База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запиши данное число в виде десятичной дроби. 21 2/10
- Объясните, с чем связаны столь низкие температуры воздуха в Убсунурской котловине в зимний период.
- Укажите максимальное значение температуры воздуха в Убсунурской котловине.
- 3. Разгадай р FA Моя оценка - 72
- Decide whether the sentences are written in Active or Passive paying attention to the tense. The police didn't find the robber last week.
- 6. Представьте выражение (x<sup>-1</sup> - y)(x - y<sup>-1</sup>)<sup>-1</sup> в виде рациональной дроби.
- 5. Представьте произведение (2,5 · 10<sup>7</sup>) · (6,2 · 10<sup>-10</sup>) в стандартном виде числа.
- 4. Вычислите: \( \frac{4^{-6} \cdot 16^{-3}}{64^{-5}} \).
- 3. Преобразуйте выражение: a) (\( \frac{1}{4} x^{-2}y^{-3} \))<sup>-2</sup> б) (\( \frac{5x^{-1}}{3y^{-2}} \))<sup>-2</sup> \cdot 15x<sup>3</sup>y.
- 2. Упростите выражение: a) (a<sup>-3</sup>)<sup>5</sup> · a<sup>18</sup>; б) 2,4x<sup>-8</sup>y<sup>5</sup> · 5x<sup>9</sup>y<sup>-7</sup>.
- 1. Найдите значение выражения: a) 5<sup>21</sup> · 5<sup>-23</sup>; б) 3<sup>-8</sup> : 3<sup>-9</sup>; в) (2<sup>2</sup>)<sup>-3</sup>.
- Once upon a time the North Wind A) ____ the Sun that he was stronger than him. The Sun disagreed. They decided to make a bet. The North Wind said: \"If you make that traveller take off his coat, I B) ____ that you are stronger\". The North Wind decided to show how strong and fierce he could be. The North Wind started C) ____ hard. It was freezing cold, the trees in the forest were shaking, and the traveller put on his fur hat. The Wind blew even harder, a few trees D) ____, but the man only wrapped the coat closely around him to keep warm. The Sun smiled and began to shine. The traveller felt pleasant warmth and took off his hat. The Sun kept shining and finally the man stopped and took off his coat. The Sun said: \"Kindness can always do E) ____ than anger and force\".
- At the fireworks display, you не выбрано near the fireworks.
- Type the plural form of the given noun. lorry
- Дана линейная функция y = kx – 5. При каком значении k график этой функции пересекает график прямой пропорциональности y = 2x?
- Какую команду надо поставить вместо команды Команда1?
- После выполнения этого алгоритма Чертежник вернулся в исходную точку. Какую команду надо поставить вместо команды Команда1?
- 317. Улицу длиной 1 км 250 м и шириной 24 м покрыли асфальтом. На каждые 100 м² расходовали 2 т 800 кг асфальта. Сколько всего тонн асфальта израсходовали?
- Кроссворд По горизонтали: 2. Она стоит – могучий город русский И никогда не склонит головы Вся жизнь была безрадостной и тусклой Когда б на свете не было... (Москвы) 5. Главная площадь Москвы. 7. Художник, написавший ряд картин о Москве. 8. Фамилия боярина, владевшего усадьбой, на месте которой возник город Москва. 10. Собор, являвшийся домовой церковью русских царей. 12. Имя князя, при котором был построен Кремль из красного кирпича. 13. Как называлось племя славян, на территории которого возникла Москва? По вертикали: 1. Строительный материал, из которого была построена красная стена Московского Кремля. 3. Самое высокое строение на территории Московского Кремля. 4. Главный собор Московского Кремля. 6. Другое название храма, церкви. 8. Прозвище князя, построившего вокруг Москвы дубовый Кремль. 9. Как называется огромный колокол, отлитый в Москве при императрице Анне Иоановне?
- 8. Выпишите предложение, в котором нужно поставить две запятые. (Расставьте знаки препинания). Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Ярко сверкающее на солнце озеро показалось вдали. 2) Травы покрытые росой наполняли воздух нежным ароматом. 3) Сегодняшние газеты они рассматривали с особым вниманием. 4) Скоро из города пришло письмо написанное в стихах. Введите ответ:
- Диагонали AC и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке O, AC = 12, BD = 6, AB = 4. Найдите DO.
- Диагонали AC и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке O, BO = 7, AB = 6. Найдите AC.
- Упражнение 3. Вставь There is или There are.
- Упражнение 2. Заполни пропуски с помощью is или are.
- Упражнение 1. Напишите данные существительные во множественном числе.
- 2. Прочитай текст. Для каждого предложения А–Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Let's go to Mrs Plant's farm! Mrs Plant and her son Bob had a farm in the countryside. They grew vegetables and fruit.
- 1. Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А–Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. Where is Nick's family travelling? They're travelling in ... 1) Irkutsk. 2) Khabarovsk. 3) Vladivostok. B. When will they visit the museum? They will visit the museum on ... 1) Thursday. 2) Wednesday. 3) Friday. C. What are the boys going to do soon? They are going to ... 1) cook lunch. 2) visit a museum. 3) ride bikes. D. What are the boys going to do tonight? They are going to ... 1) take a boat ride on the river. 2) take pictures. 3) visit a friend. E. How long will they stay in Khabarovsk? They are going to stay for ... 1) three weeks. 2) two weeks. 3) seven days. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А B C D E
- 5. Какое событие положило начало Северной войне (1700-1721 гг.)?
- 4. Церковный раскол XVII века связан с реформами патриарха:
- 6.339 Найдите значение выражения: a) (143,65 - 40,7) : 2,9 - 17,75; б) 8,74 : (2,43 + 2,17) - 0,475; в) (21,2544 : 0,9 + 1,02 * 3,2) : 5,6;
- ДЗ Координатная плоскость
- My teacher recommended me ............................... at university. (study)
- Dentists recommend ............................... teeth twice a day. (clean)
- I was made ............................... their offer. (accept)
- Did you miss ............................... TV? (watch)
- Finally, he set out ............................... his horse. (find)
- I'm sorry ............................... that Jane is ill. (hear)
- She seems ............................... this place. (know)
- We'd love ............................... with you. (come)
- I don't mind ............................... early. (get up)
- I didn't dare ............................... it. (try)
- This hall wants ............................... . (paint)
- You'd better ............................... him now. (contact)
- Is the exhibition worth ............................... ? (visit)
- Where did you learn ............................... French? (speak)
- I've always disliked ............................... . (smoke)
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Вертикальные углы равны. 2) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. 3) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. В ответе запишите номер выбранного утверждения.
- 5) Почему внимание историков и деятелей культуры СССР в 1930-е годы привлекала деятельность новгородского князя Александра Невского?
- 4) Найдите информацию о крупных промышленных предприятиях вашего населённого пункта (района или муниципального образования) в годы первых пятилеток.
- 3) Попробуйте решить задачи из учебника арифметики для третьего класса (издание 1937 года).
- 2) Объясните, почему руководство СССР большое значение придавало развитию школьного образования?
- 1) Для чего проводились первые пятилетки? Какие промышленные предприятия являлись самыми крупными на территории современной Новгородской области в годы первых пятилеток?
- Ответы запишите в таблицу.
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- Даны два химических элемента: А и В. Известно, что в атоме элемента А суммарно содержится 12 протонов и электронов, а в атоме элемента В – 13 протонов.
- Обоснуйте свой выбор: поэтому шарик не взлетит.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Сумма любых двух углов остроугольного треугольника больше 90°. 2) Центром окружности, описанной около правильного треугольника, является точка пересечения его медиан. 3) Сумма градусных величин вертикальных углов всегда равна 180°.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 5. What hobby would you like to take up?
- 4. What hobby is ideal for you?
- 3. Do you like active hobbies?
- 2. What do you like more: indoor or outdoor games?
- 1. What are you interested in?
- К концу XVIII в. в Тамбовской губернии возникло много винокуренных заводов, ряд суконных мануфактур, принадлежавших дворянам. Подумайте, что облегчало дворянам устройство таких предприятий.
- 15. (ИЛИ) Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- 15. Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- 14. Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 17 февраля. Саша с Машей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, Петя с Борей — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Кто из ребят сделал верный вывод?
- 13. Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Рассмотрите рисунок. Найдите градусные меры углов. Введите два числа без пробела, единицы измерения градусы вводить не надо. Дано: ∠AOB = 55°, ∠COD = 25°. Найти: ∠BOC, ∠FOE.
- 1. Что вы узнали о Марке Твене из статьи Н. П. Михальской? Каким было его детство? Что отличало его в школе от других учеников? Чем интересен его псевдоним?
- Now I can ... 1 name holiday items 2 talk about holiday plans 3 ask and answer questions 4 talk about countries 5 write a letter about my holiday 6 talk about the weather
- Communication 4 Read and match. (12 points) 1 Where are you going to go on holiday? 2 Who are you going to go with? 3 Where are you going to stay? 4 What are you going to do?
- Начертить прямоугольник на основе и высоте
- Решите уравнение 2x - 1,8(x - 3) = -3,2.
- Упростите выражения: а) -0,6a ⋅ 0,75b ⋅ (-c); б) -(2a - 3) + (4a - 2); в) 4(1,25x - 0,9y) - 3x + 4,6y.
- Раскройте скобки и найдите значение выражения: 2,4 + (2 - 1/3 - 1/6) - (3,8 - 4,2).
- С2. Составьте формулы оксидов следующих элементов: натрия, магния, алюминия, кальция, железа (II).
- С1. Среди простых веществ — инертных газов есть вещество, атомы которого способны самопроизвольно распадаться с выделением опасного для человека излучения. Этот газ тяжелее воздуха и постоянно выделяется из земных пород. Укажите название этого инертного газа. Какие правила безопасного поведения должны соблюдать люди, чтобы не причинить вред своему здоровью?
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- На рисунке изображён график функции $f(x) = \sqrt{x + a + b}$. Найдите значение х, при котором $f(x) = 14$.
- В магазине «Оптика» продаются солнцезащитные очки. В витрине представлены 26 моделей, из них 15 — с антибликовым покрытием и 12 — с фотохромным покрытием. Очков без покрытия нет. Сколько моделей имеют и антибликовое, и фотохромное покрытие?
- Под классной доской в коробке лежат 21 чёрный и 9 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- ЗАДАНИЕ 8 Введите ответ в числовое поле Дискретная случайная величина Х распределена по геометрическому закону с показателем р = 0,6. Найдите EX². В ответе запишите сумму числителя и знаменателя несократимой неправильной дроби.
- What are the numbers shown in the image?
- Прочитай отрывок из сказки «Дикие лебеди». Найди в нём эпитет. (Запиши ответ в поле. Все слова записывай в той форме, в которой они даны в тексте.) « Сетка вышла большая и прочная, и братья положили в неё Элизу. И вот на восходе солнца десять лебедей подхватили сетку клювами и взвились под облака. Элиза спала в сетке сладким сном. »
- 1. От точки А отступи на 2 клетки вправо и на 4 клетки вниз и отметь точку В; от точки В отступи на 5 клеток вправо и на 1 клетку вверх, отметь точку С; от точки С отступи на 2 клетки вправо и на 5 клеток вверх, поставь точку D. Соедини отрезками по порядку точки от А до Д. Какая фигура получилась? На свободном месте отметь ещё раз расположенные так же 4 точки. Соедини их отрезками так, чтобы получился четырёхугольник. Обозначь его буквами. Не вычисляя, определи, на сколько миллиметров периметр четырёхугольника больше длины ломаной. 3. Раздели фигуру на 6 Сколько отрезков ть Обозначь все фигур 4. Из 9 счётных карских весо новесии, ка Переложи шли в рав
- Сигнал
- Цифровой сигнал
- Аналоговый сигнал
- 4. Выполни деление.
- 3. Выполни умножение.
- 2. Замени действие сложение умножением.
- 1. Вставь нужные числа.
- 3. Найдите силу реакции треугольной опоры. Ответ дайте в Н, округлив до десятых.
- На опушке леса (расти) дубы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.