Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите верное утверждение: если цена на яблоки снижается, то увеличение количества покупаемых яблок приведет к:
- 3+9+15+19=899
- 7. Найдите неизвестный член пропорции \( 1 \frac{5}{6} : 7 \frac{1}{3} = 1,6 : x \).
- 6. Решите уравнение: \( \frac{5}{12} y + 1,3 = 0,53 + \frac{7}{8} y \).
- 5. Роман состоит из трех глав и занимает в книге 340 страниц. Число страниц второй главы составляет 42% числа страниц первой главы, а число страниц третьей главы составляет \( \frac{2}{3} \) числа страниц первой главы. Сколько страниц занимает каждая глава?
- 3. Упростите уравнение: -0,5 (x - 3) = 6,8.
- 2. Упростите выражение: \( \frac{1}{2} b \) - 1,2 (\( \frac{5}{6} a \) - 0,5 b).
- 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: 5 - 30,1) - (6,8 + 1,9).
- 552. Вспомните виды ond
- 7. Прочитайте § 74-76, 78. Составьте сложный план ответа о частице как части речи и расскажите о ней, приводя свои примеры.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Укажите дату, когда происходят события, описанные в новелле
- Напишите композитора — создателя рок-оперы «Юнона и Авось».
- Прочитайте определения и выберите подходящее: Рок-опера это: 1. опера трагедийного содержания 2. жанр сценической музыки, имеющий основные признаки оперы и стиля рок-музыки 3. жанр сценической музыки, не имеющий общих черт с оперой, развивающийся по своему собственному пути и соответствующий стилю рок-музыки.
- Заполните таблицу: Борокко, Классицизм, Романтизм, Импрессионизм.
- В варианте III, пункт 1, есть еще примеры: -1 1/7 : 1 5/16; 1 1/8 : (-3 3/8).
- 3. Выразите числа 4/29 и 2/31 в виде приближенного значения десятичной дроби до сотых.
- Вариант III. 1. Выполните действие: а) 4,6 · (−2,5); б) −25,344 : (−3,6);
- Вычисли угол ASB, если градусная мера дуги ASB равна 272°.
- Дано: O - окружности; AB - ; CD ∩ AB = M; CD ⊥ AB. Доказать: AM = . Доказательство. 1. Проведем OA и OB. 2. AOB - (по определению), так как OA = . 3. AOB - равнобедренный, следовательно AM = . (по определению ).
- $$\frac{2}{9} \cdot \left( \frac{11}{18} - \frac{7}{10} \right) + 7 \cdot 2 \cdot \frac{1}{14}$$
- А10. Определи животное лесной зоны.
- А9. Из какого полезного ископаемого получают металлы?
- А8. Чем лиственные растения отличаются от хвойных.
- А7. По названным признакам определи группу растений. Эти растения обычно невысокие. Растут повсеместнов теплое время года. Имеют один или несколько неодревесневших стеблей.
- А6. Что служит органом обоняния?
- А5. Какая природная зона описана в тексте? Лето теплое, но зима суровая, преобладают хвойные растения, т. к. они менее требовательны к теплу. Животный мир разнообразен.
- А4. Какая деятельность человека укрепляет и развивает мышцы?
- A4 Прочитав текст, ты узнал, что отличными летунами автор считает 1) ласточек 2) журавлей 3) уток 4) перепёлок
- A3 Теперь ты знаешь, что скорость полёта крупных птиц достигает 1) 70 км/ч 2) 30 км/ч 3) 90 км/ч 4) 80 км/ч
- При выполнении заданий выберите из нескольких вариантов ответа один верный 1.Животные в отличие от растений: 1) питаются готовыми органическими веществами 2) способны к фотосинтезу 3) не передвигаются 4) растут всю жизнь
- На рисунке АВ = BC = AK, ∠ KAB = 52°. Найдите указанные углы.
- 3. От данных имен прилагательных образовать глаголы трех времен.
- 2. Как изменяются глаголы прошедшего времени? Доказать на примерах.
- 1. Закончить предложение. Глаголы изменяются по
- 20. Сколько метров за одну секунду проезжает автомобиль, двигаясь с максимальной разрешенной скоростью в населенном пункте?
- 19. От чего зависит длина тормозного пути автомобиля?
- 18. Разрешается ли движение на желтый мигающий сигнал светофора?
- 17. Какая максимальная скорость разрешена для движения автомобилей в населенном пункте, если иное не указано определено дорожными знаками?
- 16. Какой сигнал должен подать велосипедист перед поворотом налево или разворотом?
- 15. Нужно ли водительское удостоверение, чтобы управлять мопедом?
- Какой документ был принят при царе Алексее Михайловиче в 1649 году?
- Вопросы для зачета 19.05.26.
- 2. Для функции f(x) = - 10/x верным является равенство: a) f(2) = -10; в) f(2) = -100; б) f(2) = -5; г) f(2) = -1.
- Задача 2. Некто имеет 12 пинт мёда и хочет отлить из этого количества половину, но у него нет сосуда вместимостью в 6 пинт. Он имеет два сосуда: один вместимостью в 8 пинт, а другой вместимостью в 5 пинт. Каким образом налить 6 пинт мёда в сосуд на 8 пинт? Какое наименьшее число переливаний необходимо при этом сделать?
- Дано: MN = KL = 8,3 см; ∠MNK = 60°. Найти: Диаметр ∠MNR = ∠NKL =
- Почему бог Солнца стал одним из главных богов египтян?
- 11 Диагональ АС трапеции ABCD делит её на два подобных треугольника. Докажите, что АС²=а·b, где а и b — основания трапеции.
- 710 Треугольники АВС и А1В1С1 подобны, АВ = 6 см, ВС = 9 см, СА = 10 см. Наибольшая сторона треугольника А1В1С1 равна 7,5 см. Найдите две другие стороны треугольника А1В1С1.
- Определите, из какого произведения взят данный фрагмент:....Звучал булат ,картечь визжала ,Рука бойцов колоть устала ,И ядрам пролетать мешала . Гора кровавых тел.
- ЗАДАНИЕ 2. Прочитай текст и составь 10 вопросов.
- ЗАДАНИЕ 1: Заполните пропуски словами из предложенных вариантов:
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу: Менделеев & Таблица & Химия?
- 61 Найди значения выражений: a) 7740:86*35 + 2000:8 - (5760:90)*52 + 38430 : 7 (397 - 169) + 705 - 108 : 30
- √) 3,28+4=1,01 y=1,09-3,28 ソニース~27 b)-3,0%~~2
- Последовательность выполнения проекта:
- считай, сколько тут спряталось многоугольников.
- Раздели каждый из этих прямоугольников двумя отрезками на 4 треугольника разными способами.
- 1201. Вычислите: а) $8^{-2} · 4^3$; б) $10^0 : 10^{-3}$; в) $9^{-6} · 27^5$; г) $125^{-4} : 25^{-5}$; д) $\frac{4^{-2} · 8^{-6}}{2^{-22}}$; ж) $\frac{3^{-10} · 9^8}{(-3)^2}$; з) $\frac{5^{-5} · 25^{10}}{125^3}$.
- 1200. Представьте выражение, в котором $m$ — целое число, в виде степени с основанием 5: а) $5^m · 5^{m+1}$; б) $(5^m)^2 · (5^{3-m})$; в) $625 : 5^{4m-2}$.
- 1199. Представьте выражение в виде степени с основанием 2 и найдите его значение: а) $\frac{1}{16} \cdot 2^{10}$; б) $32 \cdot (2^{-4})^2$; в) $8^{-1} \cdot 4^3$; г) $4^5 \cdot 16^{-2}$.
- 1198. Представьте выражение в виде степени с основанием 3 и найдите его значение: а) $27 \cdot 3^{-4}$; б) $(3^{-1})^5 \cdot 81^2$; в) $9^{-2} : 3^{-6}$; г) $81^3 : (9^{-2})^{-3}$.
- 1197. Вычислите: а) $\left(\frac{1}{3}\right)^{-3}$; б) $\left(\frac{3}{4}\right)^{-1}$; в) $0,01^{-2}$; г) $\left(1\frac{2}{3}\right)^{-4}$; д) $(-1\frac{1}{3})^{-5}$.
- 1196. Докажите, что $\left(\frac{a}{b}\right)^{-n} = \left(\frac{b}{a}\right)^n$ при любом целом $n$, $a \neq 0$ и $b \neq 0$.
- 1194. Вычислите: а) $5^{-15} · 5^{16}$; б) $\left(\frac{1}{3}\right)^{-4} · \left(\frac{1}{3}\right)^3$; в) $4^{-8} : 4^{-9}$; г) $\left(\frac{2}{5}\right)^2 : \left(\frac{1}{5}\right)^4$; д) $(2^{-2})^{-3}$; е) $(0,1^{-3})^{-1}$.
- Тема урока: Введите название урока История классной работы Домашнее задание: Выписать три "мудрые" мысли из сказки ""Алиса в Зазеркалье", найдите признаки (особенности) Зазеркалья в сказке.
- К катушке, подключённой к источнику постоянного напряжения, поднесли магнитную стрелку, которая может поворачиваться вокруг оси, перпендикулярной плоскости чертежа. При этом стрелка расположилась так, как показано на рисунке. Определи направление тока в обмотке катушки и полярность источника.
- Приведи один любой факт, характеризующий ход этого события.
- Укажи имя монарха, правившего в России в этот период.
- Укажи с точностью до десятилетия время, когда в России было принято Соборное уложение.
- 9. Рассмотрите рисунок 56. Объясните, какие явления иллюстрируют вторая четвёртая блок-диаграммы.
- Скатываясь с горки на надувном баллоне без начальной скорости, ребёнок за 20 с набрал скорость 5 м/с. Определите его ускорение.
- Рассмотрите фотографию и выполните задание. Для иллюстрации какой ветви государственной власти может быть использована данная фотография? Каковы полномочия Правительства Российской Федерации? (Укажите любые два полномочия.) Кто осуществляет общее руководство Правительством Российской Федерации? (Укажите должность, а не конкретного человека.) Как называется Парламент Российской Федерации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Составить текст из 5 предложений в котором будет изъявительное наклонение, повелительное наклонение и условное наклонение
- Американская свинья и советская, я убежден, что они лгут вместе. Государство. Н.С. Хрущев. Что имел в виду автор? Ваше мнение. 2 Аргумента + 2 примера. Вывод.
- 8. Составьте развёрнутый план параграфа.
- 7. В чём состоит необходимость сохранения природных сообществ растений и какие мероприятия следует для этого проводить?
- 6. Как вы думаете, почему видовой состав различных фитоценозов неодинаков?
- 5. Проанализируйте рисунки параграфа. Определите и впишите в таблицу виды растений, составляющих биоценоз.
- 4. В чём принципиальные различия природных и искусственных растительных сообществ?
- 3. Опишите ярусы растений в лиственных и хвойных лесах. Найдите сходства и различия.
- 2. Какие связи, по вашему мнению, объединяют различные растения в фитоценозе?
- 1. Что собой представляют растительные сообщества?
- Правителей Древнего Египта называли
- Используя физическую карту мира, определите, на какой абсолютной высоте расположены города. Выпишите их в порядке возрастания значений абсолютных высот. Города: Бразилиа (Южная Америка), Якутск (Евразия), Мадрид (Евразия), Мехико (Северная Америка), Дакар (Африка).
- 6) Длина прямоугольника равна b м, а ширина составляет 3/5 длины. Найди периметр и площадь этого прямоугольника. (b = 15)
- Татьяна в произведении "Муму", уезжая с мужем в деревню, поцеловала на прощанье Герасима, потому что:
- Он очень любил Англию и был сильно привязан к родному дому.
- Когда солнце наконец скрылось где-то за ветвистыми деревьями парка, пришли мама и папа.
- Распространите предложения, добавив в него причастные обороты.
- Выпишите из предложений все словосочетания, соответствующие схеме причастие + существительное. У причастий выделите суффикс.
- Подчеркните грамматическую основу. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку графически.
- 15. Can you play the guitar?
- 14. Have you got a guitar?
- 13. Do you play the guitar?
- 12. Are you a guitarist?
- 11. Is Vlad a football player?
- 10. Has Oleg got a football?
- 9. Does Oleg play football?
- 8. Can Oleg play football?
- 7. Can they go to the park?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
