База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Билет 5. 1. Неравенства треугольника. 2. Биссектриса треугольника. 3. Точки M, N, R лежат на одной прямой, MN=11, RN=20. Найдите расстояние MR. 4. Диаметр окружности с центром О равен 10 см. Хорда АВ этой окружности равна 4 см. Вычислите периметр треугольника АОВ.
- Билет 4. 1. Многоугольники. 2. Биссектриса и серединный перпендикуляр как геометрические места точек. 3. Найдите неразвернутые углы, образованные при пересечении двух прямых, если сумма двух из них равна 126°. 4. Треугольники АВС и PQR равны. Известно, что АВ = 5 см, ВС = 6 см, АС = 7 см. Найдите периметр треугольника PQR.
- Билет 3. 1. Ломаная. 2. Углы, образованные при пересечении двух прямых секущей. 3. Найдите периметр равнобедренного треугольника ADC с основанием AD, если AD= 7, DC=8. 4. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 1:14. Найдите больший острый угол.
- Билет 2. 1. Луч, угол, виды углов. 2. Медина треугольника. 3. Отрезки MN и DK пересекаются в их общей середине В. Докажите равенство треугольников MDB и NKD. 4. При проектировании торгового центра запланирована постройка эскалатора для подъёма на высоту 4,5 м под углом 30° к горизонту. Найдите длину эскалатора.
- Билет 1. 1. Точка, прямая, отрезок. 2. Параллельные прямые. 3. Найдите величины смежных углов, если один из них в 5 раз больше другого. 4. В треугольнике АВС проведены медианы AD и ВЕ. Найдите периметр треугольника АВС если АВ = 8 см, CD = 2 см, АЕ = 4 см.
- 5. Соответствие Какова главная мысль этого произведения? Выберите ответ или напишите свой. • В мире много ещё неизученного. • Нужно верить в чудеса. • Все люди на земле должны жить в мире. • Нужно уважать людей.
- 4. Поиск Найдите ответы в тексте и запишите. • Какое имя получил Гулливер в Лилипутии? • Какими словами приветствовали лилипуты Гулливера? Запишите по-лилипутски: «Да здравствует Человек-Гора!» • В каких двух империях побывал Гулливер? • Когда Гулливер покинул остров Блефуску?
- 2. За единицу потенциальной энергии принимают 1 ___ . (Впиши слово, используя кириллицу.)
- 1. Дополни формулу: F = g . ___ .
- Find the hidden words in the word search puzzle. The words are country names.
- Какой из самолетов движется с большей скоростью? Скорость первого самолета v₁ = 900 км/ч, второго самолета – v₂ = 15 км/мин. 1) v₂ > v₁; 2) v₂ < v₁; 3) v₁ = v₂.
- Наибольшая скорость диффузии при данной температуре: 1) в твердом теле; 2) в жидкости; 3) в газе.
- Верны ли суждения о недвижимости: а) недвижимость - всегда выгодное сбережение средств; б) покупка недвижимости осуществляется всеми гражданами нашей страны?
- приготовить сообщение про любого учёного Великобритании
- Выберите три верных ответа их шести. Какие особенности характерны для птиц по сравнению с пресмыкающимся?
- 4) Определите частоту выпадения числа 1 в данном числовом наборе: 1, 18, 19, 17, 5, 1, 6, 10, 13, 14, 15, 26, 1, 8 ,5 ,20, 1, 24, 7, 1
- 237. 1) [1,91 - 6 : (2,55)] : (114,6 - 0,002);
- 236. 1) (6,39 - 2,1028) : (18 - 5,3408 - 11,3022 : 1,35); 2) (11,03 - 0,43855) : (10,8168 : 2,4) - 2,781 : 2,06; 3) 1,41993 : 3,506 - 0,8118 : 2,05 - 0,135 : 15.
- 235. 1) (6,8547 : 2,19 + 0,6039 : 5,49) : 1,62; 2) (20,88 : 18 + 45 : 0,36) : (15,59 + 15,95).
- 234. 1) 4,96:10 + 35,8:100 + 0,0042; 2) (16,97 + 25,84) : (35,55 : 4,5); 3) (5,48 + 8,02) : [(7,97 + 8,77) : 3,72];
- Замените данные словосочетания глаголами с суффиксами -ова- / -ева-, -ыва-/-ива-. Образец. Указывать на недостатки. - Критиковать (1 л. — ую)
- На рисунке изображен многоугольник ABCDE. Известно, что его самая маленькая сторона равна 1,4 см, а каждая следующая сторона на 0,7 см больше предыдущей. Найдите периметр этого многоугольника:
- Выбери предложение, в котором выделенное слово является союзом.
- В теле собаки различают несколько полостей, среди которых грудная и брюшная полости, разделённые Наличие перегородки характерно для всех представителей класса В грудной полости собаки располагаются сердце и а в брюшной — многие другие органы, например желудок, печень,
- Какие задачи можно решить с помощью группового взаимодействия роботов?
- Почему важно учитывать условия окружающей среды при управлении роботов?
- Как называется алгоритм, предъявляющий роботу задачу следовать за группой?
- Какая из технологий чаще всего используется для обмена информацией роботами в группе?
- Что означает термин «распределенное управление» в контексте взаимодействия роботов?
- Как называется метод, при котором роботы работают вместе для достижения цели?
- 1. 美美 15岁 中学生 上十年级 2. 美美的弟弟 12岁 中学生 上七年级 3. 美美的妈妈 41岁
- B3. Упростите выражение (а – 3)(a + 1) + (a + 5)(а - 5) и найдите его значение при а = -2
- B2. Вычислите: \(\frac{5,4^2 - 5,6^2}{4,4^2 - 2 \cdot 4,4 \cdot 4,3 + 4,3^2}\)
- B1. Решите уравнение (y-1)² + 3y = (y-2)(y+2).
- 5. If you were to meet the president, what would you say?
- 4. If he should need help, he will call us.
- 3. If we had taken a taxi, we wouldn't have been late.
- 2. If I were you, I would accept the offer.
- 1. If he had studied harder, he would have passed the test.
- 11 The rules .......................................... by many art schools were ignored by Impressionist artists.
- 561 Найдите значение выражения: 1) 3 141 306 - 141 141 (5221 + 7084 - 9999): 141; 2) 2 029 201 - 1029 190 : (59 030 - 49 070 + 230). 101.
- Упростите выражение: 7x² - 2x + 5 + 11x - 6x² = (7x² - 6x²) + (-2x + 11x) + 5 = x² + 9x + 5
- Выполните умножение: (-2 · 3 · -5) · (c³ · c) · (z · z) = 30 c³⁺¹ · z¹⁺¹ = 30 c⁴z²
- x:18=72
- x-24=56
- 38+x=84
- 5) Прочитай текст и вставь пропущенные слова из рамки: sisters, love, eyes, horse, carrots
- 4. Посмотри на картинку, прочитай предложения и выбери Yes или No.
- О какой стране подумала Алёна?
- Разграничение предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти и органами власти субъектов Российской Федерации может быть установлено ...
- Верны ли суждения об особенностях семейного потребления: a) менее всего страдают от инфляции семьи с фиксированными доходами; б) одним из последствий инфляции является обесценение семейных сбережений?
- 2. На контурной карте (стр. 61) обозначьте природные зоны мира. какие природные зоны занимают самые значительные участки пл На каких материках имеются все природные зоны?
- Подбери к каждой цитате средство выразительности, которое в ней использовано.
- Какие из перечисленных событий связаны с правлением Алексея Михайловича? 1) Введение нового летосчисления. 2) Установление бессрочного сыска беглых крестьян. 3) Избрание Никона патриархом. 4) Подавление Соловецкого восстания. 5) Переяславская рада. 6) Смоленская война.
- стр. 1
- Вопрос № 3 Present Continuous or Present Simple. Put the verb into the correct form. 1. I (not/belong) to any political party. 2. Hurry! The bus (come). I (not/want) to miss it. 3. The river Nile (flow) into the Mediterranean. 4. The river (flow) very fast today - much faster than usual. 5. What (your father/do)? – He's a teacher, but he (not/work) at the moment.
- Вопрос № 2 Write the sentences in Past Simple. 1. Bill often loses his keys. Last Saturday he 2. I write a letter to Jane every week. Last week I 3. She meets her friends every evening. She
- Карточка № 1 Вопрос № 1 Present Continuous. Put the verb into the correct form. 1. Please, don't make so much noise. I (study). 2. Let's go out now. It (not/rain) any more. 3. Listen to those people. What language (they/speak)? 4. Look! It (snow). 5. Why (you/wear) your coat today? It's very warm. 6. You (make) a lot of noise. Can you be a bit quieter?
- 5.118 За какое время будет посажен новый лес, если: а) за 7 ч посажено 35% всей площади; б) за 7 ч посажено \( \frac{14}{19} \) всей площади; в) за 4 ч посажено 0,28 всей площади?
- 5.117 За какое время Оля прочитает повесть, если она за 1 ч прочитывает: а) 25% всей повести; б) \( \frac{1}{8} \) всей повести; в) 0,6 всей повести?
- 5.116 Сеялка может весь объём зерна посеять за 5 ч. Определите: а) какую часть всего зерна она посеет за 1 ч; б) сколько процентов всего зерна она посеет за 1 ч; в) какую часть всего зерна она посеет за 3 ч; г) сколько процентов всего зерна она посеет за 4 ч.
- 3. Решить уравнение: 10 – 2(3х + 5) = 4(x – 2).
- 1. Вычислить: б) \( -\frac{5}{8} \cdot \frac{4}{15} : \left(-\frac{7}{11}\right) + \frac{1}{12} \)
- 1. Вычислить: а) (8 - 5 \( \frac{3}{4} \)) \( \cdot 2 \frac{2}{3} + (8 - 6 \frac{3}{5}) : 1 \frac{3}{4} \)
- №6. Два пешехода идут навстречу друг другу. Один идет со скоростью 3,2 км/ч, а другой — со скоростью 3,6 км/ч. Сколько км будет между ними через 3 часа?
- №5. Сравните: 5,78 и 5,8.
- №4. В библиотеке 360 книг. В первый день выдали 1/3 всех книг. Сколько книг осталось?
- №3. Найдите площадь и периметр прямоугольника со сторонами 6,2 м и 4,5 м.
- №2. Решите уравнение: 4х + 7,2 = 15,6.
- №1. Вычислите: 15,6 \( \cdot \) 2,3 - 8,4 : 0,7 + 3,5.
- The question is asking to analyze the provided image and extract specific information related to coordinates and a title. The title is 'Белка' and there is a list of coordinate pairs. The task is to format this information as a JSON object with 'question' and 'answer' fields.
- 12 7011.0.72 0.27.45 1.11.-1.6
- 25,6: (38,07 + 1,93) + 0,037 *10
- 5,76*4,76: 6,12 + 81,9 : 58,5*2,05
- (2,747 : 0,67 + 0,05) : (0,54* 7,7 – 0,008)
- (39,3 + 116,7) *0,39 – (19,01 -16,56) : 2,5
- ((14,068 + 15,78) : (1,875 + 0,175)) : (0,325+0,195)
- (0,93 + 0,07) : (0,93 – 0,805)
- 589,72:16-18,305:7+5,67:4
- Существо с телом льва и головой человека. охранявшее вход в пирамиду
- б) 30 303 - (76 · 507 + 68 400 : 450) : 76 + 2350 · (1050 - 441).
- a) (16 250 : 130 - 86) · 9040 - 7008 · (25 094 - 24 786) : 704;
- 3. Из дверей сарая, стоявшего в конце двора, вышла сгорбленная, согнутая прожитым (М. Шолохов)
- 2. Вспомнил ли он об Анне в эти дни? Нет, не вспомнил — он помнил о ней, и боль не проходила. (К. Симонов)
- 1. Меня тревожит встреч напрасность, что и ни сердцу, ни уму, и та не праздничность, а праздность, в моём гостящая дому. (Е. Евтушенко)
- 610. Прочитайте предложения. Какое языковое явление обыгрывается в данных предложениях при помощи выделенных слов? С какой целью?
- Сообщение, записанное буквами 4-символьного алфавита, содержит 100 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 8. Решите систему уравнений \( \begin{cases} x + y - z = 2 \\ x + 2y + z = -1 \\ x - y - 2z = 2 \end{cases} \)
- 6. Разложите на множители выражение (a - b)(a + 2b)² - (a + b)³ + b³.
- 4 Площадь прямоугольника шириной 6 м составляет 360 м². Чему равна длина прямоугольника?
- Длина прямоугольного параллелепипеда равна 60 см, высота составляет 40 % длины и 3/4 ширины. Вычисли объём параллелепипеда. Если у тебя получилось дробное число, запиши его в виде десятичной дроби.
- Распределите слова по группам в соответствии с заданием.
- Дана программа: Было проведено 9 запусков этой программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел:
- Напишите наименьшее число х, для которого истинно высказывание: НЕ (x < 18) И (сумма цифр числа х больше 11)
- Затем он вычеркнул из списка название одного из животных. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы - два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 11 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название животного.
- Большой круг кровообращения у птиц и млекопитающих начинается с
- (2 балла) Провод разрезали на три части. Длина первой части была равна 240 м. Длина второй части составляла 5/8 длины первой части и 30% длины третьей части. Найдите длины второй и третьей частей.
- Построй треугольник АВС, если А(0; 3), В(-2; -3), C(4; 0).
- Найдите неизвестный член пропорции: 10 : y = 36 : 45.
- Вычислите: - 63 : (-)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.