База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Какой музыкальный образ создаётся в пьесе «Аквариум»? а) Грозный и мощный б) Таинственный, мерцающий в) Весёлый и плясовой г) Скорбный и печальный
- 66. Какая пьеса открывает сюиту и изображает «царя зверей»? а) «Аквариум» б) «Лебедь» в) «Слон» г) «Королевский марш льва»
- 5. Сколько всего пьес (номеров) входит в сюиту «Карнавал животных»? a) 10 б) 12 в) 14 г) 16
- 4. В каком году была создана сюита «Карнавал животных»? a) 1866 б) 1886 в) 1900 г) 1921
- 3. В какой стране родился композитор Камиль Сен-Санс? а) Германия б) Италия в) Россия г) Франция
- 2. Кто является автором сюиты «Карнавал животных»? а) Пётр Чайковский б) Камиль Сен-Санс в) Модест Мусоргский г) Николай Римский-Корсаков
- 1. Что такое интонация в музыке? а) Громкость звучания б) Скорость исполнения в) Выразительность, передающая чувства и образы г) Высота звука
- Дано: a = 7см b = 4см v = 0, 5ед. Найти: S - ?
- 3) 7/15 - (2/3 - 1/5) =
- 2) 7/24 + (1/2 + 1/2) =
- 1) 11/12 - (1/3 + 1/4) =
- Как расположен отрезок CD к отрезку АВ?
- CD пересекает АВ в точке
- В какой точке пересекаются CD и АВ?
- Отрезок CD является
- Отрезок АВ является
- Чем является отрезок АВ в данной окружности?
- 3*. Таблица Что вы узнали о Гулливере? Заполните таблицу.
- 3. Соответствие Кто из героев прав? Что важнее всего на свете? Выберите ответ или напишите свой. - Руф прав. - Руфина права. - Руф и Руфина правы.
- 1. Точное слово Путешествия Гулливера Джонатан Свифт Дж. Свифт Точное слово Когда произошли описанные события? Допишите предложение. На первой странице этой книжки было написано:
- Что за форма, предполагает последовательное чередующееся участие двух групп в исполнение?
- 5. (you/buy/ a new phone / last month?)
- 4. (he/go/ to school / on foot / every day)
- 3. (we/not / see / that film / yet)
- Find the values of y and x.
- 5. Выразите 58 га в квадратных километрах. а) 5800 км²; б) 580 км²; в) 5,8 км²; г) 0,58 км².
- 4. Представьте число 73\(\frac{1}{2}\) в виде десятичной дроби. а) 0,5; б) 73,5; в) 73,1; г) 73,2.
- 3. Уменьшите число 0,1 в 5 раз. а) 0,5; б) 0,02; в) 0,002; г) 5,1.
- 2. Вычислите 9,16 : 0,01. a) 0,0916; б) 91,6; в) 916; г) 9160.
- 1. Укажите неверное равенство. a) 6,3 : 7 = 0,9; б) 0,84 : 4 = 0,21; в) 0,84 : 12 = 0,07; г) 1,55 : 31 = 0,5.
- Choose the correct option. .... place in the world is El Azizia.
- Найдите значение выражения (1/4a - 1/5b) : (b/4 - a/5) при a = √32 и b = 1/√2.
- Заполни таблицу: Основное занятие, Особенности, Продукция/сбыт для каждой категории народа.
- Подчеркни в тексте три цифры о поголовье скота. Найди и обведи год указа о золотодобыче и число ярмарок.
- Задание: опишите мемориал-памятник «Воинам Сибирякам — защитникам Москвы», возведенный в Подмосковье, используя вопросы для описания памятников.
- 1)
- !)
- 13. Какое выразительное средство использует автор: «Лёд неокремший на речке студёной / Словно как тающий сахар лежит..»
- 5. Энергия связи?
- 4. Дописать: \( ^{2}_{1} H + ? \rightarrow ^{4}_{2} He + ? \)
- 3. ? ← \( \alpha \)-распад
- 2. — \( \gamma \)-распад → ?
- 1. \( N = 31 \). \( A, Z, p, n, e^{-} = ? \)
- Правила о по вычислении значе 45 + 27 : 3 - 12
- Объясните смысл слова «пергамен».
- С каким из данных событий связано слово «пергамен»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 123. За некоторое время рабочий изготовил 25 деталей. Сколько деталей он изготовит за это же время, если его производительность труда увеличится в 1,2 раза?
- 119. Цена некоторого товара повысилась с 256 р. до 320 р. На сколько процентов повысилась цена товара?
- 116. В кинозале 240 мест, из них во время сеанса было занято 204 места. Какой процент мест был занят?
- 3. Рабочий изготовил 48 деталей, что составляет 16 % количества деталей, которые он должен был изготовить. Сколько всего деталей надо изготовить рабочему?
- 1. а) приставка, б) предлог, в) суффикс, г) окончание, д) корень. 2. а) прямая, б) ромб, в) прямоугольник, г) квадрат, д) треугольник. 3. а) барометр, б) флюгер, в) термометр, г) компас, д) азимут. 4. а) рабовладелец, б) раб, в) крестьянин, г) рабочий, д) ремесленник. 5. а) пословица, б) стихотворение, в) поэма, г) рабочий, д) повесть. 6. а) цитоплазма, б) питание, в) рост, г) раздражимость, д) размножение. 7. а) дождь, б) снег, в) иней, г) град. 8. а) треугольник, б) отрезок, в) длина, г) квадрат, д) круг. 9. а) пейзаж, б) мозаика, в) икона, г) фреска, д) кисть. 10. а) очерк, б) роман, в) рассказ, г) сюжет, д) повесть. 11. а) параллель, б) карта, в) меридиан, г) экватор, д) полюс. 12. а) литература, б) наука, в) живопись, г) зодчество, д) художественное искусство. 13. а) длина, б) метр, в) масса, г) объем, д) скорость. 14. а) углекислый газ, б) свет, в) вода, г) крахмал, д) хлорофилл. 15. а) пролог, б) кульминация, в) информация, г) развязка, д) эпилог. 16. а) скорость, б) колебание, в) сила, г) вес, д) плотность. 17. а) Куба, б) Япония, в) Вьетнам, г) Великобритания, д) Исландия. 18. а) товар, б) деньги, в) город, г) ярмарка, д) натуральное хозяйство. 19. а) описание, б) сравнение, в) характеристика, г) сказки, д) иносказание. 20. а) аорта, б) вена, в) сердце, г) артерия, д) капилляр. Инструкция к набору заданий № 5 Вам предлагаются два слова. Нужно определить, что между ними общего. Старайтесь в каждом случае найти наиболее существенные общие признаки. Напишите свой ответ рядом с предлагаемой парой слов. Например: Ель, сосна. Правильным ответом будет: ХВОЙНЫЕ ДЕРЕВЬЯ. Эти слова надо написать рядом с предложенной парой слов. Если ответ будет просто «деревья», без пояснения «хвойные», оценка будет ниже. Дождь, град — осадки. Форма А 1. Азия, Африка — 2. Ботаника, зоология — 3. Феодализм, капитализм — 4. Сказка, былина — 5. Газ, жидкость — 6. Сердце, артерия — 7. Копенгаген, Манагуа — 8. Атом, молекула — 9. Жиры, белки — 10. Наука, искусство — 11. Стойкость, мужество — 12. Ампер, вольт — 13. Канал, плотина — 14. Мозаика, икона — 15. Облачность, осадки —
- 3. Найдите значение выражения: a) 6, 4x + 5, 11+ 7, 6x +3 при х = 2,4 b) 7,85 + 6, 11y + 7, 2y - 3,08 при у = 0,6
- С 15 одинаковых теплиц собрали в прошлом году 450 т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы повысился на 5 ц?
- От разведчика было получено следующее сообщение. 001001110110100 В этом сообщении зашифрован пароль — последовательность русских букв. В пароле использовались только буквы А, Б, К, Л, О, С; каждая буква кодировалась двоичным словом по следующей таблице. А Б К Л О С 01 100 101 110 00 110 Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе пароль.
- При этом размер нового предложения оказался на 10 байтов меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название рыбы.
- Подчеркни буквы безударных гласных звуков в корнях слов, написание которых можно проверить.
- Спиши, изменяя падежи слов, данных в скобках. Выдели окончания имён прилагательных. Укажи падеж.
- 29. Закончи деление. 154028 : 140 169616 : 16
- 28. Реши задачу. Из прямоугольника со сторонами 25 см и 18 см вырезали квадрат со стороной 16 см. Найди площадь оставшейся фигуры.
- 27. Вычисли: 403 * 62 - 4316 : 83 + (13890 - 9284) : 7 = 25592
- 4. Прочитай. Вставь пропущенные буквы и спиши любую группу слов, вставляя пропущенные буквосочетания. Проверь себя. Подбери другие слова, в которых есть буквосочетания жи и ши. Машина.
- Выберите несколько вариантов ответов Какие три из перечисленных регионов России имеют наибольшую среднюю плотность населения?
- 4) (58 - x) - 41,3 = 6,287.
- 3) x - 14,158 = 9,842;
- Дневник Александра, май, 19 число (вторник, 6 уроков). Домашнее задание: составить словарный.
- 2488) Провели 2 новые телеграфные линии.
- 2487) За 5 ч самолёт израсходовал 240 кг керосина. После этого оставалось 2 бака с керосином по 96 кг в каждом баке. На сколько часов полёта могло бы хватить оставшегося керосина?
- 2486) Пароход шёл против течения 8 ч и прошёл за это время 168 км. По течению он прошёл тот же путь, делая в час на 3 км больше, чем против течения. Сколько часов он плыл по течению?
- 2485) За день намолотили 96 мешков пшеницы: 1/8 этой пшеницы вывезли с поля на лошадях, а всю остальную — поровну на 2 грузовиках. Сколько мешков было на каждом грузовике?
- 2484) Вычислите площадь и периметр квадрата, если его сторона 6 см.
- Часть В. В1. Решите уравнение (у— 1) В2. Вычислите: 5,4^2 / (4,4^2 - 2 * 4,4 * ...) В3. Упростите выражение (a ... ) найдите его значение при a ...
- A10. Решите уравнение 2) x/3 + (x-1)/5 = 1 2) (x-3)/2 + x/7 = 1
- 6) Из предложения № 6 выпишите только грамматическую основу.
- 5) Сколько в тексте всего предложений?
- 4) Выпишите из текста, поставив в начальную форму, существительные склонения.
- 3) Найдите в текст слово со значением «в полной мере, в полном объёме».
- 2) Найдите в тексте и выпишите слова с чередующейся гласной в корне. Корень выделите.
- 1) В форме какого времени в основном употреблены глаголы в тексте? Обозначьте в них суффикс-показатель этого времени.
- 5. Пользуясь словами для справки, впишите в пропуски подходящие по смыслу глаголы. Подчеркните их как члены предложения. Весь последний месяц я ни на один день ______ работу над своим научным проектом и ______ ни малейшей лени. Я почти ______ без устали. Дело в том, что перед этим я долго ______ полноценно заниматься. Я сильно ______, из-за чего _______. Мне постоянно _______, сил, и поэтому я _______, _______. Ко мне ______ важное в научной работе творческое ______ и ______. Слова для справок: (не)прекращать, (не)допускать, (не)выходить, (не)мочь, (не)домогать, (не)досыпать, (не)доедать, (не)здоровится, (не)доставать, (не)дорабатывать, (не)приходить, (не)годовать, (не)доумевать, (не)догнать, (не)сделать.
- 4. Слитное написание глаголов с НЕ- обозначьте синим цветом. (раздельное написание) обведите в кружок. (Не)доглядеть за больным (Не)допить чай (Не)доедал в военные годы (Не)доедал суп (Не)дочитать книгу (Не)досмотреть фильм
- тест 30. Повышение двигательной активности:
- 29. Употребление алкоголя в среднем сокращает жизнь на:
- 28. Состояние напряжения, возникающее как ответная реакция организма на внешние воздействия, называется:
- 27. Смерть от неинфекционных заболеваний составляет:
- 26. Система поведения человека в процессе жизнедеятельности, основанная на личном опыте, традициях, нормах поведения, законах жизнедеятельности и мотивах самореализации - это:
- 25. В основу демографической политики НЕ входит:
- 24. Ответственность родителей и государства за воспитание и развитие детей характеризует:
- 23. К воспроизводству и смене поколений у человека НЕ относится:
- 22. Степень влияния наследственности на здоровье может составлять до:
- 21. Благополучие человека является определяющим понятием его....
- тест-20. Что НЕ входит в определение здоровья согласно ВОЗ:
- 19. «Количество здоровья» это:
- 18. Основной причиной техногенных катастроф, как правило, НЕ является:
- 17. Анализ причин трагических последствий различных опасных и чрезвычайных ситуаций показывает, что в более 80% случаев причиной гибели населения является:
- 16. Массовое распространение определенного заболевания высокой интенсивности и одновременно в разных странах называется:
- 15. Как правило, наркомания как заболевание начинает развиваться:
- 14. Наказание за действия, связанные с наркотическими средствами и психотропными веществами, определяются статьями:
- 13. Закон «О наркотических средствах и психотропных веществах» на запрет приема наркотических средств без назначения врача был принят в:
- 12. Пристрастие к курению, алкоголю или наркотикам, от которого трудно отказаться и сложно побороть, называется:
- 11. Непреодолимая потребность человека в приеме наркотика это:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.