База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Охарактеризуйте химический элемент P – фосфор – по его положению в Периодической системе химических элементов. Составьте формулу высшего оксида фосфора.
- Заполните таблицу «Сравнительные свойства гравитационного и электростатического полей».
- Вычисли угол ASB, если градусная мера дуги ASB равна 274°.
- 8. «Табель о рангах» (1722 г.) устанавливал принцип:
- 7. Как называлась новая административно-территориальная единица, созданная в ходе реформ Петра I в 1708 году?
- 6. Высший государственный орган, заменивший Боярскую думу при Петре І и существовавший до 1711 года (до создания Сената), назывался:
- Распределите перечисленных представителей растительного мира между природными зонами, в которых они наиболее распространены. Нажмите на слова, которые подходят под условие: Липа Морошка Голубика Боярышник Карликовая ива Рябина Смешанные и широколиственные леса
- Установите верную последовательность. Расположите реки России в порядке увеличения продолжительности ледостава на них, начиная с самого короткого периода. 1) Колыма 2) Дон 3) Амур
- 5. Как переводится слово «Глаббдобдриб»? Выберите вариант ответа. а) «Остров чародеев» или «волшебников» б) «Остров разбойников» или «пиратов» в) «Остров странных людей» или «чудаков» г) «Потерянный остров» или «невидимка»
- 2. Точка К середина отрезка АВ. Известно, что AB = 10,8 см. Найдите длину отрезка АК. Ответ:
- 3 ICT Portfolio: Collect information then write a tourist guide section about a famous street in your city (60–70 words). Write about: • its location (centre, south, north, ...) • what you can find there (shops, cafés, ...) • what you can do there (relax, walk, ...) Decorate your tourist guide with photographs.
- Пример. Построить график кусочной функции y = {-5/x, x <= -1; x^2 - 4x, x > -1}
- Заполни таблицу. Как повела себя с феей? Какой подарок за это получила?
- В данном предложении подчеркнуть все изученные орфограммы. Сделать морфологический разбор имени существительного (по выбору). Налетел яростный ветер, и зашумели верхушки деревьев.
- Человек А стоит сбоку от зеркала. Человек В приближается к зеркалу по перпендикуляру, проходящему через точку С — середину зеркала. На каком расстоянии от зеркала будет В в тот момент, когда оба человека увидят друг друга в зеркале? Ответ выразите в метрах.
- Сколько кораблей, согласно данному отрывку, отправилось в поход на Царьград? Как, согласно данному отрывку, называли греки племена, составлявшие подступи к Царьграду войско?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- В каком слове пропущена буква "е"?
- 8. Бассейн имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 8 м, шириной 4 м, глубиной 2 м Найди объём бассейна. Ответ дай в литрах. В 1 кубическом метре 1000 литров. В поле ответа запиши только число.
- 4 Придумайте и запишите примеры информации, которая должна быть:
- 3 Вставьте пропущенные слова.
- 2 Определите, какие утверждения верные, а какие нет. Отметьте ✓ или Х.
- 1 Соедините пример с тем свойством информации, которое он показывает.
- Выберите ряд, во всех глаголах которого пропущена буква Е.
- 95. Начертите в тетради отрезок BD и отметьте точку С вне этого отрезка. Постройте отрезок B₁D₁, симметричный отрезку BD относительно точки С. Сравните длины отрезков BD и B₁D₁.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено десять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на расстояние 1?
- Decide whether the sentences are written in Active or Passive paying attention to the tense. The party has already started.
- Отметьте профессии людей, занятых в сельском хозяйстве.
- Скорость теплохода по течению реки 30 км/ч, а против течения 26 км/ч. Найдите скорость течения реки.
- 3. Есть множество пословиц и поговорок о Москве. Вот некоторые из них: «Матушка-Москва белокаменная»; «Все реки текут в море, все дороги ведут в Москву»; «Москва не сразу строилась».
- 2. В тексте главы вам встречались термины, связанные с историей Москвы, например Кремль, посад, слобода. Каково их значение? Если бы вы составляли словарь терминов, которые необходимо знать, чтобы хорошо разбираться в истории нашего города, какие ещё слова вы бы туда включили?
- 1. Пятиклассник Вадим очень заинтересовался историей Москвы и решил вести красочный конспект главных событий. Для этого он нашёл изображения правителей Московского княжества и подписал под ними события, произошедшие в годы их правления. Его одноклассник Михаил заметил, что Вадим забыл о некоторых важных фактах из истории города. Прав ли Михаил? Какие события вы добавили бы в конспект Вадима?
- 15. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён острый угол. Най-дите тангенс этого угла. Ответ:
- 14. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён тре-угольник АВС. Во сколько раз сторона АВ больше высоты, про-ведённой к этой стороне?
- Как расположены зоны современного вулканизма и землетрясений на материках относительно границ литосферных плит?
- Домашняя работа. Инфракрашение. Моется не водой, а язычком. (0,0). Пробует на зуб сосну и дуб. (0,2). Коняга, но не устала. (0,0). Легкомысленный, надменный — у меня над головой. (0,0).
- Далее, ходить, далеко идущему, ибо поёшь песню, всегда уважительно, всегда смотреть.
- The OCR of the image is: -- OCR START -- 108 из 110 63:124-X:3)=7 14.(x+2)-39=45 (598046+35409154): 900-600-709 20:3900) 54702:9.40-1145973+712480:8)= Galaxy S21 FE 5G Рамиля Фанисавна -- OCR END --
- 3. Используя материал параграфа и дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о древнейших рыбах, земноводных, пресмыкающихся, птицах и млекопитающих.
- 2. Какие животные в итоге заняли господствующее положение на Земле? Почему?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Под влиянием каких условий древние растения и животные перешли от водного к на- земному образу жизни?
- 5. Изучив текст параграфа и дополнительные источники информации, заполните таблицу в рабочей тетради.
- 4. Приведите примеры факторов, связанных с деятельностью человека.
- 3. Назовите 2-3 вида растений и 2-3 вида животных, обитающих в условиях низкой влажности.
- 2. Опишите процессы, проходящие в живых организмах с участием солнечного света.
- 1. Охарактеризуйте абиотические, биотические и антропогенные факторы. Приведите примеры факторов каждой из этих групп.
- Укажите все признаки, описывающие рост растения.
- 3. К каким частям речи относятся служебные слова?
- 2. С какой целью люди используют служебные слова?
- 1. Для чего нужны самостоятельные части речи, или этикетки-имена?
- 1. Аверьян Леонидович — муж, который в прошлом придерживался красного террора, но террор не принял. Этот момент изменения его позиций, отказа от насилия — основа его теперешнее непримиримости.
- 1. Из какого литературного произведения этот диалог (или его часть)? В каком учебном году, в каком классе вы его проходили? В чем ее смысл в данном контексте?
- 3. Почему Надя отказалась и была ли ее реакция на услышанное закономерной?
- 2. Как получилось, что диалог был подслушан у окна гадающей?
- 1. Какое значение имеет прочтение книги для человека? Интересен ли он читателю?
- Выберите утверждения, относящиеся к Глебу Елизарову.
- Укажите решение неравенства 81x² ≥ 16.
- 2. Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) можно вычислить по формуле a = w²R, где ω – угловая скорость (в с⁻¹), а R – радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите радиус R (в метрах), если угловая скорость равна 8,5 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 650,25 м/с². Ответ дайте в метрах.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b. 1) k > 0, b < 0; 2) k < 0, b < 0; 3) k > 0, b > 0. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A | Б | B --|---|-- | | В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- 10. Родительский комитет закупил 10 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 4 с машинами и 6 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 10 детьми, среди которых есть Володя. Найдите вероятность того, что Володе достанется пазл с машиной.
- 4. Когда ни является отрицательной частицей?
- 3. Приведите примеры смысловых частиц и расскажите, для чего они служат в предложении.
- 2. Назовите разряды частиц. Чем по значению они отличаются друг от друга?
- 1. Что общего у частиц с предлогами и союзами и чем частицы отличаются от них?
- Запиши данное число в виде десятичной дроби: 18/100 =
- Рассмотрите рисунок. Найдите градусные меры углов. Введите два числа без пробела, единицы измерения градусы вводить не надо. Дано: ∠ АОВ = 32°, ∠ BOC = 20°. Найти: ∠ AOE, ∠ DOF
- 160 Диаметр окружности с центром С равен 6 см. Найдите расстояние от точки С до хорды АВ, если ∠ACB = 120°. Решение. Проведём перпендикуляр СН к прямой длина равна искомому ды Треугольник АСВ тельно, ∠CAH = ∠ = 0,5(1998 (CA = ∠ACB) = радиусы окружности), следова- В прямоугольном треугольнике АСН гипотенуза АС = значит, катет СН = 0,5 = ___ см, ∠CAH = Ответ. ___
- 18. Какие ресурсы необходимы ястребу для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- 17. Какое место в трофической цепи сообщества занимает ястреб? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке буквой Б?
- 16.1. Ребята зарисовали клетку животного, рассмотрев её с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Change the form of the word to complete gap 6. Write in capital letters.
- Change the form of the word to complete gap 5. Write in capital letters.
- Change the form of the word to complete gap 4. Write in capital letters.
- Change the form of the word to complete gap 3. Write in capital letters.
- Change the form of the word to complete gap 2. Write in capital letters.
- Change the form of the word to complete gap 1. Write in capital letters.
- Type the plural form of the given noun. mouse
- The OCR of the image is: -- OCR Start -- 6 7 B Месяц N мажу и Предмет 1 Тус яз 3 Jun Домашнее задание C 131 N 250 2 м От (146-155 переск 3 Мапаем 192.C93N3 4 Апр мир 5. Пруд -- OCR End --
- Задание 4. Напишите небольшое эссе по теме. Your memorable journey
- Задание 3. Ответьте на вопросы. What do most people do on holiday? Choose the activities.
- Задание 2. Прочитайте листовки. Какой тур по Лондону вы бы выбрали и почему?
- What kind of tourist are you?
- Задание 1. Перепишите слова с переводом
- Based on the image, identify the territories that became part of Russia in different years and fill in the legend with the corresponding years.
- Для графа, изображенного на рисунке, определите степени вершин. Найдите сумму степеней вершин. Четна или нечётна найденная сумма?
- 2. Выполни деление.
- 1. Выполни умножение.
- 3. Найди закономерность и заполни пропуски.
- 2. Площадь прямоугольника — 40 см². Длина — 20 см. Найди его периметр.
- 1. Заполни таблицу. Делимое: 100, 80, 90, 40, 80. Делитель: 30, 50, 20, 20, 40. Частное: 5, 2, 4, 3, 2, 3.
- Identify the geometric shapes and any given measurements or variables in the image. The image shows a diagram with points labeled S, T, M, and R. There are lines connecting these points, forming triangles. There are right angle symbols at vertex T (between ST and TR) and at vertex M (on the line segment TM and MR, indicating that TM is perpendicular to SR). The lengths of TR is given as 12 and RS is given as 13. The length of TM is labeled as x. The number 10 is in a box in the top right corner, and the text "RS = 13" is on the right side of the image.
- Подпишите на карте город Псков и земли Ливонского ордена.
- Заполните пропуск в предложении (укажите десятилетие): «Война, события которой отражены на карте, закончилась в тысяча пятьсот ____ годах».
- Какие живые организмы называют "пионерами" почвообразования?
- C. What are the boys going to do soon? They are going to ... 1) cook lunch. 2) wash the car. 3) play football.
- B. When will they visit the museum? They will visit the museum on ... 1) Thursday. 2) Wednesday. 3) Friday.
- A. Where is Nick's family travelling? They're travelling in ... 1) Irkutsk. 2) Khabarovsk. 3) Vladivostok.
- 715. Запишите в процентах десятичные дроби: 0,87; 0,07; 1,45; 0,035; 2,672; 0,907.
- 714. Запишите в виде десятичной дроби: 1%; 6%; 45%; 123%; 2,5%; 0,4%.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.