База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. $\frac{9}{16}$p(-1$\frac{1}{3}$)$\cdot$$\frac{3}{7}$ =
- 10. (c+5,5)-(4,9 + c) =
- 17. 2$\cdot$|x-3| = 5
- 16. 3$\cdot$(0,4-x) = 9
- 15. -8,9-(3,7 - x) = -13,6
- 14. ($\frac{3}{8}$x - $\frac{9}{16}$)(0,8 + x) = 0
- 13. -0,8(x-1,5) = 6,4
- 12. $\frac{7}{9}$x+$\frac{11}{12}$=\frac{13}{18}$
- 11. 8,8-(x+4,9) = -18,6
- 10. (x-12)(3-x) = 0
- 9. -2$\frac{1}{5}$+x=-5$\frac{1}{2}$
- 17. (3$\frac{2}{3}$-1$\frac{2}{7}$$\cdot$5$\frac{4}{9}$): (-2,5) =
- 16. (|-5,1|+|-3,3|): (-7) =
- 15. (-7+12)$\cdot$(-9):15+4 =
- 14. ($\frac{-1}{4}$$\cdot$$\frac{7}{8}$):(-1$\frac{1}{4}$) =
- 13. -3.9$\cdot$$\frac{4}{7}$+$\frac{3}{7}$$\cdot$(-3,9) =
- 12. -$\frac{2}{7}$$\cdot$3.5-10.5$\cdot$$\frac{2}{7}$ =
- 11. (2$\frac{5}{6}$-3$\frac{4}{5}$\cdot1$\frac{1}{9}$):(-3,75) =
- 10. -7,8+$\frac{3}{8}$\cdot(-7,8) =
- 4 Подготовка к ВПР по 05:44 Истории 5 класс Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. А) Финикия Б) Шумерские города-государства В) Древний Рим Г) Древняя Индия
- Запишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания, вставляя орфограммы 1) Учительница ставила перед ним чашку чаю с молоком и клала больш..й ломоть ржаного хлеба. 21 Когда сели обедать и на столе по..вились ап, ппетитные ломти горяч..го хлеба, Малыш ск..зал Тётенька я мамке горяч..го хлебца отн..су! Можно? 3) В школе Малышу было хорош... 41 Малыш отворачивался от колюч..го ветра. 5) При этих во..поминаниях Малыш з.. туманивался, и его яс..ные глаза ст..новились печальны, как у больш..го.
- 2 a) Choose the words/phrases that refer only to music. • singer script • acting
- 1 Listen to the extracts and match them to the types (genres) of music. Which is your favourite type?, A rock В рор C jazz D classical E rap F funk G soul H heavy metal
- д) 9.9 – 540 : (a – 27) = 15.5; e) 80.b-3.90 + 430 = 1600 : 2; ж) 6 \frac{1}{7} - (c + 2 \frac{4}{7}) = 2 \frac{5}{7}; з) 3 \frac{5}{16} + (d - 1 \frac{7}{16}) = 9 \frac{1}{16}.
- a) (3+4x+2)
- Проверочная работа по истории 23.03.2026. 6 класс 1. Отметьте термины, которые имеют отношение к административно территориальному делению Российского государства. Выпишите цифры в тетрадь. 1) Приказы 2) Уезды 3) Станы 4) Волости 5) Иноки 6) Еретики 2. Дайте определения терминов: Кормление, местничество, пожилое 3. Заполните таблицу «Споры в Русской православной церкви»: Наиболее видный представитель Нестяжатели Суть взглядов 4. Выберите верные утверждения и цифры запишите в тетрадь. Иосифляне
- Задумали число. Из него вычли 301 и получили число, которое в восемь раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,8+6,8-1,5.
- 1) Вычислите: 3/16 - (4/9 + 8/27).
- Вычислите: 17-14-4.
- 11. Соотнесите картину и её автора: 1) И.И. Шишкин а) «Над вечным покоем» 2) И.И. Левитан б) «Утро в сосновом лесу»3) В.Г. Перов в) «Чаепитие в Мытищах» 4) Б г) «Меншиков в Берёзове»5) В.И. Суриков д) «Запорожцы пишут письмо турецкому су
- 10. «Могучая кучка» - это: а) профессионально – коммерческое объединение художников, стоявших на позициях критического реализма б) театральный кружок режиссёров и актёров в России второй половины XIX в., ставив А.Н. Островского на столичных и провинциальных сценах в) группа композиторов в России второй половины XIX в., занимавшаяся развитием ру национальной музыки
- 9. Эклектика – это (выберите наиболее точное определение): а) господствующий стиль в русской и европейской архитектуре второй половины XIX в б) одно из названий русского стиля; в) смешение приёмов и элементов разных стилей в одном произведении.
- 8. Передвижники это: а) профессионально – коммерческое объединение художников, стоявших на позициях реалистического искусства; б) товарищество художников в России второй половины XIX в., порвавших с Академией художеств и организовавших передвижные художественные выставки; в) артель архитекторов в России второй половины XIX в., специализировавшаяся на строительстве зданий железнодорожных вокзалов, станций, депо и т.д.; г) передовая часть русских писателей России второй половины XIX в., резко выступавшая против крепостного права и самодержавия; д) представители течения в культуре России второй половины XIX в., выступавшие за прямое заимствование стилевых приёмов западного искусства.
- 7. Назовите автора памятника «Тысячелетие России»
- 6. Найдите лишнее: М.М. Антокольский, М.О.Микешин, А.М. Опекушин, (М.Н. Ермолова
- Dijkstra's algorithm is used to find the shortest path between ... in a graph
- 10. Установите соответствие между государством и его столицей. ГОСУДАРСТВО 1) Канада 2) Соединённые Штаты Америки СТОЛИЦА а) Торонто б) Нью-Йорк в) Вашингтон г) Оттава
- 9. Установите соответствие между названием крайней точки и её видом. КРАЙНЯЯ ТОЧКА 1) мыс Мерчисон 2) мыс Сент-Чарльз 3) мыс Марьято 4) мыс Принца Уэльского ВИД а) северная б) южная в) западная г) восточная
- 8. Расставьте перечисленные государства в порядке следования их столиц с севера на юг, начиная с самого северного. а) Панама б) Канада в) Гондурас г) Мексика
- 7. Какие из перечисленных животных являются представителями тундры? Ответ запишите в виде последовательности букв в алфавитном порядке. а) белка б) карибу в) койот г) овцебык д) лемминг е) бобр
- 6. Государственным языком США является английский, потому что а) Великобритания имеет общую границу с США б) переселенцы из Великобритании принимали активное участие в освоении территории в) английский язык — один из самых распространенных в мире г) США до середины ХХ в. были колонией Великобритании
- . По графикам зависимости силы тока от напряжения вычислите сопротивление проводника:
- . Определите силу тока в электрочайнике, включенном в сеть напряжением 220 В, если сопротивление нити накала при работе чайника равно 40 Ом.
- 2. Определите сопротивление проводника R.
- 1. Под каким напряжением находится в цепи проводник R?
- Кого, согласно данному отрывку, нанял Игорь в своё войско? Кто, кроме корсунцев, согласно данному отрывку, предупредил царя Романа о приближении русского войска?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Найдите значение выражения: 5 : 10 − 5 ⋅ 2 ; 12 3 6 15 б) 4 25 ⋅ 5 16 + 7 16 ⋅ 4 5 ; в) 9 8 : 5 8 : 3 10
- Выполните действие: a) 16 27 ⋅ 9 4 ; б) 42 5 ⋅ 55 7 ; в) 7 12 : 3 12 ; г) 14 55 : 7 22
- Сколькими способами 4 зрителя могут разместиться на четырёх соседних крес- лах в одном ряду кинотеатра?
- В магазине продаётся 20 платьев, 45 юбок и 60 блузок. Какую часть всей одежды составляют платья, юбки и блузки?
- 7 Выполните действие: а) 1 3 + 1 2 ; б) 2 5 + 3 10 ; в) 7 8 − 3 16 ; г) 11 12 − 3 4 ; д) 4 15 + 3 12 ; e) 2 9 + 11 15
- 6 Запишите числа в порядке возрастания: а) 1 2 , 3 4 , 1 1 2 , 7 8 , 3 8 ; б) 1 3 , 1 2 3 , 5 6 , 2 3 , 7 12
- 15 Узнайте: а) что меньше: 7 8 или 8 9 ; б) что больше: 13 14 или 25 28
- 885. При равномерном подъеме из шахты женной углем бадьи массой 10,5 т произведена та 6200 кДж. Какова глубина шахты?
- 884. Как велика механическая работа, совершаемая при штамповке пластмассового изделия на гидравли- ческом прессе, если поршень перемещается на 17 мм, а действующая на изделие прессующая сила равна в среднем 1,2 кН?
- 883. Вычислите работу, произведенную силой 0,02 кН, если расстояние, пройденное телом по на- правлению действия этой силы, равно 10 м.
- 882. Мальчики перемещают каждый свой велоси- пед на одно и то же расстояние — 2 км. Но один из них развивает усилие в 60 Н, а другой — в 70 Н. Одинаковую ли работу совершают мальчики?
- 881. Мальчики, прикладывая силу в 50 Н, переме- щают каждый свои санки с грузом. Один — на рас- стояние 50 м, другой — на расстояние 100 м. Какой из мальчиков совершает большую работу? Какую?
- 880. Пользуясь динамометром и измерительной ли- нейкой, определите работу, совершаемую при равно- мерном перемещении книги или стопки книг по поверхности стола на расстояние 80 см.
- 879. Измерьте высоту стола и определите работу, которую необходимо совершить, чтобы поднять гирю массой 5 кг на этот стол?
- 878. В каком случае совершается большая работа: при действии силы в 5 Н на расстоянии 6 м или при действии силы в 15 Н на расстоянии 2 м?
- 877. Мальчики тянут за веревку санки и перемеща- ют их из одного места в другое. Совершают ли мальчики работу?
- 876. Пузырек под действием силы Архимеда с силой и перемеща- пренебречь по сравнению с силой Совершает ли работу архимедова сила?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 1 КОД В семи группах было 34, 56, 21, 89, 75, 48 и 20 человек. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе? Ответ:
- 6. I tidy my room every week. my room every week.
- 5. I built a house. a house.
- 4. I delivered the order. the order
- 3. I've never arranged bouquets. bouquets
- 2. I designed this dress. this dress
- 1. I printed my birthday photos. my birthday photos
- При определении площадей сенокосных угодий десятина на Руси внедрялась с большим трудом, так как угодья из-за Их расположения И неправильных форм были неудобны < dля измерения. Сколько можно снять копен сена, если засеять поле площадью в 3 десятины? Найдите длину этого поля, если его ширина равна 100 м. Шаг 3 (финальный): Найдите длину данного поля. Введите ответ:
- Походы Александра Македонского на Восток
- Установите соответствие между понятием и определением. Понятие 1) Географический полюс 2) Год 3) Экватор Определение А) время, за которое происходит полный оборот Земли вокруг Солнца Б) точка пересечения воображаемой зем- ной оси с поверхностью Земли В) воображаемая окружность, располо- женная на равном удалении от полюсов Заполните таблицу.
- 1) (-7x+2y)2 2) 14x. (3x-2y)= 3) (7x+2y)²-14x. (3x-2y)= 4) Посчитать при х-1; у=2
- Самостоятельная работа по теме «Обособленные определения» 8 класс Списать, расставляя знаки препинания, подчеркнуть обособленные определения, указать определяемое слово и чем выражен обособленный член предложения. 2 вариант. 1. Глубоко оскорбленная она села под окошком и до глубокой ночи сидела не раздеваясь (А. С. Пушкин). 2. Неокрепшие в самоуправлении глуповцы начали приписывать это явление посредничеству какой-то неведомой силы (М. Е. Салтыков- Щедрин). 3. В длинном клюве изогнутом на конце чайка держала маленькую рыбку. 4. И то ли он состроил гримасу ослепленный заходящим солнцем то л его лицу вообще была свойственна некая странность, только губы е казались слишком короткими... (Т. Манн). 5. В трубке зазвучал его голос хрипловатый и мужественный. 6. Начертите равносторонний треугольник со стороной равной п сантиметрам. 7. Зимний вечер 14 декабря густой темный морозный (Ю. Н. Тынян 8. Одна черная крупная и облезлая была очень похожа на тех к которых он видел на кораблях во время путешествий (М. Турнье). 9. Доктор Будах отмывшийся переодетый во все чистое тщат побритый выглядел очень внушительно (А. и Б. Стругацкие).
- 1. Преобразуйте в многочлен: а) (в + 4)2 б)(у-6)(у+6) в) (За - с)2 г) (4а – 5)(4а + 5) д) (х2 + в)( х² – в) 2. Разложите на множители: a) 52 - x2 б) а² - 25 в) 0,36 - a² г) а² + 18а + 81 3. Решите уравнение: a) 52-x²= 0 б) 9 - 36y2 = 0 в) (5-у)2- y(y+2,5)=25 4. Раскрыть скобки: a) 3(5y + 3x)( 5y – 3x) б) (a² - y³)2 5. Найдите значение выражения: (а - 2)² + 4 (а- 2) при х = 0,14 a- 6*. Разложите на множители: 25a²- (a+8)2
- Самостоятельная работа по теме «Обособленные определения» 8 класс Списать, расставляя знаки препинания, подчеркнуть обособленные определения, указать определяемое слово и чем выражен обособленный член предложения. 2 вариант. 1. Глубоко оскорбленная она села под окошком и до глубокой ночи сидела не раздеваясь (А. С. Пушкин). 2. Неокрепшие в самоуправлении глуповцы начали приписывать это явление посредничеству какой-то неведомой силы (М. Е. Салтыков- Щедрин). 3. В длинном клюве изогнутом на конце чайка держала маленькую рыбку. 4. И то ли он состроил гримасу ослепленный заходящим солнцем то ли его лицу вообще была свойственна некая странность, только губы его казались слишком короткими... (Т. Манн). 5. В трубке зазвучал его голос хрипловатый и мужественный. 6. Начертите равносторонний треугольник со стороной равной пяти сантиметрам. 7. Зимний вечер 14 декабря густой темный морозный (Ю. Н. Тынянов). 8. Одна черная крупная и облезлая была очень похожа на тех крыс, которых он видел на кораблях во время путешествий (М. Турнье). 9. Доктор Будах отмывшийся переодетый во все чистое тщательно побритый выглядел очень внушительно (А. и Б. Стругацкие).
- 1. Рассмотри в учебнике рисунки 0 поведении пассажиров. Дополни подписи к этим рисункам. При посадке в транспорт нужно пропускать впе- рёд И помогать в коем случае нельзя ехать B метро на эскалаторе нельзя И Ни на ступени. Стоять на эскалаторе следует с стороны, а проходить с Нельзя в метро подходить близко к В транспорте нельзя использованные билеты нужно выбрасывать B
- Вопрос № 4 Фактический правитель Золотой Орды Мамай был a Темником (начальником тумена) б Чингизидом (происходил из рода Чингисхана) в Наемником-генуэзцем
- 9. Пять девочек собирали голубику. Первая собрала 76, вторая 64, третья 52, четвёртая 73, а пятая 65 ягод. Все ягоды они поделили поровну. Сколько ягод получила каждая девочка?
- Ларисе Ивановне срочно понадобились деньги, и она пошла к банкомату. Дверь на входе в помещение с банкоматом была защищена специальным кодовым замком, для открытия которого необходимо было приложить к специальному устройству карту и ввести пин-код от неё. Лариса Ивановна ввела необходимые цифры и пошла снимать деньги. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Ларисы Ивановны? Как ей следовало правильно поступить в данной ситуации?
- Установите соответствие между примерами и видами экономического продукта: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) организация юбилея агентством Б) фотоаппарат В) проведение фотосессии Г) гоночный автомобиль ВИДЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОДУКТА 1) товар 2) услуга Д) исполнение песни артистом Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В спросе на одежду и обувь, спортивные товары, туристические услуги проявляется сезонность. 2) Удорожание факторов производства при определённых условиях может сделать производимый товар неконкурентоспособным. 3) Появление ожидания роста потребления приводит к сокращению предложения. 4) Доходы потребителей, цены на аналогичные товары фирм-конкурентов оказывают решающее воздействие на формирование предложения. 5) На формирование предложения влияют прежде всего доходы потребителей.
- 1. Подберите синонимы к словам: УЧЕНИЕ - спрафан. БАЛ
- 10. Подбери антонимы к словам: СТРОГИЙ -десный ТРЕВОГА Спокойствие. НАЧАЛЬНИК - Ялавный сходство - похоже
- Алгебра - 7 Вынесение общего множителя за скобки Вариант 1 1. 15x + 18y 2. 3xy - 5y 3. a⁴ + a³ 4. 2y⁵ - 4y³ 5. 5ab + 10a² 6. ax² + 3ax 7. xy³ + 5x²y² - 3x²y 8. 5(2 - a) + 3a(2 - a) 9. x(x - y) - 3(y – x) 10. 14x²y⁵ + 7y⁷x³ 11. 12a²b² + 18a⁵ – 16ab⁶ 12. (x – 6)(2x + 3) + (6-x)(x + 6) 13. 2m²(m + 5)² - 4m³(5 + m)
- 9 Complete the dialogue. Jake Have you ever¹ ___________ (go) to Spain, Keira? Keira Yes, 1² ___________ (go) there last year with my parents and my sisters. It was lovely. 1³ ___________ (enjoy) it a lot. Why do you ask? Jake Well, I'm going there this summer and I want to know something about it, because 1⁴ ___________ (never be) there before. Keira Why not talk to Janine? She ⁵ ___________ (just come) back from a holiday there. Jake Really? Keira Yes, she ⁶ ___________ (get) home two days ago. I think she ⁷ ___________ (spend) a week there. Why did you choose Spain? Jake Oh, my mum ⁸ ___________ (always want) to go there. She loves the sun and the sea.
- Домашнее задание 05.03.3024 Тема. Преобразование тригонометрических выражений 1. Найти значение выражения: 3 π 3 π a) sin cos + cos sin 7 14 7 14 B) sin 137° cos 47° - sin 47° cos 137°; 4 π π 4 б) cos cos - sin sin -π. 18 9 18 9 r) cos 29° cos 119° + sin 29° sin 119°. 2. Вычислите tg 15° - tg 60° 1)3+ 2) 2 sin 15° sin 75° – 1; 1 + tg 15° tg 60° tg 80° + tg 55° 4) 1-2 cos 75° cos 15°. +1; 1-tg 80° tg 55° 8 4π 10π + sin. 6) cos + cos + sin - sin -π. 9 9 7 7 5) cos π 7 6 π 5 4 5 3. Упростите выражение: 1) (1 + tg²a) cos²a + sin²a (1 + ctg2a); cos 6a sin ba 2) +2 cos 2a sin 2a (1 - sin²a) (sin 4a - sin 2a) 3) cosa + 2 cos 3a + cos 5a (1-cos²a) (cos 4a - cos 2a) 4) sina - 2 sin 3a + sin 5a
- Complete the dialogue. Jake Have you ever¹ Keira Yes, 12 Jake Keira Jake Well, I'm going there this summer and I want to know something about it, because 14 Keira Why not talk to Janine? She 5 Jake Really? Keira Yes, she week there. Why did you choose Spain? Jake Oh, my mum 8 (go) to Spain, Keira? (go) there last year with my parents and my sisters. It was lovely. (enjoy) it a lot. Why do you ask? (never be) there before. (just come) back from a holiday there. (get) home two days ago. I think she 7 (spend) a (always want) to go there. She loves the sun and the sea.
- Write the Present perfect or Past simple form of the verb in brackets. 1 Nick ........................ (go) to this school for three years before he moved to another town. 2 I'm sure Oliver's here. I ........................ (hear) him talking on the phone a minute ago. 3 ....... you ever ........................ (see) a film at the IMAX cinema? 4 If you ........................ (finish) your homework, you can go out and ride your bike. 5 Joe ........................ always (be) a good student. 6 I ........................ (meet) Jessica in town on Saturday. She looked great.
- Complete the sentences with the Present perfect or Past simple. Check with the article on page 14. He ¹ The first one ² Lucas ³ He ⁴ (work) as a film director, producer and writer. (come out) in 1977. (go) to university and ..... (study) film arts. (be) an important influence on special effects technology. We use the Present perfect to talk about an undefined past time, which is still important now. When we talk about something that is finished and not continuing, we use the Past simple.
- Write sentences in the Present perfect. 1 The film/just/ finish/. 21/just/hear / some fantastic news/. 3 She/just/ start / a new school /. 4 1/just/see / a great film at the cinema /.
- Complete the sentence and the rule with one word. The new Spielberg film has ....................... been released. We use ....................... in positive sentences to say that something happened a short time ago.
- 5.10 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события АП В.
- 5.9 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события АО В.
- 5.8 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события АП В.
- 5.7 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события АU В.
- 5.6 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события АО В.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.