База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №5. Вычислите: а)-26/27 : 13
- №4. Запишите числа в порядке возрастания: -1/2; -1/3; -2/5
- №3. Вычислите, применяя законы умножения. б) 13/15 * 8/19 - 13/15 * (8/19 - 10/13)
- №3. Вычислите, применяя законы умножения. а) 3/7 - 5/13 - 4/7 - 5/13
- №2. Вычислите. 8/15 * (-1/2) - 3/10 : (-6/5)
- №1. Вычислите. а) 3/7 + (-9/14)
- Плаун булавовидный — лекарственное растение с ползучими стеблями и чешуйчатыми или игольчатыми листьями. Из предложенных в таблице характеристик (А, Б, В) выберите те, которые соответствуют этому растению. В ответе запишите последовательность цифр.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Диагонали трапеции пересекаются и делятся точкой пересечения пополам. 2) Площадь параллелограмма равна половине произведения его диагоналей. 3) Вписанный угол, опирающийся на диаметр окружности, прямой. Вответ запишите номер выбранного утверждения.
- Use some of the words in bold in the text in the correct form to complete the sentences (1-5). 1 That book about computers was written in 1990. It's so ..... now. 2 Many factories emit ..... fumes. 3 I can't keep up with the fast ..... of technology. 4 If you don't want that printer anymore, why ..... it to the local primary school? 5 Look at all this rubbish that people have ..... here!
- 16. На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. релкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно иксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины. 1) 2)
- У Сони был День рождения и заврики приходили к ней в гости, чтобы поздравить её. Макс пришёл ровно в 12:00 и пробыл у Сони час. Гриша пришёл после того, как ушёл Макс и пробыл до 13:30. А Катя пришла сразу после Макса и ушла в 14:00 Кто был у Сони в 12:30?
- Email 10 From: Helen@mail.uk To: Russian_friend@oge.ru Subject: Seasons It's Sunday, but I feel bored and unhappy. It's raining hard outside and there's nothing to do at home... What is your favourite season and why? What do you do when the weather is rainy? What's the weather like in summer in your country? Write back soon. Best wishes, Helen
- Форма изъявительного наклонения будущего времени (составного) 1 лица множественного числа.
- Форма изъявительного наклонения прошедшего времени единственного числа мужского рода.
- Подберите к каждой заданной форме верный глагол-иллюстрацию. Форма изъявительного наклонения настоящего времени 2 лица единственного числа.
- Найди в афоризме предлог и проведи его морфологический анализ. Вопреки здравому смыслу способны поступать только великие люди (Ф. М. Достоевский).
- сла. классе. А в 6 «Б» классе учеников е целого числа. десятков увеличить в 2 раза, то число
- 6. Составь и запиши предложение, в котором обращаются с просьбой к человеку, старшему по возрасту. • Отметь какое местоимение нужно употребить в записан- ном предложении. ты Вы Вы
- 5. Прочитай. Вставь пропущенные местоимения. В воскресенье пришли в лес. В этот день солнце было яркое и весёлое, даже немного пригревало. Де- ревья стояли в красивом снежном уборе. были укра- шены серебристым инеем. Неожиданно увидел дятла. Своим крепким клювом долбил кору дерева. А вот и белка. ловко прыгала по веткам сосны. • Подчеркни грамматическую основу первого предложения. • Найди во втором предложении и подчеркни имя существи- тельное, на которое указывает местоимение. • Над личными местоимениями множественного числа укажи форму лица.
- Прочитаи. Укажи лицо и число каждого из данных местоимений. лицо число ты вы мы она • Составь и запиши предложение с любым из этих местоиме- нии.
- Задание 5 А) внутренняя граница территориальных вод Б) внутренняя граница исключительной экономической зоны
- Задание 4 А) внешняя граница территориальных вод Б) внешняя граница исключительной экономической зоны
- Задание 3 А) внешняя граница исключительной экономической зоны Б) внутренняя граница территориальных вод
- Задание 2 А) внутренняя граница континентального шельфа Б) внешняя граница территориальных вод
- Задание 1 А) внешняя граница континентального шельфа Б) внутренняя граница исключительной экономической зоны
- Что такое диффузия культуры? Приведите примеры взаимовлияния культур.
- Дайте определение понятий «субкультура» и «контркультура». Приведите примеры их проявления.
- Какие виды культуры существуют? В чем состоят критерии их выделения?
- Какие функции выполняет культура?
- Охарактеризуйте основные элементы культуры.
- Какие виды культуры вы знаете? В чем состоит их отличие друг от друга?
- Объясните понятие «культура».
- 8. Война с Османской империей. Заполни схему. Годы: Ключевое событие: Бахчисарайский мир (1681 г.):
- 7. Андрусовское перемирие (1667 г.). • Россия получала: • Польша получала: Запорожская Сечь:
- 6. Войны России с Речью Посполитой и Швецией. Отметь на ленте времени ключевые события. 1654 1656 1658-1663 1663-1664 1667
- 5. Земский собор 1653 г. и Переяславская рада 1654 г. Запиши решения. • Земский собор (1653 г.): • Переяславская рада (январь 1654 г.):
- 20. Решите уравнение \frac{5}{12}x - 1 = \frac{5}{7}x + 10.
- 19. Решите уравнение \frac{4}{15}x + 11 = \frac{8}{15}x - 1.
- 18. Решите уравнение \frac{11}{13}x + 15 = \frac{7}{13}x + 6.
- 17. Решите уравнение \frac{2}{13}x + 14 = \frac{2}{5}x - 6.
- 16. Решите уравнение \frac{5}{8}x + 15 = \frac{3}{4}x - 4.
- 1. Пользуясь рисунком 87, расскажите, как устроена современная лампа накаливания. 2. Зачем баллоны современных ламп накаливания наполняют инертным газом? 3. Приведите примеры использования тепловых действий тока. 4. Какими свойствами должен обладать металл, из которого изготовляют спирали или ленты нагревательного элемента?
- 9. Тип 7.1 № 2889/ К какому классу относит растение, лист которого показан на рисунке 1?
- 8. Тип 6.2 № 2363/ Приведите по три примера растений, относящихся к указанным группам. Запишите их названия в таблицу. Сосновые Капустные (Крестоцветные)
- 7. Тип 6.1 № 2364 / Установите соответствие между характеристиками и группани растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) оплодотворение в результате опыления Б) есть много деревьев и кустарников В) имеют цветы или соцветия Г) для размножения необходима вода Д) образование пыльцы в тычинках Е) оплодотворение происходит на заростке ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ 1) Покрытосеменные 2) Папоротники
- 6. Тип 5 № 2596 / Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Грибы Мир грибов интересен и очень разнообразен. Грибы питаются готовыми ________ (А) веществани. Это сближает их с ________ (6). Клеточные стенки, содержащие ________ (В), выполняют опорную функцию. От растений их отличает отсутствие хлоропластов, а сближает с растениями неограниченный рост. Список слов: 1) органический 2) неорганический 3) целлюлоза 4) животное 5) растение 6) хитин
- 15. Дан фрагмент линейного алгоритма. a:=8 b:=6+3*a a:=b/3*a Чему равно значение переменной и после его исполнения? a=
- НАЙДИ ЛИШНЕЕ ВЫРАЖЕНИЕ: 240 : 2 360 : 3 600 : 5 120 . 1 480 : 4 720 : 6 1200: 10
- 21. 1) Объясни, почему на 2 делится без остатка любое число, в записи которого последняя цифра 0, 2, 4, 6 или 8. 2) Какой должна быть последняя цифра в записи числа, которое делится без остатка на 5?
- 20. Рассмотри чертёж и выпиши названия всех треугольников с общей стороной АС; ВС.
- 19. Начерти и вырежи 4 квадрата со стороной 4 см. Составь из них 2 разных прямоугольника и найди периметр и площадь каждого из них.
- 18. Реши уравнения. x – 12 = 0 x : 108 = 1 y : 1 = 37 25 + x = 25 x · 15 = 0 x · 18 = 18
- 17. Реши задачи и сравни их решения. 1) В один магазин привезли 18 одинаковых бидонов молока, а в другой — 12 таких же бидонов. В первый магазин привезли на 228 л молока больше, чем во второй. Сколько литров молока привезли в каждый магазин? 2) В один магазин привезли в одинаковых бидонах 684 л молока, а в другой — 456 л молока в таких же бидонах. В первый магазин привезли на 6 бидонов молока больше, чем во второй. Сколько бидонов молока привезли в каждый магазин?
- 16. Составь и реши задачи по рисункам животных (c. 79).
- 15. Выполни деление с остатком. 448 : 10 683 : 10 367 : 80 421 : 50 293 : 70
- 14. 986 · 134 701 · 235 809 · 350 406 · 502 34 · (120 – 3920 : 70) (110 – 3420 : 90) · 25
- 13. 1) Дана сумма 36+44. Каждое слагаемое увеличили в 20 раз. Проверь, увеличится ли в 20 раз значение суммы. 2) Дано произведение 15 · 10. Первый множитель увеличили в 4 раза, а второй оставили без изменения. Проверь, увеличится ли в 4 раза значение произведения.
- 114. Прочитайте. Определите, сколько здесь предложений. Мартовское² со..нце³ осв..тило п..ляну вес..ло за- тенькала проворная с..ничка л..сная мыш.. пр..б..жала по снегу прыгнула на ель¹ мал..нькая белочка еловая ветка сбросила сн..говую шапку.
- From: Nick@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Holidays Last weekend I went to a photography club. It was so excited How do you spend your free time? Have you got any clubs at school? What club would you like to join?
- Вкладчик положил в банк 300000 рублей на счёт, по которому сумма вклада ежегодно возрастает на 10%. Чему будет равна сумма вклада (в рублях) через три года?
- _r_ the steak for five minutes on each side.
- Put two eggs in hot water and_o__ them for two minutes.
- Write one word in each gap. You need to_i__vegetables to cook salad.
- 1) Вычислите 15 5/32:7/20 2) Вычислите (3,1-0,47):0,1
- 1) Вычислите 7/39*(11/14-1/6) 2) Вычислите 9,24:3,3-1,9
- 1) Вычислите 9/10*(11/12-2/9) 2) Вычислите -1,8+8,16:2,4
- 1) Вычислите 8/15*(7/8+11/16) 2) Вычислите 7,1-7,36:2,3
- 1) Вычислите 8/35*(5/6+11/12) 2) Вычислите 8,1+7,68:1,2
- 1) Вычислите 3/16*4/15 2) Вычислите 9,3-11,4:1,5
- 1) Вычислите 9 17/14 : 24/12 2) Вычислите 9,2-9,6:1,5
- 1) Вычислите 7/39 + 6/49 2) Вычислите -9,7+18,9:1,4
- 1) Вычислите 5/12 + 1/25 2) Вычислите -7,5+15.3:1,5
- Вставь пропущенные слова в предложение. (Учти, что один ответ здесь лишний.) Важнейшей реформой Филиппа 11 была Особенностью армии стала македонская фаланга. Вслед за фалангой везли Кроме того, в военных делах Филипп привык действовать не только силой, но и
- Домашняя работа № 74 (5 класс) Готовимся к ВПР. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. (На)летела тучка и пош..л дождь. Лё(х/г)кий дождик падал на землю. А в небе св..тило со..нце. Никто (не)прятался от дожд..ка. В кустах ш..повника пела о(в/ф)сянка. По стволу р..бины пол(с/з) ч..рный муравей нёс на спине бука(ш/ж)ку. В траве стр..котал маленький кузнеч..к. Цветы и травы умывались дождём т..нулись к небу. А дождик всё шёл и шёл (под)малиновыми лучами³ со..нца. Вдруг над лесной ..пушкой ярко вспыхнула радуга. По..вление радуги пр..двещало щедрый ур..жай. Грамматическое задание: 1. В тексте найди имена прилагательные, выдели у них окончания. 2. Выполни морфологический разбор указанного слова.
- 4 Choose the correct 1 ......... I go outside.. A Can B N 2 You ......... drive or A needn't B N 3 The rules say we tidy. A must B you
- 7 Underline the correct word. 1 You must/needn't stop at the red light. 2 Pilots have to/can't wear a uniform. 3 You mustn't/don't have to water the plants. I'll do that.
- 1 Complete the rules. Use must/mustn't. You ... 1 keep the room clean. (✔) 2 play music after 10:00 am. (✔) 3 put posters on the walls. (X) 4 keep pets in the room. (X) 5 make the bed. (✔)
- Задание 5. Переведите единицы измерения: 14 Кбайт = байт 1024 байт = Кбайт 164 бита = байт - 3 Мбайт = Кбайт
- Задание 4. Сообщение занимает 4 страницы по 256 символов на каждой странице. Один символ кодируется 2 байтами. Сколько килобайт информации содержит всё сообщение? Дано: Решение: Найти: Ответ:
- Задание 3. Заполните пропуски словами из списка: кодирование, байт, символ, частота, глубина Единица измерения информации, равная 8 битам - это_ Процесс преобразования информации из одной формы в другую_ Буква или знак в тексте называется_ Качество звука зависит от_дискретизации.
- Задание 2. Установите соответствие (соедините стрелками): Тип информации 1 Числовая 2/Текстовая 3/ Звуковая 4/графическая Пример Фотография природы 67 Цены в магазине Cl Статья в газете D) Аудиокнига
- Сколько бит содержится в одном байте? a) 10 Ib) 8 c) 16 I d) 2
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Русский язык ГВЭ-9 2025 Сборник заданий ФИПИ Осложнённое списывание Задание. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Сероватая мгла ещё висит между веток а мы осторожно стараясь не задеть мокрых кустов спускаемся к воде. Ра(с/сс)вет на плёсах пор..жает тиш..ной и яркостью. (Н..) что не морщит бл..стящих зеркал и з..ря ра..писывает их мудро и пёстро. На громадное пространство точно на гла(т/д)кий ч..рный лёд л..жатся все краски мира. И мне чудится что каждая краска имеет свой звук. Закат запевает розовым тоненько тоненько как голосок скрипки. У леса глубокое звучание виолончели. Тяжёлая (бледно) зелёная чаща камышей словно вторит им флейтой. Вода это струны арфы которых к..саются мягкие тёплые пальцы. Только белый похожий на бинт туман ре(с/з)ко как звук трубы нарушает стройную симфонию ра(с/сс)вета. От проходящ..й в тёмную рань моторной лодки пойдёт первая волна, и что(то) (не)громко скаж..т камышам. И те забеспоко..тся и будут передавать стра(н/нн)ую новость дальше и дальше. (По А.И. Приставкину) (126 слов)
- 4. На диаграмме показано, сколько мальчиков и девочек набрали в 1 класс одной из воронежских школ с 2018 по 2021 год. Используя диаграмму, ответь на вопросы.
- Вариант 1 • 1. Выполните действия: a) $\frac{b}{a+b} \cdot \frac{a^2-b^2}{b^2}$; в) $(-\frac{2a^2}{b})^3$; б) $\frac{2x-2y}{y} : \frac{x^2-y^2}{y^2}$; г) $3ab \cdot \frac{a^2}{b}$. • 2. Упростите выражение $( \frac{a}{a-b} - \frac{a+b}{a}) \cdot \frac{a-b}{2b}$. 3. Упростите выражение и найдите его значение: $\frac{b^2-8b+16}{2b+6} : \frac{b^2-16}{4b+12}$ при $b = 2,4$. 4. Упростите выражение $(x + y - \frac{4xy}{x+y}) (y - x + \frac{4xy}{y-x})$.
- Какие изменения произошли в государственном устройстве России в XVII в.?
- Опишите работу приказа. Вспомните, какие приказы были созданы в XVI в. Кто в них служил?
- 4) В треугольнике АВС угол C равен 5 - 90°, sinB= 17 АВ=51. Найдите АС.
- 3) В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC=4, AC=28. Найдите tgB.
- 2) в треy e АВС угол C равен 90°, BC=7, AB=20. Найдите cosB.
- Направление письменного сообщения о принятых решениях, оправдывающих гражданина, по месту его работы, учебы или месту жительства реализуется в случае поступления требования
- Самостоятельная работа по теме «Длина окружности и площад Вариант 1 1) Вычислить длину окружности, если её радиус равен 7см. 2) Вычислить длину окружности, если её диаметр равен 22 м. 3) Вычислить площадь круга, если её радиус равен 4 дм. 4) Вычислить длину окружности и площадь круга по данным нар ! (π = 3,14) A A Рисунок 1 Самостоятельная работа по теме ме «Длина окружности и пл Вариант 1 и площадь в 1) Вычислить длину окружнос ости, если её радиус ра равен 7см. 2) Вычислить длину окружности, 3) Вычислить площадь круга, если 4) Вычислить длину окружности и ! (π = 3,14) если её диаметр равен ра 22 м. её радиус равен 4 дм. площадь кр круга по данным на рист C A = 2,1 км Рисунок 1
- 3. Тип 3 № 5988 Снов.. торжестве(н, нн)о шумит надо мной старинный бор. Над ним в..сит в синеве со..нце. Оно щедро и бе(з/с)шумно сыпл..т в пр..хладу мхов свои лучи. Дремл..т смолистые ели словно утомлё(н, нн)ые работой. Они шепч..т возмущаясь щедрост..ю со..нца или собственным долг..летием. Я иду знакомой тропой. На лицо липнут (не)видимые нити п..утины с детским писко в..ются комары. Но кусают они совсем не (по)детски. Вижу, как пёстрый дятел оп..рши на растопыре(н, нн)ый хвост колотит своим (не)утомимым носом сухую древесину. Свернула в сторону и зат..рялась в траве моя тропа а я выхожу к молодым берё ытые июльскими дождями, они полощут ветками пр..глушая едва слыш..мый з
- 2. Тип 2 № 6001 Я (не)вольн.. взгл..нул на в..ршину высокого утёса стоявш..го у поворота реки (Л, л)ены. Прорвавшись откуда (то) из (за) гор противоп..ложн..го бер..га первый луч.. ещё (не)взошедш..го для нас со..нца к..снулся этого каме(н, нн)ого выступа и гру(п,пп)ы дерев..ев выр..сших в его расселинах. Они ст..яли и тих.. сияли радуясь первой ласке утра. Между тем в выш..не что (то) опять дрогнуло, и другой утёс до(сих) пор утопавший в общ..й синеве загорелся, присоединившись к освещённой 3 группе. На против..положн..й ст..роне реки то(же) пр..изошла п..ремена. Горы всё ещё скрывали за собой вз..шедшее со..нце но небо над ними посветлело, и очертания хребта рисовались резко и отчётливо обр..зуя между двумя вершинами зн..чительную впадину. В углублени.. проплыла лёгкая туч..ка и исчезла за соседней в..ршиной.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 2. Выбери -ТЬСЯ или -ТСЯ.
- 1. Перенеси в поля для ответа слова, которые пишутся одинаково вне зависимости от контекста.
- __________ – отрасль права, включающая в себя совокупность расположенных в определенной системе процессуальных норм, регулирующих общественные отношения, которые возникают между судом и участниками процесса при отправлении правосудия по гражданским делам
- Сравните взгляды на православие сторонников богослужебной реформы и старообряд- цев. Ответ оформите в виде таблицы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.