База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Творческое задание. Составь небольшой текст (3-4 предложения), используя разные части речи
- Anna is Katy's new classmate. Katy is staying at Anna's house for the weekend. She is writing an email to her mum on the first evening. Fill in the gaps using ONE WORD IN EACH GAP. The first one is an example.
- Вы выполняете задание по проверке сроков годности в ТСД. Какую информацию о товаре вы будете сверять с данными в задании?
- Вставьте пропущенную букву в слово "Свѣтъ во тьмѣ свьтить са — Свет во тьме".
- 4) 1) 179 ⋅ 0,0001; 2) 0,0376 ⋅ 1000; 3) 894 ⋅ 6,5; 4) 3,68 ⋅ 0,1; 5) 5,2 ⋅ 10000;
- 3) 1) 0,4 ⋅ 0,21047; 2) 4,005 ⋅ 9,32; 3) 232 ⋅ 8,5; 4) 134 ⋅ 0,0001; 5) 1000 ⋅ 0,79;
- 2) 1) 12 ⋅ 0,88; 2) 0,00275 ⋅ 10; 3) 9,292 ⋅ 0,05; 4) 0,0082 ⋅ 4,25; 5) 8,47 ⋅ 72;
- 1) 0,035 ⋅ 0,0686; 2) 0,1 ⋅ 0,34; 3) 33,5 ⋅ 76; 4) 0,75 ⋅ 876; 5) 3,5 ⋅ 7,92;
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 100 и меньше 130?
- 334. С книжного склада отправили в школы города 28 800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую — 6300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получили каждая из этих трёх школ?
- 333. Библиотеке нужно переплести 4500 книг. Одна мастерская может переплести эти книги за 30 дней, а другая — за 45. За сколько дней могут выполнить заказ обе эти мастерские, работая одновременно?
- 332. 1) Вычисли произведение, если первый множитель 76 и он меньше второго множителя на 28. 2) Вычисли частное, если делимое 1792 и оно больше делителя на 1736.
- -1 1/14*(-0,7)
- 2 1/3+(-1,2)
- -4/7 : 9/14
- -1/14 - 3/7
- - - -
- -9 + 11
- 3,02:0,001
- -9,4+5,27
- -10,6:(-10)
- -7.19
- -26+(-37)
- 25-104
- Реши кроссворд 1. Глухонемой дворник. 2. О каком герое идет речь: "волосы были всколоченные, черные, глаза серыескулы широкие, лицо бледное..."? 3. Капризная героиня повести Н.В. Гоголя. 4. Смелый заколдованный герой. 5. Персонаж, который бросил товарища в беде, забыв про "уговор". 6. Мифологический герой, превращенный в оленя. 7. Согласно мифу, подарил людям огонь. 8. "В урочный час обычной чередою" является землю берендеев. 9. Героиня народных сказок и сказки-пьесы Островского. 10. Сумел добыть черевички для возлюбленной. 11. Героиня, которая видела доброту человека, но не его национальность.
- The image contains handwritten mathematical problems in a notebook. The problems appear to be division exercises presented in a columnar format.
- №3 Родительский комитет закупил 15 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- Betty Smith is thirteen, and she is a schoolgirl. She lives in Bristol, the UK. She wants to be a ballerina. She fond of dancing for a long time. She started attending dancing classes when she only five years.
- Задание 3. Сравните управление государством в Риме и Афинах. В чём сходство? В чём различие?
- Задание 2. Заполните таблицу, используя материал параграфа. Устройство Римской республики Органы управления, должностные лица | Какие вопросы решали --------------------------------------|---------------------- Народное собрание | Сенат | Консулы | Народные трибуны | Судьи |
- § 48. Устройство Римской республики Задание 1. Укажите даты законов об отмене (запрете) долгового рабства: в Афинах ______ год до н.э. в Риме ______ год до н.э. Чьим интересам в Риме отвечал этот закон?
- Распределите объекты по порядку Расположите в правильной последовательности этапы прорастания семени фасоли
- Решите примеры: 1) 3021 : 1000 = 2) 4,06 : 10 = 3) 32,470 м = 4) 4,257 км = 5) 89,04 : 7 = 6) 6,583 : 0,01 = 7) 2,8 : 0,7 = 8) 19,5 : 260 = 9) 472 : 1000 = 10) 72,0 : 0,01 = 11) 397,6 : 0,001 = 12) 2445 : 0,01 = 13) 4,807 =
- Тест по произведению Е. Носова «Кукла» Что нашли герои в придорожном кювете?
- 60. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB=52, cosA= 12/13. Найдите длину стороны BC.
- Какое ханство, находящееся вблизи Каспийского моря, было присоединено к Московскому государству в период правления Ивана IV?
- 5.6 Раскройте скобки и вычислите: a) 3,8 + (4,9 – 3,8); б) -3,14 + (-2,53 + 3,14); в) 8,9 - (5,9 – 7,2); г) -4,2 – (5,45 – 20,2); д) 1,7 + (4,8 – 1,7 + 6,2); e) 4,12 - (4,51 + 4,12 – 5,51); ж) (1,3 + 3,86) – (1,3 – 4,36); 3) (8,81 – 4,36) – (5,64 + 8,31).
- Начертите треугольник АВС, в котором угол АСВ равен 55°.
- Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объём которого равен 3,38 м³, длина 3,25 м, а ширина 16 дм.
- Решите уравнение 17,1x - 9,7x + 18 = 51,3.
- 5. Двигатель комнатного вентилятора за 0,25ч совершил работу 120 Дж. Чему равна мощность двигателя?
- 4. Какое давление оказывает на дно сосуда слой бензина высотой 5 м? Плотность бензина 710 кг/м³.
- 3. Сила 600 Н равномерно действует на площадь 0,2 м². Определите давление в этом случае.
- В треугольнике АВС провели высоту ВН. Докажите, что точки А, В, С и Н лежат на одной окружности, и найдите радиус этой окружности, если АВ = 10 см, ВС = 8 см, АС = 6 см.
- Представь многочлен 27t³ – 27t² + 9t – 1 в виде произведения трёх одинаковых множителей. Запиши в полях ответа верные числа и знак.
- Найдите число, если 0,7 его равны 84.
- Задание 3. Творчество Свифта. Установите соответствие: Произведение 1. «Путешествия Гулливера» 2. «Сказка бочки» Характеристика А. Книга, в которой высмеиваются различные виды человеческой глупости Б. Сатирический роман, принесший мировую известность
- Задание 2. Детство и юность Ответьте на вопросы по тексту: 1. Почему детство Свифта было безрадостным? 2. Что произошло с отцом писателя? 3. Куда и зачем переехала семья Свифта из Англии? 4. В каком возрасте Свифт поступил в университет? 5. Как назывался университет, где учился Свифт?
- Рабочий лист по литературе (6 класс) Тема: «Биография Джонатана Свифта» Задание 1. Основные даты жизни писателя Заполните пропуски, используя текст учебника: 1. Годы жизни Джонатана Свифта: 2. В каком веке жил и творил Свифт? 3. Как называлось самое известное произведение Свифта? 4. В каком году Свифт опубликовал книгу «Сказка бочки»? 5. В каком году получил степень доктора богословия?
- 4. В кафе за шестью столиками сидели по 3 человека, а за тремя столиками — по 4 человека. Сколько человек было за всеми этими столиками?
- 3. Груз общей массой в 12 кг для доставки разделили поровну для трёх квадрокоптеров. Сколько килограммов груза доставит один квадрокоптер?
- Правописание гласной перед суффиксом -л- в формах прошедшего времени глагола. Задание: запиши слова, обозначь орфограмму.
- При приемке смены в пункте формирования проверяем у кипятильника: (3 ответа)
- Что такое излишняя ручная кладь?
- Культура России в XVII в.
- Вставь пропущенную орфограмму, устно подобрав проверочные слова.
- Подчеркни пропущенную букву. Подбери проверочное слово.
- Парные согласные. Найди и соедини все пары.
- With four little children running around, it's not always easy for Sarah to...... the house tidy. A keep B make C do
- В трёх вагонах поезда ехало 120 пассажиров. На станции зашли: в первый вагон 3 человека, во второй вагон 2, а в третий вагон 1, после чего во всех вагонах пассажиров оказалось поровну. Сколько пассажиров было в каждом вагоне первоначально?
- 668. Спишите. Укажите падежи именных частей речи. Овраг з..вут Великим, обрывистые бока его густо пор..с- ли тальником, ракитой и бур(?)яном, летом (в)нём про- хладно, сыро. По дну оврага б..жит, сладко звеня, ключ(?), извес(?)- ный во всём Буеве вкусом кр..стальной студёной воды, та- кой студёной, что (от)неё и в знойный летний день зубы лом..т; слобожане сч..тают эту воду своей, ц..лебной, гор- дят(?)ся ею, п(?)ют только её и оттого ж..вут долго. (По М. Горькому)
- 6. Кто установил правило равновесия рычага?
- 5. В чём состоит правило равновесия рычага?
- 4. Какое действие оказывают на рычаг силы?
- 3. Как найти плечо силы?
- 2. Что называют плечом силы?
- 1. Что представляет собой рычаг?
- Найдите углы треугольника АВС.
- Отрезки АВ и СМ пересекаются в точке К и делятся ею пополам. Докажите, что АМ = СВ.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 47°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 101. Вспомни, с какими народными промыслами связаны эти города.
- Рассмотри рисунок.
- Представь многочлен 27t³ – 27t² + 9t – 1 в виде произведения трёх одинаковых множителей. Запиши в полях ответа верные числа и знак.
- Признаки ветро- и насекомоопыляемых растений (перечертить в тетрадь и заполнить)
- Solve the following problem: б) 225 - 138 = ? 617 - ? + 96 = ?
- II. Выберите правильный вариант ответа.
- I. Отметьте, соответствуют ли (richtig) предложения прочитанному тексту. Заполните таблицу.
- №7. Ситуация: Для школьного проекта необходимо собрать электрическую цепь последовательным соединением лампочки (4 В, 0,5 А) и резистора. Источник питания - батарейка 9 В. а) Какой резистор нужно добавить в цепь, чтобы лампочка работала в нормальном режиме? б) Какая мощность будет выделяться на резисторе? в) Каково общее сопротивление цепи?
- №6. Два точечных заряда +5 нКл и -10 нКл находятся в воздухе на расстоянии 3 см друг от друга. Определите силу их взаимодействия. (Электрическая постоянная ε₀ = 8,85·10⁻¹² Ф/м).
- №5. В сосуде объёмом 10 л находится 0,04 кг гелия при температуре 27°C. Определите давление газа в сосуде. (Молярная масса гелия 0,004 кг/моль, универсальная газовая постоянная R = 8,31 Дж/(моль·К)).
- №4. Груз массой 100 г совершает колебания на пружине жёсткостью 40 Н/м. Амплитуда колебаний 5 см. Определите максимальную скорость груза.
- №3. Пуля массой 10 г, летящая горизонтально со скоростью 400 м/с, попадает в деревянный брусок массой 2 кг, подвешенный на нити, и застревает в нём. На какую высоту поднимется брусок после удара?
- №2. Тело массой 2 кг движется по горизонтальной поверхности с ускорением 1,5 м/с² под действием силы 5 Н. Чему равна сила трения?
- №1. Автомобиль, двигаясь равноускоренно из состояния покоя, за пятую секунду прошёл 18 м. Найдите ускорение автомобиля.
- 7. Прочитай предложения из упражнения 6 ещё раз, напиши вопросы и ответь на них. Образец: Where is the ballerina?
- 6. Найди правильный перевод.
- 5. Напиши недостающие буквы.
- 4. Выбери правильный перевод.
- 5. Как изменится число, если его разделить на 0,5? Приведите примеры.
- 4. Из одного скворечника одновременно в противоположные стороны вылетели два скворца. Через 0,15ч между ними было 16,5км. Скорость полёта одного скворца 52,4км/ч. Найдите скорость полёта другого скворца.
- 3. В гараже 9 автомобилей грузоподъёмностью 8,3т и 6 автомобилей грузоподъёмностью 7,2т. Найдите среднюю грузоподъёмность одного автомобиля.
- 2. Найдите значение выражения: (51 – 48,8) · 7,7 + 6 : 0,75.
- 1. Выполните действия: a) 3,2 · 6,125; б) 0,057 · 6,4; в) 50,46 : 5,8; г) 38,7 : 0,086.
- 5. Что можно сказать о противоположных гранях параллелепипеда? Сделайте вывод и запишите его.
- 4. Чем отличается куб от прямоугольного параллелепипеда? Сделайте вывод и запишите его.
- 4. Вычислите площадь поверхности куба. Ответ внесите в таблицу.
- 3. Впишите число граней куба в таблицу.
- 2. Вычислите площадь одной грани куба. S=a². Результат занесите в таблицу.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображен куб. Найдите длину ребра куба. Результат запишите в таблицу.
- 2. Вычислите площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда. S=2(ab+bc+ca). Ответ внесите в таблицу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.