База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Найди разными способами площади данных фи- пособ самый короткий?
- в) Какие точки лежат на сторонах угла? Проведите из точки О три луча: OM, ON и OR. Запишите все углы, которые образовали эти лучи. четыре прямых угла (положе-
- Продолжи предложение. Притягиваются друг к другу ____. Среди предложенных вариантов ответа выбери и отметь правильный:
- К чему привело принятие христианства?
- Маши есть полоска длиной 56 клеток. В первой клетке стоит фишка. За один ход можно подвинуть фишку вправо на 3 либо на 5 клеток. Некоторые клетки на полоске покрашены - на них нельзя делать ход (то есть при подсчёте они учитываются, но на них нельзя вставать в конце хода). Маша сделала несколько ходов, и фишка оказалась в последней клетке полоски. Сколько ходов сделала Маша?
- 4. They ___ me last Sunday.
- ma yesterday.
- 3. He ___ ma yesterday.
- You ___ last night.
- 2. You ___ last night.
- Напиши полную и краткую отрицательную форму. 1. I did not go to the circus yesterday. I didn't go to the circus yesterday.
- 4. Раздели текст на части. Составь и запиши план рассказа.
- 1. Сосуд А содержит ____ мл воды. 2. Сосуд В содержит ____ л воды. 3. Сосуд ____ содержит больше воды. Уровень 1, Уровень 2, Уровень 3 3. Ведро, Кастрюля, Кувшин Вместимость каждой ____ л воды. a) ____ содержит наибольшее количество воды. 6) Кувшин содержит на ____ л воды меньше, чем ведро. в) Все три сосуда вместе содержат ____ л воды. г) Расположи сосуды по вместимости: наибольший, наименьший.
- Определите тип тонкой линзы, дающей изображение S точечного источника света S (см. рис.). Построением определите положение оптического центра линзы и ее главных фокусов.
- Луч света падает на плоскую границу раздела двух сред. Чему равен угол преломления луча, если угол падения α = 60°, а угол между отраженным и преломленным лучами φ = 80°?
- Реши систему уравнений: 4x - y = 13, 5x + 3y = 29. Запиши ответ числами.
- Только к вечеру, боясь заблудиться в темноте, чисте вернулись на тропу. Не видя ничего, вокруг они шли чудливо, извивающейся между деревьями. Только листья, мокрые от дождя, поблескивали на ветру. Преглед мимо, заброшенной, деревни мы увидели избы и, заросшие, дорожки стелла ветряная мельница, крутив полными крыльями. Упр 2.
- Упражнение № 5: Определите, каким частями речи являются выделенные слова. напишите их слитно или раздельно.
- Упражнение 4: Образуйте от данных числительных наречия. Запишите их.
- Упражнение 3: Объясните правописание наречий.
- На рынке ___________ труднее всего удержать внешние конкурентные преимущества.
- Выбери только верные варианты ответов. (Баллы будут начислены при выборе всех правильных вариантов.)
- По графику функции y = ax² + bx + c, изображенному на рисунке, определите знак ab.
- По графику функции y = ax² + bx + c, изображенному на рисунке, определите знак ad.
- 10. Докажи, что площадь зелёной фигуры равна площади жёлтой фигуры.
- 9. Как нужно расставить скобки, чтобы запись стала верной? 350 - 15 · 104 - 1 428 : 14 = 320
- 8. Высота футбольных ворот 2 м 44 см, а высота хоккейных ворот в 2 раза меньше. Вычисли высоту хоккейных ворот.
- 7. На первом тракторе работали 60 ч, на втором — 55 ч. На втором тракторе израсходовали на 40 л горючего меньше, чем на первом. Сколько литров горючего израсходовали на каждом тракторе при одинаковой норме расхода горючего в час?
- Составь и реши задачу, обратную данной.
- 5. Первый мальчик на коньках пробегает 8 м в секунду, а второй — 6 м в секунду. Через сколько секунд первый мальчик опередит второго на 50 м, если они одновременно побегут с одного места и в одном направлении?
- 100 Какие из точек С(1; 5), D(-4; 6), Z(6; 0) расположены:
- 6.99 Отметьте на координатной плоскости точки М(0; 6), N(-2; 6), P(-4; -6). Найдите по рисунку координаты точки пересечения прямых.
- 6.98 Выполните действие: a) 7/8 + 3/4; б) 7/8 - 3/4; в) 8/9 * 7/16; г) 7/8 : 3/4; д) 0,7 + 0,43; e) 0,7 - 0,43; ж) 0,7 * 0,43; з) 0,7 : 0,43.
- Ход практической работы Изучи план описания горной системы Анд:
- Рассмотри схемы. Установи соответствие между описанием движения и схемой.
- Задача №3. Определите состав правонарушения: Часть 1 ст. 6.31 КоАП РФ: несоблюдение субъектами обращения донорской крови и (или) её компонентов, осуществляющими их заготовку, хранение, транспортировку и клиническое использование, требований безопасности технического регламента о требованиях безопасности крови, её продуктов, кровезамещающих растворов и технических средств, используемых в трансфузионноинфузионной терапии, влечёт предупреждение или наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от 2000 до 3000 руб.; на юридических лиц — от 20 000 до 30 000 руб. или административное приостановление деятельности на срок до 90 суток. Субъект: Субъективная сторона: Объект: Объективная сторона:
- 6. Complete the exchanges. 1 A: How _____ going to the cinema on Tuesday? B: I'm _____. I can't. I have a French class. 2 A: ____ don't we visit Ann tomorrow? B: Sure! Brilliant. _____!
- 5. Choose the correct word. 1 You must/needn't/can't eat in the classroom. It's not allowed! 2 Students can't/have to/don't have to take the rubbish out. The cleaners will do it. 3 You needn't/mustn't/can't enter the building after 10 o'clock. The entrance is closed.
- 3. Write the opposites. 1 clean ≠ .... 2 new ≠ .... 3 neat ≠ .... 4 quiet ≠ .... 5 safe ≠ ....
- 1. Complete with the right word. 1. Students usually stay in University halls of residence. 2. I loved staying in a t____ – ____when I went camping. 3. John lives in a block of f____ – ____in the city.
- Определите, в каком направлении от дома лесника расположена гора Воронья. Выберите название стороны горизонта из выпадающего списка.
- Choose the correct form of the verb to complete the sentence. I didn't ___ Sam about his mistake.
- 3. Вставь have или has. 1) Jess ___ got nice red roses. 2) ___ you got a pet? — Yes, I ___. 3) Alex ___ got a green bike. 4) The pupils ___ got pens and p
- На рисунке 46 FN = NE, ∠MEP = = ∠BEP. Докажите, что прямые EB и FN параллельны.
- На рисунке 45 AB = BC, A₁B₁ = = B₁C₁, ∠BAC = ∠B₁А₁C₁. Докажите, что прямые BC и B₁C₁ параллельны.
- На рисунке 44 ∠1 = ∠2, ∠2 = ∠3. Докажите, что прямые a и c параллельны.
- Complete the sentences with the correct form of used to and the verbs in brackets in the Past Simple Tense.
- №2. Сократите дробь A) \(\frac{7 \cdot 3}{3 \cdot 14}\) Б) \(\frac{3 \cdot 5 \cdot 7}{5 \cdot 7 \cdot 9}\) B) \(\frac{4 · 12}{5 \u00B7 9}\) Г) \(\frac{3 · 4}{2 · 15}\) Д) \(\frac{14 · 15}{21 · 20}\)
- №1. Восстановите запись A) \(\frac{2}{3} = \frac{}{6} = \frac{}{18} = \frac{}{36}\) Б) \(\frac{7}{4} = \frac{}{16} = \frac{}{48} = \frac{}{96}\) B) \(\frac{1}{3} = \frac{2}{ } = \frac{3}{ } = \frac{4}{ } = \frac{5}{ } = \frac{6}{ }\) Г) \(\frac{1}{4} = \frac{4}{12} = \frac{}{20} = \frac{}{60}\)
- Какая река была местом крещения киевлян?
- Закончи утверждения: 1. ∠2 и ∠6 — 2. ∠1 и ∠5 — 3. ∠1 и ∠3 —
- 3. Определи фигуры:
- 1. Оле 7 лет, а Саше 9 лет. На сколько лет Оля младше Саши? На сколько лет Саша старше Оли?
- Точка H является основанием высоты BH, проведенной из вершины прямого угла B прямоугольного треугольника ABC. Окружность с диаметром BH пересекает стороны AB и CB в точках P и K соответственно. Найдите PK, если BH = 18.
- Какой смысл заключён в словах Гамлета? Выбери верный вариант ответа.
- Найдите все значения параметра а, при каждом из которых уравнение $x^4 - 2x^3 - 4x^2 + 10x - 5 - 2ax + 6a - a^2 = 0$ имеет не более трех решений.
- При каких значениях параметра а уравнение $\frac{x^2 - 2x + a^2 - 4a}{x^2 - a} = 0$ имеет ровно 2 различных решения.
- Придумай и запиши небольшой рассказ о путешествии на любую планету Солнечной системы.
- Реши систему уравнений: { 0,5x + 0,6y = 0,9, 1/6x + 1/2y = 1,5. Запиши ответ числами. ( ; )
- 1. Сделай обозначения: Рис. 1. Внешний вид бактерий
- № 8
- Тема: Почва, ее строение и состав. Охрана почв.
- Тема: Круговорота веществ на Земле.
- Тема: Природные комплексы своей местности.
- § 8. Волжское казачество и Ногайская Орда
- Словарь: Темник
- Словарь: Половцы
- 3. Где сформировалось Казанское ханство? Как складывались отношения Руси и ханства?
- 2. Используя текст параграфа и иллюстрации, расскажите о битве на реке Кондурче.
- 1. Сколько веков просуществовала Золотая Орда? Как изменился облик нашего края в это время?
- Задание 6. Перечисли основные задачи региональных программ:
- Задание 5. Выбери правильный ответ. Что из перечисленного не входит в перечень федеральных целевых программ, предусмотренных к финансированию из федерального бюджета на 2025 год?
- Задание 4. Установи соответствие: Классификация целевых программ
- Все ученики 7Б класса написали проверочную работу по алгебре. Распределение их оценок представлено на диаграмме. Сколько учеников в 7Б классе?
- 298. Поставьте местоимения в нужном падеже. Спишите. 1. (Мин) әсәйем эшкә китте. 2. (Мин) күрмәне. 3. (Без) синыф зур, якты. 4. (Улар) китап алдым. 5. (Мин) ҡунаҡҡа саҡырҙылар. 6. (Без) унда бармайбыз. 7. (Ул) китап биреп торҙом. 8. (Ул) китаптары күп. 9. (Без) телеграмма килде. 10. (Ул) альбомын ҡараныҡ. 120
- Составить связный текст на тему «Как я убираю комнату», используя слова с чередующимися гласными е-и, а-о в корне (вспомнить в справочнике). От 5 до 10 предложений. Орфограммы выделить
- Упростите выражение: (a + t) * (t^4 / (a - t))^(-1) - a^2 * t^(-4)
- 1 Complete the sentences using the verbs below in the present perfect. • put up • organise • not clear • make • collect
- 5. ... ! The children are singing.
- 4. ... ! The baby is sle
- Choose the correct answer. My cat is ______ than my parrot.
- 8. Реши примеры на порядок действий. (4 км 78 м · 6 + 9 км 2700 см : 9) · 3 + 2800 см
- Швидкісний потяг за 5 год проходить відстань завдовжки 450 км. З якою швидкістю рухається потяг?
- 7623 : x = 77
- x - 7532 = 5378
- 861 ⋅ b = 18942
- 8635 - k = 4217
- 5644 : l = 68
- y + 4036 = 6241
- x ⋅ 79 = 4266
- b - 3564 = 9732
- x = 26744
- 16. Отцу 47 лет, дочерь моложе дочери. Сколько лет дочери?
- «А» класс посадил 18 деревьев, 9 «Б» — в 3 раза меньше, чем 9 «А» и 9 «Б» вместе, сколько всего деревьев посадили школьники?
- 15. Для школьной столовой в каждом ящике и 16 кг слив. Сколько всего ящиков с фруктами?
- 3. В магазин привезли 3 упаковки кефира по 8 бутылок в каждой упаковке. А молока на 17 бутылок больше, сколько бутылок молока и кефира привезли в магазин?
- День Конституции
- 4. Дополнить и записать предложения. Подчеркнуть главные члены.
- Ex. 13. (A) Put the verb into the correct form. All the sentences are past. Example: I didn't go (not/go) to the park yesterday because the weather wasn't (not/be) very good. 1. I ______ (not/have breakfast) this morning because I ____ (not/have) time. 2. We ______ (not/buy) anything because we ______ (not/have) any money. 3. I ______ (not/sleep) because I ______ (not/feel) sleepy. 4. She ______ (not/be) interested in the book because she ______ (not/understand) it.
- Choose the correct option. A redback spider ... give its victims a nasty bite.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.