База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 1/3+(-1,2)
- -4/7 : 9/14
- -1/14 - 3/7
- - - -
- -9 + 11
- 3,02:0,001
- -9,4+5,27
- -10,6:(-10)
- -7.19
- -26+(-37)
- 25-104
- Реши кроссворд 1. Глухонемой дворник. 2. О каком герое идет речь: "волосы были всколоченные, черные, глаза серыескулы широкие, лицо бледное..."? 3. Капризная героиня повести Н.В. Гоголя. 4. Смелый заколдованный герой. 5. Персонаж, который бросил товарища в беде, забыв про "уговор". 6. Мифологический герой, превращенный в оленя. 7. Согласно мифу, подарил людям огонь. 8. "В урочный час обычной чередою" является землю берендеев. 9. Героиня народных сказок и сказки-пьесы Островского. 10. Сумел добыть черевички для возлюбленной. 11. Героиня, которая видела доброту человека, но не его национальность.
- The image contains handwritten mathematical problems in a notebook. The problems appear to be division exercises presented in a columnar format.
- №3 Родительский комитет закупил 15 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- Betty Smith is thirteen, and she is a schoolgirl. She lives in Bristol, the UK. She wants to be a ballerina. She fond of dancing for a long time. She started attending dancing classes when she only five years.
- Задание 3. Сравните управление государством в Риме и Афинах. В чём сходство? В чём различие?
- Задание 2. Заполните таблицу, используя материал параграфа. Устройство Римской республики Органы управления, должностные лица | Какие вопросы решали --------------------------------------|---------------------- Народное собрание | Сенат | Консулы | Народные трибуны | Судьи |
- § 48. Устройство Римской республики Задание 1. Укажите даты законов об отмене (запрете) долгового рабства: в Афинах ______ год до н.э. в Риме ______ год до н.э. Чьим интересам в Риме отвечал этот закон?
- Распределите объекты по порядку Расположите в правильной последовательности этапы прорастания семени фасоли
- Решите примеры: 1) 3021 : 1000 = 2) 4,06 : 10 = 3) 32,470 м = 4) 4,257 км = 5) 89,04 : 7 = 6) 6,583 : 0,01 = 7) 2,8 : 0,7 = 8) 19,5 : 260 = 9) 472 : 1000 = 10) 72,0 : 0,01 = 11) 397,6 : 0,001 = 12) 2445 : 0,01 = 13) 4,807 =
- Тест по произведению Е. Носова «Кукла» Что нашли герои в придорожном кювете?
- 60. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB=52, cosA= 12/13. Найдите длину стороны BC.
- Какое ханство, находящееся вблизи Каспийского моря, было присоединено к Московскому государству в период правления Ивана IV?
- 5.6 Раскройте скобки и вычислите: a) 3,8 + (4,9 – 3,8); б) -3,14 + (-2,53 + 3,14); в) 8,9 - (5,9 – 7,2); г) -4,2 – (5,45 – 20,2); д) 1,7 + (4,8 – 1,7 + 6,2); e) 4,12 - (4,51 + 4,12 – 5,51); ж) (1,3 + 3,86) – (1,3 – 4,36); 3) (8,81 – 4,36) – (5,64 + 8,31).
- Начертите треугольник АВС, в котором угол АСВ равен 55°.
- Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объём которого равен 3,38 м³, длина 3,25 м, а ширина 16 дм.
- Решите уравнение 17,1x - 9,7x + 18 = 51,3.
- 5. Двигатель комнатного вентилятора за 0,25ч совершил работу 120 Дж. Чему равна мощность двигателя?
- 4. Какое давление оказывает на дно сосуда слой бензина высотой 5 м? Плотность бензина 710 кг/м³.
- 3. Сила 600 Н равномерно действует на площадь 0,2 м². Определите давление в этом случае.
- В треугольнике АВС провели высоту ВН. Докажите, что точки А, В, С и Н лежат на одной окружности, и найдите радиус этой окружности, если АВ = 10 см, ВС = 8 см, АС = 6 см.
- Представь многочлен 27t³ – 27t² + 9t – 1 в виде произведения трёх одинаковых множителей. Запиши в полях ответа верные числа и знак.
- Найдите число, если 0,7 его равны 84.
- Задание 3. Творчество Свифта. Установите соответствие: Произведение 1. «Путешествия Гулливера» 2. «Сказка бочки» Характеристика А. Книга, в которой высмеиваются различные виды человеческой глупости Б. Сатирический роман, принесший мировую известность
- Задание 2. Детство и юность Ответьте на вопросы по тексту: 1. Почему детство Свифта было безрадостным? 2. Что произошло с отцом писателя? 3. Куда и зачем переехала семья Свифта из Англии? 4. В каком возрасте Свифт поступил в университет? 5. Как назывался университет, где учился Свифт?
- Рабочий лист по литературе (6 класс) Тема: «Биография Джонатана Свифта» Задание 1. Основные даты жизни писателя Заполните пропуски, используя текст учебника: 1. Годы жизни Джонатана Свифта: 2. В каком веке жил и творил Свифт? 3. Как называлось самое известное произведение Свифта? 4. В каком году Свифт опубликовал книгу «Сказка бочки»? 5. В каком году получил степень доктора богословия?
- 4. В кафе за шестью столиками сидели по 3 человека, а за тремя столиками — по 4 человека. Сколько человек было за всеми этими столиками?
- 3. Груз общей массой в 12 кг для доставки разделили поровну для трёх квадрокоптеров. Сколько килограммов груза доставит один квадрокоптер?
- Правописание гласной перед суффиксом -л- в формах прошедшего времени глагола. Задание: запиши слова, обозначь орфограмму.
- При приемке смены в пункте формирования проверяем у кипятильника: (3 ответа)
- Что такое излишняя ручная кладь?
- Культура России в XVII в.
- Вставь пропущенную орфограмму, устно подобрав проверочные слова.
- Подчеркни пропущенную букву. Подбери проверочное слово.
- Парные согласные. Найди и соедини все пары.
- With four little children running around, it's not always easy for Sarah to...... the house tidy. A keep B make C do
- В трёх вагонах поезда ехало 120 пассажиров. На станции зашли: в первый вагон 3 человека, во второй вагон 2, а в третий вагон 1, после чего во всех вагонах пассажиров оказалось поровну. Сколько пассажиров было в каждом вагоне первоначально?
- 668. Спишите. Укажите падежи именных частей речи. Овраг з..вут Великим, обрывистые бока его густо пор..с- ли тальником, ракитой и бур(?)яном, летом (в)нём про- хладно, сыро. По дну оврага б..жит, сладко звеня, ключ(?), извес(?)- ный во всём Буеве вкусом кр..стальной студёной воды, та- кой студёной, что (от)неё и в знойный летний день зубы лом..т; слобожане сч..тают эту воду своей, ц..лебной, гор- дят(?)ся ею, п(?)ют только её и оттого ж..вут долго. (По М. Горькому)
- 6. Кто установил правило равновесия рычага?
- 5. В чём состоит правило равновесия рычага?
- 4. Какое действие оказывают на рычаг силы?
- 3. Как найти плечо силы?
- 2. Что называют плечом силы?
- 1. Что представляет собой рычаг?
- Найдите углы треугольника АВС.
- Отрезки АВ и СМ пересекаются в точке К и делятся ею пополам. Докажите, что АМ = СВ.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 47°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 101. Вспомни, с какими народными промыслами связаны эти города.
- Рассмотри рисунок.
- Представь многочлен 27t³ – 27t² + 9t – 1 в виде произведения трёх одинаковых множителей. Запиши в полях ответа верные числа и знак.
- Признаки ветро- и насекомоопыляемых растений (перечертить в тетрадь и заполнить)
- Solve the following problem: б) 225 - 138 = ? 617 - ? + 96 = ?
- II. Выберите правильный вариант ответа.
- I. Отметьте, соответствуют ли (richtig) предложения прочитанному тексту. Заполните таблицу.
- №7. Ситуация: Для школьного проекта необходимо собрать электрическую цепь последовательным соединением лампочки (4 В, 0,5 А) и резистора. Источник питания - батарейка 9 В. а) Какой резистор нужно добавить в цепь, чтобы лампочка работала в нормальном режиме? б) Какая мощность будет выделяться на резисторе? в) Каково общее сопротивление цепи?
- №6. Два точечных заряда +5 нКл и -10 нКл находятся в воздухе на расстоянии 3 см друг от друга. Определите силу их взаимодействия. (Электрическая постоянная ε₀ = 8,85·10⁻¹² Ф/м).
- №5. В сосуде объёмом 10 л находится 0,04 кг гелия при температуре 27°C. Определите давление газа в сосуде. (Молярная масса гелия 0,004 кг/моль, универсальная газовая постоянная R = 8,31 Дж/(моль·К)).
- №4. Груз массой 100 г совершает колебания на пружине жёсткостью 40 Н/м. Амплитуда колебаний 5 см. Определите максимальную скорость груза.
- №3. Пуля массой 10 г, летящая горизонтально со скоростью 400 м/с, попадает в деревянный брусок массой 2 кг, подвешенный на нити, и застревает в нём. На какую высоту поднимется брусок после удара?
- №2. Тело массой 2 кг движется по горизонтальной поверхности с ускорением 1,5 м/с² под действием силы 5 Н. Чему равна сила трения?
- №1. Автомобиль, двигаясь равноускоренно из состояния покоя, за пятую секунду прошёл 18 м. Найдите ускорение автомобиля.
- 7. Прочитай предложения из упражнения 6 ещё раз, напиши вопросы и ответь на них. Образец: Where is the ballerina?
- 6. Найди правильный перевод.
- 5. Напиши недостающие буквы.
- 4. Выбери правильный перевод.
- 5. Как изменится число, если его разделить на 0,5? Приведите примеры.
- 4. Из одного скворечника одновременно в противоположные стороны вылетели два скворца. Через 0,15ч между ними было 16,5км. Скорость полёта одного скворца 52,4км/ч. Найдите скорость полёта другого скворца.
- 3. В гараже 9 автомобилей грузоподъёмностью 8,3т и 6 автомобилей грузоподъёмностью 7,2т. Найдите среднюю грузоподъёмность одного автомобиля.
- 2. Найдите значение выражения: (51 – 48,8) · 7,7 + 6 : 0,75.
- 1. Выполните действия: a) 3,2 · 6,125; б) 0,057 · 6,4; в) 50,46 : 5,8; г) 38,7 : 0,086.
- 5. Что можно сказать о противоположных гранях параллелепипеда? Сделайте вывод и запишите его.
- 4. Чем отличается куб от прямоугольного параллелепипеда? Сделайте вывод и запишите его.
- 4. Вычислите площадь поверхности куба. Ответ внесите в таблицу.
- 3. Впишите число граней куба в таблицу.
- 2. Вычислите площадь одной грани куба. S=a². Результат занесите в таблицу.
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображен куб. Найдите длину ребра куба. Результат запишите в таблицу.
- 2. Вычислите площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда. S=2(ab+bc+ca). Ответ внесите в таблицу.
- 1. Измерьте длину, ширину и высоту прямоугольного параллелепипеда и заполните таблицу.
- 37. Рассмотри план решения и реши задачу, составив математическое выражение. Для проведения праздника в офисе привезли 320 шаров. Из 230 шаров сделали гирлянду, а остальные шары распределили по залу, по 3 штуки в связке. Сколько связок шаров получилось? 1) 320 - ; 2)
- 36. Реши задачу. С первой грядки собрали 124 кг моркови, со второй – столько же. Всю морковь разложили в ящики по 8 кг в каждый. Сколько ящиков получилось?
- 35. Реши задачу. В газете 184 объявления. Из них 40 объявлений о продаже и обмене детской одежды, а остальные – о продаже и обмене квартир. Объявления о квартирах напечатаны по 6 штук в каждом столбике. Сколько столбиков занимают объявления о квартирах?
- 3) Сколько пакетов с лекарственным сбором получилось?
- 2 Find 16 summer words in the word search.
- old. Every day she spends
- Установи соответствие между схемой химической реакции и веществом, которое в данной реакции является окислителем: A. C + HNO3 → CO2 + NO2 + H2O Б. H2 + Cl2 → HCl B. S + O2 → SO2 Г. C + H2O → CO + H2 1. Cl2 2. O2 3. H2O 4. H2 5. HNO3 6. C
- 309 Эндэ үлүү үгэ ологты. Юундэ үлүүб? Саһан, саһалба, саһанай, саһаар. Һурагша, һурагшада, һурагшатай, һурана. 150
- Что сделали с шалашом Акимыча?
- 0. Человек в одежде и обуви весил 72 кг, причем одежда и обувь вместе весили на 68 кг меньше, чем сам человек. Во сколько...
- 9. Периметр прямоугольника 120 см. Найти одну из его сторон, если длина другой выражена частным 120 и 3.
- 8. Юра старше своей сестры на 6 лет, но моложе папы в 3 раза. Сколько лет папе Юры, если Юриной сестре 7 лет?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.