База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. В нем устанавливают статую бога. Жилище богов.
- 10. Река среди песков, которая берет свое начало далеко на юге, в центре Африки.
- 9. Предмет поклонения
- 6. Правитель Египта
- 5. Наиболее знатный и богатый человек Древнего Египта.
- 1. Материал, на котором писали в Древнем Египте.
- Спишите, расставьте знаки препинания. Укажите номер предложения с двумя запятыми. Графически поясните свой выбор. 1) Русский алфавит произошёл от старославянского. 2) Жаркие лучи солнца пронизывали завесу дождя и опускались на землю. 3) Собака услышала шорохи прыгнула к калитке залаяла. 4) Ещь досыта бурёнушка моя! Объясните графически отсутствие или наличие знаков препинания в остальных предложениях.
- 2. Найдите ∠КОМ, если градусные меры дуг КО и М равны 112° и 170° соответственно.
- 25. Рельеф Земли. Равнины 1. Дайте определение понятий. Рельеф — Выветривание — Дополните схему «Крупнейшие формы рельефа Земли».
- 5. Какая скульптура посвящена герою Великой Отечественной войны? В ответе запишите цифру, под которой она указана. Напишите город, в котором установлен данный памятник.
- 4. Вставьте пропущенные элементы: к каждой позиции левого столбца укажите фамилию деятеля культуры и искусства в правом столбце.
- 3. Укажите название творческого коллектива советских художников-графиков и живописцев, который выпускал агитационные плакаты во время Великой Отечественной войны, являвшиеся самым доступным видом изобразительного искусства.
- 2. Укажите фамилию советского физика, который был поставлен во главе советского атомного проекта и руководил созданием первой в мире атомной электростанции? В каком году произошло первое испытание атомной бомбы в СССР?
- 1. Укажите фамилию выдающегося конструктора стрелкового оружия, дважды Героя Социалистического Труда, Героя Российской Федерации; создателя надежного и эффективного автомата, который во второй половине ХХ века стал самым распространенным стрелковым оружием в мире.
- 7. Постройте координатный луч и отметьте на нем точки А(1/6); В(2/3); С(1/2); D(8/9); Е(1 1/6)
- 6. Преобразуйте в неправильную дробь смешанное число: 1) 2 7/9 2) 5 6/11 3) 10 3/15
- 1. Ездил черт в Ростов, да напугался крестов 2. Египет богат пшеном, Италия — сыром. 3. У царя колокол по всей России. 4. В ложке Волги не переедешь. 5. Нет Байкала без омуля и скумбрии без Байкала. • В какой пословице употреблен сочинительный противительный союз? Запиши в поле ответа её номер без точки. В какой пословице употреблена отрицательная частица? Запиши в поле ответа ее номер без точки. В какой пословице употреблен сочинительный соединительный союз? Запиши в поле ответа её номер без точки
- Какие из перечисленных улучшений конструкции мобильного робота могут повысить его эффективность при выполнении задач?
- Установите соответствие между характеристикой кровеносной системы и животными, для которых она характерна.
- 4. О каких исторических личностях вы узнали из этого параграфа? С кем из них связана история вашего населённого пункта?
- 3. Назовите основные события Гражданской войны в Самарском Поволжье. Как вы думаете, почему гражданские войны являются трагическими страницами истории?
- Выпишите из данного предложения слово с нулевым окончанием.
- ва вы написали с загл
- е в словах изученные орфо
- правильно, раз
- МАРГАРИТАМАРГАРИТЕ МАРГАРИТАМАРГАРИТК
- скороговорку
- 5. Calculate: 4 2/3 * 1 2/7
- 4. Calculate: 1 - 4/9
- 18. Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 199. Какое число задумали? Запишите решение и ответ.
- 3. Calculate: 12 : 6/11
- 2. Calculate: 3 * 2/11
- 1. Calculate: 3 11/16 - 1 1/8
- Лето это прекрасное время года. Яв каникул. Мне свободное время вместе с друзьями, а также я обожаю ездят в лагерь. Здесь мы с ребятами общаемся, участвуем в интерес-ных мероприятиях, ходим на дискотеки. Подчеркнуть грамматическую основу
- 6) Песня звучала 4 2/3 мин. Сколько это секунд?
- 9 а) Длина стола 2 4/5 м. Сколько это сантиметров?
- Напиши свою версию: "Куда исчезла Янтарная комната". Ответ должен быть аргументирован(минимум 2 аргумента)
- 7. Выполните умножение: 6.25 ⋅ 2.8.
- 6. Выполните умножение: 4.75 ⋅ 9.6.
- 5. Выполните умножение: 7.75 ⋅ 2.8.
- 4. Выполните умножение: 8.75 ⋅ 8.4.
- 3. Выполните умножение: 2.92 ⋅ 7.5.
- 2. Округлите до десятков: 1 001; 316; 629 295; 80 543; 12.
- 1. Округлите до десятых: 15.456; 27.982; 11.16; 25.966; 13.43; 15.28.
- 8. Что скрывается за фразой «Зорко одно лишь сердце»? Почему только сердцем можно увидеть то, что недоступно физическому зрению?
- 7. Какой порок высмеивается больше всего? Например, слепое подчинение правилам, тщеславие или бессмысленный труд
- 6. Чего на самом деле боятся герои, живущие на крошечных планетах? Король, Честолюбец, Пьяница, Деловой человек, Географ и Фонарщик — являются ли они жертвами собственных ограничений, принесших?
- 5. Можно ли считать путешествия Принца поиском настоящего друга? Почему, видя тысячу одинаковых роз и общаясь с разными людьми, он чувствует себя одиноким?
- 4. Зачем Лис просит Принца «приручить» его? Какой глубокий смысл скрыт в этом словом ( доверье, уникальность)?
- 3. Что значат слова «мы в ответе за тех, кого приручили»? Где проходят границы нашей ответственности за тех, кого мы любим?
- 2. Почему Маленький принц ушел от своей Розы, несмотря на то, что любил ее? Можно ли считать его поступок бегством от трудностей и эгоизмом?
- 1. В чем трагедия «взрослого» мира? Почему взрослые оценивают людей и вещи только по цифрам, выгоде и внешнему виду, разучившись видеть суть?
- Dear Sam, Thanks for the letter where you described your house. I think it's cool to have a smart house. I'd like to tell you about my house too. It's not a smart one but I like it! There are two main floors and the attic. There are two rooms on the ground floor. The dining room is not very big. There's a dining table and chairs in it. We have breakfast and dinner there. The kitchen is big. It has different appliances and furniture: cupboards, a fridge, a cooker and a sink. There are three rooms on the first floor. There is a bedroom, a bathroom and a study. There's a bed, a wardrobe and two bedside tables in the bedroom. The bathroom has got a bath, a washbasin and a mirror. There's an armchair and a desk with a chair in the study. The attic is under the roof We use it to relax There
- Б) Напиши, какое преступление было совершено фашистами по отношению к жителям города Керчь. Были убиты много тысяч жителей Крыма. 24.10.42 г. Задание № 5. Рассмотри изображения. Напиши название памятника. Укажи место, где он установлен, кому посвящен.
- Решите систему уравнений: { x + y = 22, y - x = 8 }
- 7. Какую военно-политическую задачу стремились решить на Сенатской площади участники выступления 14 декабря: а) арестовать Николая и его семью; б) предотвратить присягу сенаторов и членов Государственного Совета новому императору; в) помешать правительственным войскам взять под контроль столицу; г) нейтрализовать сторонников великого князя Константина.
- 6. Первое тайное общество в России: а) Союз спасения; б) Союз благоденствия; в) Южное общество; г) Северное общество.
- 5. Продукция отечественной легкой промышленности преимущественно продавалась а) внутри страны; б) в западные страны; в) в страны Востока.
- 4. Укажите неверный ответ. Основными промышленными центрами России после отечественной войны 1812 года по-прежнему оставались: а) Петербург; б) Москва; в) Баку; г) Тула; д) Урал.
- 3. Выберите правильный ответ. Главная причина победы над Наполеоном: а) всенародный, отечественный характер борьбы; б) поддержка союзных стран; в) суровая зима; г) экономическая мощь России.
- 2. По проекту М.М. Сперанского Россия должна была стать: а) самодержавной монархией; б) конституционной монархией; в) парламентской монархией; г) республикой.
- 1. При вступлении на престол Александр І обещал следовать политическому курсу: а) Петра І; б) Петра ІІІ; в) Екатерины II; г) Павла І.
- 2. На первой полке было в 6 раз больше тетрадей, чем на второй. Когда с первой полки убрали 36 тетрадей, а на вторую добавили 18 тетрадей, то тетрадей стало поровну. Сколько тетрадей было на каждой полке сначала?
- 1. В саду растёт 140 яблонь. Количество груш составляет 45% количества яблонь, а количество вишен составляет 5/9 количества груш. Сколько всего деревьев растёт в саду?
- Исторический район Москвы между Китайгородским проездом, улицей Варваркой и Москворецкой набережной.
- Историческое название местности, расположенной к северо-западу от Московского Кремля.
- Исторический район города, расположенный на противоположной от Кремля стороне Москвы-реки.
- Untere Familie. Ergänzen Sie die Sätze! papildiniet teikumus ar ģimenes locekļiem, sekojot shēmai:
- 5. Исправьте неверное утверждение. 1. Пеницилл используют для производства антибиотиков. 2. В процессе брожения дрожжи выделяют спирт. 3. Низкая влажность – отличная среда для появления плесени.
- Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 1. Фигура расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры в кв. см.
- 5 CO Na2O2 CaSO4 Na3PO4 Fe(OH)3
- Вставьте пропущенную букву: пр..образить
- Заасфальтировали 3/8 дороги. Осталось заасфальтировать 10 км. Определите длину всей дороги, которую должны были заасфальтировать. Ответ дайте в километрах. В ответ запишите только число.
- 13. Что сделали птички по просьбе Иисуса? А. ожили и улетели В. ожили и сидели С. не ожили
- 12. Что стал делать Иуда с птичками Иисуса? А. красить их В. давить ногой С. давить руками
- 11. Чем раскрашивал Иисус своих птичек? А. красными красками В. солнечным лучом С. цветами радуги
- 10. Какая птица украшала ворота города? А. коршун В. ястреб С. орёл
- 9. Кто стал распрашивать Иисуса о птичках? А. водонос В. продавец зелени С. горшечник
- 8. На каком животном ехал продавец зелени? А. коне В. осле С. верблюде
- 7. Какие птички получались у Иуды? А. красивые В. ровные С. уродливые
- 6. За что горшечник наказал бы Иуду? А. за то, что мальчик часто бросал камни в окна В. за то, что мальчик часто бросал камни в хрупкую посуду С. за то, что мальчик часто бросал камни в огород
- 5. Какого цвета были восолы соседского мальчика? А. русыми В. каштановыми С. рыжими
- 4. Как звали соседского мальчика? А. Иуда В. Иаков С. Иоан
- 3. Кто дал глину Иисусу? А. каменщик В. кирпичник С. горшечник
- 2. Кого лепил мальчик? А. птичек-кукушек В. птичек-синичек С. птичек-воробьишек
- 1. Сколько лет было Иисусу? А. 4 Б.5 B.6
- Говори правильно: звонит, повторить.
- Проверь по учебнику (упр. 1, с. 81), правильно ли выполнено задание. Подчеркни слово, в котором все согласные звуки мягкие. Произнеси мягкие согласные звуки этого слова.
- Слова для справок: весна, сосна, капель, ель.
- 6. Прочитай. Впиши в предложение подходящие по смыслу слова. На солнышке согрелась ___. Подтаяла ___. Идет ___. В лесу у нас ___.
- 5. Прочитай. Объясни в каких словах буквы е, ё, ю, я не указывают на мягкость предшествующего согласного звука. Подчеркни эти буквы.
- 3. Разложите на множители: а) 2х²у+4ху²; б) 100а-а³
- 6. В данных словах поставить ударение.
- 5. Подчеркнуть слова, состоящие из одного слога.
- 4. Подчеркнуть в словах согласные буквы.
- 2. Почему в русском обществе начала XVII века появилось так много самозванцев, выдававших себя за «чудом спасшегося» царевича Дмитрия? Почему люди охотно верили в их подлинность?
- 1. Смутное время началось с пресечения династии Рюриковичей и появления самозванцев. Почему именно династический кризис стал спусковым крючком для масштабного государственного коллапса?
- 8) Sunny days are ____ / brighter / the brightest) than cloudy days.
- autumn: ____. there is very long. food.
- 6) For kids winter is ____ / worse / the worst). than
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.