База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Замени действие сложение умножением.
- 1. Вставь нужные числа.
- 3. Найдите силу реакции треугольной опоры. Ответ дайте в Н, округлив до десятых.
- На опушке леса (расти) дубы.
- Бабочка (порхать) с цветка на цветок.
- За окном (моросить) дождик.
- На дороге (стоять) дед Степан.
- Толстый лёд (сковать) реки.
- Валя и Катя (лепить) снеговика.
- Ира с подругой (пить) чай.
- Малыши (играть) на площадке.
- Ваня (ловить) рыбу.
- На парте (лежать) тетради и книги.
- С неба (лететь) пушистые снежинки.
- Субтропики России Какое из перечисленных высказываний о субтропиках России верно?
- Найдите значение выражения: a) (54,037 + 307,003) : 2 - 84,045; б) 985,738 + 5,0025 : 5 - 981,7384.
- Запишите обыкновенной дроби из: а) 4,6; б) 56,01; в) 108,056; г) 0,000006;
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «надоедливая, навязчивая просьба, приставание».
- 18. In triangle MKR, KN = 26. The perimeter of triangle MKR is 32. Find MK.
- 17. In triangle RPS, RS = 15.6, PS = 7.8. Angle RPS = 90 degrees. Q is a point on ST. Find SQ and angle RQT.
- 14. In triangle ABC, angle B = 53 degrees. E is on AC, D is on AB. AE is perpendicular to AC, BD is perpendicular to AB. M is the intersection of AE and BD. Find angle CMB.
- 13. In triangle PTS, PT = TS. Angle T = 130 degrees. M and N are points on PT and TS respectively, such that PM is perpendicular to PS and SN is perpendicular to PS. O is the intersection of PS and MN. Find angles T, TPS, and TSP.
- 20. Что делать родителям, если у ребенка 15-17 лет начинает появляться полнота?
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- г) пишешь (глаг., 2 л., ед. ч.), решаешь, рисуешь
- 12. С чем автор сравнивает гнездо сороки? 1) с вязаной варежкой 3) с плетёной корзинкой 2) с шерстяным носком 4) с мохнатой шапкой
- 11. На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) истинный знаток Б) великолепный строитель В) шарообразный шатёр области Значения слов 1) близкий по форме к шару 2) обладающий настоящим пониманием в какой-либо 3) отличающийся исключительной красотой 4) отличающийся мастерством Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Какие части тела сороки имееют белый цвет? 1) голова 2) шея 3) живот 4) хвост 5) плечи Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Есть у белобокой щеголихи странная слабость ко всякого рода блестящим вещицам. Строительство гнёзд у сорок идёт споро. 1 Одним словом, сорока-воровка. Гнездо остаётся неумехам - совам, куницам, маленьким соколам. Сороку ни с кем не спутаешь. Оглядевшись по сторонам, осмотрительные птицы ныряют в гнездо безмолвно.
- 8. На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. С юности Василий Михайлович Песков всё свободное время проводил на природе. Б. В отрывке «Про братьев меньших» В.М. Песков рассказывает о некоторых особенностях сороки. 1) верно только утверждение А 3) оба утверждения верны 2) верно только утверждение Б 4) оба утверждения неверны
- 63-65 НЧЕ ДӘРЕСЛӘР 8. Заполни слова в транскрипции. әшәчә [әsəndə] əsəəətə [dərsətəm], ərəən [məədaə] 2. Впиши пропущенные буквы. Аəəən, yp...m, й...рт, ч...я, яш...л, жи...еш, ч...ч...к.
- № 3
- 2. Периметр прямоугольной трапеции, описанной около окружности, равен 100, её большая боковая сторона равна 37. Найдите радиус окружности.
- 1. В четырёхугольник ABCD вписана окружность, AB = 8, BC = 6 и CD = 27. Найдите четвёртую сторону четырёхугольника.
- • Talking about experiences Take roles and read out. Nadja: What did you do at the weekend? Yuri: I went to a party on Saturday night. Nadja: Did you have fun? Yuri: Yes, I did! I danced all night! Nadja: That sounds great!
- 428. Проведите наблюдения над обращениями при общении: а) в Интернете; б) в магазине; в) в транспорте. Обсудите в парах собранный вами материал и подготовьте небольшое сообщение на тему «Обращения в современной речи».
- There's a ... of Charlie Chaplin in the square.
- 6 A: When are you going to come back? B: a) Last week. b) Next week.
- 5 A: When is your plane? B: a) In three hours. b) Three hours ago.
- 4 A: How are you going to get there? B: a) By plane. b) I like planes.
- A: Who are you going with? B: a) That's my sister. b) My sister.
- 2 A: Where are you going to go? B: a) Turkey's nice. b) To Turkey.
- 1 A: Hello, Jane! Why are you carrying a suitcase? B: a) I'm going to go on holiday. b) I'm on holiday.
- 5. Выдающийся флотоводец адмирал Фёдор Фёдорович Ушаков не потерял в боях ни одного корабля, ни один его подчинённый не попал в плен. Он одержал победу в 43 морских сражениях и не потерпел ни одного поражения. В память о его заслугах был учреждён орден Ушакова. По дополнительным источникам информации узнай, за какие заслуги награждают этим орденом в наши дни.
- Найди площадь фигуры, изображённой на клетчатой бумаге с размером клетки 0, 1 × 0, 1. Запиши ответ в виде десятичной дроби, если у тебя получилось дробное число.
- Домашнее задание: Найти информацию о нашем земляке, Евгении Панфиловиче Близнецове, о его вкладе в историческую науку. Дополнительное задание
- 6. Сколько единиц в записи двоичного числа, соответствующего десятичному числу, вычисленному по формуле: 2¹⁵³ + 2⁵³ + 2³?
- 5. Что обозначено выражением kⁱ в формуле N<0xE2><0x82><0x96> = ∑(bᵢ⋅kⁱ), используемой для вычисления значения числа N<0xE2><0x82><0x96>, заданного в k-ичной позиционной системе счисления?
- 4. Что обозначено переменными bᵢ в формуле N<0xE2><0x82><0x96> = ∑(bᵢ⋅kⁱ), используемой для вычисления значения числа N<0xE2><0x82><0x96>, заданного в k-ичной позиционной системе счисления?
- 3. Определите понятия «основание» и «позиционный вес», используемые при описании позиционных систем счисления.
- 2. Почему римскую систему называют аддитивной, а десятичную, двоичную и шестнадцатеричную — аддитивно-мультипликативными?
- 1. Что называют системой счисления? Определите понятия «цифра» и «базисное число».
- Двигая синие точки, постройте график функции y = 2,5x + 5. Двигая зелёные точки, постройте график функции y = 2,5x – 5. По полученному рисунку определите взаимное расположение графиков данных функций.
- 5. Дайте развёрнутый ответ на вопрос: Как тектонические движения влияют на формирование горных систем?
- 4. Определите, какой цифрой на карте обозначены:
- 3. Заполните таблицу «Сравнительная характеристика крупных форм рельефа Евразии»
- 2. Определите по физической карте Евразии:
- 1. Используя тектоническую карту мира, определите, в пределах каких древних платформ располагается материк Евразия. Подпишите названия данных платформ рядом с соответствующими цифрами.
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других символов.
- Определите, что согласно Трудовому кодексу РФ НЕ ВХОДИТ в перечень основных способов защиты трудовых прав и свобод.
- 4. Рассмотри фотографии других знаменитых мест мира. Узнай, в какой стране они находятся. Запиши в тетрадь.
- Выберите верный факт об Экзюпери.
- 10. Эйфелева башня, Версаль, собор Парижской Богоматери находятся:
- 9. Из чего складываются доходы государственного бюджета?
- 8. Шахты строят для добычи:
- 7. Как выглядят запрещающие знаки?
- 6. Без какого органа невозможно было бы видеть, слышать, ощущать запахи и вкус?
- 5. В квартире прорвало трубу. Что нужно сделать, прежде всего?
- 4. Опасные растения это:
- 3. Как называется наука о растениях?
- 2. Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что:
- 1. К неживой природе относятся:
- 2) Катя разложила все конфеты в восемь пакетиков, причём конфет во всех пакетиках одинаковое количество и ни в одном пакетике нет двух одинаковых конфет. Сколько у неё получилось пакетиков, в которых есть и апельсиновая, и клубничная, и лимонная конфета?
- У Кати есть конфеты: 7 апельсиновых, 6 клубничных, 6 лимонных и 5 вишнёвых. Катя хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух одинаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество.
- В конце августа родители купили Юре тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 10 рублей. Тетрадь в линейку стоит 9 рублей. За всю покупку заплатили 1210 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 85 тетрадей в клетку?
- Look, read and complete.
- 3. От дачи до озера 3 км. Игорь проехал весь путь за 10 мин, Маша - в 2 раза дольше, а Аня ехала быстрее Маши, но медленнее Игоря. Какая могла быть скорость Ани? Подчеркни правильный ответ.
- 3. б) Два мотоциклиста едут в противоположных направлениях со скоростями k м/мин и n м/мин. Сейчас между ними в м. На каком расстоянии друг от друга они будут через 8 мин?
- 3. а) Поезд проехал путь х км за 5 ч, а обратный путь - за 4 ч. На сколько поезд увеличил скорость на обратном пути?
- 2. Реши уравнение: 800-(320:x-25*30)=350
- 2. б) Проведи диагонали MP и NK и найди координаты их точки пересечения А.
- 2. 1. а) Построй четырёхугольник MNPK по координатам его вершин: M (0; 1), N (2; 5), P (5; 6), K (7; 0)
- 7 Complete the exchanges. 1 Can I borrow your hat? Yes, ... 2 May I use your camera? No, I'm.... 3 Can I borrow your pen? Yes, that's.... 4 Could I borrow your umbrella? No,
- 6 Look at the pictures. What is/isn't Pets going to do while on holiday?
- 5 Choose the correct answer. 1 She's tired. She has just cleaned the house. She will/is going to sleep early tonight. 2 The doorbell is ringing. I will/am going to answer it. 3 Dr Brown has never been to France. He is travelling/will travel to Paris tomorrow morning. 4 I am seeing/will see my dentist on Wednesday.
- 4 Choose the odd word out. 1 boots - trainers - shorts - shoes 2 cloudy - shabby - hot - windy 3 go: skiing - diving - camping - swimming
- 3 Match the words. 1 taste 2 buy 3 visit 4 attend 5 have
- 2 Write the adjective. 1 sun - ... 2 rain - ... 3 fog - ... 4 chill - ...
- PROGRESS CHECK 10 1 Copy and complete the crossword.
- Из двух городов, расстояние между которыми 918 км, выехали одновременно навстречу друг другу два скорых поезда. Скорость одного поезда 65 км/ч. Какова скорость другого поезда, если поезда встретились через 6ч?
- You have received an email from your pen-friend Alina from Great Britain. Below is an excerpt from that email. From: Alina@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Sport ...I really enjoy doing sport. For example, I go swimming twice a week. Do you think that sport is important for you? What kind of sport do you and your friend play if any? Do you take part in competitions? Write her a reply email of 60-70 words, answer her three questions. Follow the rules for formatting an email. Do not write your address and date. Don't forget to thank your friend for the received email.
- . Есть два раствора, первый из которых содержит 10 % со-ляной кислоты, а второй – 30 % соляной кислоты. Сколько граммов каждого раствора надо взять, чтобы получить 600 г раствора, содержащего 15 % соляной кислоты?
- Задание № 8. Укажите результат вычисления формулы в ячейке С1
- Задание № 7. Дан фрагмент ЭТ. В ячейку С2 была скопирована формула из ячейки С1. Какие значения будут записаны в ячейки С1 и С2? (Указать значения через запятую)
- Задание № 6. Дан фрагмент ЭТ. Что будет результатом работы условной функции в ячейке G2?
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: ячмень, дурман обыкновенный, кладофора. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 15.3. Катя рассмотрела препарат мышцы ястреба под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра × 15; — увеличение объектива × 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.