База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Найди и закрась знаменинитостей Нового времени.
- 2. Соедини портреты путешественников с их именами и их открытиями.
- 1. Закрась на ленте времени период, который приходится на Средневековье.
- Вычислить площадь фигуры, ограниченной графиками функций f(x) и g(x): f(x)=x+3, g(x) = x²+1
- Вариант 2 1. Решите линейное уравнение: A) 3x-7=14 Б) 5x + 4 = 34 2. Выясните, имеет ли решение система уравнений и сколько: (2x+5y=8 (4x + 10y = 16 3. Кусок ткани длиной 320 метров разрезали на три части. Первая часть в 2 раза длиннее третьей, а вторая часть - на 40 метров длиннее третьей. Найдите длину каждой части ткани. 4. Решите систему уравнений методом сложе
- гательных? Выделите R 134. Прочитайте отрывок Из основной части изве В. Киреевой «Машин букет». Скажите, какие имена прилап смыслу име тельные пропущены в предложениях. ... глазками р..машки г..ловками к..чают, к се- гв..здички бе подзывают. мигают, к себе приглашают. кольчики ... г..ловками букет хотят. х..тят. ... звенят, васильки пёрышками шелестят: B незабудки и наступили, ... на ножку сили. ... ...к..л..- тоже B лепес..ками- Машин букет иван-чай Маше взять их попр... Слова для справок: красный, белый фиолетовый, голубой, синий, алый. Спишите, вставляя пропущенные буквы и имена прилага тельные в нужном числе. Чем интересен этот текст? тексту. Подготовьтесь рассказать составленный текст. Пофантазируйте: придумайте начало и конец к данном ка. чтоб
- 111. Из 2 кг муки выхолит 3 кг печёного хлеба. Сколько? из 1 т муки?
- 110. Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?
- 109. Найди частное и остаток. 167 : 40 472 : 50 670 : 300 2150 : 600
- Фишки расставили в соответствии с заданием. Выберите номер верного ответа
- Сколько цифр 7 в восьмеричной записи двоичного числа 11110011111112?
- Вопрос 13 из 15 : В каком наречии пропущена буква О?
- етное: B) 0,54 : 6: г) 9.9 : 18; д) 0. e) 5 еление: : B) 0,0731 : 10 г) 035: 100
- На каких рисунках изображены графы?
- 1. Прочитайте текст и выполните задания. Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы. Где это необходимо, поставьте запятые. Издавна на Руси (и, И)вушки у наших предков пол…зовались большим поч…том. Это дерево с давних времён (с, С)читалось символом грусти. Русские люди (в, В)стречали (в, В)есну с ветками ивы, украш…ли ими свои дома. В старину ру(с, с)кие девушки умывались водой, настоя(н, нн)ой на ивовых серё(ш, ж)ках, чтобы лица их были белыми и румя(н, нн)ыми. К иве относились как к живому сущест…ву. О ней слагали песни, сказки, легенды. Её называли плакучей ивой. Говорили, что она горюет о (не)счас…ной своей доле. По преданию, ива стала плакать после того, как один кузнец пр…гвоздил её к земле гвоздями. С тех пор она так и плач…т о своей горькой уча…ти. А может быть, она плач…т от горя, что гибнут её сёстры от руки человека? Как вы понимаете, что такое грусть? Чем пахнет грусть? С чем ассоциируется у вас слово грусть? С чем может плакать ива? Почему ива плачет?
- типов высотной поясности, являются: высота гор, их географическое положение, а также климат, рельеф, расположение склонов. Закономерность расположения природных зон. 1. Чем выше горы, тем больше набор природных зон (многоэтажность). 2 Чем ближе к экватору, тем разнообразнее природные комплексы в горах. 3. Смена природных зон в горах схожа со сменой природных зон на равнине, с юга на север. 4 Смена природных зон на северных и южных склонах отличаются. На северных склонах гор высотные пояса расположены ниже, чем на южных склонах. 5. Нижний высотный пояс соответствует той природной зоне, в которой расположены горы Ход работы 1. Заполнить таблицу: Записать в соответствующую колонку чередования природных зон для сравниваемых горных систем: КАВКАЗСКИЕ ГОРЫ УРАЛЬСКИЕ ГОРЫ АЛТАЙ 2. От чего зависит количество природных зон в горах? Сделайте вывод (в выводе укажите факторы, влияющие на формирование типов высотной поясности
- 3. Выполните лабораторную работу «Устройство светового микро- скопа и приёмы работы с ним» (см. учебник, с. 24). После выпол- нения работы подпишите названия основных частей микроскопа на рисунке.
- 2) Рассмотрите кусочки мякоти плодов под лупой. Зарисуйте и подпишите их названия.
- Что характерно для строения плодов, рассмотренных вами не- вооружённым глазом?
- 145. Умшад, келлһ өргҗүллһнә көдлмш кетн. Аңгудын нерәдлһиг, заң-бәрцинь, теднә зүсинь тодлтн. Чон, арат, порсг, зорхн, күрн, туула, зурмн, ялмн, сохр номн- эдн цуһар мана һазрин зерлг аңгуд. Чон, арат, порсг, зорхн, күрн - махч аңгуд.
- Эн үгмүд олн тоод тәвтн. 2-3 үг олзлад, зәңгс тогтаһад бичтн. Үкр, күлг, урч, эгч, така, сандл, сө, нуһсн, модн, медәт, туг, жил.
- Миңһн йисн зун йирн тавдгч жил, җирн тавта, һурвулн, дөчхн, һурвна кесн нег хүвнь, дөрвн зун җил.
- Add the correct -ing ending and put the words in the correct column: sleep, hop, close, jump, skip, take, walk, cut, drive, sing, shop, give.
- Какая природная зона исходно соответствовала территории современной Москвы?
- 5. Тип 4 № 7766 На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам сколько месяцев в 2015 году средняя цена нефти была больше 55 долла
- 4. Тип 3 № 644 Если от задуманного числа отнять 220, то получится число, которое в
- 3. Тип 2.2 № 13683 Вычислите: -7,8 + 6,8 1,5.
- 2. Тип 2.1 № 13682 Вычислите: 3/16(4/9 - 8/27). Ответ:
- 1. Тип 1 № 2012 Вычислите: -47 -18.(-4).
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 36 см, высотой 45 см. Найдите объем аквариума в литрах. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических см
- 2. Какую минимальную силу должен приложить их робот-помощник, чтобы артефакт сдвинулся? 10 Η 610 Η 600 Η 1 H
- 1. Справятся ли ребята вдвоём? Нет Да
- 367. Решите уравнение: a) 8,4 - (x – 7,2) = 8,6; б) -1,3 + (x - 4,8) = -7,1; в) 3,3 - (х - 6,7) = 100; 368. Найдите значение выражения: a) 1\frac{2}{15} - 2\frac{3}{10} - 1\frac{1}{6}; в) 4\frac{2}{35} - 2\frac{5}{14} - 1\frac{3}{10}; г) -\frac{5}{7} - (m - 1) = \frac{11}{14}; д) 1\frac{5}{6} - (y + \frac{2}{3}) = 1\frac{1}{2}. б) 2\frac{5}{21} - 4\frac{1}{7} + 1\frac{1}{14}; г) 1\frac{2}{9} + 2\frac{5}{6} - 5\frac{1}{5}
- 6. Упростите выражения и найдите его значение при п=15; m=7. 3n2m+n-4n²m-m+n²m (n-m)²+(n-m) a) ; 6) (m-n)+4 n-m+1
- 5. Решите уравнение: a) (3x+2)-(x+6)=0; 6) (0,3y-5)-(7-1,7y)=4.
- 4. Приведите многочлен к стандартному виду 5a²b+1,3b2-0,4a2b+1,7b²+2,4a2b+11.
- 3. Найдите значение выражения: 23.52 10 a) 3227; 6) 15; в) (23) 2: (-22).
- 2. Преобразуйте в одночлен стандартного вид 3 a) 2,1a2b3a4.(-b); 6)-3x3y322:11x2222).
- 1. Выполните действия: a) a3a4; 6) x17:x12;в) (3к2)3; г) (7y)2 ; д) 33e4. 14y (3e)3
- 6.243 Упростите выражение и найдите его значение: a) 47,8 – 13,43 – m при m = 2,75; б) 28,6 + k + 4,6 при k = 3,6. 6.244 Решите уравнение: a) 27,2 – (y – 2,8) = 22,4; б) 46,48 – (5,6 + z) = 36,48. 6245 Выполните действия: 1) (2060 – 104 040: 2312) ⋅ 68 + 7378; 2) (39311 + 209 ⋅ 83) : 426 – 127. 6.246 Найдите частное: a) 47,5: 5; б) 2,25 : 9; в) 0,54 : 6; г) 9,9 : 18; д) 0,9 : 25; е) 5,4: 216; ж) 528,2 : 139; з) 40,005 : 127. 6.247 Выполните деление: a) 8,304: 10; б) 27,602 :1000; в) 0,0731 : 100; г) 0,35 : 10 000. 6.248 Катер, двигаясь по течению реки, за 4 ч прошёл 139,2 км. Найдите собствен- ную скорость катера, если скорость течения равна 2,4 км/ч. 6.249 На шахте за первые сутки выработали 1,8 т угля, а за вторые 5/8 от выработки в первые сутки. С тысяч т угля выработали на шахте за двое суток? 6.250 Пешеход прошёл 3/8 расстоя дома. Сколько километров ему осталось пройти, если ёл О 6.251 Найдите ь уравнения a) 21z В n б) 2,64 ; Π 1,3
- Источниками криминалистической тактики являются:
- Задание по географии на 25 марта Используя разные карты атласа, определи, какие из перечисленных типов почвы представлены на территории Калининградской области. Выбери все верные варианты. Чернозёмы Аллювиальные (пойменные) Дерново-подзолистые Торфяно-перегнойные Горно-лесные Серо-бурые Каштановые
- Укажите правильное соотношение между суждениями и характеристиками учений.
- Хорда АВ равна 9 см, угол ОАВ равен 60°. Найдите радиус окружности.
- cry, friendly, yogurt, try, carry, yes, memory, my, your, lazy, yellow lail why Cry, try, yes, my, 4 I happy Friendly, carry, й I yesterday yogurt, memory, y
- Из квадратного листа картона со стороной 22 см вырезали круг диаметром 22 см. Найдите суммарную площадь получившихся обрезков. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Задание 4. Расположите в хронологической последовательности события. Первые гладиаторские бои; открытие Колизея; строительство первого ипподрома Circus Maximus; проведение гонок на колесницах.
- Задание 3. Правильно соотнесите даты и события в отведённое поле. Поле для ответа на задание 3: 1. ІІІ в. до н.э. 2. 264 г. до н.э. 3. 80 г. н.э. 4. 306 г. н.э. А. появление первых терм. Б. первые гладиаторские бои. В. открытие Колизея. Г. завершение строительства Терм Диоклетиана.
- Задание 2. Из перечня выберите понятия, относящиеся к теме рабочего листа. Поставьте галочку напротив них. Перечень понятий (к заданию 2): 1. цензор 2. легион 3. цирк 4. консул 5. сенат 6. термы
- Задание 1. С какой датой связано первое задокументированное упоминание о гладиаторских боях в Древнем Риме? а) 264 г. до н.э. б) 476 г. н.э. в) 753 г. до н.э. г) 80 г. н.э.
- 5. Дана равнобедренная трапеция ABCD. Точка М лежит на основании AD и равноудалена OT концов другого основания. Докажите, что М - середина основания AD.
- 4. Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке.
- Устный экзамен (по билетам) Билет №3 1. Прямоугольник и его свойства. 2. Формулы площадей четырехугольников. 3. Укажите но-ме-ра верных утверждений. 1) Биссектриса равнобедренного треугольника, проведённая из вершины, противолежащей основанию, делит основание на две равные части. 2) В любом прямоугольнике диагонали взаимно перпендикулярны. 3) Для точки, лежащей на окружности, расстояние до центра окружности равно радиусу.
- 5. B остроугольном треугольнике АВС проведены высоты АА1 и ВВ1. Докажите, что углы АА1 В1 и АВВ1 равны.
- 4. Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь закрашенной фигуры.
- Устный экзамен (по билетам) Билет №2 1. Параллелограмм и его свойства. 2. Вписанная и описанная окружности. 3. Укажите но-ме-ра верных утверждений. 1) Диагонали параллелограмма равны. 2) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую к этой стороне. 3) Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны.
- 5. Докажите, что медиана треугольника делит его на два треугольника, площади которых равны между собой.
- трем углам три угла одного треугол ка равны другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- На рисунке ∠1 = 66°, ∠ACH = 132°, луч СЕ — биссектриса угла АСН. Докажите, что CE || AB. Доказательство. 1) По условию луч СЕ - угла АСН, значит, ∠2 = 132° 2) ∠1 и ∠2 являются чении прямых АВ и ∠1 2 = при пересе- секущей ∠2, то АВ А так как СЕ, что и требовалось
- Укажите номер предложения с обособленным обстоятельством. Знаки препинания не расставлены. 1) В лёгкой капельке свежей и чистой отразился сверкающий день. 2) Усталый и побледневший месяц всё ещё висел на огромном небе. 3) Мальчишка поднялся с земли и сломя голову побежал вперёд. 4) Отражаясь в стеклянной водной глади по небу тихо плыли облака.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года оценки Павлика стали лучше. 2) (В)продолжени.. получаса шёл сильный снег. 3) (На)встречу с известным писателем пришли школьники. 4) Катя прошла в комнату, (не) смотря в сторону брата, открывшего дверь.
- Вопрос 12 из 15 : Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Прочитав книгу, ...
- {5,8(1-a) -1,8(6 – a) <5, (8-4(2-5a) > -(5a + 6);
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 9. 100 520-470.50 +13980 14 110 + 801000:900-7604 734600: 50+454.40 (560-12240:30) + 145 400 000-86 9805 + 146 8213.30- 11 140: (20
- 6510:30 2 280:60 46 800600 395000: 500 38 960:80 81720: 90
- 7.3800-40 A4 200-60 1090.700 2900-300 600-580 700.402 307 403
- 6. 213.90 487.40 1872.60 6097.70 529.800 674.500 905-200 708-60
- 5. Вычисли удобным способом. 45.(2.7) 720:(9.2) 67. (4.25) 17.2.8.-
- Установите соответствие. Понятие 1) Земная кора 2) Литосфера 3) Литосферные плиты 4) Магма 5) Мантия Определение А) жёсткие, устойчивые малоподвижные блоки литосферы Б) твёрдая оболочка Земли В) земная кора и верхняя часть мантии Г) слой находится одновременно в жид ком и твёрдом состоянии Д) расплавленное вещество мантии Заполните таблицу.
- 6. How butter do you need? Not
- 5. How pasta have you got on the shelf?Not
- 4. How apples are there in the basket? Not
- 3. How does the bar of chocolate cost? Not
- 2. How milk do you have? Not
- 1. How apples have you got?Not
- На тарелке лежат пирожки, одинаковые на вид: 10 с мясом, 17 с капустой и 23 с яблоками. Петя наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с мясом.
- ФИ 7 класс. 1 вариант. Найдите союз, обведите его и запишите его разряд. 1. Он высокий, словно жираф. 2. Я не пойду в школу, потому что заболел. 3. То справа, то слева, то позади слышны взрывы. 4. Журналист видел, что люди смотрят на него. 5. Едва я встал, все замерли. 6. Я много знаю, так что получу высокую оценку. 7. Если светит солнце, то будет тепло. 8. Яблони старые, но урожайные 9. Папа и мама пришли на собрание. 10. Чтобы спрятать своих птенцов, ласточки гнезда строят высоко. 11. Хотя светит солнце, на улице холодно. ФИ 7 класс. 2 вариант. Найдите союз, обведите его и запишите его разряд. 1. Я не выучил урок, так как забыл. 2. То солнце, то туча, то ветер. 3. Не только папа, но и мама пришли на собрание 4. Я знаю, что всё смогу успеть. 5. Я умею шить, так что выполню задание мамы.. 6. Ежели я допущу ошибку, получу двойку. 7. Несмотря на то что идёт дождь, мне не холодно. 8. Он упрямый, как бык. 9. Когда я закончил рассказ, садовник оглянулся.. 10. Снег падал тихо, зато обильно.. 11. Я пришел, чтобы попрощаться.
- 1. 0,03 + (1,3 + 0,07) 2. 12,5-3,2-0,8 3. 5,2 + 3,98 + 2,02 4. 0,255,10,04 5. 0,6-40: 0,1 6. 9,18:0,9 7. 5,307,2-5,3-3,2 8. 1-0,67 9. 0,8 +0,04-0,4 10. (5,32 + 2,68): 0,01 11. 4,9-2,4+4,9 7,6 12. 2:5 13. (0,9 -0,09): 9 14. 3?.2? 33.22=
- 2). 6 - 3(x + 1) = 7-x 4). 14x - 14 = 7(2x - 3) +7 6). 5-2(x - 1) = 4-x 8). 3,4 + 2y = 7(y - 2,3) 15 10). 2(7x - 7) = 7(2x - 3) + x-1) 12). 5(x - 12) = 6(x-10- - 7) 14). 4(x - 1) = 2(2x - 8) 16). 7(4x - 1) = 6-2(3 18). (5x + 8) - (8x+14)= 20). -(11x - 7) + (7x + 9) =
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Назовите год окончания войны, за доблестный труд в годы которой награждались данной медалью. Объясните, почему за доблестный труд в годы войны награждали медалью, как и за боевую доблесть.
- 5. What are farmers busy doing?
- 4. Where do children like to play?
- 3. What do birds do in the morning?
- 2. What grows on trees in spring?
- 1. Which season is described in the passage?
- Read the rule. Then complete with: much, many. 1 "How ► many oranges are there?" "Not .....". 2 "How ..... rice is there?" "Not ..... Just a little." 3 "How ..... potatoes are there?" "Not ..... Just a few." 4 "How ..... biscuits are there?" "Not ..... Just a few." 5 "How ..... milk is there?" "Not ..... Just a little." 6 "How ..... apples are there?" "Not .....".
- Упражнение 3 Вставьте в предложения подходящие по смыслу распространённые приложения. Поставьте, где надо, запятые. Сказку о стойком оловянном солдатике сочинил Ганс Христиан Андерсен. Автором «Лунной сонаты» был Людвиг ван Бетховен Теорию относительности создал Альберт Эйнштейн. Роман «Дубровский» написал A. С. Пушкин. Чебурашка стал любимцем многих детей. Анапа привлекает многих туристов.
- А5 .В каком году, после дворцового переворота, началось царствование Елизаветы Петровны? 1) 1682 г.; 2) 1725 г.; 3) 1730 г.; 4) 1741 г.
- А4. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ А) "Хованщина" Б) подписание Тильзитского договора В) запуск первого искусственного спутника Земли Г) начало строительства Софийского собора в Киеве Годы 1) 988 г. 2) 1037 г. 3) 1682 г. 4) 1807 г. 5) 1957 г. 6) 1961 г.
- АЗ Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Экономическая политика российского правительства в XVIII в. осуществлялась прежде всего в интересах дворянства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) издание указа о единонаследии 2) Манифест о свободе предпринимательства от 17 марта 1775 года 3) издание Жалованной грамоты дворянству Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- А2. Назовите изображённую на медали императрицу.
- А1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) Азовские походы 2) Манифест о вольности дворянства 3) основание Московского университета
- Заполни пропуски в тексте. Выбери верные варианты из списков. Атмосфера состоит из смеси газов . составе атмосферного воздуха основну часть занимает (Выбери ответ . Для жизни всего жИЕ атмосфере соста твет %.
- 172. Прочитайте. Образуйте от глаголов неопределён формы глаголы настоящего или будущего времени во и в 3-м лице единственного числа. Запишите. Стучать – стучишь, стучит; петь – ..., жить – ... говорить – ... . Шепнуть – шепнешь шепнёт; сгореть – ..., шить – ..., помолчать – ..., уснуть – ... . • Укажите над глаголами спряжение. Проверьте себя. • Мажите над глаголации спряжение. Проверьте, екон глаголов?
- 5. We has eaten dinner. Упражнение 4. Составьте вопросы к предложениям 1. They have visited the Eiffel Tower. (What?) 2. She has just cooked dinner. (What?) 3. We have lived here for five years. (How long?) 4. He has read three books this month. (How many?) 5. I have never been to Japan. (Where?) Упражнение 5. Переведите на английский 1. Я только что позвонил маме. 2. Они уже посмотрели этот сериал. 3. Ты когда-нибудь был в Италии? 4. Мы ещё не сделали домашнее задание. 5. Она написала письмо другу.
- 5.527 Найдите периметр прямоугольника, если одна из его сторон равна 3-5 5 дм, а площадь равна 24 75 2 дм².
- 5.526 Масса 3/5 л воды Мёртвого моря равна 18 25 кг. Чему равна масса 1 л такой воды? Чему равен объём 1 кг воды?
- Сердце у насекомых
- Нет крыльев у
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.