База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком из перечисленных морей температура поверхностных вод наиболее низкая?
- 10. I ____ in the pool now.
- 9. We need ____ milk from the supermarket.
- 8. - What size are you?
- 7. Kate is in her room. She.......to music.
- 6. There...3 windows in the room.
- 5. This person cuts your hair and makes it look beautiful.
- 4. There is a tree ... the house.
- 3. I have a lot of.....
- 2. It's ... eraser.
- 1. He...at the cinema.
- 522. Спишите. Подчеркните разноспрягаемые глаголы. Укажите их время, лицо, число. Составьте простые и сложные предложения с глаголами-синонимами, данными в рамке. 1. Коль хоч..шь радости Отчизне, трудись не покладая рук. 2. Кто хочет, тот доб(?)ётся. 3. Мы (не) хотим войны.
- ро висмута испытывает В-распад, какой элемент при этом образуется?
- кая формула выражает закон взаимосвязи массы и энергии?
- ли детектор радиоактивных излучений поместить в картонную коробку с толщиной стенок, какие излучения он зарегистрирует?
- о такое поглощенная доза излучения?
- киe преобразования энергии происходят в ядерном реакторе?
- Разгадайте ребус и введите в поле ответа слово, обозначающее мост для безопасного перехода животных через дороги.
- 20. I have ___ apple.
- 19. One ___
- 18. He usually ___ at 7.
- 17. We ___ happy today.
- 16. This is the ___ day.
- 15. Today is the ___ of May.
- 14. There ___ two cats in the garden.
- 13. She ___ English.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- Выберите числа, делящиеся на 10.
- 2. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. Рассмотрите традиционные орнаменты коренных народов Ленинградской области, выберите тот, который вам понравился больше всего. Используйте его в своём творчестве (вышейте или нарисуйте акриловыми красками на ткани, выжгите на дереве и др.). Желательно, чтобы изделие, на котором вы расположите орнамент, было полезным для вас или других.
- До крещения они считали, что после смерти душа попадает в страну мёртвых, которая находится на Севере, поэтому умерших клали в гроб головой на север, обязательно оставляли в могиле погребальный инвентарь: топоры, ножи, украшения, горшочки с едой. Плохой приметой было использование при строительстве жилища сухого дерева. Считалось, что в таком случае жильцы этого дома будут «сохнуть», то есть болеть, а сам дом обязательно притянет неприятности. Рассказ о верованиях коренного народа
- По каким двум формулам рассчитывают работу электрического тока? Выберите верный вариант ответа.
- Билет №14 1. Приз 2. Секрет 3. Задача: В трехкуплетных рег. текстах — 5-ти такт. второй копел 4. Задача: В трехкуплетных рег. текстах — 5-ти такт. второй копел
- 9. В треугольнике ABC угол C равен 90°, CH — высота, AB = 100, sin A = 0,8. Найдите длину отрезка BH.
- 8. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 5 с карамелью, 6 с орехами и 9 без начинки. Даня наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- 7. Найдите значение выражения \(\frac{10b^2}{a^2 - 25} : \frac{10b}{a+5}\) при \(a=7\) и \(b=5\).
- 6. Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{13}\).
- 1. Подпишите названия территорий, выделенных на карте цветом. 2. Определите, какие походы обозначены на карте стрелками. Подпишите в легенде имена военачальников и даты этих походов. 3. Подпишите названия городов, разорённых ханом Тохтамышем. 4. Обозначьте на карте место и дату битвы, которая описана так: «По прошествии немногих дней татар переправились на эту сторону реки и, нахлёстывая коней своих и закричав на своём языке, пошли рысью и ударили на наших. А наши ринулись на них... Татары... побросали копья свои и побежали за реку... а на стали преследовать их, рубя и коля, и великое множество перебили их, а многие из них в реке утонули». 5. Отметьте стрелками путь русского войска к месту решающей битвы с ордынцами. Обозначьте место и этой битвы.
- 1. Закрасьте зелёным цветом территорию Московского княжества в 1300 г. 2. Оранжевым цветом выделите территорию Московского княжества в 1389 г. 3. Красным цветом закрасьте территорию Московского княжества в 1462 г. - Подпишите на карте пять наиболее важных городов, которые вошли в состав Московского княжества в 1389-1462 гг. Определите, какие походы показаны стрелками. В легенде карты подпишите, когда они произошли и кто их возглавлял. Отметьте места и годы важнейших сражений.
- Решите графически уравнение x^2 + 3x + 2 = 0. Если корней несколько, воспользуйтесь кнопкой «Добавить поле». Введите целое число или десятичную дробь...
- What are the words found in the word search?
- My brother has said «Aunt Sally will come on Monday.>>
- How much did she pay for it? (Mother wondered
- When is he leaving school? (They asked
- Where has he gone? (She asks
- He asked, «Will you be at Nick and Carol's party tonight?>>>
- The secretary has said, «The press conference is taking place now in the main hall>».
- Jane asked, «Can anybody tell me what you have been discussing all the time?>>
- He asks, «Has she been reading this book since Monday?>>>
- He asks, «Does she work now?>>>
- Her daughter says, «I am not listening to music now.>>>
- The students say <<We had two tests last week.
- Переведите предложения в косвенную речь. 1. Where is he going? (He asks
- Fill in the blanks with adjectives from table A that describe the pictures.
- 84:12-7
- 50+124
- 354+96
- 345-2
- 8. 1) Когда произведение может быть равно множителю? Когда оно может быть меньше одного из множителей? Приведи примеры. 2) Может ли сумма двух чисел быть меньше одного из слагаемых? 3) Может ли разность быть больше уменьшаемого?
- 7. При выпечке хлеба из 3 кг пшеничной муки получается 660 г припека. Сколько припека получается из 2 кг такой муки?
- 6. Периметр равностороннего треугольника 24 см. Чему равна длина каждой его стороны?
- 5. Выпиши названия равносторонних треугольников.
- 4. 116-6 492-2 436+280 725+175 90+854 612-97 420-120:3 280+60-2
- 3. В четырёх больших пакетах лежат груши, по 20 в каждом, а в трёх маленьких пакетах по 5 груш в каждом. Сколько всего груш...? Поставь вопрос, чтобы задача решалась так: 20-4-5-3
- 2. Запиши уравнения и реши их. 1) Неизвестное число разделили на 8 и получили 120. 2) На какое число нужно разделить 81, чтобы получить 3? 3) Какое число нужно умножить на 4, чтобы получить 76?
- 1. Реши с объяснением. 152-4 87-5 8-62 3-283
- Вентиль X (Not) - меняет состояние кубита на противоположное! Кубит в состоянии 1 - применили вентиль Х стало _____. Кубит в состоянии 0 - применили вентиль Х - стало _____.
- 6.3. Если бы Павел захотел выяснить, влияет ли вес шарика на расстояние, которое он преодолеет, с помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 6.2. Какие измерения и сравнения надо проводить Павлу, чтобы определить, как влияет угол наклона поверхности на расстояние, которое преодолевают шарики?
- 6.1. Сравни условия движения шариков в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.
- Name the jobs these children did at home in the past.
- В окружность с центром О вписан четырёхугольник DFHR. Определи градусную меру угла FHR, если ∠DFR = 41°, ∠FHD = 53°.
- Замени число 720 суммой таких двух слагаемых, чтобы каждое легко было разделить на 4, на 3, на 6, на 2. Образец: 720 : 4 = (400+320): 4.
- LA-25°, LC=90°, CL - биссектриса, CD - высота. Найти ∠DCL-?
- 12 Do the crossword.
- А2. Пишется Е на месте пропуска в словах: 1) пощ..дить врага; 2) сер..дина пути; 3) ф..лармония; 4) иметь пр..имущество; 5) заж..гательный танец.
- The user wants to match morphological characteristics to nouns. The nouns are 'девочка АННА', 'серую МЫШКУ', 'лёгкого ОБЛАКА', and 'килограмм СОЛИ'. The characteristics provided are: - 'нарицательное, вещественное, женский род, неодушевлённое, 3-е склонение; единственное число, родительный падеж' - 'собственное, женский род, одушевлённое, 1-ое склонение; единственное число, именительный падеж' - 'нарицательное, конкретное, средний род, неодушевлённое, 2-е склонение; единственное число, родительный падеж' - 'нарицательное, конкретное, женский род, одушевлённое, 1-ое склонение; единственное число, винительный падеж'.
- 10. При скрещивании курицы с оперенными ногами и розовидным гребнем с петухом, имеющим голые ноги и простой гребень, в потомстве все цыплята получили оперённые ноги и розовидный гребень. При скрещивании гибридов первого поколения между собой в потомстве получилось расщепление: 9 с оперенными ногами и розовидным гребнем, 3 с оперенными ногами и простым гребнем, 3 с голыми ногами и розовидным гребнем и 1 с голыми ногами и простым гребнем. Как наследуются признаки? Составьте схему скрещиваний. Определите генотипы родителей, гибридов первого поколения и фенотипическое расщепление во втором поколении. Объясните результаты, опираясь на законы Менделя.
- Describe the images and the text in the image.
- На диаграмме представлены данные о численности школьников в России. По горизонтали указаны федеральные округа, по вертикали — численность обучающихся в школе в тысячах.
- Решите уравнение 9x²+6x+1=(2x-3)²
- The document appears to be a form for calculating the cost of producing an item. There are columns for "Наименование расходов" (Name of expenses), "Количество" (Quantity), "Цена за единицу (руб.)" (Price per unit (rub.)), and "Общая стоимость (руб.)" (Total cost (rub.)). It also asks for the total labor costs and provides a space for "ИТОГО ЗАТРАТ" (TOTAL COSTS). Finally, it includes questions about the time taken for production, how to price the item, and a prompt to create a slogan for the product. Based on the provided text, what are the main sections of this document and what is the overall purpose?
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- В некотором каталоге хранился файл Анализ.docx. После того как в этом каталоге создали подкаталог История и переместили в него файл Анализ.docx, полное имя файла стало D:\Документы\Учёба\Домашнее_задание\История\Анализ.docx. Укажите полное имя этого файла до перемещения.
- Выберите устройства, являющиеся одновременно устройствами ввода и вывода информации, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 12. Какой режим питания у реки Лены: А. простой Б. сложный В. средний Г. легкий 13. Почему озера Иссыкуль, Балхаш и Лобнор соленые и пересыхающие: А. жарко и сухо, впадающие реки отсутствуют Б. Г. все ответы правильные 14. Бурый медведь, лось, волк, лиственница распространены в: А. тундре Б. смешанных и широколиственных лесах В.тайге Г. лесостепи 15. Установите соответствие: 1. Арктические пустыни 2. Лесостепи 3. Области высотной поясности А. горный козел, горный баран, змеи Б. волк, суслик, косуля, береза В. овцебык, белый медведь, морж 16. Хиндустанцы и томилы проживают в: А. Индии Б. Китае В. республике Корее Г. Тайланде 17. Определите название страны по ее описанию: самая большая страна по площади в зарубежной Европе. Климат преобладает умеренный и морской. По ее территории протекает самая длинная река Луара и не менее известная Сена. Страна занимается производством духов и косметикой. Из достопримечательностей известны Елисейские поля и Эйфелева башня: А. Германия Б. Италия В. Франция Г. Испания 18. По территории – самая крупная азиатская страна. Занимает первое место по числу жителей. Протекают крупные реки – Хуанхэ и Янцзы. Родина чая. Главное культурное растение – рис. Производят на экспорт детские игрушки, сотовые телефоны и одежду и др.: А. Япония Б. Китай В. Индия Г. Северная Корея 19. Страна знаменита многими спортивными играми, замками. В северной части страны мужчины ходят в юбках и гольфах: А. Германия Б. Норвегия В. Швеция Г. Великобритания 20. По карте атласа на стр. 36 напишите 4 примера стран островов
- 1.Крайняя северная точка Евразии: А. мыс Челюскин Б. мыс Дежнева В. мыс Рока Г. мыс Пиай 2.Евразия с запада омывается океаном: А. Северным Ледовитым Б. Тихим В. Атлантическим Г. Индийским 3. Дополните названия географическим объектам: Восточно-Европейская. Саяны.. Иранское.... Туранская.... 4.Горная система расположена на юго-западе России, величай шая гора которой является г. Эльбрус 5642м и г. Казбек 5033м: А. Гималаи Б. Кавказские горы В. Уральские горы Г. Альпы 5. По шкале высот и глубин в метрах определите среднюю высоту Уральских гор: А. от 3000 до 5000м Б. от 0 до 200м В. 200 до 500м Г. от 1000 до 2000м 7. По климатической карте на стр. 12-13 определите самую низкую температуру в Евразии (запишите ее название)- 8. По климатической карте на стр. 12-13 определите среднегодовую температуру января и среднегодовое количество осадков в Черапунжджи (Индия) 9. По карте на стр. 12-13 определите, в каком климатическом поясе и типе климата находится г. Новосибирск: А. умеренном континентальном Б. умеренно-континентальном В. умеренно- морском Г. умеренно-муссонном 10. Почему на тихоокеанском побережье Евразии в субтропи- ческом поясе воздушные массы с океана приносят большое коли- чество осадков, потоки дождя льют на землю, не переставая, ополняя реки Хуанхэ, Ганг, Амур водой: А. горы задерживают садки Б. холодное течение западных ветров В. теплое течение росио - Реки Амур, Хуанхэ и Янцзы впадают в океан: А. Тихий Б. дийский В. Атлантический Г. Северный Ледовитый
- №11. Выберите один верный ответ, характеризующий произведение "Кавказский пленник". 1)Это произведение рассказывает о художественной выставке в Москве. 2)произведении описывается борьба русских военных с кавказскими горцами на Кавказе 3)В центре сюжета — приключения путешественника в дальних странах. 4) Эта повесть рассказывает о жизни в деревне и сельской беде.
- №10. Установите соответствие между героями произведения Л.Толстого «Кавказский пленник» и их характеристиками: 1) Дина 2) Жилин 3) Костылин 4) Абдул-Мурат А) Угрожает убить пленников, если не будет выкупа. Б) Тайком приносит пленникам еду. В) Воюет на Кавказе, получает отпуск, чтобы навестить мать Г) Ожидает, что родные пришлют выкуп
- №9. Примеры: А) Умильная, таинственная прелесть!.. Б) И, как предчувствие сходящих бурь В) Буря бушует и кричит, размахивая руками Средства худ.выразительности: 1) Эпитет 2) Олицетворение 3) Сравнение 4) Аллегория
- №8. Есть в светлости осенних вечеров Умильная, таинственная прелесть!.. Зловещий блеск и пестрота дерев, Багряных листьев томный, легкий шелест Туманная и тихая лазурь К какой тематической группе лирических произведений можно отнести стихотворение Ф.И. Тютчева "Осенний вечер"? 1) пейзажная лирика 2) гражданская лирика 3) любовная лирика 4) патриотическая лирика
- №7. Выберите два верных утверждения, характеризующие произведение "Васюткино озеро". 1)В произведении рассказывается о молодом парне, который любит природу и заботится о ней. 2)В центре повествования — мальчик Васютка, который вырос в деревне. 3)В рассказе описывается взрослая жизнь героя, его карьерные достижения. 4)В произведении не присутствует тема любви к природе и уважения к ней. 5)Героев произведения объединяет желание уехать в город и оставить деревню
- №6. Установите соответствие между героем и событием: Герои: А)Дедушка Б) Васютка В) Бабушка События: 1) Рассказывал (а) о деревне, учил(а) ценить природу 2) Пошел (ла) в лес за рыбой и увидел (а) озеро 3) Готовил (а) уху и поддерживал(а) в трудную минуту
- №5. ПРИМЕРЫ А) солнце пошло на закат ... Б) ... Васютка заметил среди однообразного моха тощие стебли травы. В) выкатил их «шишки» из золы палочкой, как печеную картошку. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ: 1) аллегория 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора
- №4. Выпишите из текста слово, которое означает «ломоть, отрезанный от края хлебного каравая». Надо было запастись на ночь дровами. Васютка, не щадя рук, наломал сучьев, приволок сухую валежину, выворотил старый пень. Вытащив из мешка краюшку хлеба, мальчик вздохнул и с тоской подумал: «Плачет, поди, мамка».
- №3. Как называется произведение устного народного творчества в форме занимательного рассказа о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях?
- №2. Как называется описание природы в художественном произведении?
- №1. Назовите термин, которым обозначаются литературные нестихотворные произведения.
- Какие высказывания о природных зонах России являются верными? (Несколько вариантов ответа.)
- 6. Open the brackets using Present Perfect. 6) I'm not hungry. I (have) breakfast already.
- 6. Open the brackets using Present Perfect. 5) We (see) this film already.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.