База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Какие стадии проходит ветер в зависимости от своей силы? Опишите их.
- 3. Как правильно падать, если вы поскользнулись на льду?
- 2. Знаете ли вы ещё какие-нибудь средства, кроме изложенных, помогающие избежать падения во время гололедицы?
- 1. Опишите своими словами, что такое гололед и гололедица. Приведите примеры.
- Школьники выбирают место для игры в футбол. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
- Обрати внимание, какие ёмкие и точные образы использует автор, чтобы изобразить своих героев. Определи, что воплощают следующие образы. Выбери верные варианты из списков. Царь Соломон:
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант (-ы) предложения (-ий).
- Среди предложений 3–5 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 11–13 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- В каком времени употреблены все глаголы в стихотворении? Отметь.
- 3. Прочитай стихотворение. Подчеркни двумя чертами глаголы.
- 2. Спиши глаголы, распределяя их по группам.
- 1. Отметь вопросы, на которые отвечают глаголы в форме будущего времени.
- 9. С помощью простого механизма совершена полезная работа 75 Дж. Каков его КПД, если полная (затраченная) работа составила 150 Дж?
- 8. К рычагу подвешены грузы массами 8 кг и 40 кг. Расстояние от точки опоры до большего груза равно 6 см. Определите длину рычага, если он находится в равновесии.
- 7. Какой массы груз может поднять на высоту 40 м за 5 мин подъёмная машина, если мощность её двигателя составляет 6 кВт?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- В результате выполнения кода, приведённого ниже, значение а будет равно ... void test_method(int a) { a++; } int a=6; test_method(a)
- В мешочке находится три шарика: красный, жёлтый и зелёный. Из мешочка два раза достают шарик, причём каждый раз возвращают его обратно. Построй дерево этого случайного эксперимента и заполни пропуски в утверждениях. Запиши число в каждое поле ответа. Для написания обыкновенных дробей используй знак «/». Количество элементарных событий в опыте Количество элементарных событий, благоприятствующих событию «жёлтый мячик достали в первый и второй раз» Вероятность события «жёлтый
- 7.2. На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей мёртвые?
- 7.1. Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 17
- 15. Для чего используют элеваторы?
- 14. Биотехнология – технологическое направление с использованием
- 13. Где содержат домашних зверей и птиц:
- 12. Как называется специалист по земледелию?
- 11. Что представляет собой система умного полива?
- 10. Какие специалисты занимаются монтажом и настройкой роботов?
- 9. Что такое Квадрокоптер?
- горизонтали: 4. Природные вещества преимущественно кристаллического строения с разным составом, свойствами и внешними признаками. 5. Равнина высотой от 200 до 500 метров над уровнем моря. 7. Твёрдая оболочка Земли, состоящая из земной коры и верхней части мантии. 11. Обширные, чаще вытянутые, высоко поднятые над равнинами участки суши или дна океана с большими перепадами высот. 13. Место на земной поверхности, располагающееся непосредственно над очагом. 14. Процесс разрушения и изменения горных пород суши под воздействием внешних факторов. 15. Конусообразные горы, состоящие из застывших лав и сцементированных обломков горных пород. 17. Равнина высотой более 500 метров. 18. Трубообразный канал, по которому магма изливается на поверхность. 19. Фонтанирующий горячий источник. По вертикали: 2. Подземное пространство, в котором разрываются и смещаются горные пород землетрясения. 3. Чашеобразное углубление на плоской вершине вулкана. 4. Природные тела, состоящие из одного или нескольких минералов. 6. Обширные пологие участки земной поверхности с колебаниями относительных высот на них до 200 м. 8. Подземный резервуар магмы. 9. Равнина высотой от 0 до 200 метров над уровнем моря. 10. Красивое, но весьма грозное природное явление, которое сопровождается подземным гулом, мощными взрывами, сильными землетрясениями и ливнями. 12. Резкие внутренние толчки и колебания земной поверхности, возникшие в результате движений в земной коре или в верхней мантии. 16. Все неровности поверхности суши, дна морей и океанов.
- 5. Кем был Афанасий Никитин?
- 4. Ниже представлены утверждения, связанные с влиянием татаро-монгольского ига на культурное развитие Руси. Определите, какое из утверждений не соответствует действительности?
- 3. Укажите московского князя, в годы правления которого в Москве были возведены стены белокаменного Кремля?
- 2. Деятельность кого из перечисленных исторических личностей относится к XIV веку?
- 1. Какое из названных литературных произведений повествует о Куликовской битве?
- Решите уравнение: и) 17x + 34 - 0.
- Решите уравнение: з) -23x;
- Решите уравнение: ж) 4,6x - 7,2x;
- Решите уравнение: е) 5,5 - 7z = 5,8 - 10z;
- Решите уравнение: д) \frac{3}{4}x - 1 \frac{1}{4} = 1 \frac{3}{8}x - 12,5;
- Решите уравнение: г) 8,3 - 8n = -6n - 31,7;
- Решите уравнение: в) 2x - 3 \frac{1}{3} - \frac{5}{6}x - 2 \frac{1}{2};
- Решите уравнение: б) -0,2x - 18 - 0,7x;
- Решите уравнение: a) 0,7x - 4 - 0,3x;
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «прийти в сознание, очнуться».
- Как называется злой, беспощадный смех, ставящий своей целью уничтожение того явления или объекта, над которым смеются?
- Как называется художественный образ, который имеет неисчерпаемое множество значений?
- Робот находится в узком коридоре. Сколько клеток он закрасит и в какой клетке остановится после выполнения программы?
- Выполните сложение в восьмеричной системе счисления. 7 + 1 = 17 + 1 = 4 + 6 = 3 + 5 = 33 + 55 =
- Объём бочки 200 л. В пустую бочку вылили 11 десятилитровых и 6 двенадцатилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке? Запиши решение и ответ.
- Точка М лежит на гипотенузе РТ прямоугольного треугольника КРТ. Из точки М опущены перпендикуляры ML и MN на катеты КР и КТ соответственно. Найдите длину отрезка NT, если KN = 3 см, KL = 7 см, КР = 19 см.
- Прочитайте прогноз погоды на 3 июня для города Благовещенска: «3 июня в Благовещенске значительно похолодает, в дневные часы столбики термометров опустятся до +10 °С. Ожидается пасмурная погода с дождём и ветром с порывами до 12-15 м/с». Объясните, почему в Благовещенске ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Аня из Якутска прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 3 июня, ожидается потепление, в первой половине дня возможен дождь, ветер юго-западный, умеренный», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте населённых пунктов был составлен этот прогноз.
- 1. Назовите общие признаки отравления. 2. Перечислите общие правила оказания первой помощи при отравлениях. 3. Когда может произойти отравление никотином? Укажите последовательность действий при оказании первой помощи в такой ситуации. 4. Назовите признаки отравления угарным газом и укажите последовательность действий при оказании первой помощи в такой ситуации.
- Выберите один из нескольких вариантов Для хранения растрового изображения размером 32 х 32 пикселя отвели 512 байт памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- 7. Определите, к какому типу и классу относятся изображенные животные. Сравните их покровы тела. 1 2
- 1. Заполни таблицу. Перечисли героев произведения «Кустики» К. Булычёва. Запиши фразы, где есть упоминания о герое. Герой Фраза
- Вероятность события, противоположного событию «жёлтый мячик достали в первый и второй раз» —
- Вероятность события «жёлтый мячик достали в первый и второй раз» —
- Количество элементарных событий, благоприятствующих событию «жёлтый мячик достали в первый и второй раз» —
- II. Choose the correct item. 1. A lot of trees ______ last spring.
- I. Fill in the word(s) from the list: treasure-filled, holy ground, handmade, announced, guards, mighty beasts, fiberglass, reigned, tomb, wildlife reserve. 10. I want to buy something ______ as a souvenir.
- I. Fill in the word(s) from the list: treasure-filled, holy ground, handmade, announced, guards, mighty beasts, fiberglass, reigned, tomb, wildlife reserve. 9. The festival is held on the ______.
- I. Fill in the word(s) from the list: treasure-filled, holy ground, handmade, announced, guards, mighty beasts, fiberglass, reigned, tomb, wildlife reserve. 8. The leader ______ the new law.
- I. Fill in the word(s) from the list: treasure-filled, holy ground, handmade, announced, guards, mighty beasts, fiberglass, reigned, tomb, wildlife reserve. 7. Lions are ______.
- I. Fill in the word(s) from the list: treasure-filled, holy ground, handmade, announced, guards, mighty beasts, fiberglass, reigned, tomb, wildlife reserve. 6. They want to see animals in the ______.
- I. Fill in the word(s) from the list: treasure-filled, holy ground, handmade, announced, guards, mighty beasts, fiberglass, reigned, tomb, wildlife reserve. 5. This exhibit is made of steel and ______.
- I. Fill in the word(s) from the list: treasure-filled, holy ground, handmade, announced, guards, mighty beasts, fiberglass, reigned, tomb, wildlife reserve. 4. The kind ______ the country for many years.
- I. Fill in the word(s) from the list: treasure-filled, holy ground, handmade, announced, guards, mighty beasts, fiberglass, reigned, tomb, wildlife reserve. 3. They found a ______ cave.
- I. Fill in the word(s) from the list: treasure-filled, holy ground, handmade, announced, guards, mighty beasts, fiberglass, reigned, tomb, wildlife reserve. 2. The emperor was buried in the ______.
- I. Fill in the word(s) from the list: treasure-filled, holy ground, handmade, announced, guards, mighty beasts, fiberglass, reigned, tomb, wildlife reserve. 1. ______ protect the king.
- 20. Решите неравенство qxr – 15x + 54 / x – 6 ≤ 0.
- What were Mrs Ford's children and pets doing when she came home?
- Покажите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего).
- 9. Напишите свою точку зрения и обоснуйте её: в какой части России наиболее благоприятные условия для проживания.
- 8. Определите регион по описанию:
- 7. Выберите два верных утверждения:
- 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки. 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки. 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 120 мин при движении по озеру?
- 15. Если вероятность появления события А не зависит от того произошло событие В или нет, то:
- 14. Отношение числа испытаний, в которых событие появилось, к общему числу фактически произведенных испытаний называется:
- 13. Если наступление одного из событий не исключает возможность наступления другого, и они могут произойти одновременно, то эти события называют:
- 12. Вероятность достоверного события равна:
- 11. Невозможное событие — это событие:
- 10. Наука, изучающая закономерности случайных явлений: случайные события, случайные величины, их свойства и операции над ними:
- 9. Найдите верное равенство:
- 8. Как Одиссей и его спутники выбрались из пещеры?
- 7. Почему другие циклопы не помогли Полифему?
- 6. Каким именем назвал Одиссей циклопу?
- 5. Какую хитрость придумал Одиссей, чтобы спастись?
- 4. Почему Одиссей не убил циклопа сразу, потому что он должен был его съесть?
- 3. Что Одиссей сделал в пещере, чтобы угодить циклопу?
- 2. Занятие
- The Volga River is one of the most ____ rivers in Russia. It is famous for ____ and width. It is one of the most important ____ in Russia. I am sure that ____ is ____. People call the river Volga Matushka (Matushka means Mother in Russian) because it ____ a great role in the history, culture, and lifestyle for a long time. The Volga River ____ in the Valdai Hills which are in the north-west of central European Russia. The Greek geographer and writer Ptolemy wrote about the Rai River (as the Volga River was known in Ancient Greece) in his book. It is one of the ____ books on geography.
- Звуки и буквы 215. Вспомните, что вы знаете о звуках и буквах Подготовьте ответ на любой вопрос. 1. По каким признакам можно определить зв ки: гласные? согласные? согласные твёрдые и мя кие? глухие и звонкие? 2. Сколько в русском языке букв для обозна ния звуков нашей речи? 3. Какими буквами обозначается на пи твёрдость и мягкость согласных звуков? 4. Какие буквы не обозначают звука?
- Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции по схеме: H₂S + KClO₃ → S + KCl + H₂O. Определите окислитель и восстановитель.
- 8. «Можно ли украсть память?» - задаёт вопрос писатель и своим рассказом отвечает на него. Почему так произо- шло, ведь музеи, в том числе школьные, должны её со- хранять?
- 7. Почему разговор с пионерами сильно обидел героиню рас- сказа?
- 6. Каким художественным приёмом воспользовался автор рассказа для краткой и выразительной характеристики каждого из пионеров, пришедших к Анне Федотовне?
- ник...» и начав письмо Вадима Переплётчикова словами: «Ваш сын был...»? Какое воздействие этот приём оказы- вает на читателя?
- Выберите правильные варианты из списков. Табличка на двери: бедность, память, слава
- Выберите правильные варианты из списков. Царь Соломон: власть
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.