База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Составь выражения к задачам:
- 1. Из двух городов навстречу друг другу по шоссе едут два мотоциклиста. Скорость первого из них равна 45 км/ч, а второго - 35 км/ч. Сейчас между ними 400 км. Через сколько времени они встретятся?
- Тест по произведению Е. Носова «Кукла» 12 из 15 Что больше всего возмущает Акимыча в поведении людей * Бессердечие и равнодушность людей * Бескорыстная помощь окружающим * Безразличное отношение к семье * Безумная влюбленность в природу Далее Завершить
- Площадь прямоугольника 540 см². Длина одной стороны прямоугольника 27 см. Найти периметр этого прямоугольника.
- Бочка вмещает воды в 6 раз больше, чем 3 ведра. Сколько литров воды вмещает бочка, если в одно ведро входит 8 литров воды?
- Ломаная состоит из трех отрезков, длина которых 1/10 метра, 1/20 метра и 1/5 метра. Найти длину всей ломаной.
- Значение сигнала Один длинный, три коротких?
- Что относится к несъемному оборудованию вагона? (2 ответа)
- ДЗ 151. Единицы измерения площади. Равные фигуры. Выразите в квадратных сантиметрах: 50 а + 20 м² =
- Fill in the gaps with the correct modal verb or expression. The words are: should, should, able to, have, to be able to, couldn't, had, can't, be able, must. Dear Stas, I'm writing to ask you if you (1) _______ give me some advice. I've been studying Russian for three years, but I (2) _______ say I'm good at it. I would like to (3) _______ speak it perfectly well. When I started learning it I (4) _______ understand anything and wasn't (5) _______ say a word. My teacher told me that I (6) _______ to attend all classes and read aloud a lot. But I think it's not enough and I (7) _______ do something else. Do you think I (8) _______ learn and recite poems or sing Russian songs? My friends say I (9) _______ to translate newspapers and learn how to use a dictionary if I want (10) _______ use Russian in my daily life. Please give me a piece of advice. What (11) _______ I do? Regards,
- В конструкторе электрических цепей есть три резистора по 6 ком. Сопоставьте схему соединения и значение сопротивления для всех возможных вариантов соединения всех трех резисторов.
- Ниже изображен граф: Как должна выглядеть матрица идентичности для данного графа?
- АРАБСКИЙ ПУТЕШЕСТВЕННИК ИБН БАТТУТА О ГОРОДЕ САРАЕ
- 4. Используя материалы заключительной части параграфа, сделайте вывод о том, чем стало время расцвета Золотой Орды для её Булгарского улуса.
- 3. Выполните проектную работу «Города Золотой Орды и города Западной Европы: общие черты и особенности».
- 2. Какую сферу жизни Золотой Орды характеризуют термины (понятия): ханы из дома Батыя, царевичи, курултай, диван, беклярибек, баскаки, даруги, войско? Объясните смысл каждого приведённого термина (понятия).
- 1. Охарактеризуйте основные направления и результаты политики Узбека, правление которого считается временем расцвета и могущества Золотой Орды.
- Какие точки лежат на ребрах параллелепипеда?
- 13. Рассмотри рисунок. Что изобразил художник на рисунке? Где находятся ребята? Подбери имена детям и клички животным. Расскажи, что каждый из них делает. Составь по рисунку текст. Подбери к нему название. Напиши несколько предложений из составленного текста. Проверь себя.
- 6. Заштрихуйте русские, украинские и белорусские земли, отвоёванные у Великого княжества Литовского к 1533 г.
- 5. Надпишите столицу Российского централизованного государства и известные вам города.
- 4. Обозначьте места и надпишите годы сражений русских, войск с монголо-татарскими захватчиками в XIV-XV вв.
- 3. Обведите границы Российского государства в первой трети XVI в.
- 2. Закрасьте территорию, присоединенную к Московскому княжеству к 1462 г.
- 1. Закрасьте территорию Московского княжества в 1300 г.
- №6. Прочитай стихотворение Ф. И. Тютчева и найди частоту буквы «п» среди согласных букв. Смотри, как роща зеленеет, Палящим солнцем облита, А в ней какою негой веет От каждой ветки и листа! Войдём и сядем над корнями Дерев, поимых родником, Там, где, обвеянный их мглами, Он шепчет в сумраке немом.
- №5. Покупатель пришёл в магазин, а на нужном ему прилавке остались только круассаны и булочки с корицей. Какое событие точно невозможно в этом случайном эксперименте? Выбери верный вариант ответа.
- №4. Построй граф с 5 вершинами, каждая из которых соединена с двумя другими. Сколько ребер в этом графе?
- №3. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, С, В, К, Д, М, Н. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город С? Запишите пути.
- №2. Бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков равна: 1) 5; 2) 11.
- №1. В коробке находится 6 белых, 5 черных и 9 синих шаров. Наугад вынимают один шар. Найдите вероятность того, что этот шар: 1) синий; 2) не белый; 3) белый или черный.
- 17. Прочитай.
- 16. Сыграй в предложенных словах.
- 15. Прочитай. Вставь пропущенные буквы.
- 14. Вставь пропущенные буквы. Поставь глаголы в форму множественного числа. Запиши получившийся текст, раскрывая скобки.
- 7. Разделите следующие факторы на две группы: те, которые способствуют развитию человеческого капитала, и те, которые препятствуют:
- 6. Проанализируйте диаграмму, показывающую распределение населения по уровню образования. Какие выводы можно сделать о качестве человеческого капитала в России?
- 2. Как автор обосновывает необходимость изучения татарского языка в гимназии?
- 1. Кем являлся автор данного отрывка? Когда и с какой целью был создан данный источник?
- 21. Сократите дробь и вычислите: a) (42*5+42*3)/(42*16) б) (34*3-2*34)/68
- 20. Сократите дробь: a) 16/(20*m) б) (5*a)/15 в) (14*y)/42 г) (25*m)/(40*n) д) (7*a*b)/(14*a) е) (15*a)/(3*b)
- 19. Сократите дробь, представив числитель в виде произведения: a) (5*12+12*7)/(12*14) б) (7*16-7*10)/(12*7)
- 18. Выполните сокращение: a) (9*7*4)/(4*9*10) б) (5*7*2)/(15*14*17)
- 17. Какую часть от килограмма составляют: a) 20 г; б) 100 г; в) 250 г?
- 16. Числитель и знаменатель каждой из дробей 18/21, 33/39, 12/42 можно разделить на одно и то же число. Выполните это деление и запишите полученные равенства.
- 15. Выполните сокращение: a) (4*8*7)/(8*4*9) б) (5*7*2)/(15*14*6)
- 14. Сократите дробь: a) 42/60 б) 55/130 в) 30/201 г) 126/522
- 13. Найдите среди дробей равные и запишите их: 19/22, 7/8, 4/12, 14/16, 8/10, 4/8, 12/15, 1/3
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. 2) Смежные углы всегда равны. 3) Площадь ромба равна произведению двух его смежных сторон на синус угла между ними. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- № 8 Представьте выражение в виде степени и вычислите его значение:
- № 7. Представьте в виде степени с основанием b выражение:
- № 6. Представьте в виде степени выражение:
- 5. Представьте степень в виде произведения степеней:
- № 4. Представьте выражение в виде степени и вычислите его значение:
- 3. I _______ (take) the plane tomorrow morning.
- 2. (you/ever/explore) a haunted mansion?
- 1. Why _______ (arrive) so late last Monday?
- 4. Underline the correct word.
- 11. If the weather (be) good, we (go) for a walk.
- 10. I _______ English since 1998.
- 9. Max _______ a newspaper when he (read) a loud
- 8. She _______ amazing photos.
- 7. I _______ (go) to Spain!
- 6. Liza _______ (watch) TV when her father arrived.
- 5. I'm sure _______ very different in
- 4. She can _______ the most mysterious crimes and put criminals behind bars.
- 3. How was your flight? - It was
- 2. Two tickets for King Kong at 6 pm, please.
- 1. Which of the following is NOT a correct response?
- 10. Which of the following is NOT a correct response?
- 5. I hate reality shows. Can't we watch the news?
- 4. Here is your change.
- 3. I'm sure
- 2. Thanks, but I'm afraid
- 1. Do you fancy coming with me?
- 5. Choose the correct response.
- 7. He is the oldest/older person in the office.
- 4. Underline the correct word.
- 2. They decided to search for treasures _______ they found a map.
- 1. You _______ leave expensive items in your car for all to see.
- 3. Put the verbs in brackets into the correct form.
- 9. Hvorostovsky D. is one of the _______ opera singer.
- 8. It's the _______ film I've ever seen.
- 7. I haven't finished my project _______ .
- 6. He has been an actor _______ twenty years.
- 5. She has known him _______ 1996.
- 4. I have _______ seen this film twice. Let's watch something else.
- 3. This is the house _______ he was born.
- 2. The children were scared when they heard the noise coming from the _______.
- 1. Complete the sentences with the following words: 'crossed', 'crowded', 'reserve', 'buses', 'isolated', 'peace', 'quiet', 'dashes', 'successful', 'twin' 1. I don't mind the peace and _______ of the country, but I can't stand feeling _______.
- 4. В тупоугольном равнобедренном треугольнике один из углов в четыре раза больше другого. Медиана треугольника, проведенная к основанию равна 6см. Найдите боковую сторону.
- 14. Потенциальная энергия тела зависит от 1) его объема
- 13. По какой из этих формул рассчитывается потенциальная энергия? 1) Fl 2) Nt 3) mgh 4) pgh
- 12. Какие тела обладают одновременно потенциальной и кинетической энергией? 1) падающий камень 2) качели во время движения 3) плывущая лодка 4) стрела, выпущенная под углом к горизонту
- 11. Какое из названных здесь тел не обладает кинетической энергией? 1) тигр, преследующий антилопу 2) сжатая пружина 3) стартовавшая с космодрома ракета 4) мотоциклист, обгоняющий грузовик
- 10. Какое из названных здесь тел обладает потенциальной энергией? 1) движущийся велосипедист 2) плывущий прогулочный катер 3) сосулька на крыше 4) движущийся автомобиль
- 9. Электродвигатель мощностью 1 кВт работал 0.5 ч. Какую работу он совершил за это время?
- 8. Чему равна мощность двигателя, производящего работу, равную 175 кДж. за 35 с
- 7. Мощность вычисляют по формуле: 1) m 2) A/t 3) F/s 4) mg
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.