База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Read the text again. Answer the questions.
- Read the text again and write the names.
- Задание 7. Приведите примеры патриотического поведения жителей Руси, которые вам наиболее запом-
- Задание 6. Запишите свои размышления о восприятии мира людьми, жившими во второй половине XV — начале XVI в. Что их волновало? Что они считали главным в жизни?
- Задание 5. Какие из архитектурных сооружений, изображённых на с. 115 ч. 2 учебника, существуют в настоящее время?
- Задание 4. Используя материалы параграфа (текст, иллюстрации на с. 116, документ на с. 118 ч. 2 учебника), напишите короткое эссе (не менее восьми предложений) об Андрее Рублёве.
- Задание 3. Завершите заполнение таблицы «Важнейшие памятники русской культуры Х — начала XVI в.» (с. 58—59).
- Задание 2. Запишите, за какие три моря «ходил» Афанасий Никитин, в каких странах и землях он бывал (см. карту на с. 114 ч. 2 учебника).
- 86. Нарисуйте фигуру, равную той, которая изображена на рисунке 79.
- 85. Периметр четырёхугольника равен 45 см, одна из его сторон равна 9 см, вторая 8 см, а остальные две стороны равны. Найдите неизвестные стороны четырёхугольника.
- 84. Одна из сторон четырёхугольника равна 8 см, вторая сторона в 2 раза больше первой, а третья — на 2 см меньше второй и на 10 см больше четвёртой. Вычислите периметр четырёхугольника.
- 83. Вычислите периметр шестиугольника, стороны которого равны 7 см, 5 см, 12 см, 3 см, 4 см и 11 см.
- I am - he
- 7-8. Adjectives (9 баллов) Complete using comparative/superlative forms: 3. This exercise is ____ (easy) than the last one. 4. Elbrus is ____ (high) mountain in the world.
- 6. Verb Forms (4 балла) Put verbs in correct form: 3. Yesterday I ____ (cook) pizza. 4. They ____ (play) piano now.
- 5. Tense Choice (4 балла) Choose the correct option: 3. Look! It ____ (rains / is raining). 4. She ____ (plays / is playing) computer games every evening.
- 4. Verb Forms (5 баллов) Complete with am/is/are/do/does: 3. ____ youlikecoffee? 4. What ____ your mom doing now?
- 3. Word Order (4 балла) Put the words in correct order to make sentences: 3. usually / to school / by car / go / I 4. visited / last summer / we / Kislovodsk
- 2. Vocabulary (6 баллов) Choose the correct word from the box to complete the sentences: [weather, capital, game, animal, subject, transport] 6. Moscow is the ____ of the Russia. 7. Football is my favorite ____. 8. We have Russian every day - it's my favorite ____.
- 1. Personal Information (4 балла) Complete the information card about yourself: Name: Age: Hobbies: Favorite school subject:
- В классе 30 человек. \(\frac{1}{10}\) всех учащихся класса выполнили контрольную работу на отлично, \(\frac{1}{3}\) оставшихся учащихся получили оценку «3», остальные работу выполнили на «4». Сколько учащихся получили оценку "4", если в классе 30 человек? В ответ запишите только число.
- 24. Have we got some/any/ a lot of water?
- 23. There isn't some/any /many milk in the bottle.
- 22. There aren't much/many/ some tomatoes.
- 21. There're a lot of/ few/ a little carrots in the fridge. We need to buy some.
- 20. There isn't a little/much/many chicken.
- 19. I often ........................ to the theatre (go)
- 18. He ........................ at home last night. (be)
- 17. The pupils didn't ........................ to school yesterday. (come)
- 16. She ........................ Jack at the cafe yesterday. (meet)
- 15. Stop dancing! I ........................ my homework (do)
- 14. On Sundays, he ........................ in the swimming-pool with his friends (swim)
- 13 Oh, what a mess! I dropped the bottle of olive ..................................... on the floor.
- 9 How can you lose weight if you eat a bar of ..................................... every day?
- 1. Как Вы думаете, почему информация считается одним из самых ценных ресурсов в современном обществе?
- 5. Нанесите на карту крупнейшую систему Северной Америки. Определите направление и протяжённость этой системы.
- 4. Выделите зелёным цветом высочайшие низменности нашей планеты и подпишите названия.
- 2. Используя справочные таблицы, нанесите на карту высочайшие вершины материков. Определите их координаты и напишите на карте.
- 1. Выделите на карте границы высочайших горных систем всех заселённых материков, подпишите их. Название самой высокой горной системы мира подчеркните.
- Какие утверждения о союзах являются правильными?
- Из двух посёлков, расстояние между которыми 600 км, навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля и встретились через 4 ч. С какой скоростью ехал второй автомобиль, если скорость первого — 70 км/ч?
- 268. Выполните задание по образцу. (§14, § 26) tell → Who told you the news? — She did. 1. speak → English? — She hello? — She
- 267. Напишите вторую форму глаголов. (§ 14) 1. eat 2. say 3. pay 4. speak 5. tell 10. get 6. drink 7. swim 8. send 9. spend
- В1. Функция задана формулой y = (3x + 1)/4, где -2 ≤ x ≤ 2. Найдите значения у, соответствующие целым значениям х.
- АЗ. Функция задана формулой y = -4x + 6. Найдите значения аргумента, при которых у равен -14; 0; 1.
- Задача 4. Катер курсирует между двумя городами по реке, скорость течения которой равна 6 км/ч. Какое время затратит катет на один рейс туда и обратно, если его собственная скорость 18 км/ч, а расстояние между пристанями — 48 км?
- Задача 3. Скорость катера в стоячей воде 18,3 км/ч, скорость течения реки 5,2 км/ч. Какой путь пройдет катер а) по течению реки и б) против течения реки за 4 часа?
- Задача 2. Расстояние между двумя пристанями 64 км. Собственная скорость катера равна 12 км/ч. За какое время катер пройдет расстояние между пристанями против течения реки, если скорость течения реки 4 км/ч?
- Задача 1. Катер прошел 54 км по течению реки и потратил на это 3 ч. Найти скорость течения реки, если собственная скорость катера 16 км/ч.
- 4. Запиши, что можно использовать дома для хранения продуктов вместо пластиковых пакетов и контейнеров.
- 5. На гидрирование диена был затрачен водород, количество (моль) которого в 2 раза меньше количества (моль) воды, образующейся при сгорании такого же количества диена. Определите молярную массу (г/моль) диена.
- 4. Запишите уравнения реакций согласно предложенной схеме химических превращений: CH3CH2COONa --(NaOH/t)--> X1 --> X3 (H2O, KMnO4, 5 °C) --> X4 --(Cl2/hv)--> X2 --(KOH/спирт, t)--> Составьте структурные формулы органических веществ X1, X2, Х3, Х4 и назовите их.
- 3. Составьте уравнения реакций согласно предложенным схемам, назовите образовавшиеся органические продукты: а) пропан + HNO3 (разб.) 140-150 °C б) 1,2-дихлорэтан + КОН (изб.) спирт, t →; в) бензол + 3Н2 Ni/150 °C →.
- 2. Составьте структурные формулы органических соединений, укажите среди них изомеры: а) 3-метилбутина-1; б) 3,3-диметилгексена-1; в) пентина-1; г) толуола.
- 1. Выпишите формулы веществ, которые соответствуют алканам, алкенам: a) CH3-CH2-CH=CH2; б) [структура бензола с NO2]; в) CH3-CH2-CH2-CH3; г) CH2=CH2; д) CH3-CH-CH2-CH2-CH3 CH3 e) [структура бензола]
- Задание 17: В двух девятых всех сотрудников компании уходят в отпуск в июне, четыре седьмых оставшихся сотрудников уходят в отпуск в июле, остальные – в августе. Сколько сотрудников уходят в отпуск в августе, если всего в данной компании 72 сотрудника? В ответе запишите только число.
- 6. Ваня и Саша разделили собранные грибы: Ваня взял себе 5 частей, а Саша — 2 части. Сколько всего частей грибов собрали мальчики, если у Вани оказалось...
- 5. Найдите число, 10% которого составляет...
- 4. Выберите уравнение, корнем которого является число 6,7.
- 3. Найдите сумму длин ширины, длины и высоты параллелепипеда, если его ширина равна 2 м 20 см.
- 2. Найдите делимое, если делитель равен 6.
- 2) What ___ you brought with you today?
- Задание 7. Приведите примеры патриотического ведения жителей Руси, которые вам наиболее запомнились из курса истории России. В каком худ.
- Задание 2. Запишите, за какие три моря «ходил» Афанасий Никитин, в каких странах и землях он побывал (см. карту на с. 114 ч. 2 учебника).
- 7. Сравните значение выражений f(29 - 8√13) и g(4 + √13), если f(x) = √x, g(x) = 3/x
- 6. Даны функции f(x) = |x| и g(x) = √x. Найдите значение выражения g(2f(-12,5)).
- 5. График функции y = k/x проходит через точку А(-8; 3). Принадлежит ли этому графику точка В(6;-4)?
- 4. Найдите f(25) + g(-2), если f(x) = √x, g(x) = x³
- 3. Найдите значения аргумента, при которых значение функции f(x) = |x| равно 13.
- 2. Выберите точки, принадлежащие графику функции y = √x
- 1. Какая из функций не имеет нулей а) y = k/x б) y = x^3 в) y = |x| г) y = √x
- 1. Read the email and choose the correct answer. a closing remarks b description of the presents c greetings and news about the party
- Результаты измерений и вычислений.
- OSDF — квадрат со стороной 8 см. Какие из прямых OS, SD, DF, OF являются касательными к окружности с центром О и радиусом 8 см? Выбери верный вариант ответа.
- 7. Выполнить действия: \(72 - 65 \div 5 + 13 - 7\)
- 3. Выполнить действия: 1) \(7\frac{3}{24} - 3\frac{7}{24} + 4\frac{13}{24}\) 2) \(9\frac{3}{8} - 1\frac{5}{24} + 7\frac{3}{5}\)
- 1. Представить число 9\(^{5}_{6}\) в виде неправильной дроби.
- Выбери один вариант ответа. На стихотворение какого русского поэта, композитор М.И.Глинка создал свой романс «Утреннее мгновенье»?
- Дано определение, напиши слово. Музыкальное произведение, исполнение в театре, в котором действующие лица танцуют в сопровождении оркестра, это?
- Напиши фамилию композитора, написавшего балладу «Лесная царевна».
- Допиши недостающие буквы в фамилиях композиторов: 1. В ____ ____ ____ ____ В 2. Б ____ ____ ____ 3. О ____ ____ ____
- 4) Продолжи строчку. Напиши определение слова. Ноктюрн - это
- 2) Продолжи строчку. Напиши определение слова. Этюд - это
- 1) Выбери один вариант ответа. Страна, ставшая в 16 веке родиной т музыкального жанра, как опера?
- Определи, какому элементу композиции соответствуют эпизоды рассказа Р. Брэдбери «Каникулы». Выбери верные варианты из списков.
- 8. Мама напекла блинчиков. Катя с Ваней съели по три блинчика, мама – два, а папа – восемь. Построй столбчатую диаграмму. Обозначай один блинчик одной клеткой.
- 7. Заполни схему и реши задачу. Лена читала книгу: в первый день – 23 страницы, во второй – 27 страниц. В третий день она дочитала книгу. Всего в книге 78 страниц. Сколько страниц прочитала Лена в третий день?
- 6. Реши задачу. Купили 3 набора ручек по 6 штук в каждом и ещё 5 ручек. Сколько всего ручек купили?
- Какое произведение не относится к видам устного народного творчества (к малым фольклорным жанрам)? 1) потешка 2) былина 3) прибаутка
- The user wants me to extract the text from the image and provide it in a JSON format.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображён треугольник ABC. Найдите длину средней линии, параллельной стороне AC треугольника. Ответ дайте в сантиметрах.
- 21. Определите страну по её краткому описанию. Эта страна — крупнейшая по численности населения (более 210 млн человек) на материке, на котором она находится. Расположена в нижнем течении одной из крупных рек мира. На юге омывается водами Атлантического океана. Климат большей части территории страны субэкваториальный. Преимущественно аграрная страна с крупномасштабной добычей нефти. Ответ:
- 5. Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 32-символьного [?] алфавита, если его объем 100 байт.
- 4. Определите максимальное количество видеофайлов размером 2048 Мбайт каждый, которое можно сохранить на flash-карте объёмом 16 Гбайт.
- 2. На чемпионате по бадминтону встретились четыре девочки: Кира, Зоя, Соня, Жанна. Девочки были в спортивной форме четырёх цветов — красного, зелёного, синего и жёлтого. Известно, что ни у одной девочки имя и цвет формы не начинаются на одну букву. Известно, что Кира играла против Жанны, и девочка в форме зелёного цвета — против девочки в форме синего цвета. Какого цвета форма у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите цвет её формы.
- 1. Пользователь работал с каталогом В:\Информатика\Таблицы. Сначала он поднялся на один уровень вверх и перешел в каталог Алгоритмы, затем спустился в каталог Программы и открыл файл sort.pas. Укажите полное имя открытого файла.
- Найди 40% от значения выражения: 62 407 - 203 . (8901:43 +98) + 319600 : 6800 . 64 =
- Что из перечисленного стало одним из следствий Смуты в Российском государстве?
- 245. Прочитайте. Озаглавьте текст. Шагай¹, л..сёнок, п..р..шагивай! Через пень¹ п..р..шагни, через валежник п..р..- ступи! В яму не пр..вались, у к..рней не оступись, в густой чаще не 3..путайся! Тут, в густых лесах, тебе жить, гор..кую кору жевать, сла..кие лист..я¹ рвать. Е. Чарушин Какие виды предложений по цели высказы- интонации встретились вам в тексте? Запишите заголовок. Спишите текст, вставля- ные буквы. Объясните их правописание. 246. Прочитайте.
- 10. В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания? а) Пора, что железо: куй, поколе кипит! б) Пора, что железо: куй , поколе кипит! в) Пора, что железо: куй, поколе кипит! г) Пора, что железо: куй , поколе кипит !
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.