Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Выполните действия: 162 + 20 * 37 - 5324 / 11.
- 7. Чему равен объём прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 5 см, 6,2 см, 7 см.?
- 6. Длина одной стороны прямоугольника равна 5,1 см, что на 0,9 см меньше длины второй стороны. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
- Calculate: d5 * 4 * 8 = b : 3.3
- Solve the equation: 9y + 0.95 = 2.7y - 55.8
- Определите, какие моря и океаны омывают Северную и Южную Америку, используя легенду карты.
- мумтөрки суз:
- ыннма суз:
- моним суз:
- Задание: представьте, что вы путешественник и с помощью машины времени попали в одну из древнейших цивилизаций (Древний Египет, Междуречье, Древняя Греция, Древняя Индия, Древний Китай, Древний Рим и т.п.). Вам нужно вести дневник своего путешествия: записывать наблюдения, описывать увиденное и делиться впечатлениями. Требования к дневнику: 1. Обложка. Нарисуйте или создайте коллаж, отражающий выбранную цивилизацию. 2. 3-4 записи (по 5-7 предложений в каждой). Каждая запись посвящена отдельной теме. 3. Место: опишите храм/место/достопримечательность. 4. Люди: расскажите о встрече с представителем цивилизации (ремесленник, знатный человек, жрец, воин). Опишите его внешний вид, образ жизни. 5. Событие: изобразите какое-то событие (праздник, состязание, сражение и т.п.) 6. Впечатление: поделитесь своими эмоциями от увиденного. Что вас больше всего удивило? Что вы хотели бы забрать в своё время? 7. В дневнике должно быть использовано не менее 5 исторических терминов или имен (например, фараон, легионер, Конфуций, таран). 8. Оформление: дневник можно сделать в виде тетради с рисунками, презентации, постера с раздельными записями, мини-книги (сложенные закрепленные листы).
- 4. Ответь по графику. На графики изображен курс евро и время его повышения или понижения. С помощью графика ответьте на вопросы: А) Когда в первый раз курс превысил 33 рубля? Б) Сколько раз курс евро был 32 рубля? В) В каких числах курс евро был 30, 35, 36 рублей?
- 3. Ответь на вопросы. На графике представлено изменение температуры воздуха в течение 3 суток. С помощью графика ответьте на следующие вопросы: 1. Чему равнялась температура 16 и 17 октября в 12:00? 2. Когда температура впервые достигла 0°С ? 3. Когда и во сколько температура достигла максимального значения по графику? 4. Какова максимальная температура 16 октября? 5. В какое время 15 октября температура была 9°С?
- x = int(input()) y = int(input()) if x > 11 or y > 11: print("YES") else: print("NO") Ваня тестировал программу и произвел 9 запусков, при которых в качестве значений переменных х и у вводил следующие пары чисел: (1, 2); (-10, -11); (12, 2); (1, 13); (-10, 11); (-11,12); (11, 11); (12, 13); (11,5) Сколько раз Ваня получил значение "YES" на экране?
- 10. (2б) В школе 648 учеников распределены поровну между классами. Сколько классов в школе, если в каждом учится больше 30, но меньше 40 учеников?
- 9. (2б) Постройте на координатной плоскости а) точки А, В, С, D, если A(0; 4), B(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2). б) Определите координату точки пересечения прямых АВ и CD.
- Расставьте порядок действий под вычислениями. Вычислите выражения.
- Заказник отличается от заповедника тем, что в нем не запрещена, а лишь ограничена хозяйственная деятельность человека. В зависимости от цели его создания в разных заказниках существуют различные правила. Если заказник создаётся на пути остановки птиц во время сезонных миграций, то он может быть полностью закрыт для посещения в определённые сезоны, а в остальное время там можно гулять, собирать ягоды или грибы, чего нельзя делать в заповеднике. Кроме природных, существуют ещё и охотничьи заказники. На их территории создаются такие условия, которые способствуют размножению животных, являющихся объектами промысловой и спортивной охоты. В таких местах охота разрешена, однако она регулируется весьма строгими правилами. Памятник природы представляет собой небольшую по площади особо охраняемую территорию. Такой статус может иметь, например, очень старое дерево или группа редких для этой местности многолетних растений, а также водопад (рис. 119), необычный родник. Разведение вида в неволе. Ещё одним способом сохранения вида является разведение его в условиях неволи или выращивание детёнышей животных, мальков рыб, птенцов для того, чтобы впоследствии выпустить их на волю. Так, в Окском заповеднике проведена операция по спасению журавлей. Особенностью белых журавлей, или стерхов (рис. 120), является то, что у родителей появляется всего два птенца, причём один неизбежно погибает, и выживает более сильный птенец. Тогда было решено отыскивать гнёзда стерхов с вертолётов и забирать одно яйцо для искусственного выведения птенца в инкубаторе, выращивания его и возвращения в природу. Для этой цели в Окском заповеднике был организован журавлиный питомник. В нём оставляли часть птиц для изучения и размножения в неволе. Важнейшая роль в сохранении редких видов принадлежит зоопаркам, где изучают особенность биологии редких видов и занимаются их размножением. Существует Международная племенная книга, с помощью которой подбирают пары животных так, чтобы у них были здоровые детёныши. Например, есть Племенная книга тигров. Некоторые виды животных сохранились только в зоопарках, например лошадь Пржевальского, олень Давида. В настоящее время поголовье лошади Пржевальского достаточно для того, чтобы вернуть этот вид в природу. Красная книга. Биологическое разнообразие организмов в последние десятилетия снижается. Главной причиной исчезновения животных стала деятельность человека. Вырубая леса, распахивая степи, осушая болота, человек разрушает места обитания животных, и они погибают. И только после того как многие животные, растения и грибы исчезли безвозвратно, люди стали понимать, что наносят непоправимый ущерб видовому многообразию природы. Инициативу по спасению исчезаю
- Form collocations.
- У исполнителя Гамма две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 5; 2. раздели на b (b – неизвестное натуральное число; b ≥ 2). Выполняя первую из них, Гамма увеличивает число на экране на 5, а выполняя вторую, делит это число на b. Программа для исполнителя Гамма — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11211 переводит число 40 в число 20. Определите значение b.
- 2) Составьте план сказки «Маленький принц».
- 2. Сюжет произведения. 1) Ответьте на вопросы: – Понравилась ли вам повесть? – Какие чувства она у вас вызвала? – Какие герои вам особенно запомнились?
- ② Прочитайте повесть «Маленький принц». 1. Жанр – философская сказка. Какие признаки сказки и повести вы можете найти в произведении? Заполните таблицу: Признаки сказки | Признаки повести
- 1. Прочитайте статью учебника об Экзюпери. «Верно» – «неверно». Верные ответы отметьте знаком «+», неверные – «-«. 1) Выдающийся английский писатель. 2) Родился в крестьянской семье. 3) С детства увлекался литературой, искусством, техникой. 4) Стал лётчиком, летал над Сахарой, Южной Америкой, Атлантикой. 5) Первый рассказ «Небо» посвятил любимой авиации. 6) Свободное время уделял журналистике и литературе. 7) Сражался с фашистами как лётчик и как писатель. 8) Погиб 31 июля 1944 года, выполняя боевое задание.
- The OCR of the image is: --- Алгерикана salon омудлар. испониенд мил Португалия XV шинуогл аягакида Индияга ерид жадууд ордума жарг иаи и уддеимен. ИННАМ Кортес 1519-1528-ни- ---
- Составьте задачу по схеме и найдите расстояние.
- №7.В государстве N есть 100 городов, а из каждого города выходит по 4 дороги. Сколько всего дорог в государстве?
- № 6 В таблице представлены рейсы авиакомпании «Полёт № 1» страны Цветной. По данным в таблице построй граф, в котором вершины — это города, и рёбра соединяют города, только если между ними есть авиарейс. Есть ли в построенном графе цикл?
- 9. Задайте вопросы по образцу. They sang songs. Where did they sing songs?
- 1. Sally had a plan. 2. Jerry ate the cake. 3. Ted swam in the sea. 4. Jane read ten books. 5. Alan ran to the river. 6. Ted drank mineral water. 7. Ann did the exercise. 8. Helen began learning English. 9. John had English on Monday. 10. Alice sang the folk song.
- Read the text and complete it. Use Present Continuous.
- Complete the sentences. Use Present Continuous.
- Put the verbs in their -ing form.
- №12 Зная длину своего шага, человек может приближенно подсчитать пройденное им расстояние s по формуле s = nl, где n — число шагов, l — длина шага. Какое расстояние прошел человек, если l = 70 см, n = 1400? Ответ выразите в метрах.
- №11 На рисунке изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов k и b.
- №10 На тарелке 12 пирожков: 5 с мясом, 4 с капустой и 3 с вишней. Наташа наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется с вишней.
- №9 Найдите корни уравнения x^2 - 7x = 8. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- №8 Найдите значение выражения (3ac^2)/(a^2 - 16c^2) * (a - 4c)/ac при a = 2,1, c = -0,4.
- №7 Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу √52. Какая это точка?
- №6 Найдите значение выражения (8/33 + 13/22) : 5/18.
- 16. We have ... oranges. We can't make juice!
- 15. What sentence is NOT correct?
- 14. ... to New York? - No, never.
- 13. Jill thinks it ... rainy in the evening.
- 5. We can't make sandwiches. We run ... of bread!
- 4. It's a really easy test, ...
- 3. If I have enough money, ...
- 2. I prefer living in a countryside. It ...
- 1. - We're having an English test tomorrow! - It's not true! You made it...!
- Прочитайте отрывок и ответьте на вопрос. "Я был удивлён, когда заметил, что солнце было уже довольно высоко. Я проснулся и увидел, что проспал." Из какого произведения этот отрывок?
- Не вычисляя, запиши, каким может быть остаток.
- Прочитай текст и составь из предложений его план. (Учти, что одно предложение здесь лишнее.)
- 5 476 : 37 12 098 : 46
- 518 * 204 766 * 530
- 9. Заполните таблицу истинности выражения: \( \neg A \wedge (\neg B \vee \neg C) \)
- 7. У исполнителя "Двоитель" две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1, 2. умножь на 2. Первая из них увеличивает число на экране на 1, вторая удваивает его. Например, 2122 - это программа: умножь на 2, прибавь 1, умножь на 2, умножь на 2, которая преобразует число 1 в число 12. Запишите порядок команд в программе преобразования числа 8 в число 83, содержащей не более 7 команд, указывая лишь номера команд. Если таких программ более одной, то запишите любую из них.
- 6. Заполните таблицу истинности выражения: X \(\wedge\) Y
- Moscow is the world's ..... city for foreigners.
- § 31. Задачи и примеры на все действия с десятичными дробями. Выполнить указанные действия: 1) 4,735 : 0,5 + 14,95 : 1,3 + 2,121 : 0,7 2) 589,72 : 16 - 18,305 : 7 + 0,0567 : 4 3) 3,006 - 0,3417 : 34 - 0,875 : 125 4) 22,5 : 3,75 + 208,45 + 2,5 : 0,004
- №8 Найдите значение выражения \( \frac{3ac^2}{a^2 - 16c^2} \cdot \frac{a - 4c}{ac} \) при \( a = 2,1, c = -0,4 \).
- 7. Напиши 3 слова, которые описывают современную музыку.
- 6. Запиши любой современный музыкальный жанр.
- 5. Выбери верный вариант. Как называется группа музыкантов, исполняющих вместе одну композицию? а) Коллектив б) Оркестр в) Группа
- 4. Отгадай загадку. Я маленький струнный инструмент с певучим звуком, играют смычком
- 3. Нарисуй главный инструмент певца.
- 2. Расшифруй название инструмента. ТАРИГА →
- 1. Закончи предложение. Человек, который поёт песни, называется
- Кто предложил правильный выход из трудной ситуации?
- Кто из ребят будет вести себя неправильно?
- Кто вёл экологически безопасный образ жизни?
- Идёт тёплый летний дождь. Шопот и шорох капель стоит в тихом воздухе. Деревья не шелохнутся не шелестит листва только иногда упадёт жолудь с дуба. За решоткой сада иногда пробежит девчонка. Зависливо смотрет она на кусты крыжёвника но боиться сторожа, укрывшегося за шалашом. Мы со сторожом — приятели и он разрешает нам полакомиться ягодами жёлтыми прозрачными сливами ил чорной смородиной. (Знаки препинания вставь прямо в тексте.)
- Определите, в каких случаях после шипящих в корне слова пишется О, а в каких Е. Заполните пропуски.
- Буква Ё после шипящих пишется в корне в безударном положении
- Буква О после шипящих пишется в окончании под ударением
- Собери рассыпавшиеся предложения.
- 7. (3 балла) Решите неравенство: a) \(\(\frac{(x+1)^2 (2-x)}{x-1}\) \(\geq\) 0; 6) 0.4^{3x-6} > 1; B) \(\log\)_{\(\frac{1}{2}\)} (x+2) \(\geq\) -1.
- 6. (2 балла) Решите тригонометрическое уравнение: a) (2cos x - 1)(sin x + 1) = 0; 6) 2sin² x + 3cos x = 0; B) sin x - 2cos x = 0.
- 5. (1 балл) Найдите корни уравнения: a) \(\frac{64}{27}\)^{x-2} = \(\left\)\(\frac{3}{4}\right\)^3; 6) \(\log\)_3 x + \(\log\)_9 x + \(\log\)_{81} x = 7; B) \(\frac{x-3}{x}\) - \(\frac{x+3}{x-3}\) = 2.
- Вариант 2. А.1. Что из перечисленного относится к физическим явлениям?
- 2 Use this template to help you structure a balanced report. Remember to use connectives to help your report flow.
- 1 Here are some things to consider when you prepare a balanced report.
- Worksheet 6.21: Balanced report assessment
- (20655 : 85 + 757) * (6370 : 182 - 29)
- (8032 - 595) : 37 * 50 - 10000 : 40
- 4428 : 123 - (32 * 816 - 26000) : 14
- 800 * 100 - 32490 : 57 + 10486 : 98
- (90705 - 48 * 160) : 25 + 4986
- 290268 : 36 + 514 - 407
- 28 * (80067 - 53296) + 6302
- 712 * 306 + 158 314 : 26
- На рисунке прямые а и b пересечены прямой с. Выберите пару односторонних углов.
- Дан: O- окружности; AB- ; CD ∩ AB = M; CD ⊥ AB. Доказать: AM = MB. Доказательство. MB равнобедренный OB медианы
- 8. Решите уравнение: а) u/5 = 3; б) 24/z = 2; в) 102/(p-3) = 6; г)
- 6. Сколько градусов составляет угол, равный: а) 1/10 развёрнутого угла; б) 3/10 прямого угла?
- 5. В сквере росли 22 каштана, что составляло 4/6 всех деревьев сквера. Сколько всего деревьев было в этом сквере?
- 4. Перерисуйте рисунок в тетрадь и отметьте на нём точки: S(1/8); A(2/8); F(4/8); K(7/8).
- 2. Найдите число, если 13/16 от него составляет 117.
- 1. Найдите 3/7 от числа 35.
- Составьте пары предложений так, чтобы приведённые слова были разными частями речи и имели разное написание. Выполнив упражнение, сделайте выводы.
- "Остров сокровищ", написать характеристику главному герою.
- Сформулируй устно, а затем запиши идею рассказа С.П. Алексеева «Капитан бомбардирской роты».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
