База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Расположите события в хронологической последовательности. (А) Восстание Тадеуша Костюшко (Б) Принятие Конституции Речи Посполитой (В) Создание Эдукационной комиссии • (Г) Второй раздел Речи Посполитой
- 4. I didn't want to be late for the meeting. We ... meet at 5 sharp.
- 3. Tom ... play tennis well but he ... play a game yesterday because he was ill.
- 2. I ... sleep for hours when I was a little girls.
- 1. Complete the following sentences using the most appropriate forms of the verbs. 1. Jack has got a headache. He ... sleep well recently.
- Прочитай список глаголов. Определи и запиши, в каком времени стоит каждый глагол.
- Для ответа на вопрос воспользуйся атласом. Какой крупный город имеет координаты 22° ю. ш. 166° в. д.? Запиши ответ с прописной буквы в именительном падеже. При выполнении задания воспользуйся атласом.
- 5. Площадь прямоугольного садового участка составляет 9 соток, а одна из его сторон равна 15 м. Какова длина другой стороны участка?
- 9. Решите неравенство х - 1 < 3х + 2 и определите, на каком рисунке изображено множество решений. В ответе укажите номер правильного варианта
- 8. Зная длину своего шага, человек может приближённо подсчитать пройденное им расстояние s по формуле s = nl, где n — число шагов, l — длина шага. Какое расстояние прошёл человек, если l = 80 см, n = 1800? Ответ выразите в километрах.
- 7. Упростите выражение, найдите его значение при х = 4. В ответ запишите полученное число.
- 6. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события A U B.
- 4. Найдите корень уравнения x² = 2x + 8. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответе укажите меньший из корней.
- 3. Найдите значение выражения:
- В ответ укажите номер правильного варианта
- 2. Какое из чисел отмечено на координатной прямой точкой А?
- 1. Найдите значение выражения
- Используя свойства сложения и вычитания, вычислите удобным способом: 3,4512 + 0,7653 - 0,4512 =
- 10. Можно ли растения выращивать без почвы? Ответ обоснуйте.
- 9. Предложите вариант опыта, с помощью которого можно доказать, что зародыш семени фасоли использует для развития запасные вещества, находящиеся в семядолях.
- 8. Рассмотрите на рисунке видоизменение побегов цветковых растений.
- 10. Найди значение выражения (а — 5)2 — а(а — 3) при а = 1/7. Ответ запиши в виде целого числа или обыкновенной несократимой дроби, разделяя числитель и знаменатель символом «/».
- 3. Реши примеры.
- найди статьи о международном сотрудничестве в охране природы.
- Choose the correct option. Tigers are ____ than dogs.
- Задание
- ЗЕМНАЯ КОРА
- I need help with my homework. The image contains Russian text. I need you to extract the text from the image and organize it into a JSON format. I am also asking you to translate the text into English.
- К какой из перечисленных ниже тем относится данный отрывок? Запиши в ответе соответствующую букву. А. Древняя Греция. Б. Шумерские города-государства. В. Древний Рим. Г. Древняя Индия.
- К данному рисунку известно следующее: DB = BC; DB || MC; /BCM=124°. Определи величину /1.
- Сравнение двух рек Евразии.
- Прочитай и вставь пропущенные слова. (40 баллов)
- Разгадай ребус: А И, 1 = АМИ, Ответ:
- 2. Подпишите на карте горы: Кавказ, Альпы, Анды, Кордильеры, Урал, Скандинавские, Гималаи, Аппалачи, Атласские, Драконовы, Большой Водораздельный хребет, Тибет.
- 1. Подпишите на карте: Восточно-Европейскую, Великую Китайскую равнины; Западно-Сибирскую, Амазонскую, Индо-Гангскую, Прикаспийскую низменности; Среднесибирское, Декан, Бразильское плоскогорья.
- Изучите, заполнив пропуски, схему доказательства теоремы. Теорема. Каждая сторона треугольника меньше суммы двух других сторон.
- Какой товар выставляется на уровне глаз покупателя?
- Какую информацию о позиции АМК может исправить в программе Тандер-Склад вручную?
- Невская битва
- Начало вторжения Батыя на Русь
- Для осуществления цепной реакции деления ядер урана в качестве отражателя используется...
- 30. Тип 1 № 1902 Вычислите: (-2/7)^3 : (2/49)^2
- 27. Тип 1 № 227 Найдите значение выражения 12^12 / (2^14 * 6^11)
- 23. Тип 1 № 1 Вычислите 6^4 / (4^2 * 9^3) + 1/2 * (1 + 1/3)^2
- Маша с Колей решали примеры. Все ли примеры они решили правильно? Выбери примеры, которые решены верно.
- 5. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 14. Число десятков на 4 больше числа единиц. Найдите это число.
- 4. Туристы в первый день прошли 16% всего пути, во второй день проплыли по реке на плоту - всего пути. Какой путь проделали туристы во второй день, если в первый они прошли 18 км?
- 3. Постройте треугольник АВС, если А(-1;2), B(-2;-3), С(6;1). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнения: a) 3,1x-0,55=1,8x – 40,2; б) 4-2 = 2,9 : y.
- 1. Найдите значение выражения: 29 : 2-11,6 + 1.
- * Начертить четырехугольник. Провести в нем отрезок так, чтобы он разделил четырехугольник на треугольник и пятиугольник.
- Выберите правильные утверждения, характерные для представителей класса Рептилии
- 7. Вставить пропущенные буквы, назвать части речи.
- 6. Составить и записать три предложения о весенней природе: повествовательное, вопросительное, восклицательное.
- 5. Вписать в данные предложения подходящие по смыслу подлежащие.
- 4. Расставить в квадратиках порядок предложений так, чтобы получился рассказ. Вставить пропущенные буквы.
- Задание 3. Прочитай текст: 2. Можно ли было в Москве расплатиться сибирскими монетами Почему?
- Задание 3. Прочитай текст: 1. Почему императрица Екатерина II разрешила чеканить монету в Сибири? 1 причина
- Задание 2. Зачем нужно изучать деньги?
- 00. Прачытайце верш. Вызначце яго асноўную думку.
- ☆ Найди дробь, равную 1/3, со знаменателем 15.
- 5 Периметр треугольника равен 17 дм. Одна сторона равна 7 4/20 дм, что на 2 15/20 дм больше второй стороны. Какова длина третьей стороны треугольника?
- 4 Реши уравнение: 8 - (x + 2 9/12) = 3 10/12.
- 3 а) Выдели целую часть из неправильной дроби: 15/7, 103/24. б) Запиши в виде неправильной дроби: 1 5/16, 3 9/16.
- 2 Сравни:
- 1 Отметь на числовом луче числа: 1/4, 1/8, 1/2, 1/4, 5/8, 20/4, 3 1/4.
- Определи систему неравенств, которая задаёт изображенное на рисунке множество точек.
- 7. CD || AB, OB = 6, CB = ?
- 6. a || b, ∠1 - ∠2 = 40°, ∠3 = ?
- 5. ∠1 + ∠2 + ∠3 = 260°, ∠1 = ?
- 4. α:β = 7:3, α = ?
- 3. ∠B=?
- Вы собираетесь перейти по ссылке из письма. Как можно узнать ее реальный адрес?
- Complete the sentences, using the correct form of a word from the box and a prefix.
- Use a, an, some and write sentences as in the example.
- № 3. Выполните задание, используя рисунок: Развёрнутый угол ABC разделили лучами BD, BM и BK на четыре равных угла. Заполните пропуски. 1) Градусную меру 45° имеют углы ______ 2) Градусную меру 90° имеют углы ______ 3) Градусную меру 135° имеют углы ______
- № 2. Заполните пропуски: Величина развёрнутого угла составляет ______ градусов. Острым называют угол ______ Прямым называют угол ______ Тупым называют угол ______ Если между сторонами угла ABC провести луч BD, то градусная мера угла ABC равна ______ Биссектриса развёрнутого угла делит его на ______
- № 1. Устный счёт. Расшифруйте слово: И: 724 – 358 С: 1 032 – 465 К: 2 729 + 1 271 А: 1 496 + 2 304 Б: 2 400 – 544 Т: 10 000 – 1 234 Р: 4 512 + 4 164 Е: 927 + 919 1 856 366 567 567 1 846 4 000 8 766 8 676 366 567 3 800 Расшифрованное слово — название _______, выходящего из ______ угла и _______.
- 5. Какое значение имеет вегетативное размножение в природе?
- 4. В какое время следует проводить прививку черенком, а в какое - почкой? Почему?
- 3. С какой целью производится прививка в садоводстве?
- 2. Что такое черенок?
- 1. Какие способы размножения надземными побегами вы знаете?
- Используя свойства сложения и вычитания, вычислите удобным способом: 2,996 + 2,2315 + 0,004 =
- 4. Всадник едет на лошади со скоростью 0,25 км/мин. Какое расстояние он проедет за 1 ч 40 мин?
- 3. Реши примеры.
- Установите соответствие между изображением упражнения и тем, для кого оно предназначено.
- 10. Какие вещества делают ягоды сочными и сладкими по мере созревания? Как эти вещества попадают в растение, а потом в ягоды?
- 9. Установите соответствие между примерами растений и тем, происходит ли у них листопад: ПРИМЕРЫ: А) ель Б) брусника В) ольха Г) шиповник Д) пихта Е) берёза ЛИСТЬЯ: 1) вечнозелёные 2) листопадные
- 8. Для чего осенью происходит листопад? Выберите три правильных варианта ответа: 1) для остановки испарения воды через листья в холодное время года 2) для защиты веток от обламывания под весом листьев и снега 3) для вегетативного размножения с помощью упавших листьев 4) для усиленного запасания питательных веществ на зиму 5) для удаления из организма вредных продуктов жизнедеятельности 6) для перехода на корневой фотосинтез
- является ли прямая а касательной к окружности?
- график нужно составить по: {y=2x-3 y=-5x+11
- 6. Запишите на языке Python фрагмент программы, соответствующий блок-схеме. Определите значения переменных k и t после её выполнения. Составьте таблицу значений переменных.
- Write I (introduction) or C (conclusion). Ten-year-old student Karen Willis saved a little boy's life when he fell into the river. ___ Karen said she was glad the boy was safe. "I hope he won't play near the river again," she said. ___
- Write I (introduction) or C (conclusion). Police officer Christopher Harris said that Toby was a very brave boy. "He's the kind of person we need in the police force," he said. ___ A 12-year-old boy stopped a man from stealing from a shop in the town centre yesterday. ___
- (verb) to teach people how to do something. What is the word?
- Who did Rob and Jenny rescue?
- Complete the sentence. "We're going to the park tomorrow," said the children. The children said they ___ to the park the next day.
- Complete the sentence. "My dad is working today," said Carl. Carl said his dad ___ that day.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.