База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 28. Какая дробь больше: 700 700 701 / 800 800 801 или 700 700 703 / 800 800 804
- 10. Заполни пропуски словами из списка. do, read, favourite, and, don't
- Вставь глагол spiegare в нужной форме. Подчеркни формы глагола, в которых появляется буква h. 1. Io spiego la grammatica. 2. Tu ____ la grammatica. 3. La prof spiega la grammatica. 4. Noi ____ la grammatica. 5. Voi spiegate la grammatica. 6. Loro ____ la grammatica.
- Напиши, что ты делаешь на уроках итальянского языка. Durante la lezione d'italiano io (ascoltare) ____ il prof, (scrivere) ____ le parole, (ripetere) ____ i verbi, (leggere) ____ i testi, (rispondere) ____ alle domande, (parlare) ____ italiano, (chiacchierare) ____.
- Напиши, что ученики делают на уроках итальянского языка. Durante la lezione d'italiano i ragazzi (ascoltare) ____ il prof, (scrivere) ____ le parole, (ripetere) ____ i verbi, (leggere) ____ i testi, (rispondere) ____ alle domande, (parlare) ____ italiano, (chiacchierare) ____.
- Какие постройки, сохранившиеся до наших дней, напоминают нам об истории подмосковных сёл? Где они находятся?
- Почему великие князья любили посещать свои подмосковные сёла?
- Сравните занятия крестьян в подмосковных сёлах с занятиями городских жителей (используйте информацию из предыдущего параграфа).
- Is it ... armchair?
- Творческая работа: «О чём может рассказать старая семейная фотография?» (на личном примере или по рассказу). План ответа: 1. Тезис (главная мысль). 2. Аргумент (пример из текста). 3. Вывод (чему нас учит эта история)
- Художественная деталь: фотография — Прочитайте момент, когда герой наконец видит готовую фотографию (концовка рассказа). — Какие чувства он испытывает? Почему «укол в сердце»?
- Образы учителей: Найдите в тексте портреты учителей, запишите кратко их портретную характеристику. Сделайте вывод о характере учителей, подтвердите это текстом
- 1. Нарисуй литературного героя, близкого человеку, и объясни свой выбор. 2. Опиши с точки зрения нравственности трёх сказочных героев.
- Параллелепипеда, если его длина 3,5 дм, ширина меньше длины на 1,5 дм, а высота больше ширины в 1,5 раза. 4. Найдите площадь поверхности и объем куба, ребро которого 20 см.
- 1) Вычислите относительную молекулярную массу веществ.
- Задача. Найти относительную молекулярную массу сульфата алюминия Al2(SO4)3.
- Какие меры Вы принимаете, чтобы убедиться, что информация, которую Вы используете, является правдивой и актуальной? Как Вы справляетесь с информационным перегрузом?
- Запиши в каждое поле ответа в порядке возрастания два номера через запятую и без пробелов.
- Задание 4. Ответьте на вопросы письменно (1-2 предложения). 1. Почему в тайге распространены болота, а в степи — нет? (Подсказка: подумайте про соотношение осадков и испарения). 2. Почему в зоне степей самые плодородные почвы, а в тайге — бедные подзолы? (Подсказка: вспомните о растительном опаде и гумусе).
- Задание 3. Заполните сравнительную таблицу для двух природных зон Евразии. Вариант А: Тайга и Степь. Признаки для сравнения Географическое положение (на каком материке, широта) Особенности климата (t° летом, t° зимой, увлажнение) Тип почвы (по карте почв) Растительность (2-3 примера) Животный мир (2-3 примера) Влияние человека (как используется зона) Природная зона: Тайга Природная зона: Степь голубика, брусника, ель песец, волк
- B1. Функция задана формулой y = (3x + 1) / 4, где -2 ≤ x ≤ 2. Найдите значения у, соответствующие целым значениям х.
- A3. Функция задана формулой y = -4x + 6. Найдите значения аргумента, при которых у равен -14; 0; 1.
- A2. Функция задана формулой y = 4/x. Заполните таблицу, вычислив соответствующее значение функции:
- A1. Функция задана формулой y = 4x - 5. Найдите значения функции, соответствующие значению аргумента, равному 1; 5,6; -3,5.
- 5. Найти неизвестный член пропорции $\frac{7,5}{x} = \frac{13,6}{6,8}$
- 4. На координатной прямой постройте треугольник ABC, если А(1; -5), B (-3; -2), C (-1; 4)
- 3. В первый день в магазине продали 75 кг овощей, что составляет 25% от всех овощей. Найдите массу всех овощей, которые были в магазине.
- 2. Решите уравнение: а) $3х + 12 = 5х + 10$ б) $0,3(x - 4) = 0,6(5 + x) - 2,7$
- 1. Вычислите: a) $-4\frac{1}{3} \cdot 9$ б) $-3,75 - 6,48$ в) $3 - (-7) - 12$ г) $-3\frac{3}{14} : (-4,5)$ д) $4\frac{5}{6} - 6\frac{3}{4}$
- 58. Из предложений 3-5 выберите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения Напишите его номер.
- Solve the following arithmetic problems: 5. -1/9 6. 3/7 : (-3)
- С помощью ресурсов интернета подготовьте сообщение о семейных традициях одного их народов, проживающих на территории Тюменской области, презентация (по возможности) 3-4 слайда
- 8. (3 1/4 - 1 5/6) * 300
- 7. (3/4 + 2 3/8) * 25,8
- 6. (6 2/5 - 1,2) : 2/35
- 5. (3 2/5 - 2) * 3 3/4
- 4. (4 3/4 - 2,2) : 3/20
- 3. (2 4/7 - 2,5) : 1/70
- 2. (2 3/8 - 2.9) * 2 6/7
- 1. (2 4/7 - 1.2) * 5 5/6
- Годовая контрольная работа по вероятности и статистики Вариант – 2 №1 Рассмотрите ряд чисел: 25, 21, 33, 28, 22, 23, 32, 32, 24. Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда
- Сколько цветов в радуге?
- Какие условия необходимы для появления радуги? Закрась солнышко жёлтым цветом.
- Какое определение верно? Закрась облачко синим цветом.
- 1. Дайте определение понятий. Почва —
- b) Look at the pictures again. Use the words to ask and answer questions. • banana • lemons • bread • carrots • orange • cheese • biscuits • tomatoes • pineapples • potatoes • chocolate • onions • cherries • milk
- 17. Золотое кольцо России - это ...
- 16. Из чего складываются доходы семьи?
- 15. Что такое семейный бюджет?
- 14. Из чего состоит государственный бюджет?
- 13. Что такое животноводство?
- Карточка 9: «Комната моей мечты» Тема: There is / There are & Furniture (Предметы мебели) Задание: Нарисуй в рамке комнату своей мечты. Потом опиши её, начиная предложения с "There is..." или "There are...". Пример: There is a big bed. There are three posters on the wall. 1. 2. 3. Место для рисунка
- 1. What do you like to do after school? 2. Do you have a pet? If yes, what is its name?
- Решите уравнение (x+4)²=3x²+8x+4.
- Задание 14. Доступ к файлу tests.rar, находящемуся на сервере olympiada.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) tests Б) http В) / Г) .ru Д) olympiada E) : // Ж) .rar Ответ:
- Задание 13. Несжатое растровое изображение размером 128 х 1024 пикселей занимает 64 Кб памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения? Решение:
- Задание 12. Рассказ, набранный на компьютере, содержит 8 страниц, на каждой странице 48 строк, в каждой строке 32 символа. Определите информационный объём рассказа в Кбайтах в кодировке Unicode, в которой каждый символ кодируется 16 битами. Решение:
- Часть 2. Задание 11. Ваня и Коля переписываются при помощи придуманного шифра. Фрагмент кодовой таблицы приведён ниже. Расшифруйте сообщение, если известно, что в нём содержатся только буквы из предложенной таблицы. Разделителей между кодами букв нет. Запишите в ответе расшифрованное сообщение. Ответ:
- Analyze the provided image and extract the mathematical expressions.
- The image contains geometrical figures and text. It appears to be an educational platform (du.skysmart.ru). There are two angles depicted and text related to angles.
- Read and choose. ... is Mary ? Lulu's mother.
- В первый день туристы прошли 2/5 всего маршрута, во второй - 1/3 часть маршрута, а в третий - оставшиеся 8 км. Сколько километров туристы прошли в первый день? В ответ запишите только число.
- М-5. Сравнение десятичных дробей. 1. Сравните числа: 1) 3,1 ... 3,066; 2) 7,6 ... 7,6000; 3) 1,1 ... 1,099; 4) 4,9 ... 4,889; 5) 0,2 ... 0,201; 6) 0,715 ... 0,72; 7) 6,68 ... 6,701; 8) 5,645 ... 5,7; 9) 30,07 ... 30,11; 10) 18,26 ... 17,26 Вариант 1
- 19 мая. Домашнее задание. Ученик 6 "Б" Соловьев М. Устно: (повторить определения) карточка стр. 1 №2,4,5; стр. 2 №1,3 Письменно: Задание 1. (карточка стр. 2 №7) острые углы: тупые углы Задание 2. Начертите два угла – острый и тупой. Обозначьте и измерьте их. Запишите результаты измерений. Ответ: Задание 3. Определите по рисунку величину угла: ∠AOB = 180°; ∠AOM = ∠AON = ∠AOP = ∠BOL =
- Вариант 3. Вычислите определенные интегралы элементарных функций: 1) $\int_{1}^{3} 2x dx$ 2) $\int_{1}^{2} (2x - \sqrt{x}) dx$ 3) $\int_{1}^{4} \frac{2}{x^3} dx$ 4) $\int_{1}^{3} (2x + 3)^4 dx$ 5) $\int_{\pi/6}^{\pi/2} (cos x - 2 sin x) dx$ 6) $\int_{\pi/6}^{\pi/3} \frac{2}{sin^2 x} dx$
- 25. Выберите один или несколько правильных ответов. В каких двух из перечисленных областей средняя плотность населения наименьшая? Запишите цифры, под которыми указаны эти области.
- 24. Определите по таблице № 2 естественный прирост населения в Калужской области в 2017 г. Ответ запишите в виде числа. на тыс. человек
- 23. Прочитайте текст и выполните задания. Воспроизводство населения в отдельных регионах РФ в 2015–2018 гг. (на тыс. человек) Впишите правильный ответ. На основе анализа данных приведённой таблицы определите регион, в котором в период с 2015 по 2018 г. ежегодно уменьшался коэффициент смертности. Запишите цифру, под которой этот регион указан в таблице № 2
- 22. В каких двух из приведенных высказываний содержится информация о цунами? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.
- 21. Определите страну по ее краткому описанию.
- Заполните пропуски в тексте. Горы образуются на равнины — на ______ участках земной коры, а активны ______ . В образовании гор наиболее равнин — ______ силы, а в образовании ______ .
- Используя словарную статью из толкового словаря, укажите лексическое значение слова «время» в предложении 4.
- Определи географический объект, расположенный в Северной Америке, по его описанию: Это высочайшая точка Северной Америки.
- ОГЭ по математике 2026 Задание 15. Медиана равностороннего треугольника равна 9√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 6. Вычислите: 7 - (2 - 1 1/3) * 7/19.
- 4. Расположите дроби в порядке убывания: 7/8; 7/17; 7/12.
- На поезде туристы проехали 1/3 всего маршрута, 1/5 маршрута туристы прошли пешком, а 21 км – по реке на байдарках. Сколько километров туристы прошли пешком? В ответ запишите только число.
- 7 Набери множителями каждое из чисел:
- 1. НАХОЖДЕНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНОЙ МОЛЕКУЛЯРНОЙ МАССЫ ВЕЩЕСТВА. Задача. Найти относительную молекулярную массу сульфата алюминия Al2(SO4)3. Краткая запись условия задачи: Дано: Al2(SO4)3 M(Al2(SO4)3) - ? Решение: Mr[Al2(SO4)3] = 27 * 2 + (32 + 16 * 4) * 3 = 342 Ответ: Mr[Al2(SO4)3] = 342. Задания для самостоятельной работы. 1) Вычислите относительную молекулярную массу веще-ства. № ва-рианта A Б B Γ Д 1 2 3 4 5 6 1 K₂S CS₂ CaSO4 K₂SO3 Fe₂(SO₄)₃ 2 SiH₄ C₃H₈ CaCO₃ Na₂SO₄ Al(OH)₃ 3 CO₂ N₂O₃ NaNO₃ NH₄NO₃ Ca(NO₂)₂ 4 H₂S B₂O₃ K₂SO₄ FeSO₃ Al(NO₃)₃ 5 CO Na₂O₂ CaSO₄ Na₃PO₄ Fe(OH)₃ 6 PN Mg₃N₂ FePO₄ MgSiO₃ Al(NO₃)₃ 7 CH₄ Al₂O₃ H₂CO₃ AlCl₃ Fe(NO₃)₃ 8 NH₃ C₂H₆ H₂SiO₃ K₃PO₄ Ca(NO₃)₂ 9 SO₃ P₂O₅ ZnSO₃ Na₂SO₄ Mg₃(PO₄)₂ 10 K₂O N₂O₅ MgSO₃ K₂SO₄ Ca(NO₃)₂
- 3. Задача на тему «Соотношения между сторонами и углами треугольника». Доказать, что середины сторон равнобедренного треугольника являются вершинами другого равнобедренного треугольника.
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 4 головки сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 9, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в два раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- Read the text again. Answer the questions.
- Read the text again and write the names.
- Задание 7. Приведите примеры патриотического поведения жителей Руси, которые вам наиболее запом-
- Задание 6. Запишите свои размышления о восприятии мира людьми, жившими во второй половине XV — начале XVI в. Что их волновало? Что они считали главным в жизни?
- Задание 5. Какие из архитектурных сооружений, изображённых на с. 115 ч. 2 учебника, существуют в настоящее время?
- Задание 4. Используя материалы параграфа (текст, иллюстрации на с. 116, документ на с. 118 ч. 2 учебника), напишите короткое эссе (не менее восьми предложений) об Андрее Рублёве.
- Задание 3. Завершите заполнение таблицы «Важнейшие памятники русской культуры Х — начала XVI в.» (с. 58—59).
- Задание 2. Запишите, за какие три моря «ходил» Афанасий Никитин, в каких странах и землях он бывал (см. карту на с. 114 ч. 2 учебника).
- 86. Нарисуйте фигуру, равную той, которая изображена на рисунке 79.
- 85. Периметр четырёхугольника равен 45 см, одна из его сторон равна 9 см, вторая 8 см, а остальные две стороны равны. Найдите неизвестные стороны четырёхугольника.
- 84. Одна из сторон четырёхугольника равна 8 см, вторая сторона в 2 раза больше первой, а третья — на 2 см меньше второй и на 10 см больше четвёртой. Вычислите периметр четырёхугольника.
- 83. Вычислите периметр шестиугольника, стороны которого равны 7 см, 5 см, 12 см, 3 см, 4 см и 11 см.
- I am - he
- 7-8. Adjectives (9 баллов) Complete using comparative/superlative forms: 3. This exercise is ____ (easy) than the last one. 4. Elbrus is ____ (high) mountain in the world.
- 6. Verb Forms (4 балла) Put verbs in correct form: 3. Yesterday I ____ (cook) pizza. 4. They ____ (play) piano now.
- 5. Tense Choice (4 балла) Choose the correct option: 3. Look! It ____ (rains / is raining). 4. She ____ (plays / is playing) computer games every evening.
- 4. Verb Forms (5 баллов) Complete with am/is/are/do/does: 3. ____ youlikecoffee? 4. What ____ your mom doing now?
- 3. Word Order (4 балла) Put the words in correct order to make sentences: 3. usually / to school / by car / go / I 4. visited / last summer / we / Kislovodsk
- 2. Vocabulary (6 баллов) Choose the correct word from the box to complete the sentences: [weather, capital, game, animal, subject, transport] 6. Moscow is the ____ of the Russia. 7. Football is my favorite ____. 8. We have Russian every day - it's my favorite ____.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.