База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №12 Зная длину своего шага, человек может приближенно подсчитать пройденное им расстояние s по формуле s = nl, где n — число шагов, l — длина шага. Какое расстояние прошел человек, если l = 70 см, n = 1400? Ответ выразите в метрах.
- №11 На рисунке изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов k и b.
- №10 На тарелке 12 пирожков: 5 с мясом, 4 с капустой и 3 с вишней. Наташа наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется с вишней.
- №9 Найдите корни уравнения x^2 - 7x = 8. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- №8 Найдите значение выражения (3ac^2)/(a^2 - 16c^2) * (a - 4c)/ac при a = 2,1, c = -0,4.
- №7 Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу √52. Какая это точка?
- №6 Найдите значение выражения (8/33 + 13/22) : 5/18.
- 16. We have ... oranges. We can't make juice!
- 15. What sentence is NOT correct?
- 14. ... to New York? - No, never.
- 13. Jill thinks it ... rainy in the evening.
- 5. We can't make sandwiches. We run ... of bread!
- 4. It's a really easy test, ...
- 3. If I have enough money, ...
- 2. I prefer living in a countryside. It ...
- 1. - We're having an English test tomorrow! - It's not true! You made it...!
- Прочитайте отрывок и ответьте на вопрос. "Я был удивлён, когда заметил, что солнце было уже довольно высоко. Я проснулся и увидел, что проспал." Из какого произведения этот отрывок?
- Не вычисляя, запиши, каким может быть остаток.
- Прочитай текст и составь из предложений его план. (Учти, что одно предложение здесь лишнее.)
- 5 476 : 37 12 098 : 46
- 518 * 204 766 * 530
- 9. Заполните таблицу истинности выражения: \( \neg A \wedge (\neg B \vee \neg C) \)
- 7. У исполнителя "Двоитель" две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 1, 2. умножь на 2. Первая из них увеличивает число на экране на 1, вторая удваивает его. Например, 2122 - это программа: умножь на 2, прибавь 1, умножь на 2, умножь на 2, которая преобразует число 1 в число 12. Запишите порядок команд в программе преобразования числа 8 в число 83, содержащей не более 7 команд, указывая лишь номера команд. Если таких программ более одной, то запишите любую из них.
- 6. Заполните таблицу истинности выражения: X \(\wedge\) Y
- Moscow is the world's ..... city for foreigners.
- § 31. Задачи и примеры на все действия с десятичными дробями. Выполнить указанные действия: 1) 4,735 : 0,5 + 14,95 : 1,3 + 2,121 : 0,7 2) 589,72 : 16 - 18,305 : 7 + 0,0567 : 4 3) 3,006 - 0,3417 : 34 - 0,875 : 125 4) 22,5 : 3,75 + 208,45 + 2,5 : 0,004
- №8 Найдите значение выражения \( \frac{3ac^2}{a^2 - 16c^2} \cdot \frac{a - 4c}{ac} \) при \( a = 2,1, c = -0,4 \).
- 7. Напиши 3 слова, которые описывают современную музыку.
- 6. Запиши любой современный музыкальный жанр.
- 5. Выбери верный вариант. Как называется группа музыкантов, исполняющих вместе одну композицию? а) Коллектив б) Оркестр в) Группа
- 4. Отгадай загадку. Я маленький струнный инструмент с певучим звуком, играют смычком
- 3. Нарисуй главный инструмент певца.
- 2. Расшифруй название инструмента. ТАРИГА →
- 1. Закончи предложение. Человек, который поёт песни, называется
- Кто предложил правильный выход из трудной ситуации?
- Кто из ребят будет вести себя неправильно?
- Кто вёл экологически безопасный образ жизни?
- Идёт тёплый летний дождь. Шопот и шорох капель стоит в тихом воздухе. Деревья не шелохнутся не шелестит листва только иногда упадёт жолудь с дуба. За решоткой сада иногда пробежит девчонка. Зависливо смотрет она на кусты крыжёвника но боиться сторожа, укрывшегося за шалашом. Мы со сторожом — приятели и он разрешает нам полакомиться ягодами жёлтыми прозрачными сливами ил чорной смородиной. (Знаки препинания вставь прямо в тексте.)
- Определите, в каких случаях после шипящих в корне слова пишется О, а в каких Е. Заполните пропуски.
- Буква Ё после шипящих пишется в корне в безударном положении
- Буква О после шипящих пишется в окончании под ударением
- Собери рассыпавшиеся предложения.
- 7. (3 балла) Решите неравенство: a) \(\(\frac{(x+1)^2 (2-x)}{x-1}\) \(\geq\) 0; 6) 0.4^{3x-6} > 1; B) \(\log\)_{\(\frac{1}{2}\)} (x+2) \(\geq\) -1.
- 6. (2 балла) Решите тригонометрическое уравнение: a) (2cos x - 1)(sin x + 1) = 0; 6) 2sin² x + 3cos x = 0; B) sin x - 2cos x = 0.
- 5. (1 балл) Найдите корни уравнения: a) \(\frac{64}{27}\)^{x-2} = \(\left\)\(\frac{3}{4}\right\)^3; 6) \(\log\)_3 x + \(\log\)_9 x + \(\log\)_{81} x = 7; B) \(\frac{x-3}{x}\) - \(\frac{x+3}{x-3}\) = 2.
- Вариант 2. А.1. Что из перечисленного относится к физическим явлениям?
- 2 Use this template to help you structure a balanced report. Remember to use connectives to help your report flow.
- 1 Here are some things to consider when you prepare a balanced report.
- Worksheet 6.21: Balanced report assessment
- (20655 : 85 + 757) * (6370 : 182 - 29)
- (8032 - 595) : 37 * 50 - 10000 : 40
- 4428 : 123 - (32 * 816 - 26000) : 14
- 800 * 100 - 32490 : 57 + 10486 : 98
- (90705 - 48 * 160) : 25 + 4986
- 290268 : 36 + 514 - 407
- 28 * (80067 - 53296) + 6302
- 712 * 306 + 158 314 : 26
- На рисунке прямые а и b пересечены прямой с. Выберите пару односторонних углов.
- Дан: O- окружности; AB- ; CD ∩ AB = M; CD ⊥ AB. Доказать: AM = MB. Доказательство. MB равнобедренный OB медианы
- 8. Решите уравнение: а) u/5 = 3; б) 24/z = 2; в) 102/(p-3) = 6; г)
- 6. Сколько градусов составляет угол, равный: а) 1/10 развёрнутого угла; б) 3/10 прямого угла?
- 5. В сквере росли 22 каштана, что составляло 4/6 всех деревьев сквера. Сколько всего деревьев было в этом сквере?
- 4. Перерисуйте рисунок в тетрадь и отметьте на нём точки: S(1/8); A(2/8); F(4/8); K(7/8).
- 2. Найдите число, если 13/16 от него составляет 117.
- 1. Найдите 3/7 от числа 35.
- Составьте пары предложений так, чтобы приведённые слова были разными частями речи и имели разное написание. Выполнив упражнение, сделайте выводы.
- "Остров сокровищ", написать характеристику главному герою.
- Сформулируй устно, а затем запиши идею рассказа С.П. Алексеева «Капитан бомбардирской роты».
- 4. Заполни таблицу, как выглядели собаки:
- 3. Почему солдат согласился помочь ведьме?
- 2. Выбери и раскрась слова, описывающие характер солдата:
- 1. Перечислите главных героев сказки «Огниво»:
- 2) Underline the questions which are about people's jobs.
- 1) Match the questions that have the same meaning.
- 5. Подпишите название возвышенности, которая является водоразделом между водосборными бассейнами Северного Ледовитого океана и Каспийского моря.
- George Mike's George novel cinema Caroline character is going to the tonight to see a new had to turn down was written by Mitchell? 3. The
- Какая из перечисленных территорий России находится за пределами основной полосы расселения?
- Как упоминались на Руси путешествующие актеры, потешавших народ песнопением, плясками, игрой на музыкальных инструментах?
- Назовите город-государство, в котором существовало такое управление войсками. Какой орган власти назначал командующих войсками?
- Одном резервуаре в 4 раза меньше воды, чем во втором. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1560 кубических метров воды?
- 3) Как бы ты поступил на месте главного (ой) героя (ини) рассказа О. Генри «Дары волхвов»?
- 2) В чём смысл названия рассказа «Дары волхвов»?
- 1) Какие дары волхвы принесли молодой супружеской паре из рассказа О. Генри «Дары волхвов»?
- 66 Как называется подчёркнутое изобразительно-выразительное средство языка, использованное в предложении из рассказа «Дары волхвов»: «И вот прекрасные волосы Деллы рассыпались, блестя и переливаясь, точно струи каштанового водопада»?
- 65 Какими сокровищами обладала чета Джеймс Диллингхем Юнг?
- 64 Как звали главных героев рассказа «Дары волхвов»?
- 63 Кто такие волхвы?
- 62 Как определяется жанр рассказа «Дары волхвов»?
- 61 Каково настоящее имя писателя О. Генри?
- 5. Запиши предложения в будущем времени: Расставь слова в правильном порядке. Обрати внимание на знаки препинания и not
- 4. Образуйте обе степени сравнения:
- 3. Употребите правильные формы глагола to be в оборотах There is/ There are.
- 2. Раскрой скобки, поставии глаголы в Past Simple.
- 1. Выбери нужный вспомогательный глагол do, does.
- Solve the following addition and subtraction problems by filling in the missing digits.
- Лабораторная работа № 6 Вычисление площади полной поверхности и объёма усечённого конуса.
- Задание 4. Напиши определение: Монархия - это
- 116. Допишите предложения. Употребите вторую форму глаголов из задания 115.
- 115. Напишите первую форму глаголов. Впишите кроссворд их вторую форму.
- 8. Прочитайте отрывки из стихотворений В.В. Маяковского. Выберите те отрывки, в которых есть авторские неологизмы. Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.