угла, лучи FE и FC — стороны угла. Также угол может быть обозначен одной буквой, поставленной у вершины угла, например \(\angle\) F. Если дан угол \(\angle\) RTK, то вершиной угла будет точка _____, а сторонами угла — лучи _____ и _____.
- Заасфальтировали 3/5 дороги. Осталось заасфальтировать 8 км. Определите длину всей дороги, которую должны были заасфальтировать. Ответ дайте в километрах. В ответ запишите только число.
- По горизонтали: 1) подарки 2) цветы 3) школьные принадлежности 4) книги 5) куклы По вертикали: 1) игры 2) игрушки 3) плюшевые миш
- Решите уравнение: a) 11+3x=55+ 4x, б) 2(y+3)=21-3y, в) -8x-17=3x-105.
- Tierpfleger gibt d Tieren Futter. Er gibt (wem?) einem Elefanten, Affen, Giraffe, Hasen (was?) Obst, Gemüse und Beeren. Wir fotografieren im Zoo (wen?) einen Wolf, Fuchs, Tiger, Affen, Hasen, Giraffe, Krokodil. Rate mal: Welche Tiere sind das? Schreibe bitte nach dem Muster. Muster: EFFA = der Affe TNAFELE = EFFARIG = SHCUF = EWÖL =
- 7. The attic is used for having a rest.
- 6. The bedroom and the bathroom are big.
- 5. The bathroom is on the ground floor.
- 4. The dining room and the kitchen are not on the same floor.
- 3. Tom's house has got 6 rooms.
- 2. Tom's house is big.
- 1. Sam has got a smart house.
- Вариант 3. Представьте, что Вы художник и Вам нужно нарисовать картинку. Используйте координаты, чтобы получить точки, которые будут соединяться между собой, и нарисуйте картинку. Глаза (-12;-4), (-11;-4), (-11;-3), (-12;-4).
- Реши уравнения с комментированием и a) 8 1/17 - (x + 2 3/17) = 3 9/17 + 15/17 б) (y - 5 9/11) + 6 5/11 = 19 - 4 8/11
- Образование какой из перечисленных пустынь связано с холодным течением?
- What can you say about mushrooms in your family traditions? Read the article and find: four verbs related to cooking three dairy products Did you like them? We are looking for more tasty recipes. Send your favourite to us.
- Directions 1 Clean mushrooms properly.² 2 Remove³ stems. Chop them in small pieces. 3 Fry the stems in oil with onion. 4 Mix cheese, parsley and fried stems and onions. 5 Fill mushrooms with the mixture. 6 Cook under a hot grill for 15-20 minutes.
- Mushrooms Ingredients: 10-12 large fresh mushrooms 1/4 cup grated cheese 1/2 cup soft cheese 1 tablespoon oil 1/2 tablespoon parsley 1 onion salt / pepper
- Try making your own tasty Stuffed Mushrooms with the recipe Olga sent us.
- You find them in every kitchen in Russia. What are they?... Mushrooms, of course. Spotlight on Russia finds out about this old Russian tradition.
- Hi, Simon! 1 Thank you for your email. I'm sorry I didn't reply sooner, but it was my birthday and I have been busy celebrating! I had a big party at the bowling alley near my house and got some really wonderful presents. Let me tell you all about them. 2 Firstly, my parents gave me a wooden skateboard. It's brilliant and it goes really fast. It's red and blue with a silver stripe down the middle. My grandparents gave me a nice black leather jacket. All the kids at school will love it! My brother gave me a watch, because I lost my old one. It is silver and has a round face. I wear it all the time even at the beach as it is waterproof. My aunt gave me a pair of trainers. They are plain white and luckily don't have fancy designs all over them as I prefer simple things. 3 I got lots of other things too, but I'll tell you more when I see you. When is your birthday? I have a great present in mind for you. See you soon, Peter a closing remarks b description of the presents c greetings and news about the party
- 19. Царь загробного мира.
- 18. Бальзамированное тело.
- 17. Вера в сверхъестественное.
- 14. Система взглядов, то есть вера в сверхъестественное.
- 11. Размещение тела умершего человека в землю.
- 8. Что существовало в Древнем Египте иконопись или письменность.
- 7. Форма захоронения, при которой останки хранятся внутри сооружения.
- 4. Одно из чудес света
- 3. Как называли в Древнем Египте иноземцев, захваченных в плен во время войны.
- 2. Разновидность гроба для захоронения знати, оставляемое на поверхности земли в специальных помещениях.
- 20. Служитель богов.
- 16. Страна в долине и Дельте Нила.
- 15. Как называется признание всего истинным.
- 13. Период расцвета Древнеегипетского ______ пришелся на время правления фараона Тутмоса 3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.