База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие плоды распространяются главным образом при помощи человека?
- Стиль речи, которым ты пользовался.
- Какой тип текста у тебя получился?
- Придумай небольшой рассказ о вымышленной планете. Запиши план рассказа.
- Сравни волшебные сказки и фантастические повести. В чём их сходство и различия? Напиши.
- Контрольная итоговая работа по курсу "История нашего края". 1. Что производилось в Симбирской губернии в период первой мировой войны? 2. Назовите первый город в Симбирской губернии, где утвердилась советская власть. 3. Когда была восстановлена власть большевиков в грап- донскую войну? 4. Какую помощь получила Симбирская губерния в период массового голода в По- восежье? Кто оказывал эту помощь? 5. Что такое ' 'метилленка' (с. 53) - ед.изм. урока (словарь) 6. В связи с какими событиями в Симбирске создано народное предприятие? (89 стр. 63) 7. Чем были вызваны эвакуации в Ульяновск заводов, фабрик, умисверочтетов, учрежде-ний? 8. Чем и как помогала Ульяновская обл. фронту во время Вел. Отеч. Войны (с13) 9. Назовите объекты промышленности (заводы), которые вступили в строет в 50-80° г. в Уп. обл. 10. Перестройка в Уп. обл. В чем она выра-зилась? 11. Перечислите течения, которые имели отношение к перестройке. (с. 141)
- The user has provided text and expects a JSON output that analyzes the provided text. The text contains mathematical expressions. The JSON structure should contain 'question' and 'answer' fields. The 'answer' field should contain the mathematical expressions from the OCR, formatted as LaTeX within the JSON structure.
- Выпишите из текста глагол по его признакам: несовершенного вида, переходный, II спряжения, стоит в настоящем времени, 3 лице, множественном числе:
- IX. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Раскройте скобки. По тёплому морю проплыва...т корабль. Вдруг моряки вид...т стран...ый остров (голубовато) зелёного цвета. Этот остров (не, ни) обозн... чае(т, ть) ся на картах! Сразу по радио перед...ё(т, ть)ся срочное сообщение. На морском пути замет...ли айсберг! Айсберг пл...вучая лед...ная гора. Моряки зна...т что встреча с ним может оберну(т, ть)ся корабл...крушением.
- VIII. Вставьте пропущенные буквы. Посе...ть; выпиш...те слова; он закле...т конверты; не тревож...тесь из-за пустяков; когда замет...те ошибку; раста...л снег.
- VII. Придумайте и запишите глаголы с данными морфемами: a) един ; б) ясн
- VI*. Найдите безличные предложения. 1. Я хочу научиться хорошо плавать. 2. Опустело в лесу. 3. Берега подмыла вода. 4. Намело много снега.
- Прямая y = kx + b проходит через точки А (1; 5) и В(-1;1). Напиши уравнение этой прямой. Запиши ответ числами. y = __ x+__
- Fill in the gaps with the correct verbs (do or does) and prepositions of time.
- 1. Peter is sleeping now. 2. Listen! Mary is singing. 3. Jane goes skating twice a week. 4. Look! The cat is playing with its tail. 5. Julia always watches news in the evening. 6. Alex studies well. 7. Mary likes dancing. 8. We are listening to our teacher now. Present Simple Present Continuous
- Задание 2. Заполни схему образования перегноя. Питаются животные.
- Напиши пять предложений, в которых есть однородные члены предложения.
- Откуда христианство пришло на Русь?
- Начерти ломаную из 5-ти звеньев. Длина первого звена 12 см, а каждое следующее-на 2 см короче предыдущего. Подпиши эти звенья.
- A & B V A & B
- 3) ((7,89 + 3,91 : 17) * 0,4 + 1104 : 23) * 51 - 5,24 : 0,01 =
- 2) 6,7 * 2,1 - 35,36 : 3,2 + 0,517 =
- 1) (3 1/8 : 15/16 - 1/4) - (8 1/2 - 2 5/8) : 2 1/6 - 19/20 = (2/7 + 5/21) : 1 1/7
- 12. Найдите соответствие между растением и особенностями строения: Особенности строения: А) Есть ризоиды Б) Есть древовидные формы В) Лист выполняет функции фотосинтеза и спорообразования Г) На взрослом растении созревают гаметы Д) Споры созревают в колосках. Растение: 1) папоротник 2) хвощ 3) мох
- 11. Признаки сходства растений и грибов - это. Выберите три верных ответа. А) неподвижность Б) вакуоль с пигментами В) клеточная стенка Г) неограниченный рост Д) способность синтезировать крахмал
- 10. Голосеменные растения представлены А) травами Б) деревьями В) деревьями и кустарниками Г) всеми перечисленными жизненными формами
- 9. По окраске слоевища водоросли подразделяются на: А) синие и зеленые Б) зеленые, красные, бурые В) синие и багряные Г) красные и желтые
- 8. Микориза- это: А) вегетативное тело гриба Б) это плодовое тело гриба В) это мицелий гриба Г) симбиоз гриба и растения
- 7. Лекарства, убивающие бактерий, получают из: А) мухомора Б) бледной поганки В) мукора Г) пеницилла
- 6. У водорослей, в отличие от других растений: А) тело имеет неклеточное строение Б) тело состоит из одной клетки В) отсутствуют ткани и органы Г) имеются четко дифференцированные ткани
- 5. Месторождения каменного угля образовались из А) современных папоротников Б) древних папоротников В) древних мхов Г) древних водорослей
- 4. Среди грибов нет: А) гетеротрофов Б) автотрофов В) симбионтов Г) паразитов
- 3. Лишайники - это особая группа организмов, потому что: А) вместе живут гриб и зеленая водоросль Б) они автогетеротрофы В) являются пионерами заселения Г) все ответы верны
- 2. Бактерии образуют споры для: А) расселения Б) бесполого размножения В) полового размножения Г) для переживания неблагоприятных условий
- 1. Бактерии НЕ могут быть возбудителями: А) гриппа Б) ангины В) воспаления легких Г) туберкулеза
- 3. Reading Read the text and mark the sentences T (True), F (False) or DS (Doesn't Say).
- 2. Listening Listen and match the people to the health problems.
- 1. Vocabulary a) Use verbs from the box to complete the collocations.
- В состав Удмуртской республики входит пять городов. На диаграмме представлена численность населения в этих городах по данным на 1 января 2022 г. Найдите примерную долю населения города Сарапул в общей численности населения городов республики Удмуртия. Ответ дайте целым числом процентов.
- 2. Найдите неизвестный член пропорции 7,6 : x = 2\(\frac{1}{4}\) : 2\(\frac{4}{9}\)
- 1. Выполните действия: a) 1\(\frac{1}{7}\) + 1\(\frac{1}{14}\) б) \(\frac{5}{6}\) - \(\frac{2}{3}\) в) -2,6 \(\cdot\) 4 г) 6\(\frac{4}{9}\) : 2\(\frac{4}{9}\)
- Choose the correct form of the verb to complete the sentence. He ____ his car two weeks ago.
- The question is extracted from the provided image.
- Choose the correct option. You ... climb public buildings — it is illegal!
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны влажных экваториальных лесов являются(-ется): 1) небольшие размеры и стелющиеся стебли и стволы 2) морозоустойчивость 3) заострённые листья больших размеров, остающиеся зелёными в течение всего года 4) мощные корни, уходящие на большую глубину
- Билет №10. Вопрос 2. Первые 20 км пути автобус проехал за 30 минут, за следующие 30 минут он проехал ещё 15 км пути. Чему равна средняя скорость автобуса на всем пути?
- Билет №9. Вопрос 2. Поезд, двигаясь равномерно, за 3 ч проходит путь, равный 108 км. Вычислите скорость движения поезда.
- Билет №8. Вопрос 2. На сколько увеличивается потенциальная энергия ведра с водой массой 10 кг при подъёме из колодца на высоту 6 м?
- Билет №7. Вопрос 2. Чему равна кинетическая энергия мяча массой 0,5 кг, если он летит со скоростью 20 м/с?
- Билет №6. Вопрос 2. На меньшее плечо рычага действует сила 300 Н, на большее – 20 Н. Длина меньшего плеча 5 см. Определите длину большего плеча.
- 1. Дочитать главы из романа "Путешествия Гулливера" (стр.233-242), определить тему и мысль
- Найди f'(1/2), если f(x) = 1/x^3. Запиши в поле ответа верное целое число или десятичную дробь.
- 468. Прочитайте каждое предложение, соблюдая правильную интонацию. Укажите прямую речь и слова автора. Спишите. Объясните расстановку знаков препинания. Составьте схемы предложений.
- 19 Complete the sentences with the verbs in brackets.
- а) Постройте график функции y = 3x + (-4). б) Определите, проходит ли график функции через точку А(-5; -19). В ответ на пункт б введите: да или нет.
- Вставьте подходящие по смыслу глаголы в настоящем времени, измените порядок следования предложений, чтобы получился связный рассказ. Определите спряжение и лицо глаголов.
- 4) V = 13,5 см³, B = 4,5 см², C = ?, a = ?
- 3) В пачке 250 листов бумаги. На перепечатывание одной рукописи ушло 3/5 пачки, на перепечатывание другой — 3/4 остатка. Сколько чистых листов осталось?
- 1) Вычислите 8,6 * 918 - 4,86 : 5,4 + 0,452
- 12. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Пичугин мост»? 1) Первый мост был построен из ветлы, а перила из жердей. 2) Жители деревни мечтали, чтобы мост возвели с чугунными перилами, но не дождались. 3) Семён за один день построил мост через речку Быстрянку. 4) Настоящий мост через реку перекинул колхоз. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 10. Какие выражения использует автор, чтобы показать, как старался Сёма Пичугин строить мостик? 1) не доскочил до того берега и сорвался 2) два дня рубил дерево 3) отрубил у ветлы ветви 4) стали ходить из села в село короткой дорогой Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- Составьте уравнение оси симметрии параболы, используя заданный график квадратичной функции.
- а) какую часть 40 составляет от 56; б) сколько процентов 6 составляет от 30; в) сколько процентов 82 составляет от 574. Выполните действие: 7/8 + 3/4; 7/8 - 3/4; 8/9 * 7/16; 7/8 : 3/4; 0,7 + 0,43; 0,7 - 0,43; 0,7 * 0,43; 0,7 : 0,43. Отметьте на координатной плоскости точки и введите по рисунку координаты точки пересечения прямых MN и PQ. Из точек C(1; 5), D(-4; 6), M(-3; 7), Q(1; −5), F(0; -4), H(0; 0) расположены: оси х; оси у; в) правее оси у; г) левее оси у. Найдите значение.
- 1) Image analysis. Label the animals in the image with their corresponding numbers. 2) Image analysis. Label the animals in the image with their corresponding numbers. 3) Image analysis. Label the animals in the image with their corresponding numbers. 4) Image analysis. Carefully examine the image of the human body. The shin is marked with an arrow. Show the neck, foot, and lungs with arrows and label them. 5) Text analysis. Match the definition to the word. 6) Image analysis. Label the item with the number 6.
- Solve the system of equations: $$ \begin{cases} \frac{m}{3} - \frac{n}{6} = -1 \\ m + \frac{n}{2} = -9 \end{cases} $$
- б) Существует такое число х при котором 4* = 0 Ответ:
- 4. Приведите контрпримеры к следующим высказываниям. а) Если два угла одного четырехугольника равны двум углам другого четырехугольника, то такие треугольники равны Ответ:
- Выберите один из нескольких вариантов Ознакомьтесь с предложенными характеристиками Квартета № 2 А.П. Бородина и отметьте верное утверждение.
- 7 Расстояние между двумя городами равно 375 км. Из этих городов навстречу друг другу одновременно выехали автомобиль и автобус. Они встретились через 2,5 ч. Определите скорость автомобиля, если известно, что она больше скорости автобуса на 20 км/ч.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу словами: 1. На небе ярко светит ___. 2. На дереве сидит ___. 3. Маленькая ___ спит в кроватке.
- В каком году князь Владимир провел языческую реформу?
- Choose the correct form of the verb to complete the sentence. We didn't ____ any souvenirs in Italy.
- Choose the correct answer. Snakes are ______ than worms.
- Мое хобби: коллекционирование звезд. Мое самое любимое занятие – это коллекционирование звезд. Я собираю их с помощью специального телескопа, который работает на солнечной энергии. Каждую ночь я выбираю новую звезду, записываю ее название, расстояние до нее и возраст. Моя самая редкая звезда – это пульсар, который я поймал на прошлой неделе. Это очень увлекательное хобби, которое учит меня терпению и наблюдательности. Ответ: Мое хобби – коллекционирование звезд, которое я осуществляю с помощью телескопа, записывая информацию о каждой звезде.
- Задание 2. Подберите пару: термины - понятия. Понятия: Песа умеренного пояса с преобладанием хвойных деревьев. Ветры ураганной силы, возникающие на равнинах Северной Америки при встреч
- 9. Мхи, лишайники, кустарнички, карликовые берёзы и ивы, олени карибу - характерные представители органического мира: а) тундры; б) тайги; в) широколиственных лесов; г) смешанных лесов.
- 8. Самая длинная река Северной Америки: а) Ниагара; б) Миссисипи; в) Макензи; г) Колумбия.
- 7. К коренному населению Северной Америки относятся: а) индейцы б) индейцы и эскимосы в) индейцы, эскимосы и негры
- 6. В осадочных породах на побережье Мексиканского залива находятся месторождения: а) железной руды; б) нефти и газа; в) урана; г) золота
- 5. На равнинах северной части Северной Америки много невысоких холмов с плоскими вершинами, валунов, озёр, потому, что: а) здесь располагаются древние разрушенные горы; б) эта территория сложена речными наносами: в) эта территория подвергалась древним оледенениям; г) эта территория сложена вулканическими породами.
- 4. Какой из указанных полуостровов самый северный: а) Юкатан; б) Калифорния; в) Аляска; г) Флорида.
- 3. Какие из перечисленных горных вершин располагаются в Северной Америке? а) Аконкагуа б) Косцюшко Килиманджаро. в) Орисаба г) Мак-Кинли д)
- 2. Какие 2 материка расположены наиболее близко к Северной Америке? а) Африка г) Евразия б) Австралия д) Антарктида в) Южная Америка
- 1. Крайняя восточная точка материка: а) мыс Марьято б) мыс Мерчисон, в) мыс Сент- Чарльз г) мыс Принца Уэльского
- 9 When did you think, 'Let's get married'? (you / decide)
- 8 We really want to visit you. (we / love)
- 7 Does Colin want to go to university? (Colin / like)
- 6 I wouldn't like to be a politician. (I / hate)
- 5 How about dancing? (you / want)
- 4 Last year I had swimming lessons. (I / learn)
- 3 Let's watch a film. (you / like)
- 2 We should take an umbrella. (we / need)
- 1 I want to finish work at three today. (I / plan)
- 2. Используя атлас, заполните пропуски: - укажите, в каких из русских губерний процент мужчин, мобилизованных в армию, был более 50%. - в каких губерниях в 1916-1917 гг. было заготовлено в рамках продразвёрстки менее 30% зерна? - почему в 1916 г. в войну против Германии вступила Румыния?
- 1. Используя атлас, нанесите на контурную карту: - направление наступления Кавказской армии под командованием генерала Н. Н. Юденича в середине января 1916 г. на мощную крепость Эрзерум, в ходе которого армия Османской империи потеряла 60 тыс. человек; - наступление 22 мая 1916 г. русской армии под командованием генерала А. А. Брусилова на австрийские позиции, в ходе которого фронт был прорван на протяжении 340 км, а глубина прорыва доходила до 120 км; - переброску германских войск на Восточный фронт в 1916 г.; - линию фронта к концу 1915 г.
- Используя атлас, нанесите на контурную карту: - крепость Перемышль, которую осадили и заняли русские войска в 1915 г.; - направление наступления турецкой армии в Закавказье; - Сарыкамышскую операцию русской армии, в ходе которой Османская империя потеряла 78 тыс. человек из 90-тысячного состава армии; - местечко Горлица, где немецко-австрийская армия в мае 1915 г. прорвала фронт и начала крупное наступление на юго-западном направлении; - линию фронта к концу 1915 г.
- Используя атлас, нанесите на контурную карту: - направления наступления 1-й и 2-й русских армий под командованием П. К. Ренненкампфа и А. В. Самсонова в 1914 г. в Восточной Пруссии; - Галицийскую операцию Юго-Западного фронта под командованием генерала Н. И. Иванова 1914 г. против австро-германских сил; - места крупных морских сражений в Чёрном море, где в октябре 1914 г. германо-турецкий флот атаковал русские суда и обстрелял Севастополь, Феодосию, Новороссийск и Одессу, - линию фронта в конце 1914 г.
- Задача №4 «Покупка одежды в торговом центре». В торговом центре проходит акция: при покупке двух вещей третья продаётся за полцены. Куртка стоит 3450 рублей. Брюки на 1250,5 рублей дешевле куртки. Футболка, которая понравилась покупателю, стоит 750 рублей. Покупатель решил воспользоваться акцией и купить все три вещи. За всю покупку покупатель отдал кассиру 6000 рублей. На кассе выяснилось, что на куртку действует дополнительная скидка зоо рублей. Сколько рублей стоят брюки? Сколько рублей заплатит покупатель за футболку по акции? Какую сумму покупатель заплатит за всю покупку с учётом всех скидок? Сколько рублей сдачи получит покупатель?
- Задача №2. Гражданину Н. отказали в приёме на работу в банк на должность специалиста управления кредитования из-за того, что он имел опыт работы лишь в качестве библиотекаря и бухгалтера. Нормы каких отраслей права применимы при решении вопроса о наличии признаков необоснованной дискриминации в данном случае? При каких условиях отказ в приеме на работу не считается дискриминирующим? Дайте правовую оценку ситуации на предмет наличия признаков необоснованной дискриминации. Ответ дайте со ссылками на нормы действующего законодательства.
- 1. Заполни пропуски. а) Каждый Кувшин вмещает единиц воды. 6) Вместимость ведра –
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.