База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №12. Решите уравнение:
- №11. Турист шёл 3 ч пешком и 4 ч ехал на велосипеде. Всего он проделал путь в 62 км. С какой скоростью турист шёл пешком, если он шёл на 5 км/ч медленнее, чем ехал на велосипеде?
- №10. В мешок помещается 20 кг картофеля или 14 кг капусты. В столовую привезли картофеля на 3 мешка больше, чем капусты. Всего привезли 1,62 ц картофеля и капусты. Сколько привезли мешков картофеля и сколько капусты?
- №9. Решите уравнение:
- №8. Упростите выражение и приведите подобные слагаемые:
- №7. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, завязь. 4.2. Какая структура развивается из стенки завязи при образовании плода?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- Работа 57. Глагол. Формы глагола 1. Отметь ряд, в котором все глаголы прошедшего времени. 2. Составь словосочетания, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени и указанного в скобках рода. 3. Придумай и запиши предложения. 1) С глаголом настоящего времени единственного числа: 2) С глаголом будущего времени множественного числа:
- При полном делении ядер, содержащихся в 1 г урана, выделяется столько же энергии, как при сгорании 2,5 т нефти, удельная теплота сгорания которой равна 41 МДж/кг. Сколько энергии выделится при полном делении ядер, содержащихся в 8,3 г урана?
- 8. Прочитай. Впиши пропущенные в предложениях слова. Неодушевлённые имена существительные отвечают на ...? Примеры неодушевлённых имён существительных: стол, книга, дом, окно. Одушевлённые имена существительные отвечают на ...? Примеры одушевлённых имён существительных:
- 7. Прочитай. Отметь ✔, каким членом предложения является выделенное имя существительное. Обоснуй свой ответ. Берёзы распускают свои клейкие листочки. Подлежащее, Сказуемое, Второстепенный член. Подчеркни в предложении грамматическую основу.
- 6*. Прочитай. Обозначь в словах ударение. Ряду все слова являются именами существительными. Подчеркни слова, которые не являются именами существительными. Укажи над ними часть речи.
- Choose the correct option. Fiona is the ______ student in our school.
- Площадь комнаты равна 11,89 м², а её длина - 4,1 м. Вычисли ширину комнаты.
- Какие географические объекты есть на карте Антарктиды?
- 15. Какое впечатление произвело на тебя это произведение?
- 14. Выпиши строки, в которых используется приём троекратного повтора.
- 13. Назови 2-3 зарубежных писателей-сказочников и по одному названию их произведений.
- С1. Определите страну по её краткому описанию. Поясните свой выбор, назвав не менее 2 причин. «Это - одна из крупных по площади стран мира, имеет выход к трем океанам. На её территории находятся две крайние точки материка, на котором она расположена. По суше граничит лишь с одной страной. Большая часть ее населения расположена вдоль южной границы. Страна богата разнообразными полезными ископаемыми, а также лесными, земельными, водными ресурсами».
- В4. Прочитайте текст, в котором пропущены некоторые географические термины. Выберите из пронумерованного списка термины, которые необходимо вставить на место пропусков, обозначенных буквами А — В. Вставьте на места пропусков термины из списка (в нужном падеже и числе). Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. В Южной Америке высокоствольный экваториальный влажный лес с подлеском, который хорошо развит только в более освещенных местах называется (А). Стволы деревьев прямые, кроны (Б), характерно обилие лиан. На затопляемых во время паводков (В), гидрофильные пальмы, древовидные участках, главным образом в долине папоротники и другие растения нижнего яруса поднимаются до высоты 8 м над тростниковыми и осоковыми болотами. В более освещенных участках леса буйно разросшиеся лианы и эпифиты превращают сообщество в непроходимые джунгли. Список терминов: 1) зонтичные; 4) кампос; 2) сельва; 5) Амазонка; 3) Миссисипи; 6) секвойя.
- В3. Используя карту, установите какой цифрой обозначены перечисленные ниже объекты: ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОБЪЕКТЫ А) Аравийский полуостров Б) Бразильское плоскогорье В) река Миссури Г) горы Атлас
- В2. Выберите три верных утверждения. А) Самый многочисленный народ мира китайцы. Б) Испания является островным государством. В) Большой Барьерный риф протянулся вдоль северо-восточного побережья Австралии. Г) Японцы самый низкорослый народ, живущий в Африке. Д) Крупнейшее государство Южной Америки - Бразилия. Е) Россия самая маленькая по площади страна мира.
- В1. Расположите высочайшие вершины материков в порядке убывания высот, используя карту атласа: А) Килиманджаро; Б) Аконкагуа; В) Мак-Кинли (Денали); Г) Джомолунгма.
- 16. Географическая оболочка - это...
- А15. По политической карте Южной Америки определите, какой город-столица имеет следующие координаты 17° ю. ш. 68° з.д.: А) Бразилиа; Б) Ла-Пас; В) Лима; Г) Асунсьон.
- 8. Разгадай ребусы. Используй местоимения.
- Допиши в таблицу свои примеры. Обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Проверьте работы друг друга.
- Заполни таблицу, распределив существительные по родам: Тепло, вещество, саженец, космос, утро, обещание, товарищ, помощь, удача, везение, победа, грусть, свет, ужас, страна.
- Какие карикатуры на рисунке 2 относятся ко времени правления императрицы изображённой на рисунке 1? Запиши в поле ответа цифры, которыми они обозначены. Например: 12.
- Запиши в поле ответа цифры без пробелов и знаков препинания. Например: 12
- На страницах небольшого рассказа Джанни Родари «Сиренида» звучит несколько главных тем, с которыми связана и проблематика произведения: возможность мирных отношений между народами, роль научно-технического прогресса в жизни людей, а также любовь, которая способна преодолеть препятствия на пути к счастью.
- Как вы понимаете выражение: «Они были счастливы, что позаботились об одном и том же, что сделали друг другу одинаковый подарок»? О чём говорит поступок героев? Какую основную мысль рассказа он отражает?
- 5 (От слов «За несколько дней до годовщины...» до конца рассказа)
- 4 (От слов «-Женитесь, - сказал он...» до слов «За несколько дней до годовщины...»)
- 10. Учительница показала ребятам фотографии трёх памятников и попросила определить название памятника и событие, которому он посвящён. Помоги ребятам установить соответствие. Запиши в таблицу правильные буквы.
- Кто из ребят ответил правильно? (по гербу)
- 9. Учительница спросила: на печати какого правителя России впервые появился двуглавый орёл?
- Кто из ребят ответил правильно? (по войне 1812 г.)
- Какие из следующих утверждений верны?
- Какие из следующих утверждений верны?
- Какие из следующих утверждений верны?
- Какие из следующих утверждений верны?
- 2. Изучив текст параграфа и рисунок 97, укажите, какие растения, животные и грибы характерны для сообщества елового леса.
- 1. Дайте определения понятий. Природное сообщество Биоценоз
- Какие признаки имеет потенциально опасная ссылка? Выберите все верные ответы.
- The Hare and the Tortoise
- Russia has a long and distinguished history in space. It was the first country to send a satellite into space, the first country to send a man into space and the first country to launch a space station into space. Even when the International Space Station was launched in 1988, the Russians had already 'been there and done that'. The Mir Orbital Complex was in orbit for fifteen years, three times longer than initially planned. During that time, there were many manned missions to and from it and many spacewalks. Mir took ten years to build. The main piece, or module, weighing 20 tonnes, was launched into space in 1986. A further six modules were launched individually and added to the main module making a total weight of 130 tonnes. The main module contained the living quarters for two cosmonauts in tiny cabins with windows. The first two crew members were Leonid Kizim and Vladimir Soloviev. Each module had a special purpose. Kvant was used for x-ray and UV astronomy, Kvant 2 was used as an experimental manoeuvring unit for space suited astronauts. Kristall was a micro-gravity research laboratory. Spektr and Priroda were Earth observation platforms. Mir was taken out of orbit in 2001 because of financial reasons. What remains of the Mir Space Station is now somewhere at the bottom of the Pacific Ocean, but it will remain a huge achievement in space technology and a landmark in spaceflight history.
- 4. В таблице показано расписание некоторых пригородных поездов по направлению Москва — Тверь. Какая из указанных электричек Москва Октябрьская — Тверь проводит в пути меньше всего времени? В ответе укажите номер этой электрички.
- 3. Установите соответствие между величинами и их значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. В таблице под каждой буквой, соответствующей величине, укажите номер значения.
- 2. На автозаправке клиент отдал кассиру 2000 рублей и залил в бак 38 литров дизельного топлива. Цена топлива 44 рубля за литр. Сколько рублей сдачи должен получить клиент?
- 1. Найдите значение выражения (2-1) * 28.
- Вычислите наиболее рациональным способом: 50 · (−2,25) · 2 =
- 7. Решить задачу. За 6 одинаковых чистых аудиокассет заплатили 48 рублей. Кассета с записью стоит на 7 рублей дороже чистой кассеты. Купили 4 такие кассеты. Сколько денег за них заплатили? Ответ:
- Выполняй вычисления и объясняй, сколько всего вычли из числа или сколько всего прибавили к числу.
- 6. Выпиши номера тех фигур, из которых можно сложить такой пароход.
- 5. У папы в одной сумке арбуз массой 7 кг, а в другой — 4 кг картофеля и 2 кг капусты. В какой сумке груз легче и на сколько килограммов?
- 4. Из пластилина и палочек Саша сделал 5 разных поделок, а Дима — на 2 поделки меньше. Сколько всего поделок сделали мальчики?
- 3. У пристани стояли 2 катера «Ракета» на подводных крыльях и 6 моторных лодок. Поставь вопрос так, чтобы задача решалась вычитанием, и реши её.
- 2. Выполни вычисления с устным объяснением.
- Где размещается неустойчивый товар (например, маленькие лаки для ногтей)?
- В каком разделе программы Тандер-Склад есть возможность присвоить штрих-код позиции?
- 2. Напишите объем тела, полученного вращением вокруг оси Ох криволинейной трапеции, ограниченной линиями y = 0, x = 0, x = \( \frac{\pi}{2} \), y = cos x.
- Выбери верное определение этого слова.
- Какое из перечисленных слов относится к теме «Древняя Индия»?
- В треугольник ABC вписана окружность с центром в точке О. Окружность пересекает отрезок АО в точке N и касается стороны АВ в точке М, АМ = 14, МО = 48. Найдите длину отрезка AN.
- 10*. Заполни таблицу:
- 9.Сделай вывод. Впиши пропущенные слова. Мхов и лишайников больше на Снег весной быстрее тает на склонах, обращенных к
- 8.Определи группы растений и распредели их в таблицу: ель, шиповник, астра, одуванчик, кедр, берёза, ромашка, смородина, малина.
- 7. Отметь, как называется отрасль экономики, в которой работают люди таких профессий, как кондуктор, лётчик, капитан: А) промышленность Б) торговляВ) сельское хозяйство Г) транспорт
- 6. Найди примеры связи между живой и неживой природой в окружающем мире: а) сова ловит мышейб) из земли прорастает росток дети купаются в море г) пчела опыляет цветки.
- 5. Прочитай внимательно. Что пропущено? Дополни запись. Виды животных: звери, рыбы, земноводные,пресмыкающиеся,насекомые, главный признак этих животных. Ответ:
- 4. Как называются части холма, которые обозначены на рисунке. Запиши названия.
- 3*. Выбери правильный ответ. К внутренним органам (т.е находятся внутри организма) относятся: А) лёгкие, грудь, сердце, кишечник; Б) желудок, голова, сердце, пищевод; В) лёгкие, сердце, печень, желудок; Г) печень, сердце, туловище, мозг.
- 2. Естественный спутник Земли это... а) Марс б) Солнце в) Луна г) Сириус
- 1.Выбери полное название нашей страны? А. Россия; Б Российская Федерация; Столица нашей страны
- 5 The host offered the first toast.
- 4 They require formal dress.
- 3 Alice sent flowers to the Martins.
- 2 They appreciate a thank-you note after the dinner.
- 1 If you break something, tell the host.
- Вычислите: \(2\frac{5}{8}\)^2 - 0,75
- Что выделено желтым цветом на рисунке? (картинка в для иллюстрации вопроса, она ответом не является)
- Какое значение напряжение в высоковольтной подваг магистрали?
- С1. Покажите, что разность 61°47′-35°47′ делится на 17.
- 10. I my uncle (meet) at the airport.
- 9. I hope you (stay) after the party.
- 8. Look at those clouds! It. (rain) soon
- 7. We (go) to Madrid on Monday.
- 6. Andrew ___ to Australia next month.
- 5. Mike ___ the dentist on Tuesday.
- 4. Lily ___ a new job. It's her plan.
- 3. Be careful! You ___ this vase.
- 2. My parents ___ their holidays at the seaside. They have already booked the hotel.
- 1. I hope the weather ___ sunny next week.
- Задание 5. Сравни изображения печати Ивана III и герба современной России. Запиши, что общего в этих символах государственности.
- Задание 4. Найди в тексте учебника объяснение на вопрос: «Почему Московское государство можно считать независимым?» Запиши свой ответ.
- ООПТ - особо охраняемые природные территории. ООПТ Республики Коми: 1. Печоро-Илычский заповедник 2. Национальный парк - Югыд ва. Заповедником называют ______. Национальный парк - ______.
- Как человек изменил природу. Используя параграфы 26 и 27 учебника, впишите пропущенные термины в предложения. По масштабам изменений природы выделяют ______ и ______ экологические проблемы. Выбросы сточных вод в реку Вычегда заводом по производству целлюлозы - это ______ -экологическая проблема. Разлив нефтепродуктов в море - это ______ экологическая проблема. Потепление климата, истощение озонового слоя - это ______ экологическая проблема. К экологическим проблемам биосферы относят загрязнение окружающей среды и истощение природных ресурсов. Загрязнением называют ______. Для уменьшения загрязнения используют ______. В чем заключается смысл «рационального природопользования» ______.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.