Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Установите соответствие между терминами и определениями
- 7. Максимальная температура составляет +8° С, минимальная -4° С, рассчитайте суточную амплитуду температур.
- 6. Определите, в каком направлении дует ветер (укажите стрелочкой) и в каком из них сила ветра будет наибольшей?
- 5. Установите соответствие между терминами и определениями
- 3. Если на карте указан масштаб 1:200′000, то какому расстоянию на местности будет соответствовать отмеренный на ней отрезок длиной 1 см?
- стар. ст. 96 нов ст. 96 дет за им 875 - 496 840 : 4 276 . 2 48 : 6 . 70 563 + 289 960 : 3 148 . 3 32 : 4 . 90 602 + 398 720 : 4 320 . 3 28 : 7 . 60 Масса 8 мешков картофеля 400 кг. Скольк ких мешков потребуется, чтобы засыпать 500 кг картофеля? Ответ: на 8 дет бол
- 24. What he ............ (to do) now? What he ............ do) every Sunday?
- 23. What ............ she (to write) now? What ............ write) every evening?
- 22. They ............(to have) dinner now? They always ............(to have) dinner at two o'clock?
- 21. She (to go)............ to school now. She (to go)............ to school every day.
- 20. He (to drink)............ coffee now. He (to drink)............ coffee every morning.
- 19. They (to talk)............ now. They (to talk)............ every day.
- 18. I (to rest).......... now. I (to rest).......... every day.
- 17. I always (to make)............ my bed before breakfast.
- 16. I am busy. I (to make)............ my bed.
- 15. I (to like)............ to look at it early in the morning.
- 14. What ............(you / to look at)? – I (to look at)............ that tree in the garden.
- 13. She is in the kitchen. She (to make)............ tea for us.
- 12. Ann usually (to make)............ doll dresses herself.
- 11. My aunt (not to make)............ cakes on Mondays, but she (to make)............ one now.
- 10. Call them. They (to play)............ football in the yard.
- 9. Our boys usually (to play)............ football in the yard.
- 8. Where is John? - He (to play)............ the piano.
- 7. Mary (to play) ............ the piano every evening.
- 6. I like tea, but now I (to have)............ coffee.
- 5. We (to have) ............ coffee every morning.
- 4. I usually (to wait for) ............ Tom. He is always late.
- 3. Run downstairs. Your sister (to wait for) ............ you.
- 2. In summer the sun (to shine)............ brightly.
- 1. Don't put your coat on. The sun (to shine) .............
- 8. Вычислите: 5,282 \( \cdot \) (7,77 + 17,23) - 4,935 : 0,7
- 7. Вычислите: \( \frac{4}{11} \cdot (\frac{5}{6} - \frac{3}{8}) + (\frac{8}{21} + \frac{2}{7}) : \frac{8}{9} \)
- 6. Длина и ширина бака с водой равны 275 см и 40 см соответственно. Найти высоту бака, если в него входит 2200 литров воды.
- 5. Найдите значение выражения 9m : 24 + (7k - 42), если m=8, k=12.
- 30 Someone's at the door! I ______ (get) it!
- 29 It looks like it ______ (rain) soon.
- 28 Be careful! You ______ (have) an accident.
- 27 She ______ (study) history at university next year.
- 26 We ______ (go) to France next week.
- По вертикали: 2. Форма государственного устройства и правления, при которой самодержавный властитель неограниченно распоряжается государством, выступая по отношению к подданным в качестве господина и хозяина. 3. Партия или группа, выступающая вразрез с господствующим мнением, предлагающая иной способ решения проблем. 5. Самое привилегированное сословие в России XVIII века. 6. Общественный слой людей, профессионально занимающихся умственным трудом, преимущественно творческим, и распространением культуры. 8. Категория предпринимателей, которые, в отличие от крепостников-заводчиков, использовали наемный труд. По горизонтали: 1. Самое многочисленное сословие России XVIII века. 4. Исторически сложившаяся в России форма неограниченной монархии. 7. Сословие, которое вместо подушной подати платило налоги с объявленного капитала. 9. Независимость, отсутствие стеснений и ограничений, связывающих общественно-политическую жизнь и деятельность какого-либо класса, всего общества или его членов. 10. Категория городских жителей, мелкие торговцы, приказчики, ремесленники, рабочий люд и т.д., которые платили подушную подать.
- 2/5 пакета сахара весит 80 граммов. Сколько весил целый пакет?
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Запломбировать, каталог, портфель, статуя.
- Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «неслышный, лишённый звука». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему, по мнению автора текста, птичка обладала талантом? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения:
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 3. Выделите частотные отрезки, напишите к какой группе относится лекарственное средство, см. пример ниже):
- Чему равна ордината точки данного овала, абсцисса которой равна -3?
- 10. Постройте изображение предмета АВ, даваемое линзой с фокусным расстоянием F. Охарактеризуйте изображение
- В этой же главе представлен и важный для писателя герой-подросток, характер которого формируется в условиях трудных и опасных странствий. Это Роберт. Найдите в тексте слова, говорящие о поведении и чувствах Роберта. Подготовьте его устную характеристику.
- Интересно представлены характеры героев романа в данной главе. Это и сформированные, взрослые характеры — лорд Гленарван и индеец Талькав. Найдите в тексте цитаты, говорящие о традиционном аристократическом характере лорда и удивительно чутком к жизни природы характере индейца. Подготовьте развёрнутые устные характеристики этих персонажей.
- Единство научности и художественности — одна из особенностей творчества Жюля Верна. Найдите в тексте главы свидетельство того, что, описывая даже самые опасные приключения, писатель соблюдает требования научности.
- Схематично изобразите на координатной плоскости зависимость скорости тела от времени, если тело движется с постоянным ускорением.
- Вспомните, что называется литературным родом и жанром. Выберите из списка терминов только те, которые относятся к эпическим жанрам (жанрам эпоса), и заполните таблицу: в левый столбец впишите названия жанров эпоса, а в правый — имя автора и название его произведения, которое относится к этому жанру. В ответе запишите, к какому жанру относится произведение В. М. Шукшина «Чудик».
- Заполните таблицу. В правом столбце укажите, какому из русских писателей принадлежит произведение, вписав цифру, под которой это произведение стоит в списке.
- Из блоков длиной 13,2 см, шириной 6,6 см и высотой 6,6 см сложили фигуру, изображённую на рисунке. Найдите площадь поверхности этой фигуры.
- Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1)-47; А2. Упростите выражения: 1)-√3; 2) - 0,25√6; 3)2; 4)0,25√3. (0,25√3+√2.3√2-√6
- реши способом сложения
- What are Mum and Dad going to do? Read and say yes or no. Dear Larry and Lulu, Hope you're having a good time in Australia! We're in Italy now and having a great holiday! Rome is wonderful tomorrow we're going to visit the Coliseum, then on Tuesday we're going to travel to Venice. We can't wait! It will be very hot today. Dad and I are going to swim in the pool in a while. After that we're going to have lunch in a really nice restaurant close to the hotel. This evening we're going to have a walk around the city and Dad is going to take some photos. There's so much to see and do here! Anyway, that's all for now. Take care and be good ... we miss you! Love, Mum and Dad 1 go to the Coliseum 2 visit a museum 3 travel to Venice 4 buy a camera 5 go for a swim 6 have lunch in a nice restaurant yes
- .9 Какое из утверждений верно: а) любое простое число есть сумма простых чисел; б) любое число есть произведение двух простых чисел; в) любое число есть произведение двух составных чисел?
- 3.8 Какое число называют простым; составным; чётным; нечётным?
- В.7 Справедливо ли для всех рациональных чисел n и m: a) -nm = -n•-m; б) –(n + m) = -n + -m; в) 1/nm = 1/n • 1/m; г) 1/n + 1/m = 1/n + 1/m?
- В.6 Назовите условие, при котором равно нулю: а) произведение рациональных чисел; б) частное рациональных чисел.
- В.5 Приведите примеры: а) натуральных чисел; б) целых чисел; в) положительных чисел, не являющихся натуральными; г) отрицательных чисел, не являющихся целыми; д) рациональных чисел, не являющихся целыми; е) двух взаимно обратных чисел; ж) двух противоположных чисел; з) двух чисел, произведение которых равно 0; 1. и) двух целых чисел, сумма которых равна 0; 1.
- В.2 Какие числа называют натуральными; целыми; дробными; положительными; отрицательными; рациональными?
- 6. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента, благоприятствующие событию А = {сумма выпавших очков делится на 6}. б) Найдите вероятность события А.
- 4. Решите уравнение: \( \frac{x+3}{x-4} - \frac{x^2-30}{x^2-16} = 0 \)
- 3. Решите неравенство и укажите наименьшее целое число, являющееся его решением: \( 5(x + 4) \geq 2x - 5 \)
- 1. Упростите выражение: \(\frac{b+4}{b^2-4b} \times \frac{b^2-16}{b^2+8b+16}\)
- А5. Укажите предложение с неоднородными определениями. Знаки препинания не расставлены.
- А4. В каком предложении необходимо поставить тире перед обобщающим словом? Знаки препинания не расставлены.
- АЗ. В каком предложении на месте скобок необходимо поставить двоеточие? Знаки препинания не расставлены.
- А2. В каком предложении союз и соединяет однородные члены предложения? Знаки препинания не расставлены.
- Контрольная работа по темам «Однородные члены предложения», «Обособленные члены предложения» ученика (цы)
- Тема : Зимовья и остроги-форпост освоения Сибири. Реши филворд. 5 кл вариант II
- На какое время допускается накладывать жгут?
- Реши систему уравнений: 1/x + 2/y = 11, 1/x - 2/y = -1.
- Из блоков длиной 13,2 см, шириной 6,6 см и высотой 6,6 см сложили фигуру, изображённую на рисунке. Найдите площадь поверхности этой фигуры.
- 10. Назовите имя королевича из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина. а) Ярослав 6) Елисей в) Алексей
- 7. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент, «долго металась по следам уехавших людей добежала до станции и промокшая, грязная вернулась на дачу» а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка» 6) Н.В. Гоголь «Заколдованное место» в) Л.Н. Андерсен «Кусака»
- 6. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Тайга. Тайга Без конца и края тянулась она во все стороны, молчаливая равнодушная» а) К.Г. Паустовский «Теплый хлеб» 6) В. П. Астафьев «Васюткино озеро» в) Д Дефо «Робинзон Крузо»
- 5. В какой сказке вам встречалось говорящее зеркальце? а) В.А. Жуковский «Спящая царевна» 6) А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» в) «Царевна-лягушка»
- 4. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «Права она была весьма смирного, или, лучше сказать, запуганного к самой себе она чувствовала полное равнодушие, других боялась смертельно ...» а) В.А. Жуковский «Спящая царевна» б) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник» в) И.С. Тургенев «Муму»
- 2. Какой вид конфликта вы не встретите в русской народной сказке? в) добро зло 6) жизнь смерть в) природа цивилизация
- 7. This is my grandpa. He is opening the door and standing near it. Where is he?
- 6. This is my grandma. She is watering the plants. Where is she?
- 5. This is my sister. She is taking a bath. Where is she?
- 4. This is my brother. He is playing with toys on the floor. Where is he?
- 3. This is my dad. He is sleeping in a big bed. Where is he?
- 2. This is my mum. She is cooking and standing at the table. Where is she?
- 1. I am sitting on a sofa and reading a book. There is a lamp next to me. Where am I?
- 13. Раскрывая скобки, образуйте составное название. Подчеркните прописные буквы. Запишите и Образец: (центральный, заочный, политехнический) институт. Центральный заочный политехнический институт. (ярославский, драматический) театр; (феодосийский, государственный, картинный) галерея имени И.К. Айвазовского; (московский, полиграфический) институт; (московский, государственный) консерватория П.И. Чайковского; (костромской, текстильный) институт; (батумский, ботанический) сад; (горьковский, инженерно-строительный) институт имени В.П. Чкалова.
- 11. Паровую машину создал
- 10. Отметьте военачальников, прославившихся победами на море.
- 9. В 1783 г. произошло присоединение к России территорий
- 8. Отметьте ближайших сподвижников Екатерины II.
- 7. Должность капитана – исправника, занимавшегося делами уезда, была введена
- 6. Первые ассигнации были выпущены в денежное обращение в России
- 5. Передача монастырских, церковных земель в государственное управление называется:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
