База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Какую сферу жизни Золотой Орды характеризуют термины (понятия): ханы из дома Батыя, царевичи, курултай, диван, беклярибек, баскаки, даруги, войско? Объясните смысл каждого приведённого термина (понятия).
- 1. Охарактеризуйте основные направления и результаты политики Узбека, правление которого считается временем расцвета и могущества Золотой Орды.
- Какие точки лежат на ребрах параллелепипеда?
- 13. Рассмотри рисунок. Что изобразил художник на рисунке? Где находятся ребята? Подбери имена детям и клички животным. Расскажи, что каждый из них делает. Составь по рисунку текст. Подбери к нему название. Напиши несколько предложений из составленного текста. Проверь себя.
- 6. Заштрихуйте русские, украинские и белорусские земли, отвоёванные у Великого княжества Литовского к 1533 г.
- 5. Надпишите столицу Российского централизованного государства и известные вам города.
- 4. Обозначьте места и надпишите годы сражений русских, войск с монголо-татарскими захватчиками в XIV-XV вв.
- 3. Обведите границы Российского государства в первой трети XVI в.
- 2. Закрасьте территорию, присоединенную к Московскому княжеству к 1462 г.
- 1. Закрасьте территорию Московского княжества в 1300 г.
- №6. Прочитай стихотворение Ф. И. Тютчева и найди частоту буквы «п» среди согласных букв. Смотри, как роща зеленеет, Палящим солнцем облита, А в ней какою негой веет От каждой ветки и листа! Войдём и сядем над корнями Дерев, поимых родником, Там, где, обвеянный их мглами, Он шепчет в сумраке немом.
- №5. Покупатель пришёл в магазин, а на нужном ему прилавке остались только круассаны и булочки с корицей. Какое событие точно невозможно в этом случайном эксперименте? Выбери верный вариант ответа.
- №4. Построй граф с 5 вершинами, каждая из которых соединена с двумя другими. Сколько ребер в этом графе?
- №3. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, С, В, К, Д, М, Н. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город С? Запишите пути.
- №2. Бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков равна: 1) 5; 2) 11.
- №1. В коробке находится 6 белых, 5 черных и 9 синих шаров. Наугад вынимают один шар. Найдите вероятность того, что этот шар: 1) синий; 2) не белый; 3) белый или черный.
- 17. Прочитай.
- 16. Сыграй в предложенных словах.
- 15. Прочитай. Вставь пропущенные буквы.
- 14. Вставь пропущенные буквы. Поставь глаголы в форму множественного числа. Запиши получившийся текст, раскрывая скобки.
- 7. Разделите следующие факторы на две группы: те, которые способствуют развитию человеческого капитала, и те, которые препятствуют:
- 6. Проанализируйте диаграмму, показывающую распределение населения по уровню образования. Какие выводы можно сделать о качестве человеческого капитала в России?
- 2. Как автор обосновывает необходимость изучения татарского языка в гимназии?
- 1. Кем являлся автор данного отрывка? Когда и с какой целью был создан данный источник?
- 21. Сократите дробь и вычислите: a) (42*5+42*3)/(42*16) б) (34*3-2*34)/68
- 20. Сократите дробь: a) 16/(20*m) б) (5*a)/15 в) (14*y)/42 г) (25*m)/(40*n) д) (7*a*b)/(14*a) е) (15*a)/(3*b)
- 19. Сократите дробь, представив числитель в виде произведения: a) (5*12+12*7)/(12*14) б) (7*16-7*10)/(12*7)
- 18. Выполните сокращение: a) (9*7*4)/(4*9*10) б) (5*7*2)/(15*14*17)
- 17. Какую часть от килограмма составляют: a) 20 г; б) 100 г; в) 250 г?
- 16. Числитель и знаменатель каждой из дробей 18/21, 33/39, 12/42 можно разделить на одно и то же число. Выполните это деление и запишите полученные равенства.
- 15. Выполните сокращение: a) (4*8*7)/(8*4*9) б) (5*7*2)/(15*14*6)
- 14. Сократите дробь: a) 42/60 б) 55/130 в) 30/201 г) 126/522
- 13. Найдите среди дробей равные и запишите их: 19/22, 7/8, 4/12, 14/16, 8/10, 4/8, 12/15, 1/3
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. 2) Смежные углы всегда равны. 3) Площадь ромба равна произведению двух его смежных сторон на синус угла между ними. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- № 8 Представьте выражение в виде степени и вычислите его значение:
- № 7. Представьте в виде степени с основанием b выражение:
- № 6. Представьте в виде степени выражение:
- 5. Представьте степень в виде произведения степеней:
- № 4. Представьте выражение в виде степени и вычислите его значение:
- 3. I _______ (take) the plane tomorrow morning.
- 2. (you/ever/explore) a haunted mansion?
- 1. Why _______ (arrive) so late last Monday?
- 4. Underline the correct word.
- 11. If the weather (be) good, we (go) for a walk.
- 10. I _______ English since 1998.
- 9. Max _______ a newspaper when he (read) a loud
- 8. She _______ amazing photos.
- 7. I _______ (go) to Spain!
- 6. Liza _______ (watch) TV when her father arrived.
- 5. I'm sure _______ very different in
- 4. She can _______ the most mysterious crimes and put criminals behind bars.
- 3. How was your flight? - It was
- 2. Two tickets for King Kong at 6 pm, please.
- 1. Which of the following is NOT a correct response?
- 10. Which of the following is NOT a correct response?
- 5. I hate reality shows. Can't we watch the news?
- 4. Here is your change.
- 3. I'm sure
- 2. Thanks, but I'm afraid
- 1. Do you fancy coming with me?
- 5. Choose the correct response.
- 7. He is the oldest/older person in the office.
- 4. Underline the correct word.
- 2. They decided to search for treasures _______ they found a map.
- 1. You _______ leave expensive items in your car for all to see.
- 3. Put the verbs in brackets into the correct form.
- 9. Hvorostovsky D. is one of the _______ opera singer.
- 8. It's the _______ film I've ever seen.
- 7. I haven't finished my project _______ .
- 6. He has been an actor _______ twenty years.
- 5. She has known him _______ 1996.
- 4. I have _______ seen this film twice. Let's watch something else.
- 3. This is the house _______ he was born.
- 2. The children were scared when they heard the noise coming from the _______.
- 1. Complete the sentences with the following words: 'crossed', 'crowded', 'reserve', 'buses', 'isolated', 'peace', 'quiet', 'dashes', 'successful', 'twin' 1. I don't mind the peace and _______ of the country, but I can't stand feeling _______.
- 4. В тупоугольном равнобедренном треугольнике один из углов в четыре раза больше другого. Медиана треугольника, проведенная к основанию равна 6см. Найдите боковую сторону.
- 14. Потенциальная энергия тела зависит от 1) его объема
- 13. По какой из этих формул рассчитывается потенциальная энергия? 1) Fl 2) Nt 3) mgh 4) pgh
- 12. Какие тела обладают одновременно потенциальной и кинетической энергией? 1) падающий камень 2) качели во время движения 3) плывущая лодка 4) стрела, выпущенная под углом к горизонту
- 11. Какое из названных здесь тел не обладает кинетической энергией? 1) тигр, преследующий антилопу 2) сжатая пружина 3) стартовавшая с космодрома ракета 4) мотоциклист, обгоняющий грузовик
- 10. Какое из названных здесь тел обладает потенциальной энергией? 1) движущийся велосипедист 2) плывущий прогулочный катер 3) сосулька на крыше 4) движущийся автомобиль
- 9. Электродвигатель мощностью 1 кВт работал 0.5 ч. Какую работу он совершил за это время?
- 8. Чему равна мощность двигателя, производящего работу, равную 175 кДж. за 35 с
- 7. Мощность вычисляют по формуле: 1) m 2) A/t 3) F/s 4) mg
- 6. Грузовик с прицепом на пути, равном 2 км, произвел работу 1000 кДж. С какой силой он тянул прицеп?
- 5. Рассчитайте, на какую высоту поднял кран панель весом 5 кН. если совершенная им работа равна 40 кДж.
- 4. Землю переносят на грядку, находящуюся в 5 м от того места, где сю наполняют ведро. Какую работу совершают при этом? Вес ведра с землей 120 Н.
- 3. Выразите в джоулях работу, равную 0.75 кДж. 9 кДж. 200 Н*м.
- 2. Механическую работу вычисляют по формуле: 1) pgh 2) Fs 3) pgV 4) mg
- 1. В каком из названных здесь случаев совершается работа? 1) лифт поднимает человека на верхний этаж 2) ребенок смотрит телепередачу 3) участники соревнований ожидают на старте сигнал к бегу 4) птица сидит на ветке дерева
- «Я со всеми моими собранными силами и ревностию, чтобы угодить монархине нашей рвался, мучился и построил весьма много, в обоих порученных мне местах. Но что же теперь со мною делается: получено только денег сначала в марте пятьдесят тысяч, коими кое-как удовольствованы были поставщики и подрядчики. Взойдите, милостивый государь: возможно ль столь огромное здание строить столь малыми деньгами. < ...> Штукатуры с триста человек < ...> ряжены по контракту за 8450 рублей, а выдано им только 2450 рублей, но когда они получат шесть тысяч рублей, ещё неизвестно. Сим бедным надо идти по домам своим – что они принесут жёнам и детям! < ...> Бедные плотники, кузнецы, печники, столяры, и всякие другие мастеровые все терпят. Но и я принуждён занять на себя ещё пять тысяч рублей и те все
- В треугольнике ABC ∠A = 70°, ∠C = 55°. a) Докажите, что треугольник ABC — равнобедренный, и укажите его основание. б) Отрезок BM — высота данного треугольника. Найдите углы, на которые она делит угол ABC.
- Solve the following geometry problems using the provided image and diagram.
- Проверь вычисления, где необходимо, исправь ошибки. Исправленный ответ запиши в отведенном поле. 26 : 4 = 4 (ост. 6) 38 : 6 = 5 (ост. 8) 55 : 9 = 6 (ост. 2) 88 : 9 = 9 (ост. 7)
- 4) Биссектрисы углов А и В параллелограмма ABCD пересекаются в точке К. Найдите площадь параллелограмма, если AD=19, а расстояние от точки К до стороны АВ равно 7.
- 3) В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 10, а угол, лежащий напротив него равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- 2) Сформулируйте и докажите свойство биссектрисы угла.
- 1) Дайте определение окружности, описанной около многоугольника, вписанного в окружность. Сформулируйте свойство четырехугольника, вписанного в окружность.
- 5. При разгоне саней на пути s = 20 м значение препятствующей разгону силы трения было постоянным и равным Fтр = 30 Н. Определите работу, совершенную человеком при разгоне саней, если КПД в рассмотренном случае \( \eta = 90 \)% .
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.