База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как связаны между собой уравнения? Составь и запиши три таких же уравнения.
- 60. Реши уравнения. 65 – x = 23 42 + x = 65 x – 23 = 42
- 59. Учитель спросил: «Чем квадрат отличается от прямоугольника?» Отметь ✔, кто из девочек прав. Лена сказала: «У квадрата все углы прямые». Маша сказала: «У квадрата четыре стороны». Аня сказала: «У квадрата все стороны равны».
- Какова длина третьего участка?
- 686. Лыжная дистанция разбита на три участка. Длина первого участка составляет 0,48 длины всей дистанции, длина второго участка составляет 5/12 длины первого участка. Какова длина всей дистанции, если длина третьего участка 5 км?
- 5. Найдите число, которое на столько же больше \( 1\frac{2}{5} \), на сколько \( 4\frac{7}{10} \) меньше \( 8\frac{17}{20} \).
- 4. Решите уравнение \( \frac{11}{16} - x = \frac{5}{32} \)
- Решите по образцу неравенства:
- Решите неравенство 5 - 3x < 3(2 - x) - 2. В ответе укажите, есть ли решения у данного неравенства.
- Решите неравенство 2x - 2x > 3 - 1 - 2 - 5. В ответе укажите, какое значение x является решением данного неравенства.
- Написать письмо маме / папе, бабушке, дедушке и др/с использованием глаголов в повелительном наклонении (не менее 6 глаголов), у которых определить спряжение, вид, переходность, наклонение. Объем письма - не менее 20 слов.
- 1. Участники похода сделали привал, потому что надвигалась гроза. 2. Лягушка зарылась в мох, а ёж уснул под сухими листьями. 3. Прошла ночь, и мы отправились в путь. 4. Если погода улучшится, экскурсия состоится. 5. Зашуршат опавшие листья, хрустнет сухая ветка. 6. Несколько антоновских яблок, которые случайно остались на дереве, превратились в пухлые белые лампы. 7. Ты можешь позвонить мне сегодня, или мы встретимся завтра. 8. Лёд таял, когда пригревало солнышко. 9. Солнце уже высоко стояло на чистом небе, но поля ещё блестели росой. 10. Дедушка рассказывал, как на войне он ходил в разведку. 11. Чтобы быть успешным в школе, нужно внимательно слушать учителя. 12. Погода сегодня дождливая и холодная, зато очень свежо и зелено. 13. Погода была дождливой, однако мы всё равно отправились на прогулку. 14. Возьмешь коробку, откроешь, а там подарок. 15. Моя мама, чтобы проучить меня, спрятала разбросанные мною вещи. 16. Участники похода сделали привал, потому что надвигалась гроза.
- Calculate the volume of the figures shown in the image.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между типом взаимодействия животных и примерами.
- Запишите предложения, найдите обращения, расставьте знаки препинания и выделите обращения графически.
- Длина прямоугольника равна 6,1 см, ширина – 6 см. Чему равна его площадь?
- Дано: O- окружности; AB- ; CD ∩ AB = M; CD ⊥ AB. Доказать: AM = MB. Доказательство. 1. Проведем OA и OB. 2. AOB - (по определению), так как OA = . 3. AOB - равнобедренный, следовательно AM = (по определению ).
- 4.° Упростите выражение 8,19 + a + (-5,8) + (-3,19) + 5,8 и найдите его значение, если a=-2\(\frac{3}{7}\).
- Please describe the provided image.
- Как традиционно называют лёгкую атлетику?
- Выполнить разборы: Под снегом(3) в лощин.. т..чет(3) булькает вода.(4) Это задание было задано 18 мая в 09:05 и с тех пор не изменялось
- 12. Прочитайте текст и выполните задание. По каким предложениям можно сделать вывод о разнообразии подземных вод? Запишите номера предложений.
- На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда температура воздуха опустилась ниже 20 градусов мороза? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.
- 10. На метеорологической станции города № в течение года наблюдали за температурой воздуха. По результатам наблюдений метеорологи построили график годового хода температуры. Рассмотрите график годового хода температуры и ответьте на вопросы. Какой месяц был самым холодным в году? Какова годовая амплитуда температур?
- 6) Для посадки заготовили 30 кустов чёрной и красной смородины. Сколько было заготовлено кустов красной смородины, если кустов чёрной смородины было 18?
- 5) Если весь собранный урожай кабачков разложить в ящики, по 15 кг в каждый, то потребуется 6 таких ящиков. Сколько килограммов кабачков собрали?
- 4) Когда из бидона отлили 12 л молока, в нём осталось 18 л. Сколько литров молока было в бидоне сначала?
- 3 Устно реши задачи. Около каждой задачи запиши в кружок знак действия, с помощью которого она решается.
- Какие из перечисленных животных имеют четырёхкамерное сердце, альвеолярные лёгкие и живорождение? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) ёж 2) акула 3) голубь 4) дельфин 5) ланцетник 6) лось Ответ:
- Реши примеры без перехода через десяток. Реши примеры с переходом через десяток. Ребусы.
- Найдите условные знаки на карте.
- Найдите на карте экватор и укажите его направление.
- Назовите континент, изображенный на карте.
- Определи, какой частью речи является выделенное слово: Пётр I **преобразовал** Россию.
- Дано: a - 15см в - 40мм V - 0,06дм³
- Media shown these significant events on TV since the reign of Queen Elizabeth.
- The British Royal family has been the most important part of English culture and history centuries.
- Task 5. Complete the sentences with the correct form of the verbs. 1. Yesterday my friends ___ (play) volleyball after school. 2. I ___ (do) my project when Mum ___ (come) into the room. 3. The students ___ (not/write) the test at 10 a.m. 4. ___ Sam ___ (call) you yesterday evening? 5. They ___ (travel) around Europe last year.
- Task 4. Open the brackets. Use the Past Simple or the Past Continuous. 1. While I ___ (tidy) my room, my sister ___ (cook) dinner. 2. Ben ___ (ride) his bike when he ___ (fall) off. 3. They ___ (have) lunch when the teacher ___ (enter) the room. 4. Helen ___ (write) an email when the computer suddenly ___ (stop) working. 5. We ___ (walk) in the park when we ___ (hear) strange noises.
- Task 3. Complete with must, mustn't or can't. 1. You ___ take photos in the museum. It's not allowed. 2. We ___ study hard for the test tomorrow. 3. Drivers ___ stop at a red light. 4. You ___ leave your bags here. It's dangerous. 5. She ___ be at the park now. I saw her at home. 6. Students ___ eat during the lesson.
- Task 2. Choose the correct answer: 1. Mr. Brown is a businessman. He stays at a cottage/flat/hotel when he travels. 2. I live in a hostel/cottage/tent in the country. 3. You can play tennis/ see animals/buy clothes at the stadium. 4. You can run/read books/eat hot dogs at the library.
- Task 1. Translate the words: 1. Загородный дом (коттедж) - 2. Отель - 3. Общежитие - 4. Океанариум (аквариум) - 5. Стадион - 6. Театр -
- Прямолинейный однородный проводник постоянного сечения подвешен горизонтально на двух непроводящих нитях в однородном магнитном поле с индукцией В = 10 мТл. Вектор магнитной индукции горизонтален и перпендикулярен проводнику. Ток какой силы следует пропустить по проводнику, чтобы сила натяжения каждой из нитей уменьшилась вдвое? Отношение массы проводника к его длине m/l = 0,01 кг/м.
- Сани с охотником стоят на очень гладком льду озера. Охотник стреляет из ружья в горизонтальном направлении. Масса заряда дроби равна 0,03 кг. Скорость дробинок при выстреле равна 360 м/с. Общая масса саней и охотника с ружьём 120 кг. Какова по модулю скорость саней с охотником сразу после выстрела? Считать, что сразу после выстрела санки и охотник с ружьём движутся как единое целое.
- 10. На бесконечном поле имеется вертикальная стена. Длина стены неизвестна. От нижнего конца стены вправо отходит горизонтальная стена неизвестной длины. Робот находится в клетке, расположенной сверху от правого края горизонтальной стены. На рисунке указано расположение стен и Робота. Робот обозначен буквой «Р». Напишите для Робота программу, использующую 2 циклических алгоритма, закрашивающую все клетки, расположенные непосредственно справа от вертикальной стены и сверху от горизонтальной стены. Вы можете использовать цикл нц-раз-кц или нц-пока-кц. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. На рисунке показаны клетки, которые Робот должен закрасить (см. рисунок). Конечное расположение Робота может быть произвольным. При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться. Выполнение алгоритма должно завершиться. Алгоритм может быть выполнен исполнителем или записан в текстовом редакторе.
- 6. Заполните таблицу истинности выражения: Х А Y
- Общая полезность товара Х может возрастать при одновременном снижении его предельной полезности, согласно закону уменьшения предельной полезности.
- Общая полезность товара Х может возрастать при одновременном снижении его предельной полезности, но только до того момента, пока общая полезность в расчете на единицу товара Х не сравняется с его предельной полезностью;
- Общая полезность товара Х не может возрастать при одновременном снижении его предельной полезности, так как снижение предельной полезности означает одновременное падение общей полезности;
- Conditional-O/I. Complete the gaps with the correct form of the verb in brackets:
- Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets (Variant - 1).
- За счет всей этой энергии автомобиль может подняться на...
- Если машина делает разгон, то к приобретенной автомобилем за счет работы двигателя в данное время, прибавляется ранее приобретенная...
- 5. За три недели отремонтировали 69 км дороги. За первую неделю отремонтировали \( \frac{3}{5} \) дороги, а за вторую 70% части дороги, отремонтированной за третью неделю. Сколько километров дороги ремонтировали каждую неделю?
- 4. Решить уравнение: 1) 0,6 - 1,6 (x - 4) = 3 (7 - 0,4x); 2) \( \frac{3}{4} (\frac{1}{2} x + \frac{2}{3}) = 3x + 2\frac{1}{4} \)
- 1. Найти значение выражения: \(-12,6 ⋅ 1\frac{1}{9} + 10,8\) : 6\(\frac{6}{7}\) + 2\(\frac{3}{10}\)
- Li3PO4 -> 1. Li2O -> 2. LiOH -> 3. Li2CO3 -> 4. LiCl -> 5.
- Was passt nicht? Wählen Sie. Das ist eine Form/Beschaffenheit: a. teuer b. neu c. ledig d. billig e. zu klein
- 32. Реши пример.
- 31. Составь и запиши уравнения. Реши их. Выполни проверку. 1) Произведение числа 70 и неизвестного числа равно частному чисел 89 900 и 3. 2) Частное неизвестного числа и 70 равно произведению чисел 326 и 2.
- А.10. Три тела одинакового объёма полностью погружены в одну и ту же жидкость. Первое тело Оловянное, второе - свинцовое, третье тело деревянное. На какое из них действует меньшая архимедова сила?
- А.9. Какое давление оказывает столб воды высотой 10м?
- А.8. С какой силой притягивается к земле тело массой 5 кг?
- А.7. Тело объёмом 20 см³ состоит из вещества плотностью 7,3 г/см³. Какова масса тела?
- А.6. На рис. Изображён график зависимости пути от времени при равномерном движении определите скорость движения
- А.5. Тело сохраняет свой объём и форму. В каком агрегатном состоянии находится вещество?
- А.4. При измерении длины карандаша линейкой с ценой деления 1 см ученик определил, что искомая длина лежит между штрихами с цифрами 14 и 15. Как правильно записать результат измерения?
- А.3. Что является единицей массы в Международной системе единиц?
- А.2. Что из перечисленного является физической величиной?
- А.1. Что из перечисленного относится к физическим явлениям?
- В числе 1001 всего столько же единиц, сколько и в числе 2001.
- В числе 8999999 всего столько же миллионов, сколько и в числе 9000001.
- В числе 58560 всего столько же тысяч, сколько и в числе 85000.
- В числе 17250 всего столько же сотен, сколько и в числе 1003200.
- Какой музыкант был в восторге от музыки В.А. Моцарта:
- 16. Укажите, признаки какого стиля речи предложены: используется в газетах, в передачах радио и телевидения; сообщает информацию, имеющую общественно политическое значение; воздействует на массы
- 15. Функциональный стиль речи, который служит для неформального общения, когда автор делится с окружающими своей информацией по бытовым вопросам в неофициальной обстановке:
- 14. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
- 13. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
- 12. В каком предложении вместо слова ЭФФЕКТНЫЙ нужно употребить слово ЭФФЕКТИВНЫЙ?
- 11. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним.
- 10. В каком слове правильно выделена буква, на которую падает ударение?
- 9. В каком слове неправильно выделена буква, на которую падает ударение?
- Прочитай эпизод из повести «Кладовая солнца», в котором автор говорит о дружбе Насти и Митраши. Какая характеристика не соответствует героям эпизода?
- 3. На конкретных примерах сравните физические свойства веществ, имеющих молекулярную и атомную кристаллическую решетку.
- 776. Верна ли пропорция: a) 2,04 : 0,6 = 2,72 : 0,8; б) 0,0112 : 0,28 = 0,204 : 0,51?
- 2. Постройте отрезок по координатам его концов: a) M(2; -3), N(-3; 2); 6) L(-1/2; -4), K(3,5; 5). Через точку F(3; −5) проведена прямая: a) параллельная оси абсцисс; б) параллельная оси ординат; Запишите координату какой-нибудь точки, лежащей на этой прямой.
- 1 Какие из точек А(2; 4), В(4; −1), C(0; 3), D(2; 0), O(0; 0), P(1/2; 0), Q(0; -2,3), R(1 3/7; -2 3/4) расположены: а) на оси абсцисс; б) на оси ординат?
- 3 Complete the text with the correct form of the words in brackets.
- 45. На экзамене по геометрии школьнику достается один вопрос из следующих: «Вписанная окружность» или «Параллелограмм». Вероятность того, что это вопрос на тему «Вписанная окружность», равна 0,2. Вероятность того, что это вопрос на тему «Параллелограмм», равна 0,15. Вопросов, которые одновременно относятся к этим двум темам, нет. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется вопрос по одной из этих двух тем.
- 1. Complete with the right word. 1. I will go on a _ _ _ _ _ holiday this winter. 2. Bob likes e _ _ _ _ _ sports; he goes bungee jumping every month. 3. I love c _ _ _ _ _ holidays where we stay in a tent. 4. I think we'll go on a coach t _ _ _ _ all around Scotland next summer. 2. Match to form names of sports and activities. 1. rock 2. jet 3. scuba 4. mountain 5. sight 6. wind a. surfing b. climbing c. biking d. seeing e. diving f. skiing 3. Match 1-4 with a-d. 1. I've got toothache. 2. I've got stomachache. 3. I've got a temperature. 4. I've got sunburn. a. Put some lotion on it! b. See a dentist! c. See a doctor! d. Take an aspirin! 4. Complete with can or can't. 1. _ _ _ _ _ I listen to some music? No, you _ _ _ _ _ . Dad is sleeping. 2. Excuse me, you _ _ _ _ _ smoke in here. 3. You _ _ _ _ hire jet skis from the hotel. 4. We _ _ _ _ take the bus to the beach. There's one every hour. 5. Choose the correct word. 1. I will/won't go to school today. I'm ill. 2. Will you get/getting the tickets for me? 3. She is going to/will come to the party later. 4. 'Why don't you come for lunch?' 'Okay, I won't/will' 5. Don't stay in the sun or you will/are get sunburn. 6. 'She will be late for work.' 'No, she will/won't.' 7. I will/won't go shopping now. It's too late. 8. 'Will you help me, please?' 'Of course I won't/will.' 9. One day I won't/will be famous! 6. Complete the exchanges. A: Hello, can 1) .....? B: Yes. I 2) ..... rent a car, please. A: Will you come hiking with me? B: I'm sorry but 3) ..... . A: 4) ..... is it per day? B: It's €24. A: What's 5) .....? B: I've got a temperature.
- 8. Решите уравнение: а) \(\frac{u}{5} = 3\); б) \(\frac{24}{z} = 2\); в) \(\frac{102}{p-3} = 6\); г) \(\frac{u+8}{12} = 3\).
- 7. Запишите число 4 в виде дроби со знаменателем: а) 1; б) 4; в) 18.
- 6. Сколько градусов составляет угол, равный: а) \(\frac{1}{10}\) развёрнутого угла; б) \(\frac{3}{10}\) прямого угла?
- 5. В сквере росли 22 каштана, что составляло \(\frac{4}{6}\) всех деревьев сквера. Сколько всего деревьев было в этом сквере?
- 4. Перерисуйте рисунок в тетрадь и отметьте на нём точки: S(1/5); A(2/5); F(4/5); K(7/10).
- 3. Найдите координаты точек на рисунке.
- 2. Найдите число, если \(\frac{13}{16}\) от него составляет 117.
- 1. Найдите \(\frac{3}{7}\) от числа 35.
- Вычислить площадь полной поверхности и объём усечённого конуса.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.