3. Анализ стихотворения А. С. П. «Зимнее утро». Стихотворение «Зимнее утро» написано А. С. Пушкиным в 1829 году, когда он гостил у друзей в селе Павловском Тверской губернии. Имение расположено на правом берегу реки Тьмы. Именно эта блестящая подо льдом речка и именно Павловский прозрачный лес вдохновили поэта на такое красочное описание пейзажа. Темой произведения является _____. Сам поэт является _____ героем стихотворения. Он _____ новому наступившему дню, рисует картину _____, _____ утра. Описывая великолепие окружающей природы, поэт использует _____: «голубыми небесами», «прозрачный лес», «милый берег» и т. д., _____: «луна, как бледное пятно», _____: «вьюга злилась», «мгла носилась», а также _____ («сомкнуты негой взоры», «великолепными коврами… снег лежит»). В стихотворении есть две контрастные, как бы _____ картины природы. Одна описывает, что было «вечор» (_____). Другая — то, что видит герой «ныне» (_____). Морозному _____ противопоставлены уют и тепло домашней обстановки. Описывая её, поэт использует _____ («веселым треском», «янтарным блеском») и риторический вопрос «не велеть ли в санки кобылку бурую запречь?» Основная мысль произведения в том, что после бури и мглы неизменно наступает _____, _____ утро. Стихотворение проникнуто приподнято-взволнованным _____ в предчувствии лирическим героем конной прогулки, и это настроение передается читателю.

Заполненный текст:

Стихотворение «Зимнее утро» написано А. С. Пушкиным в 1829 году, когда он гостил у друзей в селе Павловском Тверской губернии. Имение расположено на правом берегу реки Тьмы. Именно эта блестящая подо льдом речка и именно Павловский прозрачный лес вдохновили поэта на такое красочное описание зимнего пейзажа. Темой произведения является красота русской зимней природы. Сам поэт является лирическим героем стихотворения. Он радуется новому наступившему дню, рисует картину солнечного, морозного утра. Описывая великолепие окружающей природы, поэт использует эпитеты: «голубыми небесами», «прозрачный лес», «милый берег» и т. д., сравнение: «луна, как бледное пятно», олицетворения: «вьюга злилась», «мгла носилась», а также метафоры («сомкнуты негой взоры», «великолепными коврами… снег лежит»). В стихотворении есть две контрастные, как бы противопоставленные картины природы. Одна описывает, что было «вечор» (бурную, мрачную картину вьюжного вечера). Другая — то, что видит герой «ныне» (ясное, солнечное зимнее утро). Морозному пейзажу противопоставлены уют и тепло домашней обстановки. Описывая её, поэт использует эпитеты («веселым треском», «янтарным блеском») и риторический вопрос «не велеть ли в санки кобылку бурую запречь?» Основная мысль произведения в том, что после бури и мглы неизменно наступает ясное, радостное утро. Стихотворение проникнуто приподнято-взволнованным настроением в предчувствии лирическим героем конной прогулки, и это настроение передается читателю.

В некоторых пропусках возможны близкие по смыслу формулировки. Например, «изображает», «воспевает» вместо «радуется»; «эпитеты» в описании домашней обстановки могут также обозначаться как образные определения.